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出的作文300字（精品）
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的出的作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
出的作文300字 篇1
妈妈的爱就象是茉莉花一样，小得让你无法看到，但浓郁的清香却让你心旷神怡。可是，从小到大，我却从未向妈妈透露出一滴爱。今天，我要大声地对妈妈说出那三个字“我爱你”。 晚上吃完晚饭，妈妈收拾完餐桌就进厨房洗刷碗筷了，我就跟着妈妈一起进了厨房。看见妈妈正在麻利的劳动着，我心生一计，并准备依计划行事：对妈妈大声的说出我的爱。
我站在妈妈身边，可就是无法鼓起勇气对妈妈说出那三个我在心中念了无数次的字：“我爱你”。我在心中催促自己：快说，快说。突然，我想起了我在书上看过的一段话：爱是你在做了巨大的思想斗争之后，最终决定要舍弃一切去面对，去接受的东西。所以大声说出你的.爱吧！终于，我鼓起勇气，大声的叫道：“妈妈，我，，我爱你。”
闷了这么久，这句话终于蹦了出来。我长长地吐了口气。妈妈正在转动的双手忽然定格了，两只眼睛瞪得大大的，惊奇地看着我，然后又幸福地对我说道：“哦，亲爱的宝贝，我知道了。妈妈也爱你”妈妈红润的嘴唇在我脸上轻轻的滑过，两片红云也无声无息地爬上了她的脸颊。
爱是一种幸福又美妙的感觉，但它需要人们直白的表达，才能让被爱的人明白你的心意。如果你爱他，就勇敢地大声说出你的爱吧！
出的作文300字 篇2
你读过这样一个故事吗？一位大人见到一个小男孩在帮小鱼重返水里时，笑着对孩子说：“那么多小鱼，你是捡不完的，谁在乎那几个呀！”男孩扭过头，说：“不，鱼儿在乎，你看，这条在乎、这条也在乎，还有这条…”故事在男孩惊人的回答中结束了。留给我们的只有那一串串留在沙滩上的小脚印！鱼儿们陷入死亡危机时，那位大人想的是这些鱼的生死跟他没有干系，可小男孩那稚嫩的童心里，却深深理解了小鱼的痛苦，他在力所能及地帮助那些濒临死亡的鱼儿。是的，别人不在乎，可鱼儿们却多么在乎那只小小的'手呀！小男孩以他善良的心灵拯救小鱼，可以推断，小男孩日后必是一个有爱心的人。
现实生活中，有多少处在水深火热中的人呢！他们正像那些小鱼，正痛苦地挣扎着，渴望有一只手向他伸去，可是有多少人向他们伸出援手呢？不要以为伤在别人身上，痛在别人心上，与你无关！在这个人类大家庭里，我们难免都会有些困难，但是这又何妨？只要我们人人互相理解，互相关爱，这社会必然会是一个温暖、美丽的社会！
轻轻伸出你的手，快乐永伴你左右；轻轻伸出你的手，悲哀故事不再有；轻轻伸出你的手，人间各处乐悠悠！请快伸出手去帮助那些渴望得到帮助的人吧！
出的作文300字 篇3
为了看日出，我常常早起，那时天空还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候，天边有黑云，云还很厚，太阳升起来了，人看不见它。它的`光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
出的作文300字 篇4
说起出色老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——张改菊老师。她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中快乐的学习。张老师爱我们，把我们当成自己的孩子。
您告诉我们，书是我们的益友。我们应该乐于跟它交朋友。那时候，我知道是您教会了我积极的去学习，与书交上朋友，是您领着我们小小的脚步走出稚趣的'童年！时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望老师给予了一切。
我凝望这那微微的蜡烛，老师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。剩下了一点光，您微微的熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔！
课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。
“得遇名师，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的出色老师，有她们呵护着、教育这，把我培养成为一个有用的人。
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