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一堂什么的课作文（精选48篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的一堂什么的课作文，欢迎大家分享。
一堂什么的课作文 篇1
谁有第三只眼？哎呀，不对呀！除了二郎神有三只眼外，别的人都没有啊！可幸运星培训中心作文班的张老师为什么说每一个人都有第三只眼呢？那这第三只眼睛到底在哪里呢？在脸上，还是在其它地方？我们怎么也想不通，看着大伙困惑不解的样子，张老师决定让同学们亲自体验一下。大家听了，跃跃欲试，结果我和一个同学很幸运地被选上了。
老师拿了两块红布，把我们的眼睛给蒙上了。接着，老师把一个长方形，有点轻的`东西放在我的手上，让我猜一猜是什么东西？我摸了摸它的表面，摁了摁，它发出了清脆的声音，凭感觉好像是手机。于是，我小心翼翼地说：“是手机”。“你真聪明，答对啦！”老师把蒙住我眼睛的红布拉了下来。我一看，果真是手机，不禁心花怒放，回到了自己的座位上。再看看那位同学，正拿着老师的钱包在表皮上摸呀摸，摸了半天就是摸不出个所以然来，还在无意中打开了钱包的拉链，在大家的哄堂大笑中才$2老师的一个重要的东西，赶忙合上。再摸，还没摸出来是什么东西，过了好一会儿，他说：“好像是钱包。”老师让他准确地说，不能说好像。他又打开钱包，摸了一会儿钱包内部，肯定地说：“这就是钱包。”老师微笑着说对了，然后告诉我们第三只眼是手。
老师又点了两个同学上台体验，我心想：“明明已经知道了第三只眼是手，干嘛还要体验呀？”难道第三只眼不单单是手吗？正猜想着，老师已经捂住了他们的眼睛，把两个装着不同饮料的瓶子放到他们手中。老师把瓶子打开让他们闻闻，一个说是奶茶，另一个说是矿泉水。老师没说什么，又让他们尝尝，结果他们都说对了。
我这才恍然大悟：原来第三只眼除了我们的手，还有我们的鼻子和嘴巴，还有人体的多种感觉器官。张老师最后总结说：“只有调动多种感官去感受生活，才能写出好作文。”
这堂生动有趣的作文课，我的收获可真大啊！
一堂什么的课作文 篇2
第一次，第一次做饭，第一次洗衣服，第一次独自一人出去旅行……但是这个第一次，却令我受益匪浅。
在今天中午接近午休的时候，突然来了一位我们足球队的队员，他跑到我们教室门前，叫我以及其它三名球员到操场集合。我们飞快地跑出教室，激动得不能再激动，但是我们忘了告诉班主任老师，把这件事抛到九霄云外了。
到了操场，体育老师告诉我们要去三亚比赛及比赛的行程。结束后我们就回到了教室。刚走进教室，班主任老师就叫我们站在讲台旁。刚开始我还不知道怎么回事，后来，老师开口了：“你们真令我担心！还是球员，场上讲究团队合作，有铁的纪律。可你们一个中午让老师到处找你们，让老师担心一整个中午。这样无组织无纪律！下次去干什么了，一定要先给老师请假！下不为例。”回到座位上，我心里感到非常内疚，自己第一次被老师当众批评。脑海里一直回想着老师语重心长对我们说的`话：“要是一支球队没有纪律，就相当于无组织，就是一盘散沙，这注定是一支失败的队伍。”这句话我会一直铭记于心。
第一次被批评，老师给我上了难忘的一课。谆谆教诲让我明白，如果一个人连尊重他人都做不到，那还谈何做人，还谈什么成为有组织、有纪律的运动员。
一堂什么的课作文 篇3
今天的习作课上，王老师组织了一个有趣的活动瞎子捉瘸子。
游戏开始前，王老师先请两位同学上来，一个当瞎子，一个当瘸子。当瞎子的那位同学被老师用红领巾将他的眼睛紧紧地蒙住。这时，有位同学说：“蒙一层太薄，不保险，再蒙一层吧!”老师想了想，觉得有道理，就有拿了一条红领巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此时“瞎子”似乎分不清方向，站在那摇摇晃晃的。接着，老师又把当瘸子的同学的右手右脚绑上，还把一大串钥匙也绑在手臂上，目的是让瘸子边走边发出声音，使瞎子能知道瘸子的`位置。
游戏开始了，老师先把瞎子转三圈，等转好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方设法地躲避着。瞎子很机敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子弯下腰来，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他还是很冷静，只见他纵身一跃，跳到了另一边，瞎子扑了个落空。可瞎子不灰心，观众也不住地叫了起来：“倾听钥匙声，倾听钥匙声……”这句话给瞎子很大的启发，他侧着耳朵，听钥匙声判断瞎子在哪个方向，利用这种方法，他便很快捉住了瘸子。
接下来，是一个很瘦的瞎子对一个很胖的瘸子，也许是因为身材的缘故，瞎子又取胜了。
这节课可真有趣啊!
