辩论会作文15篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的辩论会作文，希望对大家有所帮助。
辩论会作文1
在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。
叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一切准备就绪，一场辩论战争就开始了。
第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的`有男的道理，女的有女的道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我只发表了一次，而资料也只不过讲了一两段，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲完呢！”
最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方就有我了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，到我说时，我只是拿着资料，随机应变的选了几段资料就迷迷糊糊读起来，又僵硬的坐下来了。这个回合对于我来说，就是应付。
叶老师终于总结比赛了。第一回合：主辩是平局（我感到双方有些紧张）；第二个回合：自由辩论是男方捎胜一筹（只见刘家豪得意洋洋）；第三个回合：总结陈词是我们女方大胜（刘家豪脸色大变，这时我才知道什么叫：别高兴的太早）。比赛结果是——反方（女方）胜。
我们激动不已！真是一分耕耘，一丰收获。要不是放假时好好的查资料，恐怕我们不会取得胜利。
辩论会作文2
在一个阳光明媚的星期日，205室传来了一阵阵悦耳的声音：“开卷有益！”“开卷未必有益！”原来是要举行一场辩论会。题目是：开卷是否有益。
首先，正方的小米一马当先：“我方认为开卷有益，‘读书破万卷，下笔如有神’。诗圣杜甫都说了开卷有益！”话音刚落，反方的小丽就反驳道：“万一读的是坏书，那也算有益吗？”支持反方的同学立即鼓起掌来：“没错！没错！”刚说完，正方能言善辩的小刚振振有词地说道：“一日无书，百事荒芜。只要掌握了一定的读书技巧和方法，就对自己有好处。所以开卷是有益的。”“同学们，我方可不这么认为，如果死读书，读书读坏书，那不仅对学习没有帮助，而且还会腐蚀我们的心灵！”小华激动地站了起来，而且脸红到了耳根。“太棒了！真厉害！”同学们一阵欢呼雀跃。小华得意忘形，骄傲极了。
正方同学此时被反方同学说得哑口无言，正在反方同学暗自得意时，小洁以迅雷不及掩耳之势站了起来，说道：“那也不一定。‘读书百遍，其义自见。’如果不读书，人生哪有乐趣呀？”“嗯，有点道理，但是读的.是坏书，那也没有用！所以，开卷也未必有益。”反方的小军信心百倍地说道。“这是错误的！书是人类进步的阶梯，难道你没听进吗？”正方的小洁咄咄逼人地说道。
经过几十分钟的激烈辩论，仍是不分上下，难分那解。此时，罗老师发话了：“其实两方的观点都对。有时开卷有益，有时也未必有益。”
这次辩论会，不仅锻炼了我们的胆量，又锻炼了我们的表达能力，真是一场难忘的辩论会呀！
辩论会作文3
忘掉那些作业、批评和痛苦，来给我开场辩论会吧!
一个宁静的早晨，四周雾蒙蒙，只听得见那清脆的鸟叫。在梦里，我迎接了人生中第一个为我而举行的辩论会。
正方代表老师首先发言：“我认为泰来聪明老实、学习勤奋刻苦。”确实，对于我来说，只要是我学过的知识，我总能把它牢牢记在心中，因此每次考试，我都能看见那些耀眼的分数，这给了我莫大的.动力继续好好学习。而且我还非常老实，我从不会欺骗别人，总是实话实说，因此我也结交到了不少的真心朋友。
反方代表铅笔听了这些却不以为然，生气地说：“可我认为他一点也不珍惜自己的学习用具，比如说我，本来上学前文具盒里还安安静静的躺着我的三兄弟，可放学后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”
中午，太阳公公散发着耀眼的光芒，炽热地烘烤着大地。
这时，正方反驳道：“虽然他有缺点，但我个人认为，他优点较多。比如他知识基础很牢固。上课老师讲的他都会认真听，回家也会认真的复习。”
“这点我也赞同。”反方说，“但是他还不够勇敢，不敢当众发表自己的意见，上课有时也不敢大胆地举手发言，这一点还需要多虚心向别人学习啊!”
