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精选陶艺作文300字五篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的陶艺作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
陶艺作文300字 篇1
“陶瓷是怎么做成的？陶瓷是哪个国家创造发明的？就在今天我与陶瓷来了次亲密接触。
首先在工作人员的带领下，我来到了古味十足的展示区。在这里有做工精致的盘子、碗、勺子、杯子……最令人高兴的是，我还看见了冰裂纹的陶瓷，简直是大开眼界。
在现场，工作人员还让我们亲手制作做陶瓷呢！我的心情异常激动。
刚开始，工作人员让我们把泥块揉成一个圆球，我使劲地揉泥球，就像面包师傅肉面团一样。由于这泥块比较硬，我使出九牛二虎之力，才做出一个歪七扭八的泥球。之后，工作人员教我们使用机器：“十”是开启，“一”是关闭。我把泥球按在机器上，开启机器。我用手沾点水，再把大拇指往里按，快到底部时，再慢慢往旁边按。但是这家伙比较“娇气”，我们得温柔对待，按到成型之后关掉机器。但我的作品似乎不大美观，不过最后在工作人员的协助下我的.作品来了个大变样。最后烤干就算大功告成啦！
虽然在制作过程中遇到了许多小麻烦，比如：水放太多了粘粘的，一点也不好成型，做好了的碗很容易变形倒塌，但都被我克服啦！
陶艺还真是既好玩，又可以锻炼我们的动手能力。
陶艺作文300字 篇2
星期六的上午，我和作文班的同学门一起去天物坊陶艺馆，参加了一场陶艺活动。
陶艺老师告诉了我们一些注意事项：做笔筒的时候手一定得是湿润的；瓷泥暂时不用的时候一定要用湿毛巾盖上保持湿度，做笔筒的工具材料有瓷泥、泥浆、擀面杖、刻字针，这些一定要小心使用，注意安全。
我是先用湿毛巾把手蘸湿，然后取下来三门之一的'瓷泥，再把它搓成球，拿擀面杖擀成饼状，用刻字针把我自己的名字写了上去，我还在名字后面画上了一个小爱心呢！我在边上刷了一圈泥浆，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘层我就刷上一层泥浆，没过一会儿我的笔筒就完成了；虽然手上有点粘粘的，但是我看着自己做的笔筒很开心！这时，我遇到了一点小困难，就是我已经粘好的笔筒，又塌了下来；可是我并没有很伤心，我利用了一个小工具把它又弄好了，我是不是很厉害呢？我的笔筒足足粘了八层呢!而且我的笔筒还和别人的不一样，知道到为什么吗？因为我的笔筒是一个爱心的形状！我非常的满意。
今天的陶艺课我非常的开心，我可是有收获的哦！那就是锻炼了我的动手能力。
陶艺作文300字 篇3
我家的客厅正中挂着一只与众不同的钟———它是我第一次创作烧制而成的。
记得我上四年级的时候，我们来到江东区综合实践基地上陶艺课。老师先告诉我们制作的方法，接着亲自示范，一压一搓一粘，不一会儿就用泥条和泥片做出了一个小巧玲珑的陶钟。我的兴趣被彻底激发了，心情也随之激动起来。我先把一团看似烂泥的陶泥压扁，留一个大拇指的厚度；然后用刻刀刻出爱心一样的.形状，用手指抹平；接着，在平整的钟面上小心翼翼刻着图案，有电视机、茶杯、星星月亮，以便友好地提醒主人“什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候完成功课”……我静静地做着，不觉已到黄昏。刚做完的陶钟需要数天晾干期，然后才能上色，上完色后放入窑中高温烧制。陶钟出炉了，啊，鲜亮夺目，我终于领略了“土和火的艺术”竟是如此鬼斧神工！
我迫不及待让老爸把陶钟挂在家里。每每空闲时分，我会伫立陶钟前，听着“嘀嗒嘀嗒”的钟声遐想。“是不是还想去综合实践基地做陶艺？”爸爸的话拉回了我的思绪，我若有所思地点点头，继续注视着陶钟尽情畅想：今年暑假，我一定亲手制作几件陶艺作品送给新西兰小朋友，让它成为友谊的使者。
陶艺作文300字 篇4
这个暑假，我在杨杨美术学画画。今天，我们上的是陶艺课，要求爸爸或妈妈一起做陶艺。
有陶泥玩我可高兴了，我就叫妈妈陪我去上课。到了那里，教陶艺的杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆，然后用手去拍，把这块泥拍实。最后放在做陶泥的机器上，用大拇指把它轻轻地按下去，要使陶泥和机器牢牢地贴住，开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么，只要会做，就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。
我开始做了，叔叔给我一块很大的`陶泥。我先把它搓圆，再弄点水，把它放在机器上，然后把它弄紧，再用大拇指轻轻地按下，就让妈妈帮我开开关。开动后它自己会转起来，我马上按下去，再用海绵把它弄光滑。做好后把开关关掉，我一看原来做了一个碗。
陶艺课结束了，杨叔叔走过来一看，表扬我说：“你做得挺好的，继续努力。”我一听心里美滋滋的。
陶艺作文300字 篇5
今天下午，我们乘公共汽车去儿童活动中心上陶艺课。这个班真的很开心。一进陶艺教室，我们就拼命地喊：“哇！”教室的桌子上有这么多陶器作品，风格各异，有蒙古包、动物、房子、花瓶、人物等等。这么多作品让我们眼花缭乱，目瞪口呆！过了一会儿，我们开始上课。
第一，老师给我们指导；然后，我们自己来做。我会考虑做什么？正想着，偶然一抬头，看见架子上有一个杯子，上面有一个人的脸。那张脸很有意思！所以，我决定做同样的工作，但我想做一些改变。我先把泥巴压成椭圆形，然后用工具切成方块，再把方块卷成杯子的形状，然后用一小块泥巴挤成短绳的形状，蘸在杯子上，捏成鼻子的形状，然后把眼睛、嘴巴、眉毛一个个放在上面。最后我把剩下的.泥做成圆盘，把作品放在盘子中央，然后把名字写在盘子上。这个时候有很多同学做的很好。我们坐在一起欣赏和评论彼此的作品。就这样，时间在我们的笑声中飞快地流走，马上下课。我们不情愿地离开了陶艺教室。今天下午我过得非常愉快。
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