一堂什么的课作文 篇4
我记得在老家重庆有一堂兴趣课，那一整天都是，我去了书法班，走进教室，选了一个空位置坐下，我发现比我想象的人还要多，进来一位老师，穿着一身整齐的制服，一张和睦的'面孔，给人一种亲切的感觉。老师先教我们沾墨水，然后他示范拿毛笔的姿势，接着就教我们写“一”字，我一看，这太简单了呀，可手上一写，就写得歪歪斜斜，笔不听使唤，写了一些时间，我还是那样。老师见我们没有进步就拿一张纸贴在黑板上，边写“一”字边说，“书法要有粗有细，这边要画细一点，那边要画粗一点”。我看老师写的果然是一边细一边粗，写得很漂亮，再一看自己的字，好像一条虫一样。
我学着老师的写法，练习了一会儿，字果然漂亮了很多，接着我们就写“二”“三”“四”这些基本数字，虽然我也想写复杂一点，但毕竟基本功太差没有学好，但老师最后还是教我们写了“书法”两个字。
这就是我最有意义的一堂课。
一堂什么的课作文 篇5
今天，我们上品德与社会课，老师给我们讲的是南京大屠杀。
老师说，日本人占领圆明园之后，就来到了南京。有一些小日本人举行了杀人比赛，在短短的40多天内，就杀了40多万人。而且，杀人的方法无恶不作，淹死的，烧死的，活埋的，刺杀的等等。对小孩也竟然不放过，真是太残忍了。说到这，我们全班愤怒起来，一个个都捏紧了拳头。更可恶的是，在现在日本的小学教材里边，没有写他们南京大屠杀的事件，这样一来，日本的孩子就永远不知道他们的`先代曾经杀过我们中华几百万人。我真想去报仇，可是，老师又说，日本有科技发达，我们要好好学习，要和日本的人民友好的相处下去，盼望世代和平。
可我还是很气愤，日本人真是残忍。我们为什么要和日本的人民友好的相处呢，我还有些不明白老师的意思。我们该怎样面对日本人呢？
一堂什么的课作文 篇6
那是一年级的第一节课。在一个全新的学校，全新的老师，全新的老师，全新的同学的环境里。
老师让我们自我介绍。与往常不同，我们用英语自我介绍。
我精心准备，写好了稿子。除了东风，真的什么都有。
学生们一个个站起来介绍。听完之后大部分结构是：我……我喜欢……我……岁。但在我看来，这些介绍太老套了。跟我的真的是小巫见大巫。
轮到我了。我的心此刻似乎跳出了胸膛。我害怕说错一句话。到了台上，我紧张了，把写好的稿子都忘了。无奈之下，我也用了老办法。
这种结构简单，容易通过。我很喜欢。突然，班里有人笑了。我的脸上满是疑惑。老师笑着对我说：“你是班里的'老大吗？”哈哈哈.你说12就20！"
突然，我的脸红了。我不知道该怎么办。最后我笑着结束了。
我以为：出丑不一定是坏事，是人生的一剂爽肤水。
一堂什么的课作文 篇7
九月十五日，我们去了十二中学上课，我们都很兴奋。
我们是在第四节课，到了课堂，下面那么多老师看着我们，我心里非常紧张，非常害怕。过了一会儿，我慢慢市盈率，不再紧张，不再害怕了，看着慈祥的赵一虹老师，我心里平静多了。
上课了，老师让我们叫一声她，有人叫赵一虹老师，也有人叫赵老师，但叫赵一虹老师的'声音盖过了脚爪老师的声音，场下顿时哄堂大笑，我不禁想，是不是我们说错了什么。后来黄老师一说我们才知道，原来在课堂不能叫赵一虹老师，而叫赵老师，课后把老师当朋友才可以这么叫。课堂上，起初只有一两个人举手，后来我们陆续举起了手。我平时都不举手，不爱举手。但是今天，我也举起了手。课堂上一下子变得热闹了，到处都是同学们的小手。
我连举了好几次手，老师都没让我说，这是我的遗憾。而有的人却被叫到好几次。
大家上课都积极举手发言，我很开心。这真是一堂有趣的课。
一堂什么的课作文 篇8
在我的脑海里，藏着一堂既难忘又生动的课。
记得我读三年级的时候，那时，我才刚转来这所环境优美的学校。刚开始学英语的时候，我觉得很难，不想学。但有一节课，让我重拾信心，认真学英语。上课了，这是一节品德与社会课，老师捧着书本，脸上带着灿烂的微笑，迈着轻快的`脚步走进我们那整洁而宽阔的教室。老师开始讲课了，她今天讲新课，题目是“学会向困难挑战”。老师把许多同学不怕困难，勇往直前的事件编成一个故事，认真地讲给我们听。我听了非常感动。下课后，我好好的回忆了我碰到英语的困难的事，觉得我做错了，我不应该向困难投降，要勇往直前，打败困难。最后，经过我的努力，终于打败了困难。虽然这节课过去了好久，但是，老师讲的那些不怕困难、勇往直前的故事，却给我留下了很深的印象。让我学会了遇到困难，要打败困难，勇往直前。
这就是一堂让我难忘的课。
一堂什么的课作文 篇9
那天，我们上了一节美术课。我没带绘本，就和王宁在桌下玩。这时，郑从身后跑过来，要我跟他换个地方。本来不想和他换位置，但是一想到他的威望，我就不得不乖乖听话，不然会被打，心里想：这就是倒霉！
我跟着郑到了他的位置上，刚坐下，突然一个脏兮兮的差事传进了我的耳朵。不用想，肯定是郑又跟蒙艺打架了。我看见郑和美术老师站在一起，吵得不可开交。为了保持他的严格遵守，美术老师对郑没有让步，郑也没有示弱。他愤怒地快步走到讲台上，抓起美术老师的'课本扔进垃圾桶。
美术老师大怒，大叫：“捡起来！帮我捡起来！”郑更生气了，说：“我不捡了，看你能怎么办？”
就这样，你对我说一句话也不给对方让路。语文办公室在我们班教室旁边，我班主任听到了，但是这次她没来。他们从上课不到一半的时间一直吵到下课，把美术老师气得半死。
结果老师气得辞职了。
一堂什么的课作文 篇10
我最难忘的一课是小学六年级的一节课外课。那天，张老师带着慈爱的微笑走进了我们的视线。张老师告诉我们今天有课外班，张老师让我们拿一根带小球的绳子放在玻璃瓶里！
老师说大家要分组，每组五个人，看哪组能尽快把绑着球的线拿出来。这一刻，我们都做好了抽丝的准备。在张老师的指挥下，我们一起拔线。这时，线卡住了，我们拔不出来。张老师大声笑着说：你们怎么都卡在瓶子里了？我们往下看！原来我们同时拔了线！球卡住了！老师说！我来，老师小声对我们说：等等，我先拉！你再拉，我就一个一个拉。等老师拉完了，我一条一条的.拉，很快就把线都拉出来了。老师说这是团结。