夜幕渐渐降临，黑夜也即将到来。太阳即将下山，月亮正缓缓升起，辩论会也结束了，而我好像也更了解自己了。
辩论会作文4
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。但是也有人说：“开卷未必有益”。于是，我们班围绕“开卷是否有益”这一个主题，展开了一场精彩的辩论会。
我支持反方，因为读书多固然是好的，但有一些不好的书会影响我们的身心健康，影响我们的成绩，浪费我们的`宝贵时间，影响我们的视力。读这样的坏书还不如不读书！
辩论会一开始，老师先让双方的代表发言。正方代表贺婧玙信心满满地站起来说：“书能扩大我们的知识量，让我们懂得更多知识，读书也可以提高我们的写作水平，让我们的作文写得越来越好。”没想到这句话正好撞到了反方代表张翼鹏的槍口上，他说：“有一些书非但不能扩大我们的知识量，还会给我们灌输一些不好的东西，或者误导我们，让我们记住一些错误的东西！”一边说还一边用手不停地比划着。两个人都涨红了脸，十分激动。
之后，我们就围绕这一个主题展开了辩论，教室里顿时炸开了锅，你一言我一语，争得面红耳赤，空气中充满了火药味。两方选手势均力敌，直到下课也没有争出个结果来。
最后，还是老师宣布反方的理由更充足一些，反方胜利了！
其实，我觉得与其说是开卷有益，不如说是开有益的卷。这次辩论会给我留下了深刻的印象，也提醒我要多读一些书，但不要过于相信那些外表华丽的书籍。
辩论会作文5
今天，我们班里举行了一场激烈的辩论会。同学们被分成正反两方，我是正方的代表，我的观点是：开卷有益。反方则是开卷无益。
一开场，乖乖就发表了他的言论：“我认为开卷无益。有些漫画书里没有我们要学的东西，都是些不健康的书。”我听完他的话后，立刻就想到：漫画书又好又坏，好的地方我们就学习，不好的地方我们就杜绝。再说，每个人的读书方式不同自然获得的知识就不同，有的人会因为这本书走上了成功的道路，有的人会因为这本书而走上歧途。再比如说，“乌龙院”有很多的书迷，你能保证所有读这本书的人成绩都是差的吗？看到我的对手们各个脸上都挂着得意的笑容，我气愤不已，把手举得高高的，恨不得把我的想法从喉咙里蹦出来。说完后，我们也以一个胜利者的姿势反击给他们了。我看到淘淘直跺脚，心里有万分不服，她马上反驳我们：“我认为他们只是盲目地学习，恬恬整天看漫画，结果满脑子里都在想漫画的情节。”她举出了实际的`例子，我不得不为她鼓掌。后来，我们正方的代表圆圆讲了一个故事：“从前有一位大王，整天都在读书。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天读书不理朝政呢？’大王就说了：‘因为读书能使我获得知识，更好地治理天下。’听说‘开卷有益’就是他说的。”连老师都给她鼓掌。我们有一次完美地回击了对手。但反方的琪琪又说：“但只要那人陷入了漫画书的深渊，就再也回不来了。”我觉得他说的也不错。但到底谁胜谁负呢？老师给我们总结了一句话：“多读书，但要读好书。”这才是正确的观点。
一场激烈的辩论会就这么结束了，可我还意犹未尽，真遗憾！不过我会永远记住这一场难忘的辩论会的。
辩论会作文6
当我听到今天下午要开“读书是否有益”的辩论会，我吓得差点晕了过去。因为每一次开辩论会，每一分每一秒我都在煎熬。辩论会，一听到这三个字，我就像木桩一样呆在座位上。
但师命难为，我只好回家准备，急忙打开电脑，一找，我一看，倒吸了一口凉气，“完了，这次铁定要被抽皮条了”。电脑上出现的大多是“正方：开卷有益”的观点，没有我们反方的'观点。
我费了九牛二虎之力，终于，皇天不负有心人，找到了一条。我像一匹饿狼，犹如见到了可口的食物，读开了，不读还好，一读便吓个半死，原来写的是七八百字的，我如果抄下来，一定抄的手抽筋。好不容易找了一条，并且只有十几个字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。却也只找了四五条，我非常沮丧，却也无能为力，只好紧张的入睡。
第二天下午，老师一开始没来，我心里想：老师可能忘了。我高兴起来了，拿出了书，悠然自得的看起书来。不一会儿，老师来了，说了这次的内容。开始，正方开了序幕“攻击”，反方也“还击”你一言，我一语，比分成了1:1时，男生欢呼着说，“总是比成平分了”。正在开心时，女生又不费摧毁之力赢了一分，我们开始反击，该你上场了张欣然”，我大声说。过了几秒，我却没有看见张欣然，原来他正在桌子下不知干什么，我心想：“这下完了”。
