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小学毕业作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学毕业作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学毕业作文300字 篇1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好(或中午、下午)好。这六年来老师对我的含辛茹苦，我和同学们度过的美好时光，我都要一一表述，来体现我内心中的怀念之情。
亲爱的班主任老师，还记得六年前报名的那一天吗？那是我们第一次见面。是您培育了我们六年，引导了我们六年，走那正确的“阳关大道”。我在这儿由衷的感谢您，感谢您对我们的谆谆教导，我们毕业后一定不会忘记您的。请您放心，我们一定会记住您的嘱咐，一定走“正道”，不走“歪门邪道”。还有那敬爱的刘老师，也就是我们的数学老师，您虽然只带了我们三年，但是您是我们最喜欢的数学老师。您交给我们的`道理任令我记忆犹新，您说过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们都记着呢！我们一定会在初中的学习中努力学习，不忘初衷，奋勇前进！您就是我们人生路上的一个闪耀的指明灯！
亲爱的同学们，刚来的时候我们素不相识，学校还是个人生地不熟的地方，但是现如今，同学们已经成了“好兄弟、好姐妹”，学校已成为我们共同的家园。我深深地感谢你们六年来的陪伴。
再见了，敬爱的老师们；再见了，亲爱的同学们；再见了，美丽的母校。你们的模样我永远铭记于心！
谢谢大家。
小学毕业作文300字 篇2
“光阴似箭，岁月如梭”。翻开日历，离升学考试也就十几天了，也就是即将离开母校了。舍不得啊！舍不得老师！舍不得同学！舍不得母校！舍不得……有无数个舍不得！
小学毕业后，咱们大家会奔赴不同的初中不同的班级，去完成咱们下一阶段的学习，咱们有缘还会在一起学习的。即使咱们分开了，但咱们的心还会在一起，记住咱们要常联系喔！
我很怀念小学生活，咱们一起学习，一起劳动，一起课间活动，一起嬉戏，一起……小学生活是丰富多彩的，它记载了我的欢笑，我的泪水，我的期盼……在那熟悉的校园里，咱们健康的成长、快乐的学习。
我非常庆幸我有一个好老师，您教会了咱们做人，教会了咱们学习，还教会了咱们生活……我感谢我的老师，是您把我从一个无知的.儿童领入知识的海洋，使我成为懂事的少年，是老师您带领我一步步走向成功，尝到成功的喜悦。在这里我衷心地向老师说一声：“谢谢您，老师！您辛苦了！”
总而言之，舍不得老师和同学以及养育咱们的母校，就象一位名人说过“不要等到失去了，才懂得珍惜。”所以咱们从小就应学会珍惜，珍惜与同学相处的日子！
毕业典礼上一定会有很多人流下几滴舍不得的眼泪，也许会有我？
小学毕业作文300字 篇3
我经历的这一次尝试，让我明白深刻的道理。
记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画四个圆 ，紧接着又分别在第一个圆上画两个眼睛，第二个圆上画嘴巴，第三个圆上画鼻子，第四个圆上画耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满信心的高高的举起来手，老师指名叫我和其他三个同学上台添画五官。
老师给我们蒙上眼睛，让我们转五圈，我立刻就转晕，上讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，()我把鼻子画到耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起阵阵笑声。
这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的`感想。我首先发言：“我体会到盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。
这节课结束，它使我想到老师教育我们的意图。这真是一次难忘的尝试啊！
小学毕业作文300字 篇4
又将送走了一届毕业生，看着50个朝夕相处的学生即将步入中学的校门，内心涌动的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他们在新的`跑道上有更长足的发展，去谱写更多美好，把握更多成功。
回想起往日与学生共同成长、一起走过的日子，一幕幕又不时闪现。听学生声情并茂地朗读是一种享受；学生活跃的思维，闪动着灵性的火花；针锋相对，据理力争是思维的碰撞；妙语连珠的回答，个性化地解读无不令人惊叹。激情在学生胸中澎湃，诗意在学生心底流淌。班会课上，学生会为班级管理献计献策，不乏精点良方；会为班里少得一面流动红旗而自责；会为同学之间的真情道白而落泪；会为一份集体的荣誉而欢呼雀跃、神采飞扬。操场上、林荫道上，留下了多少我与学生的足迹，听他们倾诉升学的压力、内心的苦恼，听他们讲述成长中的点点滴滴，分享那份取得优异成绩时的快乐，感受那起伏不定时的徬徨。畅谈江海之辽阔，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艰难。如何面对胜与败，如何与人为善，和谐相处……
春风化雨江成涓涓细流滋润一片甘霖，师生情也在这里得以交融，成为学生成长、前进的不竭动力。
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