这就是老师说的团结的力量。你没有团结的精神，像这个球一样被卡住了。如果我们像我们一样团结起来，我们就能很快把球拔出来！
这是我最难忘的一课！
一堂什么的课作文 篇11
早上的时候，王老师给我们看了一个表扬榜，老师还说上了表扬榜的同学可以在下节课上吃东西，听着就让人流口水，可是表扬榜上并没有我，真难过，让人心里一点也不舒服，真希望表扬榜上有我的名字。
熬过了很多节课，终于到了那节语文课，不过我真不知道为什么我会这么期待这节课的到来，我都没上榜还在期待些什么。到了发零食的时候，我仿佛听见我的.肚子在大声抗议，我好想吃东西！当时我整个人像一个泄了气的气球，全身没有一点力气，都不想动了。
当老师发零食时，我仔细看了一下老师发的是什么零食，NO！竟然是我最爱吃的雪花饼，雪花饼又脆又甜，我看见这个雪花饼仿佛是饿了好几十天的恶狗看见了一块肥肉一样，真想一个人独吞了它。
当老师让同学们打开的时候，整个教室都变成了饼香四溢的秋天，真香啊！而我只能看这他们吃，心里真不是滋味，看着都不舒服，一点也不开心。不过雷君和李君，分给了我一些零食，我真开心呀！
一堂什么的课作文 篇12
今天早上，上语文课时，王老师把手机打开放投影上，只见投影上显示出表扬栏三个大字，上面还有李君、杨君、陈君。等人的照片。看到这里时，班上许多同学都表现出疑惑表情，可是我想：为什么大家会疑惑呢？这不很正常吗？何老师在的时候也会做一些类似的表扬栏啊？为什么王老师做的表扬栏大家都会疑惑呢？何老师做表扬栏的时候也没发生什么呀，到王老师时就觉得这么奇怪？
上午最后一节课时，王老师说，请上表扬栏的同学上讲台，他要给被表扬的同学发雪饼和山楂。我想，原来表扬栏是用来换吃的'呀，我有一些失落，为什么没有我呢？我也有很认真地去完成老师布置的作业和交代的事儿呀！可能是我回答问题不够积极吧，所以我下次一定要努力，相信结果肯定会不一样的！
一堂什么的课作文 篇13
老师每天站在三尺讲台上，为我们传授知识，每一堂，我们都受着甘泉的滋润，吸取着营养。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。但那节课，却是由同学在讲台上为大家讲授知识，令我十分难忘。
那节课，刘老师让我们站在讲台上展示我们做的“红军长征”的课件。我又紧张又激动。因为在这之前我还从没站在讲台上对着全班同学讲话呢。轮到我了，我站在讲台上，心里想装了只小兔子，砰砰乱跳。生怕自己会出错，引来同学们嘲笑。
但我发现同学们都在认真听，这令我鼓起了勇气。于是，我抬起头，用清晰响亮的声音，有感情的读起红军长征时的'感人故事。虽然这次的表现还是不如其他同学，但却让我找到了自信。相对于原来那个胆小内向的我来说，我已经向前跨出了一大步，已经很棒了。
我永远忘不了那一节课，是那节课让我由胆小变得自信，更使我明白，我们应当以自信的心态面对生活，自信是能够战胜挫折的勇气。
一堂什么的课作文 篇14
星期四的晚上，外面吹着凉丝丝的风，我兴高采烈地去上作文课。
为什么今天的我如此开心呢？因为今天可乐老师非常大方，邀请全班同学品尝美味，所以我们每个人都非常开心。
我们等呀！等呀！可乐老师终于开始了。首先，老师给土豆洗了个澡，脱去了它的.衣服，还残忍地把它们切成了丝。接着起锅烧油，然后倒入土豆丝疯狂翻炒，再依次加入生抽、醋和盐继续翻炒。不一会儿，整个教室就弥漫着诱人的香味。炒土豆丝就这样大功告成了。
瞧呀！金灿灿的土豆丝，每一根都晶莹剔透。我凑近深深地吸了一口气，一股酸溜溜的醋味扑鼻而来，更诱人的是土豆丝那浓郁的香气。我迫不及待地尝了一口，真是美味无比。这时如果再来一碗大米饭，就完美了。
这堂课真令人难忘呀！
一堂什么的课作文 篇15
今天早上，我们看到教师每个同学都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原来是今天要做香甜可口的爆米花呀！
我们首先准备的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大锅。
我们首先开到中火，然后放一些玉米粒，接着等几分钟。
就在这时，我们看到了锅里的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一个个孩子活蹦乱跳，听到玉米粒那“噼啪噼啪”的声音，我的`心里不禁有些小激动，就像获奖一样，兴高采烈。
这时候，好吃的爆米花完成了，老师给我们每人发了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我赞叹不已，回味无穷，我欢天喜地吃个不停。
就这样，我们一直进行了下去，这时隔壁的班级下课了，我们的爆米花味香味扑鼻，让他们不停地张望。
慢慢地，这节情境课结束了。
一堂什么的课作文 篇16
今天，妈妈带我去上了一堂有趣的课——葫芦丝课。
去上课前，妈妈帮我搜了一下“百度”，我了解了葫芦丝是云南少数民族乐器，它的外观像葫芦娃头上的小葫芦，我觉得很可爱。
上课了，老师递给我一个葫芦丝。我发现葫芦丝有三根管子，最长的一根有很多的小洞洞，立刻引发了我的好奇心。老师告诉我，这七个小孔是七个音，按住不同的`小孔，就能吹出不同的音调来。老师教我吹“哆唻咪”，经过很多次努力，我才吹出来。老师看我有点累，为我吹奏了一首《月光下的凤尾竹》。我好像身临其境，在西双版纳的树林里，月光、竹子相伴在我身边，美丽的傣族姑娘跳起了孔雀舞，我完全沉醉在这美妙的音乐声中了。
一堂课很快就过去了，我喜欢上了葫芦丝这种乐器。我也记下了老师的这句话：一首优美的曲子是由无数个小音符组成的。我要练好每一个小音符，明年的六一儿童节，我要为老师和同学们演奏葫芦丝。
一堂什么的课作文 篇17
今天上午的第二节课，我们磻溪小学来了一位英国伦敦的老师，他给我们三年级的学生在报告厅里上了一堂非常有趣的课。
