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走进生活作文300字四篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的走进生活作文300字4篇，希望能够帮助到大家。
走进生活作文300字 篇1
清晨，草原上的阳光照进了我的洞穴。
我睁开了双眼，爬出了洞穴，抖了抖身体，把木屑从身上抖落下来。看着明媚的阳光，今天真是一个美丽的好日子。
我是一只普普通通的红毛兔，和其它兔子一样喜欢吃食鲜嫩、美味的青草。我与另一个同伴一起，打算去牧民家吃草，根本没有人不惧怕我。
自从人类来了一队猎人，把草原上的狼、豺打完了，我们就没有天敌限制生长发育了。我们似滚雪球一样，一天还没到，就长到了一万只，接下来的每一天都有新的兔子出生，才过了一个多月，就发展到了两百万只之巨。
草原上的'草都被我们吃光了，只好去牧民家吃草。
没有料到，牧民家也没有青草了，我们已经饿疯了，不顾一切地朝一只鸡咬去，喝饱了血，吃饱了血肉，我和同伴离开了牧民家。
第二天就连鸡都没有了，我们只好合伙扳倒一只牦牛，才勉强填饱肚子。牧民发现了我们的行踪，惊恐不已，急忙赶着牛羊逃出了这个是非之地。
哈哈哈，愚蠢的人类，今天所有的一切都是你们咎由自取。
走进生活作文300字 篇2
在传统的语文教学中，教材是语文学习的唯一教学依据，它也是获取一切语文知识，形成一切语文能力的“宝库”。但是，语文是源于生活的，语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能焕发勃勃的生机。美国教育家华特也曾说过“语文学习的外延与生活的外延相等”。所以，我们的语文教学必须走进生活，将生活中的教育资源与书本知识两相融会贯通，唯有如此，学生才能学到真正有价值的语文知识，才能体会到语文学习的意义所在，因而才能从内在诱发自己的学习动机，把语文学习看作一种乐在其中的有趣的活动。
《小学语文课程标准》指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的'学习空间，增加学习语文实践的机会。”社会处处皆语文，生活处处学语文，用语文。因此，教师要引导学生通过各种语文实践活动，体验更多的社会和人生，在生活实践中锻炼技能，增长才干，学到充满生命力的“活知识”。
走进生活作文300字 篇3
教室里，我陷入分数的囹圄，被成绩禁锢，如同思想和行为都被课本捆绑的囚徒。教室外，清风徐来，世界浩瀚无垠，张开尘封已久的翅膀仿佛就能翱翔在辽阔的苍穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走进生活，感受内心的悸动，抬头仰望蓝天，乘着梦想飞向天空。书本不可以灭绝想像，分数也不应该扼杀笑容。
学校是学习的场所，但学习不应该被局限于教室中。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，走出教室，便会发现生命是一本值得阅读的好书，是一生阅读不完的厚重典籍，生活是一种充满了未知的学问，是在学校教室里永远学不到的知识，它需要我们用自己的双手去探索，用自己的双脚砥砺前行。如果将学习囿于教室，便会错失人生的历练，与许许多多的精彩擦肩而过。
当我们发现这世界的.广阔，让灵魂翱翔于天际，便不再空虚。当我们走进生活，展开属于自己的思绪，激起昂扬的斗志，捕捉生命的精彩，便会发现人生到处需要知识，这时我们又会心甘情愿走回教室，因为数字和考卷都是我们知识的证明，师长殷勤的盼望无非是让我们走向更加美好的生活。试卷上的错误让我们探讨问题，生活中的错误让我们得到教训。
走出教室，不再压抑；走进生活，感受美好。
走进生活作文300字 篇4
清晨，柔和的阳光射入了洞穴。
我睁开了双眼，伸了个懒腰。呵，又是一个美丽的日子！噢，忘了做自我介绍，你知道我是谁吗？我就是曾经人人喊打的老鼠。不过，我现在只能用两个字来形容：那就是“幸福”！
托者肥胖的身体走出洞穴，我问到了一股气味。凭自觉，我知道附近的垃圾场又来了佳肴。我循着气味欢快地向垃圾场爬去，那儿有被抛弃的米饭·面条·大块大块的肉骨头，运气好的话还可以吃到香喷喷的白面馒头。能过上幸福的日子，还得感谢人类，自从宠物受到了人们的青睐之后，可恨的'猫几乎改行了。前辈们担惊受怕的那些日子，已经成为了回忆。
不一会儿，我和同伴们笑着在垃圾堆里填饱了肚子。我们决定到菜市场溜达。哟！我瞧见了天敌——蛇。前几天垃圾场里的那几条大蛇也被抓了起来。不过，我可不用躲躲藏藏的了，他早已被关进了大笼子里，再也神奇不起来了。他们在笼子里看着我，只能是一脸愤怒，一脸无奈。当初他们吃了我的兄弟，现在报应来了，哈哈！
看着没有，这就是我的幸福生活！
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