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辩论作文300字
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的辩论作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论作文300字 篇1
咦？教室里怎么有人在吵架？不对，你再仔细听听！哈哈，这是兴趣班组织的一场辩论会！
这次辩论会的主题是——上学时小学生能否带零用钱。一看主题，我就毫不犹豫地选择了正方：可以带。在辩论会开始之前，我们有五分钟时间为辩论会作准备。我奋笔疾书，写出了许多我作为正方的`理由。在我旁边的好朋友也是准备充分，写了很多。
辩论会开始！我方一号代表主动出击，先是明确了带零用钱的意义，再列举了一些上学时可能需要用到零用钱的事情，我听着不禁佩服她的口才。我方一号话音刚落，反方一号代表就站了起来，大声说：“带着零用钱上学只会助长小学生之间的攀比，甚至乱买东西，白白浪费了钱财。”
“这样的现象只是一小部分，绝大多数同学带零用钱的目的也只是为了应急。要是身边连一点钱都没有，万一有什么事，那可怎么办？”终于可以用到我的理由了，我兴奋极了。谁知另一位反方代表反驳说：“学生遇到的急事一定不会需要很多钱，真碰上了也完全可以向老师借。这样岂不是两全其美吗？”我顿时傻眼了……
就这样你一言我一语，辩论会很快结束了。我们得出的结论是：可以在上学时带少量零用钱。
辩论作文300字 篇2
20xx学年，开学初，我们迎来了史无前例激烈的辩论赛。一、二大组为正方，觉得小学可以看闲书；三、四大组为反方，觉得小学生不能看闲书。
朱海若与肖巢为主持人，辩论赛拉开了序幕
正方的朱静文认为闲书有趣儿，而正书没有新鲜感。郑以乐针锋相对，“闲书会影响学习，上课一直想着下课看书，所以不该看闲书！”反方响起了如雷鸣班的掌声，似乎要用他们的'气势吓到我们，李博远仿佛在看球赛一般大声喝彩。张禹歌最激动，我方一有点支撑不住，就疯狂的拍着桌子，摇着头，“快说呀，你们，千万别输啊！”这是才有些人看看自己手中的资料，“苦苦”寻找没被别人说过的小段。终于，李浩然再次举起手，果断地说：“万一有人去看武侠言情类小说呢？”敌方被辩得哑口无言，我方似乎领先了。
就这样，双方你说一句我反驳一句，知道对方无法辩解！大家都很团结，希望自己的队伍能拿到第一，争得荣誉。肖巢还让老师减少作业，让我妈多看闲书，引得全班捧腹大笑。
这场热烈而持久的辩论赛让教室弥漫着浓浓的火药味。比赛圆满收场，两组难分胜负，不仅尝试了辩论的乐趣，还增长了自己的知识，让大家回味无穷。
辩论作文300字 篇3
今天，老师说要进行一次辩论赛，我们每个人都怀着兴奋、迫不及待的心情来迎接这一次的辩论赛。
辩论的主题是“开卷是否有益”。女生是正方，代表的观点是“开卷有益”，男生是反方，代表的观点是“开卷无益”。第一轮，王文瑄和张子奥进行辩论。王文瑄说：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，多看书可以增长知识。爱迪生就是一个例子，他读了很多书，从中得到了启发，有进行了大量的实验，菜发明了电灯”。张子奥说：“我抗议正方同学的观点，有的同学痴迷于读书，就会带上眼镜，我就是一个例子”。初子琳马上站起来反驳，我也喜欢读书，我怎么就没近视眼，多看书是好事，多注意一点就不会近视了。
接着，杨宇浩站起来说：“看书要分时间看，比如，有的`同学太爱看书，上课看、下课也看，所以看课外书多了不好”。同学们都滔滔不绝，各抒己见。