他的眼珠子是蓝色的，鼻子尖尖的.，他的下巴很长，胡子又黑又多，皮肤很白很白；他戴的帽子是黑色和红色的，帽顶上还有一个白色的'小三角，他穿的衣服是由蓝色和黑色搭配成的羽绒服。
这个外国老师教了我们两首英语歌曲，给我们玩了三个游戏。其中一个游戏是这样的：老师先在黑板上画了一棵圣诞树，然后再请一个小朋友戴上眼镜，接着转五圈，再把你手中拿着的东西贴上去，只要你是贴在圣诞树上的，那你们这一大组就可以取得三颗五角星。一个小朋友上去了，他拿着一颗糖果，转了几圈后贴了上去，接着她拿下眼罩一看，贴在了圣诞树上，她高兴地跳了起来，他们这大组也跟着她跳了起来。
这堂课上完了，我们依依不舍地回到了教室，我心里在想：“这位外国老师天天来给我们上课那该有多好啊！”
一堂什么的课作文 篇18
今天下午第一节课是语文课。“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们都在自己的座位上坐好了，语文老师笑容满面的走进教室，对同学们宣布：“这堂课我们来做游戏！”话音刚落，教室里一片喧哗。有的`说：“太棒了，我最爱做游戏了！”还有的站到了椅子上，大声喊着：“哦，太棒了！”老师打手势让大家静下来，拿起一支粉笔在黑板上画了一只可爱的小花猫，可是小花猫没有鼻子。“哦！”顿大家都明白了――老师让我们给小花猫贴鼻子！
老师先选中了一位同学，老师把他的眼睛蒙上，让他在原地了三圈，然后去贴，他一步一步的向前走，上了讲台，在黑板上摸索了好一会儿，才把鼻子按在了一个地方，老师帮他解开布，只见同学们哄堂大笑，他自己一看，把鼻子贴在了胡须上！只好吐了吐舌头，走下了讲台。老师说：“你们看小猫多伤心呀！”然后又有几个同学贴了，不过只有一位同学贴对了！
这堂课真有趣！
一堂什么的课作文 篇19
今天，我们上了一堂有趣的课。课上李老师带了一瓶叫“聪明泉”的泉水，听说喝了“聪明泉”的'人会变得非常聪明。同学们个个伸长脖子，心里想：如果我喝了，就能变得更聪明了！
接着老师打开瓶盖，神秘地说：“这可是我的宝贝，我要先变聪明”。这时，老师露出了神秘的笑容，她一手端着杯子，一手用指头伸到杯子里蘸了蘸，然后把指头伸到了嘴巴里，李老师笑了。
然后李老师问：“大家想喝‘聪明泉’吗？”同学们异口同声地说：“想！”老师让同学们轮流上来尝尝“聪明泉”。尝完“聪明泉”之后，同学们有的叫苦连天，有的直扇舌头，还有的苦得喝水呢！“聪明泉”实在是太苦了！我们全班同学都围到李老师身边问：“那“聪明泉”到底是什么东西？”老师说：“等同学们写好了再告诉你们。”
这堂课真有趣！这堂课让我们懂得了“不要轻易相信别人”的道理。
一堂什么的课作文 篇20
那天 ，我步入了中学的殿堂 ，何其有幸 。我的语文老师竟是问老师。
第一堂课是语文课，只见有个男老师走了进来。他一头浓密的齐耳黑发。一双炯炯有神的眼睛注视着我们，浓密的眉毛呈一字形，显得十分有生气。张口一嘴流利的语言。也很幽默，所以我们打心底喜欢这个老师。
我记得那节语文课讲的.是散步，因为他的解说，使文中的田野与母爱更多里一层韵味美。大家不都是认真的听讲。忽然老师叫到了我的同桌，朗读课文。她朗读的不止声音小而且还错字，老师皱着眉头听着。我们听着，有些不好意思了。接着他让我们挨个的读。
他的眉头越皱越，深笑容没有了。我的心里直打鼓，他把几个男生叫到前面批评了一顿。接着又看了看我，我只觉得难堪极了。当时心里暗暗发狠：一定要学好！作为老师的他，可能没想到这里。而我，确当时时鞭策自己的良文：凡事都要学好。
啊！这就是我步入中学的第一堂语文课，让我更加奋进，让我更有信心。
一堂什么的课作文 篇21
在我的记忆中，令我记忆最深的一节课就是体育课了。他给我留下了一些非常好的印象。
那节课，老师宣布自由活动，我们便马上玩了起来。我来到了乒乓球场地，和同学打起乒乓球来了。
耳旁到处是乒乓球的声音。有时候会发出些夸赞声和嬉戏声。我和舒豪在一起打，我们时不时来个切和削，有时候还玩旋。我们就这样你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在这样的情况下，我败下阵来。轮到潘伟了，他也和我一样，也只防守不攻，也许是舒豪的'攻势太猛烈了吧。潘伟挡下几招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后还是有舒豪获胜。又轮到我了，我这回运气非常好，擦边球非常多，嘟嘟发的4个球都被我挡了回去，而且发发擦边。我非常高兴，我这是第一次打败舒豪，虽然只是凭运气，但是做到这样已经很了不起了。
打着打着，那该来不来的铃声来了，我们只好收拾好上楼，我真想再打一会啊，可惜——那该来不来的铃声来了。
一堂什么的课作文 篇22
要问我最喜欢哪一堂课？那要数上个星期三的美术课了。
“叮铃铃，叮铃铃。”一阵悦耳的铃声响了，我飞快地跑进教室，为什么跑这么快？还不是因为又是我喜欢的美术课。教室里安静的出奇，掉一根针斗听得见。老师来了，见我们第一次这么安静，顿时心花怒放，高兴地说：“组长过来发本！”组长便快步走过去。不像以前那样把每个本乱发，而是仔细地发本，剩下不是组长的同学端端正正地坐在自己的位置上，等待自己的本子被发下来。
美术老师看到这样的情景，会心地笑了。等我们的本子全部发完以后，老师便讲起怎么画卡通形象：“你可以先……”
听完老师的话，我便精心设计起卡通形象。我设计了一个小兔子的形象，这只小兔子提着棕色的篮子去买菜。我还给它取了个名字叫英英呢！画完了，我举起了手，老师便过来给我批改，一看我画的'小兔子英英，就打了个一百分，还说我画的真好！听了老师的话，心里美滋滋的。
真希望下一节美术课也能这样啊！
一堂什么的课作文 篇23
今天老师以进教室，就叫几位同学发图画纸，要我们两人一个小组互相画对方，真好玩！
