【精华】感受的作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的感受的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
感受的作文 篇1
那是斑驳城墙上的一抹谍影，定格在中华千年文化的温柔与静默里;那是曲折苏堤旁的一段水袖，隐匿在西湖重叠画楼的玲珑玉厚重里;那是幽幽长篁中的一缕笛声，游弋在乡村小桥流水的婉转与寂寥里……
是你，是你们，我划起小船，在时光中逆流，去感受那些远逝的身影——
“归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲!”是你吗?五柳先生，你的声音为何如此忧伤而又旷达?那黑暗的世道让你鄙弃，宁愿终老田园，独寄余生。五柳先生，我们看见了你“采菊东篱下，悠然见南山”的雅致，我们感受到了你“晨兴理荒秽。带月荷锄归”的闲情，我们听见了你“乐夫天命复奚疑”的呐喊。
历史的天平上，五斗米的份量到底有多重，值得用千年的时光去细读它的刻度，半截锄头，几滴皓月，袖间一袭清风，把功名抖落。五柳先生，你的身影让我读懂了正气。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，更加点点滴滴。”那临窗低吟的女子是你吗?易安。年轻时的风采早已不复存在。多少次，送夫千里，多少次，欲说还休，你浓香吹尽，又有谁知?纵然是旷世才情，可易安更愿意与丈夫比翼双飞，无奈光阴荏苒啊，你的额早已被时光的刀刃刻下痕迹。
是你在独自抚琴吗?散落的.琴声铺满一地，两行清泪，垂在历史的脸庞，再也无法拭去。易安，易安，何易何安?你的身影让我读懂了沧桑。
“春花秋月何时了，往事知多少?是你吗?那个纸一般单薄的身影，李后主。梧桐锁了清秋，往事被月光缠绕，只恨春风太得意，吹起丝丝絮语，雕栏天砌，已埋西风，或藏在记忆里。
李后主，你的身影让我读懂了忧国的含义。
他们远逝的身影，早已化作悠远岁月中的斑驳，静静而望，我感受到中华文明的广博与厚重，历史长河的宽广与瑰丽。
那远逝的身影，那么古老，那儿绵长……
感受的作文 篇2
借用王安石的一句诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”大部分人认为过年就要燃放炮竹，因此在年三十常常是通宵地燃放炮竹，可是我却不是这么认为的，对于我们学生来说，过年应该多看看书才是。
进入春节时间，寒假的各种培训班也已暂时告停。在这样轻松的时间里，大人们想着休息，孩子们想着玩，而我则在大年三十的那天，拿着父母过年发给我的零花钱，来到了位于胜利路的新华书店购书。我选购了许多书，有《钢铁是怎样炼成的》、《儒林外史》、《时文精读》六本，以及一些教辅书，买完书之后，原本带来的200元钱已经所剩不多了，尽管如此，对手中的一摞书感到高兴而兴奋异常。
我是一名学生，应当以学习为重，即使是放假，也不能将学习放置脑后去，而应当抓紧时间复习。为什么不同的人学习成绩不一样，有的.人为自己学习成绩不好寻找各种借口，说自己的智力没有别人发达，其实智力只是左右学习成绩一小部分因素，更重要的在于你对学习的努力程度，有些人休息日除了玩就没有别的了，而有的人则会抓紧休息时间复习功课，差距就是这样一点一滴拉大的。现在的人们也更加注重学习了，与以往比较，今年过年时书店的人数大幅度上升。我们为什么一定要在玩中感受年味呢？为何不可以在书中感受不一样的年味。
感受的作文 篇3
喜欢傍晚五六点钟的时候，宁静，淡雅，略有一些淡淡的惆怅。
天上的浮云懒懒地飘着，风儿调皮地钻进我的衣领，拂动我的长发。天，整个暗了下来，像是一位画艺精湛的画家，把明朗的天色加深了，直至变成深蓝色。天边投下一缕金黄色的余晖，执着地向人们展示着他最后的辉煌。树被风吹得摇动起来，树叶凋落，竟也有种萧瑟的美感。突然传来几声鸟鸣，清脆，悦耳，只见一群鸟儿排着整齐的队伍，慢慢地飞了过去，掠过云彩，却不留一点儿痕迹。
我这人挺奇怪的，既不喜动，也不喜静。也许正是这种性格，才使我一直对黄昏情有独钟。白天热闹，很是喧嚣，容易使人产生烦闷;夜晚又太黑，太静了，竟使我害怕，产生孤独之感。我是耐不住这漫长黑夜的孤独感的。于我而言，黄昏就是一个很有气质的女人，她美得那么自然，那么随和，却又不会使人感到凄美。她不似白昼那么热情，又没有黑夜那么沉静。她身上散发着一种独特的魅力，一种只可意会，不可言传的仙气。这是一种大自然的.美，一种发自内心的美，一种不做作的美。
写到这里，搁下笔，出去窗台一看，天已经黑了，整个儿黑了。一种恐惧和沮丧感，又排山倒海地向我压来。我害怕时间太快，我还没来得及把最美的时光诠释，它就从我指缝流走。黄昏呵，请不要那么腼腆，让你的美再多停留一会儿吧!再多停留一会儿吧!