正要评分时，我们卖力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”刚到4，我们本以为可以平分，但女生组又得了一分。唉：“这次辩论会，又让女生赢了，真是没脸见人啊！”
辩论会作文7
两个人的声音一个盖过一个，周围的人都想劝阻，忽然，王怡大叫一声摔门而出，而许瑶则趴在桌子上哭了起来，这究竟是怎么一回事呢？
原来那天早上，我们正在举行一场辩论会，主题是有一技之长重要还是学习成绩好重要，我方的观点是有一技之长重要。辩论会一开始，我方的气势便咄咄逼人，接连找出了几个比较有说服力的观点，可是都被对方反驳过去。于是，我抛出了杀手锏――“学会一样”这个故事，它讲述的是一个中国妇女在申请绿卡时的事，最后说明了一个道理：有些东西你可以不会，但你必须将一样做到最好。对方一下子哑口无言了，想扯开话题，我多次声明请正面回答问题，对方一辨不上来，王怡等人就开始“骂街”，我方的'许瑶也急了，好好的一个例子就这样被“反驳”过去。紧接着，我方又提出了运动员的例子，对方辨不上来，王怡又开始了无谓的争吵，引开了话题……
辩论会结束后，大家都在等待王老师宣布结果，我们几个人正在讨论辩论会的事，大家都认为要不是王怡大吵大闹，我们的那几个观点肯定可以把他们辨得哑口无言。大概王怡是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，许瑶也是沉不住气，也开始对骂，两个人的尖叫声一个压过一个。于是就出现了文章开头所发生的情况。
嘿，本来让同学们展示口才的辩论会成了这样，也太不应该了。如果大家彼此都多一点理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不会是这样的了。更何况，退一步海阔天空，我们这些独生子女真应该好好反思反思呀！
辩论会作文8
星期四晚上，我们班举行了一次辩论会。
全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清。所以，我觉得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的.从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。似乎很快，辩论会结束了。
在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。
辩论会作文9
今天上午第二节课,我们班里弥漫着一股紧张的气氛，因为这里要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
“叮零零——”上课铃声响了，王老师宣布：“辩论会正式开始！”我们先举手决定正方和反方。“正方只有一组，而我们反方却有三组，我们赢定了。”我心里想着，暗暗地笑了起来。
首先，正方辩手尤圣军用响亮的声音说：“我认为开卷有益，因为许多作家就是多读书才写出好文章来……”我方辩手徐诺听了尤圣军的话，立刻反驳道：“我认为开卷未必有益，因为有的人就是看了不好的书才走上了犯罪的道路……”我们反方听了徐诺说的话，立刻变得信心十足了。随着时间的推移，双方辩手提出的问题越来越尖锐，辩论也越来越激烈,同学们都屏气凝神地注视着对方的辩手，空气似乎都凝固了。我方不断地抓住对方的破绽进行反驳，对方也不断抓住我方的.漏洞进行反击。双方唇枪舌战，各抒已见，教室变成了没有硝烟的战场。
下课铃响了，王老师说：“这次辩论会同学们都准备得很充分，大家也都很积极地进行了辩论，表现都很不错。所以我宣布，这次辩论会打成平局！”班级里马上响起了热烈的掌声。
这次辩论会虽然没有分出胜负，但是我觉得这已不再那么重要，重要的是通过这次活动，提高了我们分析问题的能力，既增长了知识，又锻炼了口才，真是一举多得！
辩论会作文10
女同学是正方，男同学是反方，辩论开始了，正方黄洋子说道："我方觉得"开卷有益"高尔基说过："书籍是人类的阶梯。"她坐下来之后，我方孙立超站起来大声的说道："开卷未必有益。"有些人看了那些武侠小说、、有时还到了走火入魔，反而有害。"同学们吵的是面红耳赤，黄心怡生气的说道："是书总是会有好处的。"熊昭宇大声反驳道：刘向说过的名言"书犹药也，善者可以医愚，"这句话是说药有好药，也有毒药。这跟书是一样的，书也有好书，也有不好的书。读书就要读好书。"熊昭宇说完大家都阵阵掌声，我就暗暗得意。可是黄洋子站起来让掌声全给停了下来，黄洋子说道："你们的知识也是从书上得来的，如果没有书，这次的辩论会有什么意义呢？"大家的掌声全给了黄洋子。李立提出："书是从哪来的`呢？"
