数学发现作文300字（精选22篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的数学发现作文300字（精选22篇），希望对大家有所帮助。
数学发现作文 篇1
对于同学们来说，“5”并不陌生，可你发现了任何数与“5”相乘的规律吗?
我想对于整数乘5来说，比较简单。但数大了的话，可能就不太容易了。不妨试试我的方法--一乘以5，等于这个数乘以10再除以2。虽然有些麻烦，但不容易算错，还能口算。既提高了准确率，又节省了时间。
小数与5相乘时，用这种方法也不错。例如1.6×5，一般同学要列竖式，而用我这方法：1.6×10÷2，先用小数点移位法得出16，然后一下就算出1.6×5=8。
这种办法不仅对5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50则是乘以100除以2，乘500则是那个数乘以1000除以2……
如果是乘以0.5，则是缩小2倍，乘以0.05则缩小20倍，依次类推。
我的.小窍门还不错吧!
数学发现作文 篇2
“它们有什么关系呢？它们之间肯定有内在的联系！”在数学课上，我抓耳挠腮。今天老师教的知识是：求两个数的最小公倍数。也许你会觉得奇怪，这知识很简单，只要求出它们最小公倍数就行了，这对我来说也是小菜一碟。难的是，我怎样才能即快速又准确地求出两个数的最小公倍数.
想着，想着。善于思考的我马上找出了“破绽”。从相邻的两个数入手。不想不知道，想了吓一跳。在相邻的两个数中我发现了很多的'规律。比如：两个连续奇数的最小公倍数就是它们的积；两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2；两个连续自然数的最小公倍数就是它们的积......一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜出望外，决定举手报告老师。转念一想，又觉得这些规律不完善。如：9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解，又有点儿不善罢甘休。一下课，我再次投入紧张的思考中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从最大的公因数找起，我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出，再用这两个数的积除以它们的最大公倍数，就可以求出它们的最小公倍数了。经过半小时的“奋战”，功夫不负有心人，我想出的规律经数学老师验证是可行的。我不禁欢呼雀跃：有付出就有收获啊！
数学发现作文 篇3
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的.。不信，你看看开头的几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！
数学发现作文 篇4
今天，我和爸爸在小区里散步，爸爸突然问我：“三角形的内角和是多少？” “180°”
我不假思索的`说。“那，四边形的内角和呢？”爸爸继续问我。“四边形？嗯，360。” 我依然很自信。“六边形呢？你发现什么规律了么？”爸爸继续启发着我。 “六边形…720°，规律么，”我拿着一根树枝在沙子上勾勾画画，“设这个多边形的边共有N条，那么，难道，度数＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的说。“那么，让我们验算一下吧，假设N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心强的我拒绝了。回到家，我继续思索着这倒有趣的数学题，突然想起数学课上老师交给我们了什么高中等差数列，试试看吧。我继续在稿纸上演算着。“欧耶！我算出来了！”我高兴极了。在网上一搜，和我的答案一模一样！我发现了一个有趣的规律！同学们，你们知道答案是什么吗？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
数学发现作文 篇5
我们生活中会经常遇到数学问题，它与我们的生活息息相关。比如说，周末的.时候，我和奶奶去超市，10元钱买10根火腿肠，我1分钟跳绳82个，1本书167页等等。我现在学习了10以内的加减法，我能解决生活中的数学问题。周末，奶奶买了10个苹果，吃了3个苹果，还剩下几个苹果？用减法计算，10-3=7（个），还剩下7个苹果。我的《伊索寓言》书共有167页，我读了26页，还剩下多少页？也是用减法计算。爸爸买了3个柚子，妈妈买了4个火龙果，一共买了多少个水果？用加法计算，3+4=7（个），一共买了7个水果。我家有2个男生，4个女生，我家一共有多少个人？也是用加法计算。哇！数学真有趣，能帮我们解决很多生活问题，我要好好学数学。
