实用的六年级年的作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
今天，我们一家到崇明岛去玩。去了许多有趣的地方：东平森林公园，前卫生态村，可我最喜欢的就是西沙湿地。
我们在西沙湿地的门口看见一个拎着水桶的男孩，我仔细一看水桶里面，原来里面装满了大大小小，颜色不一的螃蟹。
进了西沙湿地，我们就在泥地里看见了许许多多大大小小的螃蟹洞，便叫爸爸帮我们捉螃蟹。
捉了三只后，我们发现这些螃蟹的大小有点奇怪，一只比小手指的`指甲还要小，还有一只和大拇指的指甲差不多大，最大的一只有一条小的正方形便签一样大。
到了吃晚饭的时候，我们给了螃蟹一些肉和一些酒酿小圆子。因为我们都不知道螃蟹应该吃什么，所以我们给了它们两种食物。没想到它们对有咸味的毫不感兴趣，而对很甜的酒酿圆子十分感兴趣。它们吃东西的时候也十分有趣，先爬到圆子的上面，用一只钳子固定圆子，另一只钳子抓食物并放进嘴里，两只钳子互相轮流。
回到家里，我把那只大的螃蟹放在地上，结果洗完澡出来，发现它不见了，最后发现它“躲”在沙发后面。
这是多么有趣的小螃蟹啊！我下次放假一定再会去西沙湿地捉螃蟹的。
六年级年的作文 篇2
上课了，何老师告诉我们今天要来玩“吸管穿土豆”的游戏。大家议论纷纷，有的说：“土豆那么硬，吸管肯定穿不过去。”还有的说：“只要用力，肯定能穿得过去！”我对此也是疑惑不已。
游戏开始了。我拿着一根吸管对着大土豆一心一意地穿着。“嗞――”，吸管把土豆捅了一个大洞。我十分高兴，继续穿着。“啪――”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么办？怎么办？难道只能这样了吗？要不换一个头试一试？”我又拿起了吸管的另一头，小心翼翼地钻磨着土豆。“时间到！”何老师高声喊道。教室里传来同学们的一片叹气声和议论声。
突然，有一位同学站起来，对老师说：“老师，我穿过了！”在同学们的一片惊叹声中，只见一个庞大的土豆被一根吸管戳穿了！老师可以将吸管在土豆里来回穿动。
我深受启发，没有放弃，于是用另一头搓着吸管，像是玉兔捣药一般，将吸管一点一点地戳进土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已经有一半被戳穿了。这时，教室里许多同学都将土豆给戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一个劲儿地想：“怎么还没有打穿呢？该怎么办？会不会卡在什么地方了？”我继续坚持不懈地搓着、磨着、钻着，用尽了一切办法。终于，我的吸管露出了一个很小的脑袋。我看见了一丝希望，用尽最后的`力气，终于把吸管穿过了土豆！“成功了！”我心里激动地大喊了一声。
我们生活中也是这样，要以“水滴石穿”的精神去完成一件事，只有坚持不懈，才能取得成功。就像爱迪生发明电灯一样，经过了无数次的失败，最终发明了电灯。只要坚持不懈，持之以恒，世上没有什么是不可能发生的。
六年级年的作文 篇3
在我的小学生涯中，你是独一无二的，我永远也忘不了你我之间的点点滴滴。
上小学三年级的'时候，我对数学一窍不通，每一次都是那么渴望自己能追赶上站立在金字塔顶端的你。在面对你时，总是希望能将自己最好的一面展示给你，可是现实却很残酷。
那次下课，数学老师“好心”地为我们留下几位“敌人”。这在我这个“数学困难户”面前是那么地可怕，残忍。我专心致志地做着题，终于有一道题还是把我拦下，我望着那近在咫尺，却又遥不可及的终点，无奈地叹了口气，放下了“武器”。
“怎么，这就放弃了？这可不是你的作风。”忽然，你从一旁凑了过来对我说道。“唉，不是对手太强，可恨自己弱爆了。”我灰心丧气地垂下了头。“来，我教你。有什么嘛，不就是套公式吗。第一步先求出这道题的比值，然后……”你爽朗一笑，开始为我讲题。
那一天，仿佛是我开窍了，你一说我就懂。你还鼓励我说“你不是不聪明，而是思考不深入。”从那一天开始，我觉得做数学题一点不枯燥了，反而开始喜欢上数学。
是你，独一无二的你，为我打开了数学世界有趣的大门。我永远也不会忘记独一无二的你！
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