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木头作文300字实用(4篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的木头作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
木头作文300字 篇1
我是森林中的一只啄木鸟,我在森林中给大树爷爷看病,过的十分快乐。
在一个风和日丽的日子,我又高高兴兴地在森林中寻找食物,这时我突然听见笃笃的.声音,我飞过去看个究竟,我飞到了一棵大树的上面,发现了一个长着榆木脑袋,头戴鸭舌帽,穿着一件崭新的夹克衫的人,正挥舞着大斧头,朝大树爷爷砍去,他嘴里叨着一根香烟,边砍边说,今天我要发财了,尽然让我找到了这么多有树的地方,我看见他不停地挥舞着斧头,我仿佛听见了大树在哭泣,这时,我情不自禁的浮现了这样的一幕幕,一片片的森林退化成了一片片荒漠,动物们失去了自己的家园,到处黄沙满天,一片荒凉……我不敢再往下想,这时,我一下子飞到了那个伐木人的脑袋上,狠狠地啄了下去,边啄边说,这段木头一定有虫,就在这时,我看见了一些手臂上带上红袖章的环保局的工作者向这里飞奔而来,盗木人一下子瘫着在地上,我问大树爷爷,您为人类付出这么多,为什么他们还会伤害你呢?大树爷爷一边叹息一边伤心地说,因为他们脑袋里有贪婪虫、无知虫、怎么虫……
我真希望人类能够亡羊补牢,及时地悬崖勒马,还原一个美丽的星球,拯救地球,就是拯救人类。
木头作文300字 篇2
今天,老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏,还在黑板上写了游戏口诀:“山山山,我们都是木头人,一不许动,二不许笑三不许露出小白牙”。接着,我们便开始了游戏。
开始后,是由我们这行学生当木头人,另一行同学当逗笑者,老师还要求我们注意观察同学们的'动作、神态,也要注意体会自己的内心活动。我下定决心一定 要坚持到底,坚决不被逗笑。可是,到了最后,同学们那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线,只听“哈哈哈”的一声,我终于笑了出来。这时我发现有的 同学又在逗其他同学了,只见那位同学紧握单拳,把头搁在那只握着拳头的手上,好象在思考着什么。老师便说:“伟大的思想家,你应该在想:我决对不能被逗 笑,不然我多没面子呀。”刚说完,那位同学的眉毛就眯成了一条线,过了一会儿,他终于在桌子上狂笑不止,差点没了魂。
今天,我玩得真高兴。
木头作文300字 篇3
上课了,朱老师说要跟我们做木头人游戏,真是出乎意料,我想:朱老师怎么会突然说要做游戏,她葫芦里卖的是什么药啊?同学们听了,个个都眉开眼笑,欣喜若狂。
朱老师说了游戏的规则是:我们都是木头人,不许动,不许笑,不许露出大门牙,看谁定力最最好。朱老师一声令下,游戏真正开始了,我们立刻摆出各自的动作。没过几秒钟大王就坚持不住了,露出了大门牙,还趴在桌子上用拳头使劲的敲着桌子哈哈大笑,都违反规则了。小罗却纹丝不动,费物也摆了奥特曼的动作,同学们都摆出了各种各样的动作,真有意思!
第二轮游戏又要开始了,规则是:一部分同学当逗笑者,另一部分当木头人,如果有人动了就被淘汰。被选中当木头人的同学分别站在教室的过道上。游戏正式开始,我们逗笑者一窝蜂地涌上去,只见木头人的`动作五花八门,怪模怪样的:有的闭着眼,有的做思想者的动作,这些动作让我们捧腹大笑。我去逗吕昕怡,我一会儿向她招手,一会儿盯着她看,一会儿对着她哈哈大笑,终于把她给逗笑了。这节课在我们的欢声笑语中结束了。
啊,木头人的游戏真有趣!
木头作文300字 篇4
教室里非常安静,又非常热闹。这是干什么呢?原来是在做游戏,是在做木头人的`游戏。
开始做游戏了,我在讲台旁边站着,做着狙击手的动作,一个手直着,另一个手弯曲,两个手都捏着拳。“站好!”这时老师说:“3、2、1,开始!”刚开始我觉得挺好玩,不当回事,可过了一会儿我觉得累了,手开始酸了,腿开始痛了,表情也变成了很累的样子。我身边的孙跃恒动作最搞笑,是一只大怪物,他张牙舞爪,好像要上来抓你,还踮着脚尖。这下他也累了,向我抱怨:“累死了,累死了!”我没有回答他,但也很理解他,因为我也一样非常累,仿佛已经站了十年了。终于老师开始倒计时了, 我松了一口气,他也高兴得不得了。倒计时刚完,我们就像塌了似得坐在地上,趴在地上,姜星皓甚至躺在地上。过了一会儿我们又七嘴八舌地议论起来:“做游戏真好玩。”
这个游戏虽然让我腰酸背痛,但让我明白了做什么事情都要坚持到最后,我觉得对我有帮助。
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