数学发现作文 篇6
放学了，我完成作业之后粘着姐姐让她陪我玩，她说她作业没写完，于是我摆弄起了姐姐的文具盒，没想到姐姐的文具盒里有很多的笔，我把姐姐的笔哗啦啦的全倒出来，姐姐看我在“捣乱”于是说“我考考你，我的文具盒里有几根笔？”
我把笔摆好，然后看了看，有三支圆珠笔、一根铅笔、还有一根钢笔。我想了想，蔡老师教我们了十以内的加法，有三只钢笔，于是就算有一个三。分别有一根铅笔和一根钢笔。一加一等于二，所以就算有一个二。最后三加二等于五，原来姐姐的`文具盒里一共有五支笔呀。
我连忙将自己的成果告诉姐姐，姐姐赞许的点了点头“学的不错嘛，继续努力！”
我很开心，我还要继续好好学习，天天向上！
数学发现作文 篇7
远古的时候，人们是不识数的。到了现在的文明社会我们身边处处都是数字，也处处离不开数学。
首先我们从远古的四肢动物到现在进化成两条腿的高级生物。把上肢解放出来，进化成独立的'一双手可以做很多的事情。一只手可以拿一双筷子，另一只手可以拿一只碗吃饭。家里备用的碗筷就要用到数字和数学的知识了。比如家里一个人用一双筷子，有几个人就要准备几双筷子和几个碗。而筷子一包有10双，买回来用不完可以收起来备用，所用碗筷就要去外面买回来，要计算碗筷需要多少钱才能买回来。吃的东西和穿的衣物都需要用数学计算。
总的说来，人生活当中就离不开数字，到处都存在着数学问题。
数学发现作文 篇8
我们的生活中，数学随处可见，我们的生活也离不开数学，所以，我们要好好学数学，这样才能解决更多的问题。记得有一次妈妈给我了我15元钱，我保存了好久，一直都没舍得用。（悄悄告诉你，没用出去是因为不知道买什么），终于有一天，我在超市看到了自己非常喜欢的画板，特别想把它买回家，于是我问售货员阿姨画板的价位，阿姨说：13元，15-13，5-3不是等于2吗？我心里一阵开心，我把15元给了阿姨，画板13元，阿姨给我找回2元钱，我装着2元钱，带着喜欢的'画板回家去了。第二天，剩下的2元钱我又去超市买了两根棒棒糖，我一根，爸爸一根，别提多开心啦！
数学发现作文 篇9
生活中的数学，自从学了数学以后，我才发现生活中处处都离不开数学，比如，每个周末，我都会帮爸爸妈妈，以及妹妹买早餐，刚开始对钱的多少一无所知？直到后来上了小学，我才知道，原来爸妈给我20元钱，我就可以给爸爸买一份蒸面5元，我一杯豆浆2元，一个包子2元，妹妹一个包子1元等等，算下来商家还要给我找10元。这次我用的是减法20减5减4减1等于10元，每次爸爸都会考验我，这次问我的.问题是，我给你4块去给妹妹买包子，再给你五块去给我买份热面皮，一共给你了几块，哈哈这次难不到我了，因为我用了加法4加5等于9元。
数学发现作文 篇10
自从学了数学以后，我发现了我们的生活处处都有数学的`影子。那我就跟你分享一下我在生活中遇到的一些数学问题吧。妈妈给我了20元钱让我去买菜，我去超市买花了十元钱，又去买了一瓶矿泉水花了5元钱，最后还剩下5元钱。我和妈妈出去买衣服，我们总共拿了50元钱，妈妈买了一件裙子花了30元，我和妈妈又去超市里买了一些菜花了20元钱。小朋友们，你看，我们的生活中处处离不开数学。你们一定要好好学习数学，这样才能解决生活中的数学问题。
数学发现作文 篇11
在生活中我学会了不少的数学知识，让我来和大家一起分享一下。周末我和妈妈一起去买菜，妈妈买了10块钱苹果，5块钱橘子，2块钱白菜，3块钱的豆腐…20元钱的`肉，妈妈说宝贝儿能算出来妈妈今天一共花了多少钱吗？我高兴的说我来试试：10+5+2+3+20＝40，这时我算出来了，心里无比高兴。妈妈说宝贝你真棒！
我们学校有3栋教学楼，1个大操场，1面红旗，6个篮球架，5个保安，1面笑脸墙……
我爱数学，生活处处有数学，我一定要努力的学好数学！会用数字来表示所看到的东西！
数学发现作文 篇12
生活中处处有数学。每到周末，我都会在店里给妈妈帮忙。店里有好多商品，每个商品上都有价签，有2元的，有3元的`，有5元的，还有10元……火腿肠的标价是三元一根，一位阿姨拿了三根火腿肠。妈妈让我收钱，阿姨付给了我10元钱，我摸了摸脑袋想了想，一根火腿肠是3元钱，2根火腿肠是6元钱，那3根火腿肠就是九元钱了！于是我找给了阿姨1元钱，阿姨笑着对我说：“你真棒！算的完全正确！”我告诉妈妈说：“就是用3+3+3=9（元）”得来的！阿姨付了10元，再用10-9=1（元），所以就找1元钱给阿姨了！妈妈听完竖起来大拇指，我开心的笑了。
数学发现作文 篇13
数学课我们学习了10以内的加减法，加法是两个数合并成一个数叫做加法。已知两个数和其中一个加数求另一个加数，叫做减法。
