我们校园的作文300字

时间:2023-05-31 14:19:44 作文300字 投诉 投稿
  • 相关推荐

【精选】我们校园的作文300字四篇

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的我们校园的作文300字4篇,希望对大家有所帮助。

【精选】我们校园的作文300字四篇

我们校园的作文300字 篇1

  我的校园素有儒香校园的美誉,来参观一下吧!

  走进学校的大门,只见一幅孔子肖像,旁边有两句话,其中的一句是这样的:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我每次看到这句话时,都会激励自己好好学习。

  门厅的左边是图书馆,图书馆里的书堆积如山,没事的时候我就进去看看书。图书馆的旁边有一棵桂花树,那棵桂花树可是我们的圣地呢!夏天,天气很热,我们就跑到桂花树下乘凉;秋天,我们就在桂花树下玩耍。男孩在树下研究昆虫,小女孩就在旁边踢毽子,跳绳。正好那时桂花开放,发出了浓香,我们玩得也就更快乐了。

  桂花树的正前方是教学楼。清晨,我踏进了宽敞的教室,就听见朗朗的读书声,顿时,我的心情就高兴起来。站在教室的'走廊上远望,第一眼看见的就是操场。每天放学,张老师就带着我们到操场上跑步,这样一来,操场上就有了许多我们搏击风浪的汗水和银铃般的笑容。

  我的校园这么美丽,我怎么能不喜欢呢?

我们校园的作文300字 篇2

  今天,我就给大家介绍下我的校园吧。

  你一进大门就可以看见大石书上刻着:“优于学,美于形”。几个大字。这是我们学校的目标。

  我的学校有四栋大楼,这就是:春晓楼,夏荷楼,秋实楼,冬韵楼。哈哈,怎么样不错吧!

  我的学校还有不同的.四条路,有:和欢路,杨柳路,槐阴路,长青路,所以路的名字都是根据路旁小树的种类起的。

  校园里还有童话墙,墙上有各种各样的故事和童话。前面还有一片小树林,非常漂亮。

  我在给大家介绍下我们的校分,学风,学徽,还有办学理念。校风是求真,求实,求美。学风是自信,自主,自强。校徽代表师生合欢,家校和欢,合欢树下,一起合欢,美丽校园,优雅成长。最后是教学理念,那就是“我能行”。

  这就是我的学校。

我们校园的作文300字 篇3

  【正文】:

  我们的校园座落在幸福派出所附近,那里正好是读书的好地方。

  一走进去,花朵的香味芬芳扑鼻,一走就走进了大门口,大厅门口旁边有几部校讯通刷卡机,穿过教学大楼,来到了操场,操场前有一个主席台,主席台旗杆上红旗迎风飘扬,台前是红色的塑胶跑道,中间是绿色的球场,像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带,好威武。

  我们学校有两栋教学楼,我在B座,B座有四层楼,其中我们在3楼,红白相间的楼身在阳光的照射下显得十分美丽。

  我们学校每间课室宽敞明亮,窗很干净,每间教室里都有投影机,讲台,电脑……桌椅又干净又舒适,从家回到学校就像是靠在母亲的怀里,感觉无比的温暖,回到学校感觉比家里还舒服。从窗外往里看,教室非常安静,每个同学都在认真学习,听不到一点儿杂音,只有老师在写黑板,和讲课的声音。

  老师在办公室,总是各忙各的,有的.在改作业,有的在上网等等。课间活动时,平静的操场顿时热闹起来,有的在跳绳,有的在踢毽子……

  我爱我的校园,爱他的温暖,爱他的美丽,爱他的平静,爱它的别致优美。

  【评语】:作者通过描写自己的校园的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

我们校园的作文300字 篇4

  我就读的是南化第三小学,我们的学校虽然不像其他学校那样高楼大厦,宽敞的操场,优美的自然环境,但是我们的学校的生活和环境在我的眼中是最好的,因为它给了我做人的道理和无穷的知识和快乐。

  走进学校大门口就是环形的跑道和操场,操场的正对面是升旗台,,每到星期一的早上我们都会穿好校服,带好红领巾在这里

  等升国旗唱国歌。操场中间是一个篮球场,是同学们做早操,玩耍的地方,操场的周围是一些花花草草,到了春天特别漂亮。

  我们学校有三栋大楼,教学楼每层都有几个宽敞的大教室,教室里都有聪明可爱的学生在上课,,下课了我们都会去操场上奔跑做游戏。玩的'十分开心。

  上课铃一响我们就往教室里跑,把上课的书拿出来正齐的放在自己的书桌上等着老师来讲课,老师讲课非常认真我们听的也非常认真,还积极的举手发言呢!

  学校让我们学到了许多知识,也让我们学会怎样做人,我爱们的学校。

【我们校园的作文300字】相关文章:

我们的校园作文08-21

我们的校园作文08-29

我们校园作文05-10

我们的校园03-07

我们的校园小学作文02-04

我们美丽的校园作文02-11

我们的新校园作文03-14

我们的美丽校园作文02-18

我们的校园作文【荐】08-10

【推荐】我们的校园作文08-14