我们开始画的时候，不时看对方，越看越有趣，都不好意思的笑了出来。有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩！在真动笔时，我看别人的表情，可有意思了，有人是皱着眉头画着，有人毫不留情地把别人的“缺点”画出来，更有人一边哆嗦一边下笔。
我正要画的时候，已经有一半地人交卷了，我赶紧拿起彩色笔乱涂一番，把那张“詹雅婷的画像”交出去，心里一块石头落地，这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩！
全班同学都交上画后，老师把所有的作品都贴在黑板上。一看，有的人把对方画得少了一颗牙，有的人把对方画得像巫婆，还有的`人把对方画成了大鼻子，真有趣！
今天的这节课真意思，还可以欣赏别人的画像哩！
一堂什么的课作文 篇24
早晨，数学老师把着一堆试卷走了进来。走到讲台上，用严厉而严肃的眼神望着我们，我的心情紧张了起来。
老师开口说话了：“这次的单元测试考得很差，平均分不到90。”说完，老师用严厉的目光看着我，我不由自主地哆嗦了起来。
试卷发下来后，我看着我的试卷，低下了头来，眼里的泪水在打转——我这次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老师说：“唐子媛，你这次考得很差，计算不达标。”接受过批评后，老师让我下课去一趟办公室，我心里想：老师是想单独和我聊，还是要再严厉地批评我呢？
下课了，我怀着紧张的心情来到了办公室，老师对我说：“你要好好学习，不会就要问，下课你可以问同学，也可以问老师，你不能不会就乱写。”说完后，老师用手指着我错的题目，抬头，看我一下，又低下头，帮我分析错题原因。
这是我最难忘的`一节课，不会，就要问，成绩不重要，端正的学习态度才是最重要。
一堂什么的课作文 篇25
上课了，老师笑眯眯地走进教室，说:“同学们，今天我们来玩击鼓传花的游戏。”大家听了之后，心里乐开了花。
老师开始向我们介绍游戏规则:首先，老师击鼓，听到鼓声响起，同学们就开始传花，然后鼓声停了，花儿传到谁手里谁就得上台表演节目，看谁表演的节目最精彩。
随着一阵阵悦耳的鼓声，游戏开始了。花儿就像飞机一样穿过同学们的'手掌心。眼看花儿就要到我这里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯着那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓声急停，花儿正好落在我前面同学的桌子上，我这才松了一口气。这位同学怯生生地走上讲台，紧张地跳起了舞。我认真地观察她的舞姿和神态，心里在想:“哇，她真厉害！”“咚咚咚……”鼓声又一次响起来，同学们继续玩游戏，教室里一片欢腾……
最后，我们在欢笑声中结束了今天的作文课，击鼓传花的游戏真是太好玩啦！
一堂什么的课作文 篇26
这天是渔塭收获的大日子，爸爸一大早就带我出门捕捞鱼虾。
当盘商的车子来了之后，我赶紧和家人拿起大网子，开始帮忙捞捕鱼虾。这天的目标是虱目鱼、吴郭鱼和虾子，看着满满的渔获上车，大家都开怀大笑。
我们留下部分渔获送给亲朋好友，奶奶说要趁新鲜赶紧刮除鱼鳞，马上清洗才能保持鲜度。于是大人拿菜刀刮，我拿汤匙，原本以为鱼鳞很难刮除，没想到越刮越顺手，让我很有成就感。
当我刮完鱼鳞时，奶奶剖开那些鱼，我发现有一粒粒黄橙橙的东西，奶奶说那是吴郭鱼的卵，要我小心拿掉旁边的鱼胆，不能弄破，不然鱼吃起来会有苦苦的味道。 我小心翼翼的`完成奶奶交待的任务。
这天，我才知道可以用汤匙刮鱼鳞，并且知道如何取出鱼胆。这宝贵的一堂课，是校园里无法学习到的生活知识。
一堂什么的课作文 篇27
这学期星期二第三节有位教练来到班上教我们如何编织渔网，那位教练名叫杨门圈，我们都叫他杨教练。编渔网能让我们更贴近生活环境，因为我们是渔村特色小学。
教练上的第一堂是打双结，一开始我打双结时，觉得满简单的'，但是后来觉得需要教练慢慢得解释给我听才懂。第二到六堂课就开始编于网了，起头要两人一组，教练还说要让网目平行做出来的才好看。最后一堂课，教练带了两位助手帮我们把所有的网合起来，做到中午我们吃饭时才做好，要教练看着我们吃真不好意思。
在这过程里发生了一件事，我跟同学在编时他一直打结，我一直帮她把结解开，所以她叫我“解结专家”，我叫她“打结专家”。而且，我不只协助过自己这一组，还帮过别组喔！
我觉得教练很用心，因为他大老远从很远的地方买线给我们用，还让我们学会怎么编渔网，让我们体会到渔民的辛苦，谢谢教练！
一堂什么的课作文 篇28
数学林老师提问：“你们猜，今天我们要学什么内容？”
大家纷纷举起手来，就连一个学期都没举手的同学都举手了。老师请了谷亭瑶，林老师说：“谷亭瑶，是什么内容？”谷亭瑶响亮地回答：“统计。”林老师摇了摇头。
林老师又请了我。林老师问：“潘亦汝，是什么内容？”我愣了一愣，我们班就一个姓潘的，老师喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起来。这时候，全班同学异口同声地纠正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老师点点头。她好像没有意识到把我的名字叫错了。
难道我的`名字这么难记？有一次，三（3）班的同学到我们班，我发现三（3）班的数学课代表就叫潘亦汝。难怪老师把我的名字和她的名字弄混了。
下课了，一些调皮的小男生又会管我叫“潘亦汝”了，我真有些难为情。哎，都三年级了，林老师还把我的名字叫错，记性真差。
一堂什么的课作文 篇29
人的一生中，有许许多多令人感到妙趣横生，好像天堂一样快乐的课；也有枯燥乏味，宛如地狱一样痛苦的课。例如：必修九年课程、夏令营、兴趣班，其中，我最喜欢又最刺激的一堂课便是有趣的综合课。
卢老师是一位幽默风趣、和蔼可亲的好老师。他经常利用综合课带我们玩好玩的游戏。有一回，他神情愉快的走进教室说：“你们期中考考得不错唷！快出去排队，要打篮球啰！”听完后，我们便喜出望外的高声呼。