感受的作文 篇4
今天是军训的最后一天了，这九天的军训任务也将要到此结束了。
我们把各项事情都准备好之后，就站着整齐的队伍来到了操场上，等待着教官的到来。开始我们先自己练习着这八天所学的东西，我们班的体育委员为我们呼喊着，我们就这样练习着。很快教官也来到了，他为我们划分了各班所在的区域，我们就在很努力的.练习着，争取再上一层楼。不让教官对我们失望。教官告诉我们照这样练下去，我们肯定会往上提升的。教官便让我们休息一下。在休息的时间里，教官没有了课上的严厉，多了一点温和的气息。他跟我们一起玩耍一起谈论他人生的理想，为我们讲许多军人的故事。
很快就到中午了，我们都要去吃饭了，临走时教官对我们说了一句语重心长的话，他说；“我走以后，有时间我会来看你们的，那时我不是以教官的身份前来，而是以朋友的身份前来，我希望今天下午不要让我失望。”
下午，我们站好队伍，准备着下一秒的考试。到我们上场时，我们以整齐，沉稳的步伐进入考试区域。在考试期间，体育委员为我们欢呼着，我们以嘹亮的响声回应着，我们用沉稳的步伐向前迈着，很快考试结束，公布了结果，虽然我们只得了三等奖，但我们心里高兴，因为教官对我们赞扬了，他说；“你们做的很好，我不会怪你们的。”
在结束时我们和教官一起照了相，留着做纪念，在教官临走时我们全体都送了他。
虽然教官跟我们在一起的时间很短，但他依然融入了我们的心里。他为我们讲述这次军训的主要原因，让我们明白了军人比这更辛苦百倍，我们这次算什么。
我很喜欢这次军训，我永远也不会忘记的。
感受的作文 篇5
昨天，“省送教下乡专家团”莅临我县，并在我校四楼会议室给全县的小学数学教师上了一节别开生面的观摩课，并作了两场名师报告会。
我听了之后，真是受益匪浅、感受颇多。
中午，八点多。全县的小学数学老师一起聚在这里，听了一节郑州金水区实验小学魏霞老师上的一节观摩课-----人教版小学数学二年级下册《找规律》。
听了这节课，给我最大的感受是：魏老师以学生为主，课堂上，学生是学习的主人，老师只是一名“引导者、合作者、交流者”。
整个课堂上，都是魏老师在引导学生根据画面说出横着看、竖着看、斜着看的各种规律，而没有告诉孩子们一个答案，也就是，本节课的重点部分完全出自学生之口，由学生自己说出来。尽管说，刚升入三年级的孩子们语言表达的还不够好，但魏老师能够耐心、细致的引导,并且善于利用鼓励性的语言，如：“你很会发言，并且很会帮助学生的学习”、“你是不是应该和那位小朋友握握手，你倆的想法是一样的”……，从这些语言里，孩子们能够感受到老师是在真心的夸奖他（她），鼓励他（她），孩子才会主动、高兴的学习。
这节课里，我收获最大的还有一点：就是老师没有当“二传手”，没有把学生回答的问题再重复一遍。这个毛病，不光我，也有许多的老师，在课堂上也犯过无数次这样的错误。因为学生即使回答的再好，我也会重复一遍，一是为了强调此内容的重要性；二是认为学生发言时，会有一部分学生没有在认真听讲，而老师再重复一遍，老师说的话，代表着“权威”，更会引起学生的注意，所以一节课，学生听明白了的问题，老师还会重复一遍甚至几遍……
这样的.课堂，效率会高吗？
所以，在魏老师的课堂里，没有重复的“废话”，只有学生从多个角度去思考问题、解决问题的过程。这样的数学课堂，充分开阔了学生的思维，教会了学生正确的数学方法、锻炼了学生的解题能力。
这也告诉了我们，什么是一节好课？以学生为本的课是一节好课；蹲下来与学生交流的课是一节好课；把学生生成的错误问题暴露出来，并让学生解决错误问题的课是一节好课……
我应该向这一方向努力、再努力……
感受的作文 篇6
很多人，痛恨80后的一代，因为他们自以为是；很多人，抱怨80后的一代，因为他们视礼教为无物；很多人，可惜80后的一代，因为他们玩世不恭。可是，他们又不得不承认，80后是充满活力、创意的一代，用他们随心所欲的玩，玩出了他们的世界，他们的精彩，他们的人生滋味。
当韩寒、郭敬明的校园文学如花般开满中华大地，当高中未毕业的李想以2亿身价惊诧于同行，当18岁的游戏网络总裁接过价值百万的聘书，世人不禁有些懵了。在他们的眼中那些玩得毫无章法、玩得令人心惊胆颤的人已踏上了那些遥不可及的颠峰。
是的，在很多人的眼中，人生就应是读书、创业、结婚，直至死亡这样一条单行道，驶出这条线，你便已出轨了，非伤即亡。人生的终点既是一个，那么人生之路便也大多雷同，于是便有了千军万马厮杀于高考的.战场，有了一群有高学历而找不到工作的年轻人。人生如一部戏剧，早已经编好了脚本，纵使主角是你，那一颦一笑也已经不是真实的自己。我们已忘却了幼时玩耍的滋味，已成了一棵被负担压弯了腰的树。如此的负重让我们的生命尝到更多的是苦涩的滋味。