夏老师说："大自然就是一本书。"我的同桌黄洋子听到这句话就暗暗自喜，好象正方要赢似的。夏老师说时间到了。"双方就立马停止了热烈的争吵。我还是认为要读书，就要读好书。
这是我们五年级以来第一次辩论会，虽然我们准备的并不充分，可是这场辩论会依然是我们最开心、紧张的比赛！
辩论会作文11
星期五的时候我们的学校举办了一场十分激烈辩论会，辩论的主题是”老人摔倒了该不该扶？“
只见台上的八位辩手都胸有成竹地坐在那儿，只听主席说：”我们台上的是我们五年级八个班精挑细选出来的‘猛将’“又听主持人说：”正方二辩就是五四班的姜怡文。“我们班立刻一片沸腾！前面都发问好了。只听好，现在进入辩论会的白热化阶段，开始自由辩论！”姜怡文便完全脱离了书稿，直接跟一三四号辩论手抢话筒了！她一抢到便立马站起来向反方的辩友提出一个又一个的问题，把反方“杀”的，变成上一个问题还没回答有一个问题就往你这里扑来。可是反方的三辩也不可小视，因为他只要一抓到我们正方的一点蛛丝马迹就举一反三，把我们正方“杀”了个措手不及！
虽然，反方三辩是一个十分难以对付的`对手，但是姜怡文也抓住了他的弱点，并加以反击！
只听姜怡文一个人举出了许许多多的可以成为压倒性胜利的问题，可是她说的时候被对方三辩抓住了马脚，而且是姜怡文还要一个顶两个对方的猛将，可是因为对方人多势众，所以姜怡文努力挣扎了好久，可是，还是因为寡不敌众所以就败下阵来了。可是三班的一个辩手也不可小视，她和姜怡文一个败下阵来另一个就上场，这样她们两个人几下子就搞定了对手的两名猛将！可是最后还是因为资料不够，所以输给了反方。
这就是星期五发生的辩论会。
辩论会作文12
今天上午，我们班上了一堂别出心裁的语文课—辩论会，题目是《开卷是否有益》。正方和反方的激烈辩论，让我心潮澎湃，久久不能释怀，回到家里，我就提议和妈妈进行一场辩论会，题目是《小学生是否能玩游戏？》
我是正方，先从游戏可以提高我们的智力，让我们的.反应变得灵活，激励我们的竞争意识入手，想一下就打败妈妈。没想到妈妈不紧不慢，从我们小学生目前的主要任务是学习入手，分析了小学生的心智发育还不成熟，自控能力很差，而玩游戏不但会浪费时间，还会让我们沉迷其中，不能自拔。这给了我当头一棒，得赶快想办法赢了妈妈。对了，我们小学生虽然小，可我们也需要适当的娱乐，而最好的方式就是玩会游戏，既安全又卫生，只要大人给我们规定好游戏种类和时间，我们一定会遵守的，不会误了学习，实在不行，就签份协议……还没说完，妈妈就接话了，健康安全的娱乐方式不是游戏，是户外活动。在阳光下和小伙伴们一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能锻炼出好身体，还能培养出好性格。一个人在家玩游戏，慢慢地性格就变了，不会和别人相处。再说游戏的吸引力远比我们想象的强大，它已经害了很多孩子啦！游戏会让孩子远离现实，陷入虚拟世界，从而丧失生活、学习的兴趣，还有健康的身体、快乐的心情……妈妈越说越来劲，我几次想插话都没成功，看来小学生真的不适合玩电子游戏。
虽然辩论会我输了，可我感觉很有趣，让我在想赢的过程中增长见识，在述说的过程中锻炼口才。今后，我还要和爸爸妈妈进行辩论，下次赢得肯定是我！
辩论会作文13
记得四年级的时候，我们上过一堂口语交际课——辩论会，那真是一堂难忘的课呀！它使我难以忘记。
“丁零零......”上课铃响了，同学们都迅速走到自己的座位上坐好，因为今天将要举行一场别开生面的小小辩论会。我们的辩论会话题是：上课抢话好不好。同意抢话好的为正方，同意上课抢话不好的为反方。我们班的袁满和刘千卉等，第一部分同学为正方，朱书乐和其它的同学为反方。
辩论会开始了，先由正方同学袁满发言道：“我认为；上课抢话是好的，我想这可能有些不文明，但可以表现出这个人的才思敏捷，反应快。”反方也不甘示弱，只见王佳丽第一个出来应战，她抓住对方的破绽，激动地说：“刚才正方同学说抢话是不文明的行为，那么，你们为什么要说抢话是好的？”“哗”，王佳丽同学的回答赢来了我们反方同学的阵阵声。哼！看对方如何回答。我心里暗暗的想着。“我说抢话是不文明，但它并不代表我同意抢话是不对的。”袁满大声辩解道。正方刘千卉接着说道：“抢话可以说明这个人上课认真听讲，积极思考问题，如何不好？”她的这番话也赢来了正方同学的阵阵掌声。正方同学正在得意的时候，反方朱书乐反驳道：“对方辩友，我认为你说的.十分正确，但是我们不是在思想品德上学过要礼貌土人吗？既然你知道了答案，为何不举手发言，何必要抢话啊？”
辩论会在激烈进行着......