来到球场，大家胸有成竹的.准备着，自动的分成男、女两组，准备开始刺激又好玩的球赛了！双方你来我往，互不相，最后我们我居然赢了！“哔！女生获胜。”老师高声宣布，我们这组都高声欢呼！
这场类似体育的综合课不仅极富趣味性，也十分令人难忘，刺激又好玩的课程促使我们更加喜欢卢老师，希望现在的老师也能安排如此深受我们喜爱的课程。
一堂什么的课作文 篇30
在许许多多难忘的事当中，最让我难忘的事是开学的第一堂课。
开学第一天，老师抱着一摞教科书进了教室。把书放到讲台上后，老师说：“同学们，这里有一本书的背面有一些破损，我想大家肯定都不想要破书，那你们说这本书应该给谁呢？”老师刚说完，同学们就争先恐后地想要回答。老师点了我的名字，我一秒也没有犹豫，说：“把教科书往空中一扔，到谁那儿就是谁的。”老师微不可察地摇了摇头。接着老师让郑某某同学回答。郑某某说：“把那本书给我吧。”说完，老师就若有所思的点了点头，说：“这是老师想要的答案。”瞬间，教室里掌声响起。而我则害羞的'连头都不敢抬起来，心想：“我为什么没想出这样的答案呢？”但事实上我真的不想拿破书。从今天开始我也要像她一样学会让着别人，要有高风亮节的精神。
难忘的事有很多，但独独这事却让我受益匪浅，这一堂课让我无法忘记。
一堂什么的课作文 篇31
又是一节作文课。一来到教室，我就琢磨上了，今天写啥呢？是命题作文呢，还是半命题作文呢？内容很简单，还是内容很难呢？
终于到了上课时间。老师大步走进教室，拿起一支蓝色粉笔，在黑板上写下两个大大的字——“伤心”。伤心？写被爸爸打？不行，太丢脸了；写被同学嘲笑？不行，太难写了；写一年级时不会跳绳？也不行，那场面早就记不清了……
一件件伤心的事从我脑海里闪过，但都被我否定了。这半节课，我半个脑子在听老师讲课，半个脑子在想伤心的事。这时，我心里除了想老师讲的内容，就只有苦恼了，因为我没灵感。
突然，老师说：“有的.同学说自己没有灵感，这不是也很伤心吗？”我想：是啊，刚才我确实很伤心，伤心到差点哭出声来，伤心到想冲到黑板前，把“伤心”二字给擦掉。我怎么没感觉到这也算伤心呢？
写好了开头，我自言自语道：“没灵感也是一件伤心的事。”
一堂什么的课作文 篇32
每天都有令我最难忘的一堂课，当然今天也不意外。
今天令我最难忘的一堂课就是今天的课外活动。
在课外活动开始的时候，我们先去了集合的地方集合，集合完了以后我们就开始做准备活动，做完之后我们便开始了跳绳。跳绳的时候是令我最难忘的`时候，我和小张、小王为一组开始跳跳绳。
最开始的时候是我跳他们两个甩绳，我跳的正开心的时候小张故意找了一下事，是我中断了跳跳绳，然后就是小张开始跳了，我这一次本来想教训教训他可是没有想到，我甩绳的时候他居然双手抱头站在那里不动，因为他早就知道了我会给他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑坏了，他跳完了以后就该小王跳了，但是他与小张不同，他虽然跳了但是他跳的时候居然发出了一些搞笑的声音笑的我和小张没过一会儿就不甩了。
就这样来回循环到了下课，我就回味着跳跳绳的乐趣。
一堂什么的课作文 篇33
在英华园里的每一堂课都有着举足轻重的意义！每个人也有着难忘的一堂课。
我最难忘的一堂课是临近期末考试复习的一堂课，那时候我们课间除了上厕所就是背东西，我们不浪费秒，宿舍里、餐厅里、课间中、站队时我们都是三个字背！背！背！
上课了，铃声突然响了起来！老师来给我们听写生字！我们准备着语文本，每个同学都信心十足！老师一个个的生字给我念，可是好几个同学都错了，老师很生气，“以前讲过的生字都忘了，现在还错了！”说着老师拿起来那个长长的小棍子！同学们看着，露出了可怜的表情，谁都不愿意挨打！可是只听见啪！啪！啪！我们错的这些人手都疼了！我心里一直觉得老师太严格了！后来仔细想了一番，对啊！书上说：严师出高徒！老师也是为我们而着想啊！最后我只被打了4下！真痛，可是老师也说心疼我们！我们渐渐地不错了！
“严师出高徒！”我以后一定会好好配合老师的.，不让老师着急！这真是一堂难忘的课啊！
一堂什么的课作文 篇34
在大家上过的课里面，大家都会有自己最难忘的一堂课，我也不例外。
我最难忘的一节课就是特色班课。
我的`特色班是播音主持，记得有一堂课，上课了老师还没有来，我们只好在此等候，忽然进来了一个我们谁也不认识的老师，她一进来，就特别的严肃，我们正在大声的说话，忽然只听一声山崩地裂的声音，我们谁也不敢说话，好像她会狮吼功似的，她喊完之后又露出了亲切的笑容，她自我介绍了一下她叫：张彬彬，她读了一篇稿，她的声音是那么洪亮，那么的尖锐，好似一匹狼的声音，我们都沉浸在了她的声音之中，他交着我们读稿，我们也很配合，这一节课下来我觉得我进步了，所以我称他为难忘的一节课。
这是一节多么难忘的课啊！真让我流连忘返。
一堂什么的课作文 篇35
今天我们开学了要检查作业，我认为这是难忘的一堂课。
组长检查作业，因为我的作业做完了作业我一点儿也不紧张，组长先给张耀城检查作业，然后给孟恒阳检查作业，再给刘烨林检查作业，现在该给我检查作业了，“预习不完整没有概括内容，微日记完成，思维导图完成，微课做完没。”组长说，我毫不犹豫的说：“完成了。”
现在该给小组长该给老师汇报完成作业情况了，老师说：“谁没有完成微课的站起来。”只有三个人没有完成，我这里显示只有35个人完成了，不一会儿老师开始把全部完成微课念了一遍，老师念完以后我整个人都像蒙了一样，我心想：我不是做完微课了吗。没有念到名字的同学站起来，我带着疑惑站起来了，老师让我们一个一个的`解释，哦！原来我没有全做完有4个没做。
通过这节课我知道了以后要听清老师的要求在做。
一堂什么的课作文 篇36
这是一堂难忘的课，会让你开怀大笑，如果你想知道就来看一下吧！