可是总有那么几个“不合格”的产品扰乱了家长老师的视线，在他们的眼中，玩是一种人生态度，一种自我的执着，在玩中他们获得前行的力量，获得自我的肯定，那是他们骄傲的资本。正如飞得最高的雄鹰，绝非只盯着地面，看自己有没有飞错路线，相反，他们的目光中只有蓝天，他们只想知道我离蓝天有多远。不会飞得岌岌可危，只是飞得义无返顾。而他们玩得也正是这份执着，这份义无返顾。也许这就是盖茨毅然放弃哈佛，玩出他的微软天下的勇气，也许这就是李白狂放的身影在月下花间定格而成的一副风景。
玩之中，需要我们找准方向，因为有人会迷失自我；玩之中，需要我们坚定信念，因为有人会半途而废；玩之中，需要我们坚韧刻苦，因为那同样不是一条平坦的路，有荆棘，也有风雨，但是它指向的同样是是实现人生价值的终点。
人生的滋味不应充满苦涩，充满“玩味”的人生，何尝不美呢？
感受的作文 篇7
上个星期天，我从大姨家借来了一本《爱的教育》，一回到家，我就津津有味的和妈妈一起读了起来。
这本书采用日记的方式，写的是一个和我同龄的孩子的故事。其中一则日记《牺牲》写得非常好，它讲了一对姐弟因为家庭变故，主动向妈妈要求分担家里的担子；他们从不要妈妈给他们买礼物，从不要零花钱，从不买新衣服，甚至每顿饭只吃面包，喝汤。生活的很节俭。每天他们姐弟俩自己干活，为的是不让妈妈花钱雇人。他们认为，只要能驱逐家中的不愉快的阴影，只要能看见父母脸上露出笑容，他们再苦再累也心甘情愿。
我觉得这对姐弟太了不起了！这么小，却如此懂事，在父母遇到困难时，能够为父母分担，替父母着想。我不由想到了我自己，我已经上三年级了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的，衣来伸手饭来张口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸妈妈再辛苦我也感觉不到，不知道体谅。总是连自己的事情都不想干，更别说替爸爸妈妈分担了。想到爸爸妈妈对我无微不至的关爱，再看看文中这对姐弟对自己父母深深的爱，我真是惭愧极了，真想这个地缝钻进去算了！
妈妈告诉我陶行知先生的一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉……”让我们用我们的自强自立去感染身边的每一个人，用我们的热情来爱身边的每一个人！
妈妈的话：和孩子一起共读了这本非常有教育意义，能够洗涤心灵的《爱的教育》。书中真实的体现出的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……使孩子也深深感受到了崇高纯真的人性之爱，从中也告诉我们每一个人一个道理：当我们用一颗善良、包容、感恩的'心来对待每一个人时，我们身边的恶和丑会变成美好和善良。让我们的孩子在缓缓流淌的“爱”的旋律里，得到高尚完美的爱的教育，再将这种美好的感受带给更多人吧！
感受的作文 篇8
人生邂后仿佛是一个不起眼的小细菌，细微却又那么感动人心，而当我们用心感受时，生活之美定会江水般在我们身边奔流不息。
记得那是在我家的一次，窗台上落下一大一小两只鸽子，我想抓走一只，跑到窗台，等待时机，趁大鸽子飞走觅食之际，说时迟那时快，偷偷一抓，便抓起了那只鸽子，拿到屋里，满心欢喜的将小鸽子握在手中，它红红的眼珠灵动的四下张望，雪白的羽毛下长着一双俊俏的翅膀，突然，我手心一热，原来是它在我的手心拉了一坨绿色的臭臭，“咦？难道它是紧张害怕了吗？我还没来得及细想，只见那只大鸽子正疯狂的击打我家的玻璃，它头破血流，却丝毫没有停止之意，我想，这也许是小鸽子的母亲吧，它是那样的担心，那样的疯狂，我沉默了……
我们为何对一只鸽子无私的爱会有那样的沉默呢？也许是我被那母爱的庄严界震憾，让我想到了我们的母亲也像那只鸽子母亲一样，完全融入，有一种不可抵挡而庄严的母爱。
这种庄严伟大的母爱把我的心灵打动了，于是我小心翼翼的把小鸽子放了回去，就这一刻，小鸽子的母亲拖着受伤的`身体急切的走到了它的身边细心舔它的羽毛，安抚它的惊吓，我见了，想到我的母亲在我受到委屈时焦急的心情，让我深深的为刚才的举动感到无比惭愧，同时，也是向这伟大母爱充满深深的敬意吧！
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