生活中数学时时刻刻都围绕在身边，星期天我和妈妈去超市购买东西，就用到了数学。买了一包盐2元，又买了一盒饼干5元，我就用加法计算，2+5=7我要付给超市7元钱，在付款时我拿出10元给阿姨，阿姨还问我需要找我多少钱？这时候我就用了减法计算，10－7=3，立刻回答阿姨说，要找我3元。
经过超市购买东西的.尝试，我发现在生活中少不了的就是数学。
数学发现作文 篇14
一二三爬上山，四五六翻筋斗，七八九拍皮球，十根手指头就是一双手。
生活中处处都有数学、它在生活中有着重要的地位，生活中处处都可以用到数学、因为它可以解决生活中的许多的问题。
在我妹妹过生日的`时候就用到了它。星期天中午我妹妹过两岁的生日，她是四月二十七日出生的，今年刚好两岁了。今天家里一共来了十个人陪妹妹过生日，爷爷、奶奶、外婆、外爷4个老人，爸爸、妈妈、姑姑、姑父4个人，我和弟弟2个人，一起为妹妹唱生日歌。爷爷把一个圆圆的蛋糕分成两个又分成四个，然后又分成8块，又分成十一块每个人一块。都很高兴，之后妹妹又得到了4个玩具，笑的两个眼睛都眯起来了，两个小酒窝都露出来了好开心哟！生活中处处可见数学的数字。
数学发现作文 篇15
在数学学习中，有许许多多的发现，我们一定要留心观察生活中的数学、课堂中的数学。
在一次基础训练上的题目中，我发现怎样找三个连续的自然数且都是合数。我在找的.时候想了一会儿。双数肯定是合数，就要看奇数了。“3”，有时行有时不行;“7”，太少了;“5”，应该行，试试看：“14”、“15”、“16”，哈!是对的!于是我有了一个发现，在找三个连续自然数且都是合数时，它们必须是两位数或更多位数，个位上分别是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老师说：“金诚，你这个可以是金诚猜想了。”
在一道题目里，2/20=5/{｝，这道题难倒不少同学。其实很简单，2/5=2.5，扩大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到这种题目，我们并不要总是乘整数，还可以乘小数。
我这些小发现还只是冰山一角，同学们，我们要加油哦!
数学发现作文 篇16
放假的时候，去外婆家，外婆在掰玉米，我就去帮忙，我开始先拿了4个放到篮子里面提回家，感觉不太重，第二次就放了6个玉米，这次有点沉，外婆说累了就休息吧，数数你一共拿了多少个玉米，一会给你煮着吃。我坐下休息数了下：10个。现在学了数学算式知道原来很快就可以得出结论，不用一个个去数了：4+6=10个。
生活中常常碰到这样的'问题？在我的书架上有10本书，我和弟弟看了5本，现在书架上还剩5本没有看。就可以用：10-5=5本来计算再比如：妈妈端来了三个苹果。我弟弟吃掉了一个苹果，现在盘子里还剩两个苹果：3-1=2（个），这些洞可以用数学来解决。
生活中的数学真是无处不在，而且学习好数学可以为我们解决好多问题，所以我要好好学好数学。让我的生活充满乐趣。
数学发现作文 篇17
前几天呢，我邀请了5个好朋友，到我的家里来做客。我们正在看书玩游戏的时候，突然妈妈说，让我们去吃一点水果。但是我和小朋友们还有弟弟都想吃橘子，但是家里只有4个橘子了。我算了一下4个橘子分给我们7个人（5个好朋友？我和弟弟2个人），怎么都是不够的，怎么办呢？
当时我觉得还有点紧张，然后呢，突然我就想出了一个好点子。就是榨果汁，刚好那个橘子水分很多，一个橘子分两半能各占满一个小杯子，所以呢，我们就榨了8（4+4）杯果汁。这时候爸爸又回来了，我问爸爸想不想喝橘子汁，爸爸说不用了先放在那里，他想吃梨子。这时候妈妈也说想吃梨子，爸爸就拿了一个梨子，削好皮就分了一半给妈妈，我觉得好奇怪呀，然后我就去问妈妈，妈妈就说因为只有一个梨子了，但是他们两个都想吃，就分成两份一起吃，不一会他们就把那个梨子分着吃完了。不知不觉时间就到下午了，我的5个朋友也要回家了，他们依依不舍因为在我家玩的`很开心。妈妈问他们今天玩儿的高不高兴，他们就笑着说很高兴，这一天我也觉得过的非常快乐，非常高兴。
数学发现作文 篇18
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！
暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的`。不信，你看看开头的几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？
142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！
数学发现作文 篇19
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的.。不信，你看看开头的几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！