今天，我们来抽签决定每个角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一个男生给抽到了，我抽到了“王后”，我打算给他一个红苹果，“毒死”他。
表演开始了。在我的脑海里，故事里的环境简直太可怕了，不过在班这样的环境下，我不但不会觉得可怕，反而觉得很逗，因为你不会想到，当白雪公主躺在床上昏倒时，他，他竟然把脸藏起来了，于是，我们给他起了一个绰号——“白雪公猪”。看着他哭笑不得的样子，我们又一次开怀大笑。
表演到结尾时，公主和王子要结婚了，当他们俩对视着要牵手的'时候，王子却逃跑了。你想想，这公主该有多丑啊！王子居然逃婚了，公主也太惨了吧！
今天的课真是既好玩又有趣，又是令我难忘的一堂课！
一堂什么的课作文 篇37
每个人都有运气背的时候吧！
星期三英语课时，我因为受不住书的诱惑，在抽屉里津津有味看起书来。
老师在讲台上认真讲课，而我却在下面认真看书。突然教室只有老师讲课的`声音多了一个声音“老师，李欣姝在看书！”这个声音像一只有力的大手把沉迷在书的故事里的我狠狠拉了回来。
我抬起头，顺着这个声音看过去，原来是王昼锦，“唉！看来我的书必死无疑了。” 我在心里面暗暗叹了口气。闻声的王老师怒气冲冲地朝我走来，我下意识把书藏起来，看着离我越来越近的王老师，我不由得将心提到嗓子眼，把书死死攥在手里，不肯松手，王老师见我不肯松手，就慢悠悠地开口“你不拿过来，全班等你！”我瞟了一眼周围，看见同学们都看着我，我的脸顿时红的像熟透红苹果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把书交给王老师了。
今天还真背呀！
一堂什么的课作文 篇38
这是一节特别的课，这节课我们玩了一个游戏“鲨鱼咬手指”。
开始玩游戏了，我们是第二组，看第一组在玩的时候，我心惊胆战，生怕等下也被鲨鱼咬住手指。此刻的我，既害怕又兴奋。
终于轮到我们了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好几次还没有按到牙齿，就先把手给缩回来了，我还故意把手背挺得高高的，生怕鲨鱼关上嘴。后来，我越玩越大胆，兴奋战胜了恐惧，到了最后几下，我自信满满，想想其实一开始也不需要害怕！
玩久了，我就知道了其中的奥秘，其实只有一颗牙齿才可以让鲨鱼闭上嘴巴，同学们都乐在其中，我都想让我妈妈给我买这个玩具了。
如果我们的老师都能像我们的作文老师———吴老师一样，带着神奇的`教法，走进课堂，让我们在神奇的课堂上收获更多的知识，那该有多好啊！
一堂什么的课作文 篇39
周末，爸爸妈妈带我去了疯狂科学会馆参加活动。我是第一次去那里，到那里后我大开了眼界。那里的环境很好，有书架、有教室、有玩具、有展示台，还有供家长休息的沙发等等……
首先，我们被芒果老师和草莓老师带进了教室，那个教室很宽敞，墙上画着侏罗纪时代的火山爆发，非常的逼真。然后我看到了大大的科学桌上摆满了各式各样的道具。我们分别做到了座位上，听老师 给我们变科学魔术。第一个变的`是冒烟的火山，第二个是会喷岩浆的火山，第三个是我们小朋友分组合作的冰淇淋火山。从这些魔术中我学到了什么叫化学反应，什么叫液体，还认识了爱臭美的镁元素 。
其次，老师又带我们去实验室亲手制作了水晶橡皮泥。把三种化学物品放到一起产生化学反应，然后用搅拌棒反复的搅拌，累的我手都麻了，最后佳佳老师帮了我，终于做成了水晶橡皮泥。
最后我依依不舍的离开了活动小组。今天的一课真的很难忘！
一堂什么的课作文 篇40
愉快的一堂课 今天，是个平平常常的一天，但通过下午的情况来看，可以说今天并不平凡。
下午第一节课，老师带我们去老年活动中心四楼去看展览。
我来到科技馆，心里无比的高兴，在这个房间里，我最喜欢的就是那个可以盛开的小花和那个可以弹起来的弹簧，那朵盛开的.小花只要一按钮，他就会慢慢地绽放，漂亮极了！那个可以弹起来的弹簧，更是好玩，只要一按钮，上面的小东西就可以弹起来。
接着，我又来到标本室，来到这里，我首先看到的是植物种子，这有许多蔬菜种子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，顿时馋得我直流口水，，看完这些，映入眼帘的是各种各样的鱼，真好！
接着，我又来到图书室这里的书不计其数，又教养殖的，美容的，瘦身的等等，我没有看书，只是坐在舒适的板凳上休息一会儿。
过了许久，我有回到了第一个屋子。时间慢慢的过去了，我们渐渐离开了老干部活动中心，这次我不但很高兴，而且我还得到了一些新知识。
一堂什么的课作文 篇41
“叮铃铃”上课的铃声撒满了校园，这节是体育课，大家像风一样的冲向操场。
刚到操场就看见有一群人围在草地上，高年级的大哥哥，都在宣传那里有狗，我吃惊地差点连魂都没了。他们说有猫，我相信，他们说有死鸟我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看个究竟。“观赏”的人群太多了，我费了好大力气，才挤到前面，真的是一条棕白相间的小狗，小狗长的'人见人爱。我觉得这只小狗十分可怜，它有可能就是现代“三毛”吧。它是不是一生下来就被父母抛弃了？它还有别的兄弟姐妹吗？它为什么会流浪到我们学校……一个又一个的问题是在我脑海里浮现。
“集合了”这时候我才醒悟过来，我们还是在上课呢，我匆匆忙忙地跑到队伍里去，心里还想着那只狗。
一堂什么的课作文 篇42
今天，老师要给我们上心理课。我们同学可高兴了！也很期待。
终于上课了，同学们兴高采烈，老师说上课了。老师写了几个词，让同学们背，可是，大多数同学都背不下来。这时老师说有一个好方法。要用串烧故事来帮同学记住。就像串羊肉串和糖葫芦一样，编成一个小故事，这就是串烧故事。用串烧故事的方法，让同学们记得更快。
