语文作文300字

实用的语文作文300字集合五篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的语文作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文作文300字 篇1

　　今天下午、我们要选三位人参加竞赛，很荣幸我被选上了。

　　我们来到五楼报告厅，就被台上的道具给吸引住了。我和其他两位同学来到指定位置，准备比赛。

　　比赛的第一关是我爱朗读。我们班派出一个代表选题——苑凯轩。他选的是３号，3号的朗读题目是《草原》，苑凯轩读的.井井有条，特别有感情。

　　比赛的第二关是我爱积累。这次选的代表是我，我选的是9号，因为只剩下两个号了。九号的题目是：说出冬天的四字词语10个。我们三个很快就说完10个了。

　　第三关是我爱交集。这次我们选的代表是霍雨涵，霍雨涵选的是10号。题目是：说出你最喜欢的老师。霍雨涵说的是赵老师。

　　第三关完了以后，练跳绳操的人给我们演跳绳操。

　　紧张时刻的第四关即将来临，第四关是抢答题，我们充满信心，闯过了第四关。

　　今天，我们们不仅学会了要合作，还学会了很多知识。

语文作文300字 篇2

　　我的语文老师是沈老师。她长得很瘦，有一头棕色的披肩卷发，皮肤白白的。她的眼睛很大，只是眼睛有点近视，所以戴着一副眼镜，鼻梁高高的，嘴巴笑起来的时候微微上翘，显得很迷人。

　　沈老师很严厉。每当我们读书时声音不洪亮，不整齐，或者她提问的问题我们没有认真听讲和回答的时候，她就把眼睛睁的大大的，眉毛一挑，一束严厉的'目光从镜片上方向我们全班同学扫射一遍，眼睛里还带着询问的意思，好像在说；“为什么不回答问题？要好好听讲啊！”这时，我们全班同学都赶快坐直身体，认真听讲了。

　　当然沈老师也很温柔。而且经常在学习上给我们鼓励，我的书写有时候不是很认真，写字很潦草，沈老师对我的一点点进步都给予了鼓励。有一次，我的作业写的又快又好，沈老师走到我的身边，用手摸摸我的头，微笑着说；“小伙子，你的字又进步了！”我抬起头，看见沈老师笑眯眯的眼睛变成了两个弯弯的月牙，还露出了一口洁白的牙齿。接着她又说；“继续努力啊！”得到老师的表扬，突然，我的心像吃了蜜一样甜，于是我笑着说；“谢谢！我会加油的！”从此，我的字写的越来越工整了！

　　这就是我的语文老师——沈老师。她对我们又严厉又慈爱，我们都很喜欢她！

语文作文300字 篇3

　　我很荣幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老师的人。

　　她有着一双七巧玲珑的脸，水汪汪的大眼睛，和我养的霸王珠一样，鼻子挺挺的，拥有着一张能说会道的嘴，纤细的身材配上亚麻子黄的头发，有沉鱼落雁之美，是李白的梦中情人。

　　当然，语文老师在校园里和班级里人气非常高，因为他会经常穿自己喜欢的韩系露脐装，旗袍等，不会看别人的脸色穿衣服，特别让我们这帮05的后喜爱。

　　她给我的第一印象都是很好，只要学校要一有师生演讲大会，协助班主任选班委，她都会第一个引荐我。

　　由于个人原因，我要转学了，拿出准备超久的老师通讯录。殷老师在上面写着：陆奕常你很棒，不要再抑郁了，没事多看点童话书，把自己想象成里面的公主，等着你的"王子”，会有"好心的猎人”去接你。看到这里，我的眼眶不知不觉的红了，泪水忍不住地涌出。

　　敬爱的'殷老师，您是那个能让我遇见幸福的仙女，您是为我指路的公主，啊！您是花园里的园丁，种出了知识的小幼苗！我爱您！感谢您对我的教诲。遇见您这样的一位"知心”朋友，是我的幸运。

语文作文300字 篇4

　　今天，我心里可开心了，因为我抓到了一只可爱的大青蛙呢。

　　我兴高采烈地回到了家，把青蛙放在了一个玻璃容器里，放上水以后，我仔细观察大青蛙，它穿着一身绿加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四条好看的腿，后面的'两条腿比前面的两条腿长，我不时的用树枝逗它完，它后腿一蹬，跳来跳去，很害怕，很着急。它不时对着我“呱呱”的叫，好像在说：放了我吧”。

　　正在这时，广播里播放要保护益虫，保护青蛙等内容。我听到了以后，赶紧查了查《十万个为什么》，才知道青蛙是人类的好朋友，我们要保护它。我知道自已犯了一个错误，对着青蛙说：“对不起了，我做错了。”青蛙对着又呱呱叫了几声，好像在说：“你真是个好孩子。”我急忙拿着玻璃容器带着青蛙跑到河边把青蛙给放了。

　　回到家后，我心里特别开心。

语文作文300字 篇5

　　杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。

　　“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的.翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……

　　“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

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