数学发现作文 篇20
在日常生活中，每件事情都离不开数，比如去买菜、去购物、去看电影等等，都会用到数学，生活中还有很多数学等待着我们去发现。寒假里的一天，我和老爸老妈一起去乡下奶奶家玩。刚上车没多久我的肚子就唱起了“空城计”，“咕噜咕噜”直叫，好像在催促我快让它吃个饱，我也是被逼于无奈，只好陪着笑脸想让老爸帮我去买点零食和水。还没等我开口，老爸就主动提出带我去买零食，他说我肚子叫的声音实在是太大了，他想睡觉都睡不着，我也是哭笑不得。我们停在了一家小超市旁边，我和老爸走下车，我看见超市门口有一个告示牌，上面写着“3个空瓶可换1瓶矿泉水。”我们走进超市买了一袋面包和3瓶矿泉水。老爸一看一瓶矿泉水1元，就来了兴趣，给我出了一个题目；“用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我不假思索一下子就算出来了“10瓶！”“错！”“怎么错了？10÷1=10呀！”老爸狡黠地看了我一眼说：“3个空瓶又可以换1瓶呀！”我顿时无语了，在心里默默算了起来，“14个！”我自信地喊了起来！“嗯”老爸满意地点了点头。原来数学这么有趣啊，我暗暗地想。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的`发现。我们要灵活运用数学，理论联系实际，只有熟练的掌握了数学，才能让数学成为我们生活中的好帮手。
数学发现作文 篇21
生活中奥秘无处不在，关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。
一天，我在做数学作业时，一道计算题“15x15”印入我的眼帘，我不假思索地用了人们常规的计算方法??竖式计算，而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我：“难道没有更简便的方法吗？”我感到奇怪又好笑，这能有什么简便呢？可老爸却一本正经地拿来一张纸，出了以下四道题，便撒手而去。
如：15x15=？ 25x25=？ 35x35=？ 45x45=？
莫非这其中有什么规律，我的探索兴趣也被激发出来了，便耐心在稿纸上算了出来，5分钟后，答案算出来了：
15x15=225 25x25=625 35x35=1225 45x45=2025
这其中有什么规律呢，我百思不得其解，但还是仔细琢磨起来。突然，头脑里像闪出了个思想火花，我立马看出了其中的奥秘：两个相同的`数（末尾必须是5），乘出结果的末尾两位是25，而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证，我又拿“65x65”算了一次，结果果然正确。我顿时激动不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后，夸奖了我，末尾不忘语重心长地对我说：“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律，只要你善于发现，多动脑筋，就一定能得出其中的奥秘！”
听了爸爸的话，我若有所思地点了点头，又研究起下一道题目来，没准还会有些新奇的发现呢！
数学发现作文 篇22
语文，有它的语言美、表现美；物理，有它的简约美、对称美；英语，有它的发音美、句式美······各个学科都有其不同的美，而我终于发现了数学的美。
第一美·构图美
数学当中的旋转、平移、对称总能把一个简单的图形变得多样，一个图形就可能有几十种不同的变化。甲秀楼是贵阳乃至贵州的名楼，它的.构造是利用了轴对称的数学知识；北京故宫博物院中外闻名，气势宏伟，磅礴壮观，可又有谁想到它也是利用了轴对称构造而成的呢？
第二美·逻辑美
数学中的几何证明题，虽然在生活中没有广泛的使用，但当你解出一道道证明题时，当你看着你写的一长串证明过程时，你内心是自豪的，充斥着成就感。一道证明题可以有多种解法，有的稍简便，有的较复杂。在证一道证明题时，也有多种切入点——从第一个条件开始，从问题来反推，从······
第三美·计算美
数学在开始无非就是一个学计算而又多样性的学科。它的计算由简单到复杂，再到后来引进的各种简便计算，平时要写好几步又易错的题目，在利用交换律、结合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等计算方法后，使计算效率高而准，还节省了不少学习时间分配到其他学科上。
每个学科都有各自的特点，各自的美。它们的美无处不在，或许在生活中，或许在学习上。但无论它们的美在哪，都可以确定一点——它们影响着你的一生。
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