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分数作文300字
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的分数作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
分数作文300字 篇1
考试过后，家长和学生最关心的都是分数，为什么分数总是时而让人悲伤，时而让人喜悦呢？分数里有什么时候神奇的秘密吗？
考试了，同学们认真考试，希望能拿个好分数。考试后，同学们又轻松，又紧张，心里想是否能拿个好分数。回到家，家长询问自我感觉怎样，最关心的还是分数，第二天，老师报了分数，心里担心家长这个分数能不能过关，回到家，家长说95分以下的成绩都不行，不是一个好分数。哎，我真烦，为什么家长总是担心孩子的分数？
分数总是挂在家长与孩子的交流中。有许多人不关心自已试卷的`错误在哪，只关心自己的分数。我的心里更矛盾，分数可以代表一个人的学习情况吗？有的同学粗心，不代表他不会呀！有同学胡写对了，不代表他就懂呀！哎，分数的高低哪能判断一个人的成绩好坏呢？只能是说他最近的学习态度。
啊！“分数”！这两个字，却把家长和同学们搞得紧张极了。考试时，同学们紧张分数，一心思想在分数上，哪能考得好？
分数作文300字 篇2
中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。实际从评分标准看，即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的`部分信息，依然能得1―3分的最低档分数；如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4―11分的中档分。
写作可分三步走。首先，仔细阅读要求中的几个陈述性中文要点，判断陈述的事情是什么时态。然后根据相应时态，将这些句子在草稿纸上译成英文。第二步，将句子用合适的关联词连接成段落，并将前后表述整理通顺。第三步，根据这些要点，再按题目要求发表相应评论。最后将两部分连接成完整文章，抄写在试卷上。
组织语言和句子时，一般应尽量使用简单句式。不会的单词，可想办法换个方式表达。字数一般要求控制在60―80字左右，应尽量保证不少于60字，同时不能多于100个字，否则将被扣2分。
分数作文300字 篇3
唉，要升学考试了，如果考不好，不仅要挨妈妈的骂，还要挨妈妈的打。
六年级的.第一学期，一次测试，我的数学得了90多分。人逢喜事精神爽，这话一点不假。一放学，我背起书包欢天喜地地往家跑。没进屋，站在门外，大声嚷：“妈，我考了90多分。”妈妈接过卷子，一看见鲜红的“96”，眉开眼笑。“真中用，中午给你烙油饼。”即忙起来了，炒瘦肉，煮排骨，烙饼子。吃饭时不时地向我碗里夹菜，不停地夸我中用。我也高兴。妈妈这样做，她自己的激动仍然是抑制不住：“对了，昨天，我看到朝阳商店卖一件上衣，很适合你，明天我奖给你。”我穿的那件好衣服就是妈妈花了400多元钱买来奖给我的。
后来的一次考试，我的语文考了60多分。妈妈一见卷子，立刻晴转阴，张口就说：“考这么一点分，还有脸回来见我，白吃了这么多年的饭。”说着还给我一记耳光。
我难过，我的心里在质问妈妈：妈妈，我知道你很爱我，我生病您照料我；我快要考试了，您不让我干家务活，这该死的分数，真烦人。看来妈妈爱的是分数而不是我。
分数作文300字 篇4
数学考试上，我坐在自己的座位上，写着刚刚发下来的试卷，我抬起头环顾了一下周边同学，大家都低着头，认真的书写试卷。我也沉下心来，像大家一样写了起来，前面的题目考的很顺利，不由得独自窃喜起来。
可做到最后一题时，看到题目有点懵，完全不会做，我绞尽脑汁，想出了前面的几个小题，还剩最后一道问答，此时的我心急如焚，想马上写出这道题的答案，突然，想起了书上有这道题答案，于是，我偷偷的从书包里拿出数学书出来，放到书桌里，我慢慢的抬起头，我左右张望，发现每一个同学低着头，都在认真的写着试卷，而老师背对着我正在回复王一朵的问题，对我来说是一个很好的机会。我立马低下头，翻开书本的81页，我突然想到老师说过的一句话，无论在何时，无论在何地做人都要讲诚信。想到这里，我立马合上书，抬起头，挺直腰杆，继续写着试卷。
我慢慢的回忆起课堂上老师讲过的.重点，思考了一会，终于想到答案了。我飞快的写下了解题的过程，完成了全部答题。窗外的阳光照在试卷上，我长长的舒了一口气，心情也如同户外阳光一样灿烂。这时，下课铃响了，老师走到讲台上说：“交卷了”。我嘴角露出满意的微笑，只因为在这次考试当中我明白了诚信比分数更重要。
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