通过这次辩论，让我对读书有了正确的理解。在这个信息化的社会里，读书时我们获取知识的重要途径，多读书可以拓宽我们的视野，只有丰富的课外阅读，才能在作文中有足够的素材，也能让自己充满智慧。所以，我们应该多读书，有选择的读书，这才叫“开卷有益”。
辩论作文300字 篇4
时光飞逝，如泉水一般流着，我眨眼从幼儿园的小朋友变成了五年级的大姐姐了，在这五年的旅程中，那次班里开得辩论会最让我记忆犹新。
记得那是一个傍晚，我一个人灰溜溜的走在回家的`路上，边走边想“今天老师让我们回家多查查资料，明天开一个“开卷考试是否有益”的辩论会，那我的认真准备。
上课的音乐响起，老师进来了，她让我们认为“开卷有益”坐在第三第四大组，认为“开卷未必有益”则坐在第一第二大组。
辩论正式开始，我先发言说：“我认为开卷未必有益，是因为现在有许多书市对我们小学生没有好处的，多看了只会把我们引入歧途。”正方的同学立即反驳道：“我认为，因为只要我们喜欢看书，不去看那些对我们没有好处的书不就行了吗？”我们反方的同学说道：“不怕一万就怕万一，更何况古人云：开卷未必有益。”正方的同学又说道：我相信我的同学有坚定的信念。”老师马上叫停，说：“像你们这样争论下去时没有结果的，我宣布没有一方胜出。”
唉！这场辩论会真是“公说公有理婆说婆有理啊！”
辩论作文300字 篇5
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，这节课是最令人紧张的语文课。袁老师一进来，热闹非凡的“菜市场”立刻变得鸦雀无声，好像是在颁发期末考试卷似的。
这时，袁老师发话了：“大家的辩论赛演讲稿准备了没有？”“准备好了！”我们异口同声地回答道。
说完，袁老师在黑板上写着大大的开卷有益vs开卷未必有益。袁老师把有稿子的两方安排在了一起（包括了我）开始比赛了，对方和我方各派出一个代表，对方派出的是严雅轩，她说几句后。我方的严士远站起来，他说：“看一本好书等于交一位好朋友，看一本坏书等于交一位坏朋友。所以我方认为开卷未必有益。”说得真好！我准备拍手时，我见同学已专注地听着，都没有讲话。我便想让他们听一下我稿子的内容，终于找到了一个机会。我正要站起来时，没想到被徐嘉乐抢了先。我耐心地听着，又找到了一个可以反驳的机会，我诉说着三国马谡导致失街亭的'原因。刚说完，曹津铭说：“书籍是人类进步的阶梯。”真是天赐良机呀！于是我又说了：“书不一定全是好的，有些书还会使人走上犯罪的道路。”
比赛结束了，袁老师宣布：“这次辩论赛反方表现更好，所以这次反方胜。”我大喊一声：“耶！”便向座位走去……
辩论作文300字 篇6
“小学生应不应该玩手机呢？”就这个话题，我们班今天展开了一场辩论会。
辩论会开始了，首先正方的小林说：“我认为小学生可以玩手机，手机上有游戏，可以放松心情，释放压力，提高反应能力。”
我方的小杨反驳道：“玩手机虽然可以放松心情，但是玩手机会使视力下降，所以我觉得小学生不应该玩手机。”
正方的'小花立即说道：“手机上的游戏可以让我们开阔视野、增长见识，所以我觉得小学生可以玩手机。”
我方的小明生气地大叫道：“假如玩手机，视力下降了怎么办？”正方的小青说：“可以控制玩手机的时间啊！”
我立即说道：“可是手机上有些游戏需要花钱啊？假如小学生往游戏里面充钱了，怎么办？”
正方的小明说：“可以不让小学生知道微信、支付宝、还有银行卡的密码啊！”
双方的一句我一句，互不相让，最终也没有分出胜负。不过我们还是都乐得像一朵花似的，因为我们不仅知道了玩手机的好处和坏处，还知道了所有的事物都是有两面性的。
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