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精选访问作文300字五篇
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的访问作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
访问作文300字 篇1
今天,爸爸妈妈带我到了一个妈妈同事的家里。
因为刘姐姐刚结婚,所以我们去探访一下。我一到上海绿城(小区名字),就被这绿色的美丽景象所吸引了。而且,这个小区还有一个特点,那就是“人车分离”,就是机动车和行人有不同的道路。而这样的'好处呢,就是小朋友在玩的时候,可以不受车子的影响,尽情地玩耍。这里的房子都比较高,而刘姐姐的家就住在最高的一层建筑上。她住在20楼,这可是挺高的了,我们家才住在一楼。一进家,刘姐姐就说,她住在20楼,天天害怕万一楼塌了怎么办,着火了怎么办。我想:这不是杞人忧天吗!
我本来打算一直看书的,可后来刘姐姐给我了一个玩具玩,于是我就不看书了。这个玩具特别强悍,是一个拼图,它总共有1000块。我一看到这个数字,差点吓晕过去了。而且,这些拼图又特别小,它给的最终图案上的一些小细节没画出来,我还得要凭自己的想象,才能完成这个拼图。最终,我只拼出来了两个四个连在一起的图案,一个三个连在一起的图案,还有几个两个连在一起的图案。
这次拼拼图,让我见识到了强中自有强中手,我本以为自己拼图技能很强的,没想到,竟然这么差劲。
访问作文300字 篇2
星期五中午,我们有十颗星的人获得了去吴老师家做客的机会。我们这是第二批了。
到了吴老师家,一眼看上去,不大,但很温馨、很干净。她家里面总体有这几样东西:书桌、微波炉、吃饭的桌子、床、电视,还有一个小阳台。只可惜没有厨房。经过问吴老师,我才知道,那不是吴老师的家,而是吴老师和吴双住的宿舍。吴双是谁呢?是吴老师的儿子。吴双还得了两张奖状呢!一张是在呀丫艺术团上表现出众,获取的奖状,另一张是在09届的一个比赛上获取的。我还发现,吴老师家的`书桌跟我幼儿园时用的好像是同一款,真的非常的像。桌上摆了些教科书,我想这一定是吴老师教我们的教材吧!吴老师给我们吃了方便面、奥利奥和金币巧克力,还有棒棒糖等。在离开吴老师宿舍的时候,我发现在门上写着“先进宿舍”的标记,我不懂什么意思,还以为是谁要先进宿舍什么的呢!后来问过吴老师,才知道“先进宿舍”的意思是很整洁、很干净的意思。
通过这次到吴老师家拜访,我学到了很多,也很开心!我想,以后我要努力学习,不能让吴老师失望了,争取下一次再到吴老师家做客。
访问作文300字 篇3
星期六,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我和我们组的几个小成员手拉着手,一起到老年学校进行采访。
我采访的是一年之中最欢庆的节日——春节。
我拿起笔和纸,要向一位满头白发的老爷爷进行采访。这是我第一次采访,不免有些紧张。心儿“砰砰”直跳,腿也有点不听使唤了。但是,我沉住气一步步向前走去。
“爷爷,您好。我能向您请教关于传统节日的`几个问提么?” 我很有礼貌地说。
爷爷笑了笑,说:“好,你问吧。”
“请问春节大家都要吃什么?”
“当然是年夜饭、棕子和长寿面啦。” 爷爷答到。
“那么春节还要举行什么活动么?”
“谢佛、拜太公呗。”
“春节为什么要12:00放爆竹呢?”
“当然是庆祝新的一年开始了”
“正月初一、初二、初三大家还要到哪里去呢?”
“正月初一要去扫墓,初二、初三要去窜门、拜年。”
“谢谢您,老爷爷”
采访结束了,我们依依不舍的离开了老年学校。
访问作文300字 篇4
六一儿童节那天,我和妈妈公司里的叔叔阿姨们一起到孤儿院去访问孤儿。
到了孤儿院,我们来到一个房间里,看见许多婴儿睡在床上,可乖啦!妈妈说:“这些婴儿有的有病,但是有一个婴儿是正常的。”说完,妈妈用手指了指那个婴儿。我连忙跑过去看那个婴儿,我觉得这个婴儿很乖。我一会儿摸摸他的脸,一会儿摸摸他的手,有一位阿姨看见了,就开玩笑对妈妈说:“你女儿那么喜欢这个婴儿,你把他抱回去吧!”妈妈笑了笑。过了一会儿,妈妈叫我去看孤儿院的哥哥们做,我舍不得那个婴儿,还等了一会儿才走。
我们到哥哥们的里来看他们做,他们的'作业真难啊!
妈妈公司里的叔叔阿姨给孤儿院带来了慰问品。哥哥们的叫他们到花园里来拿慰问品,我们也跟着他们到花园里来了。
我们到了花园里,妈妈叫我来发慰问品。于是,我给哥哥发书包和文具盒,还有糖和油,就放到厨房里去了。最后,我们还跟孤儿院的哥哥们照了一张相才走。
我这个六一儿童节过得真呀!
访问作文300字 篇5
年轻人的思想总是相通的,与日本中学生的相处,我一点也感受不到什么隔阂。相反,我们有共同的话题,有共同的青春激情。简单的英语对话,质朴的对话内容,其实这种交流“过程”带给我们的远比交流的“内容”多。我并不完全了解他们的生活方式,但通过交流我感受到了他们对社会,对生活,对这整个世界的热情和关注。或许,正是青春的力量让我们身上散发着共同的气质,让我们的思想一样单纯而美好,憧憬着未来,向着明天的'美好。
学校的建筑设施并没有我们想的那样“现代化”,甚至不如我们自己的学校。这是我们没有想到的。教室里没有空调,甚至没有电风扇,操场是泥土灰渣,足球场没有草坪。学生穿的是厚重的校服,在炎炎烈日下,他们依旧能自律,那种耐力让我震惊。我问接待我们的良子老师,为什么不把学习的环境做的更好。她说,如果连这样“好”的环境都不能适应,他们将来就无法适应各种变化的“环境”。我不禁想起十年前那一场“中日孩子夏令营的较量”。我开始明白:所谓现代化,首先不应该是享受“现代化”,而应该是意志的现代化。温室里养不出经风的花朵,贵族学校里很难培养出支撑大厦的栋梁!
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