最后，老师怕了怕手，示意让我们停止下来。老师说：“这次 辩论会不分胜负，双方各自有理，我们做事要一分为二去看待，对吗？”老师的话刚说完，同学们就异口同声的回答：“对！”激烈的辩论会就在此画上了一个完美的句号。
这真是一次难忘的辩论课啊！
辩论会作文14
今天，是我们最爱的星期六，因为老师为我们准备了《讲诚信与善意的谎言》的辩论会活动。
下午第四节课，我们的辩论会开始了。首先，老师让我们在小组内部进行模拟练习。我们组的同学都选择当反方，正当我们为没有正方而发愁时，老师把我叫了过去，经过老师的一番开导，我决定弃暗投明了。回到小组中，我拍着胸脯说：“真理往往掌握在少数人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小组的辩论中，我打败了两个反方成员，我非常高兴。正当这时，老师说：“正方成员坐在一二大组，反方成员在三四大组就坐。”看着三四大组熙熙攘攘的人群，再看着我们这边稀稀疏疏的几人，这时我才发现敌众我寡，我有点后悔自己当初为什么不坚持在反方的营派里而进入了正方。安排好阵地后，语文老师说到：“《讲诚信与善意的谎言》辩论会现在正式开始。”顿时，教室里炸开了锅，沸腾起来，同学们你争我辩，虽然我们正方人少，但也不甘示弱，他们反方所提出来的'每一个问题，我们正方都迎刃而解了。第一轮的比拼结束了。进入短暂的休战期，我们抓紧这短短的几分钟，精心地策划该怎样反抗对方。第二轮开始了，我们双方各派了三名辩手，大家你说我辩，不分上下。但是随着论题的深入，我方慢慢掌握了辩论的主动权。
辩论会在“会说公有理，婆说婆有理”的争论中结束了。在今天的辩论会上，我懂得了很多关于辩论方面的知识，例如：辩论时要论点明确，准备充分；有理有据，心平气和，不能争抢，要有顺序等等。
今天的辩论会真有趣！
辩论会作文15
星期五，五年级的所有师生怀着激动的心情来到了体育馆。
“叮铃铃”一阵清脆的铃声，全场安静了下来，代表着激烈的辩论赛即将开始。当主席大声宣布：“这次辩论的主题是：老人摔倒了，该不该扶？下面辩论正式开始！”全场响起了雷鸣般的掌声，我更是使劲地鼓掌，心里默默地为班里参加辩论的同学加油鼓劲。
当我得知正方的`论点是：老人摔倒了，该把老人扶起时，我心里暗暗窃喜，哈哈这次肯定是正方赢了。因为我们从小开始，爸爸妈妈、老师都教育我们，要尊老爱幼，所以看到老人摔倒，怎么能不扶呢？可谁想，辩论场上的情况发生了变化，正可谓好景不长，刚才还义正言辞好的正方，已经让反方问得哑口无言。反方同学问：“假如扶了一个老人，请问你愿意为一个陌生人而倾家荡产吗？”我们都知道他们说的是社会上扶了老人，而被误解，甚至要求高额赔偿，引出得事件。这时不少同学为反方同学的精彩表现而热烈鼓掌，我们班许多同学急的像热锅上的蚂蚁团团转。“快说呀，快说呀！”底下响起了一阵阵催促的声音，台上的辩手们快速地翻阅着自己的资料。忽然，一声“会，因为一个人的生命比任何东西都值钱！”姜怡文回答道。全场报以热烈的掌声，激烈的辩论赛还在持续着。
时间如飞箭，转眼又到了下课时间。该评出最佳辩手的时间，我们班个个为姜怡文加油，终于评委说出了我们最想听到的话：“本场辩论赛的最佳辩手是五（4）班的姜怡文！”我们全场欢呼起来，更为他送上了最热烈的掌声。
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