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实用的谜的作文300字五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的谜的作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
谜的作文300字 篇1
“天中晚报社小记者部在世纪广场举行小记者猜灯谜，闹元宵活动啦！”消息像是长了翅膀，飞到了千家万户，我也迫不及待地报了名。早上，距约定的时间还早，我们就已经来到了广场北门等待，心情好激动啊，不知道我能猜对几个。
大约十点多钟，我和先后到来的小记者入场，场地拐角两边的柱子上红纸黑字连接起来的灯谜条迎风摆动，像是在欢迎我们的到来。
首先是晚报主持人讲话，使我更加深刻的.了解了元宵节猜灯谜的意义，接着是负责人规定了猜灯谜的注意事项、时间和奖励制度，当主持人说开始的时候，我已经急不可待地冲到了前面。我看到了好多写的工整的灯谜，比如一口吃掉多一半、内里一个人……我像是一个将军一样，攻克着一个个堡垒。这时候，我看见其他猜灯谜的小记者们有的心事重重，有的神采飞扬，还有的胸有成竹，我又一次投入了深思中。
时间过得好快，转眼间规定的30分钟已到，我才恋恋不舍地放下了笔。成绩出来后，我的冥思苦想还是有所回报，我得到了一个精美的保温杯，我高兴极了，这时候我仿佛看见迎风摆动的灯谜条为我竖起了大拇指，又仿佛听到天空飞过的小鸟说，勤于思考的孩子，你真棒！
谜的作文300字 篇2
今天，我早早地来到学校，因为我们要猜灯谜了！
一进学校，我惊呆了！学校树上挂着花灯，有卡纸做小鸟花灯，用水果皮做小女孩花灯，有红包做大红灯笼……漂亮极了！
开始猜灯谜了，我们直奔灯谜。突然，我看到了一个灯谜：历史上谁跑最快？。我想：“是曹操吗？应该是，因为有句话‘说曹操，曹操到’。”我把答案告诉了组长阿姨，阿姨说：“你说对了，快去领奖吧！”我兴奋地跑去领奖，我把小手伸进了奖品箱里，用左眼偷看了一下，想摸到巧克力，摸出来一看，果真是巧克力，我开心极了。
我看到边晓璇跑过来跑过去，好像在找自己会谜语。突然，她停下来，专注地看着一个灯谜，她一会儿皱眉头，一会儿摸后脑勺，苦思冥想，忽然，她脸上露出了得意笑容，我想，她一定猜到答案了吧？
不一会儿，猜灯谜会就结束了，但我和同学们脸上露着开心笑容，因为我们用自己努力赢得了奖品、礼物。
我喜欢这次猜灯谜会！
谜的作文300字 篇3
月球之谜说到环形山，它也有许多令人不解的地方。如果环形山真是像人们认为的那样，是由巨大陨石撞击后形成的，那么月球环形山本身的特点，就立即否定了这一看法。月球环形山，不论多大，可是深度几乎一致，大多数都在4-6公里之间，有些环形山达到直径160公里以上，可深度只有2-3公里，与一个直径10公里左右的环形山几乎一样。这是为什么呢？难道说，撞击月球的陨石不论大小，力量都是一致的吗？可这在自然界中是不可能的事。
科学家推测，一个能形成直径80-160公里环形山的陨石撞击月面，其能量相当于几万亿吨tnt爆炸的当量，撞击月球的陨石会在月面上撞出一个深达几十公里的深坑。甚至有的科学家认为，一个直径6公里以上的陨石，也会造成一个比直径大4-5倍的'深坑。可奇怪的是，月球上没有一个陨石坑是按科学家的推测出现的。月面上最大的环形山是加加林环形山，它的直径有280公里，可深度仅有6公里，一般直径200公里的环形山，深度大约都在3-4公里。这究竟是怎么回事？又是什么力量能以铁钛合金将月海锻造得如此光滑平整？科学家们迷茫不解。
谜的作文300字 篇4
暑假的作文班可真有趣。今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。
这时佐老师走了进来，说：“今天我们玩猜字谜。游戏规则是：写了字谜后，不可以说，不可以吵，在规定时间内答题;老师立刻把我们分成男女生两组，哪组答得最多，哪组就赢了。”我想：“区区几个猜字谜有什么难的，在3(三)班，我可是出了名的字谜大王呢?
比赛终于开始了。老师写出了七个字谜，我看出第二个是：一口咬掉牛尾巴，我脱口而出：“告!”，佐老师说：“答对了。”我想：牛没有了尾巴，再加上口，就是告了。我们男生一定会赢，让女生知道，我们男生不是好惹的。老师说：“那第一个呢?”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里，不知老师葫芦里卖得什么药。这时，大家开窍了，异口同声地说：“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了，他们得意洋洋的，我们呢，可想而知，垂头丧气。下一个，“地上长草，农民当宝”，我们说是莹，但错了，老师说：“草字头对的'，农民去哪干活?”“田里”失去信心的我，灵机一动，说：“苗!”
后来我们打了平手，这次游戏说明了我们的知识远远不够，我们一定要多看书增加自己的知识。
谜的作文300字 篇5
手指头灵敏呢？还是手背灵敏？就让我们来做个测试，来分出谁更灵敏吧！
老师叫了一位穿棕色衣服的男同学到讲台上来，让他用手指来猜一猜手里拿着的是什么东西，老师拿出一块橡皮，给我们看，我们立即哄堂大笑，看他猜的出来猜不出来。老师把橡皮放进他的手心，他摸了一下，好像不用思考就脱口而出：“是橡皮！”我们都惊讶极了，难道是他很聪明？还是手心的灵敏度更高？那就要看下面了。老师又叫了一位穿黑色衣服的男同学，叫他用手背猜出。老师拿了一根记号笔，把圆筒形的那一面放在他的手背上。他的手背翻来翻去，似乎想知道这是什么东西。但是，老师紧紧地按住他的`手背，让他动弹不得。他低头思考，但思考了片刻，还是不知道这是什么东西。于是趁老师不备，转过头来，想从中间的缝隙中偷看。老师看出了他的企图，伸出手把他的脑袋给转了回来。“五、四、三……”老师开始倒计时了,他看等不住了,便瞎蒙了一个：“钥匙!”这一回,全班大笑不已,他听见了,转回头一看,原来是记号笔啊!这个同学又猜了两次,全都猜错了,真是全军覆没啊!
这一天,我得出一个结论,那就是手指头比手背的灵敏度要高。
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