我觉得这个串烧故事有趣极了！同学们也都笑哈哈。老师说让我们见一个超级厉害的人，叫王峰。同学们都很奇怪。老师给我们看了一段小视频，王峰用串烧故事的`方法记扑克牌，记得非常快，也非常准。我们看了以后，大吃一惊。
哇！原来王峰这么历害。以后，我们也要变成像王峰一样历害，用串烧故事的方法背课文、古诗等，效果一定很棒！
一堂什么的课作文 篇43
由于学校想提高我们的综合素养，所以我们这学期开办少年宫课。听说去校外上，我心想：这少年宫大不了就是些枯燥的语文、数学呗，一点意思都没有，在哪都一样！可事实确令我意想不到。
今天上午，我们坐着客车来到了上课地点。我一走进走廊，就闻到了浓浓的油漆味，楼上有很多间教室，老师领我们进了一间教室。我一进教室就发现我们每人的桌子上都有一个手工制作立体木板模型。我兴奋不已，这些都是我最喜欢的，也是我最擅长的了，我心想。
按老师的'要求，我们打开了塑料膜，标上序号，开始拼装。首先，把红房子的大房子的四面墙拼装好，然后靠着大房再建一座小房子。小房子是最难建的了，一不小心，全部坍塌。最后安装楼梯，这可是最关键的了，我费了九牛二虎之力才安上。这样，红房子大功告成。
第二节课拼汽车，由于时间紧，来不及，所以我们没做完。
这一上午拼得可真开心啊！
一堂什么的课作文 篇44
作文课上我又“卡机”了。我写作文经常“卡机”，而且每次都是脑中一片空白，每次老师说我几句，我的眼泪就止不住往下流。老师曾说我像台电脑一样，死机时一动不动，没死机就特流畅。连我自己都搞不清，我“卡机”时到底在想什么，在抱怨？在发呆？在无聊？……
这次我“卡机”也许是因为我灵感准备得太简略，实在扩写不出来，我向老师请教了一下，老师给我换了一个灵感。我又继续想，但依旧写不出来，我又开始“卡机”了。
老师又注意到我了，叫我写“卡机”或“作文课发呆”这类文章，但我还是写不出文章来，老师又提醒了我一次，说：“这里不是随便坐坐的，不写就别来了。”我害怕退学，所以我只得努力克服困难，终于啃下了这篇文章。
我太会“卡机”了，我一定要克服自己的老毛病，做一台正常的`不卡机的好“电脑”！
一堂什么的课作文 篇45
今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏――穿针引线。
王老师讲了游戏规则：同桌两个互相配合，一人一手拿针，别一个一手拿线，看谁最先把线穿好，并打上结。
游戏开始了，老师给我们发了针和线。卞静冉左手拿针，我右手捏着线，目不转睛的看着针眼，我的手一直抖，快穿进去的时候，线头弯了，我怎么穿也穿不进去，只好拿了出来，第二次也一样失败了。卞静冉看我有点失落，便说：“付裕，别泄气，只要我们团结起来，就一定能成功。”我听了卞静冉的`话，又充满了信心。于是，我灵机一动，想到个好办法。我拿着线头，放到嘴里抿了抿，线头变得又尖又细，我小心翼翼地把线头穿过去，“哇，穿过去了”卞静冉说。我又激动又高兴，心里想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住线，转一个圈，一搓系上了。我和卞静冉心花怒放，虽然没拿到第一名，但还是很高兴。
通过这个游戏，我明白了：团结就是力量，团结就会成功。
一堂什么的课作文 篇46
英语老师带了三个矿泉水瓶来上课，每个瓶子里装了半瓶水。
老师拿起了一个矿泉水瓶，上下摇啊摇，瓶子里的水变成了红色。我一下子被吸引了，为什么瓶里的水会变色呢?
当她拿起第二瓶水的时候，我腰挺得更直了，眼睛盯着看。第二瓶里的水变成了黄色。
她请一个同学帮她摇第三瓶水，瓶里的.水变成了蓝色。我仔细看，瓶里有什么秘密呢?
老师把两个瓶子的盖子交换了一下，拿起装有黄色水的那瓶又开始摇。她让我们猜会变成什么颜色。瓶子里的黄色的水慢慢地变成了绿色。
瓶里的水为什么会变色呢?因为每个瓶子的盖子上有颜料，老师上下摇的时候，水到了盖子上，水就变色了。当老师换了瓶盖的时候，她应该是把有蓝色颜料的盖子换到了装黄色水的瓶子上。这两种颜色混合在一起，水就变成了绿色。
这真是一堂好玩的英语课啊!
一堂什么的课作文 篇47
这个星期六上午，我上了一堂难忘的作文课。开始上课了，给我们上课的是个子高高的，说话非常幽默地魏老师。
他先讲了几种描写自己的性格特点的作文方法。第一种叫侧面烘托，是别的东西将它拟人化，写出它对自己的评价。第二种是突出写自己的一个特点，把它写具体一些。魏老师讲完后就给我们看了一些例文。为了我们能写出更好的作文，老师还有感情地读了一遍例文，老师抑扬顿挫的阅读一下子把我们带进了一个作文世界。我简直入了迷。我开始觉得作文很有意思，也没有那么难了。老师又让我们自己写，我一下笔，字如小河里的水流淌着，我则飞笔神速，一下就把作文写好了。我一看我的'作文从干巴巴的句子变成了优雅的语句，内容丰富，真是非同凡响，老师还把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。
啊！这堂课真令我难忘，一节普普通通的作文课，使我爱上了写作文。
一堂什么的课作文 篇48
星期六的早晨，天空下起了蒙蒙细雨，我和妈妈早早起床，因为我们小记者今天要到天中书城12楼听外语课。
我们坐电梯到了12楼，那里全都是小记者，红帽子、蓝挎包，个个手里拿着记录本。讲台前那位外教官很风趣幽默，爱和我们说说笑笑，我们不断传来阵阵热烈的掌声。吸引我们小记者的还有旁边站着的两位漂亮的'大姐姐——翻译官。
这位外教官看样子，也就20多岁，胖胖的脸，个子不太高，我们都叫他大哥哥。他边用英语和我们对话，边打着手势，还教我们唱外语歌，教我们做动作。小记者们都站起来和他互动：“你好吗?”“我很好”“谢谢你”……
大哥哥用英语问，我们用英语回答，我们和大哥哥交流得还不错，有的我们听不懂，但看大哥哥的表情和动作，我们就懂了。最后，大哥哥和我们小记者拍照留念。
这堂课，给了我们很多快乐，也教会了我们很多知识。
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