我当老师作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我当老师作文，希望能够帮助到大家。
我当老师作文1
今年，我快八岁啦！从出生到现在一直都是妈妈教会我许多。
三岁时，妈妈就教会我拿笔写字、背古诗、记忆犹新的是背毛泽东的《沁园春·雪》，生活上妈妈教会我穿衣、刷牙、洗脸、拿筷子……
今天我要给妈妈当一回老师，因为妈妈一直羡慕我会弹钢琴，让我教她弹钢琴。看着妈妈渴求的眼神，我说：“妈妈我教你弹琴吧！”“好呀！”妈妈爽快地答应了。首先我告诉妈妈琴键上哪里是高音，哪里是低音；然后告诉妈妈手指位置：左手弹do/xi/la/so/fa/，右手弹do/ruai/mi/fa/so；再教妈妈触键练习。我也像钢琴老师教我一样告诉妈妈：手腕不能动，要坐端正，不能弓着腰，手里要像握着一个鸡蛋立起来，不能趴着。
妈妈学的可认真了，大约练了半个小时的.指法，就有模有样了。接下来我开始教她弹一个简单的曲子《天空之城》。对着谱子，妈妈蒙了，明明弹ruai，她弹so。没办法，我只好反反复复地又教了好几遍，妈妈终于会弹出不连贯的曲子了，妈妈高兴坏了，可把我累坏了。
唉，老师，可真不好当呀！
这也让我明白一个道理：做什么事，要想成功，就必须付出努力，只有付出才有可能取得成功！
我当老师作文2
今天是周末，天气格外的好，我给我最心爱的布娃娃们上了一堂课。
我的学生可多啦！她们分别是：爱漂亮的美羊羊、爱玩耍的小猴、爱偷吃东西的小红鼠和爱打羽毛球的芭比妹妹。
给布娃娃们上什么好呢？干脆给她们上一堂英语课吧！于是，我先把她们一个个放在小椅子上，让她们端端正正地坐着，我再去拿一把长长的椅子当她们的课桌。
上课之前先选班委：小羊当学习委员，小红鼠当班长，芭比妹妹当体育委员，小猴子当安全委员。班委选完了，我们就开始上英语课了！
我先教她们读一单元的主题：Hello!然后，我教她们学习一单元的单词和歌曲。可是，她们好像不会似的。难道是我这个小老师教得不好？不行，我得想个办法！突然，我灵机一动：把录音机打开，播放英语磁带吧。录音机里果然标准地读出了第一课的`英语。最后，我把录音机关闭，学着我们Miss zeng的样子叫布娃娃们齐读第一课。咦？怎么还是没有听到它们的读书声？这时，我才想起布娃娃是不能开口读书呀！于是，我便跑到布娃娃们背后去帮她们读，假装是布娃娃在齐读。然后又跑到讲台前讲单词的意思。我就这样跑上跑下的，既当学生又当老师，累得我满头大汗，给布娃娃们上课真辛苦啊！不过，我的心里觉得还是挺快乐的！
我真希望长大以后能成为一位真正的老师！
我当老师作文3
这个暑假里，我当了一次小老师。邻居奶奶交给我一个任务，要教会小弟弟学会乘法口诀。
那天我一大早就醒了，我心里即兴奋又忐忑不安——如果我教不好怎么办呢？如果弟弟不听话怎么办呢？七点的钟声打响了，我清了清嗓子，说：“嗯，现在就可以开始上课啦！”说着，我就拿了一张纸当作黑板，把8到9的'乘法口诀一一写到纸上，并说：“你把这个先背几遍吧！”于是他就用清脆的童声拉的长长的说了一遍又一遍。第二个环节就是背诵了，我让弟弟背了几遍，发现他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞浑，我眼珠骨碌一转，心计一动，想出一条妙计，于是对他说：“你就想爸爸64号，爸爸和舅舅合起来是72号”。他照这样背了，这个方法还挺灵光，他背得熟练正确了！
下午，他奶奶刚进家门，弟弟就兴冲冲地跑过去对奶奶说：“奶奶，奶奶，我学会了8到9的乘法口诀了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸奖我，听到这里，我的心里乐开了花，我想：天下无难事，只怕有心人。无论做什么事，只要认真去做，都能取得成绩。
我当老师作文4
“陈光啊陈光，你说你笨不笨，连九乘九都不知是几，上一年级去锻炼口算吧！”老师开口骂道，有几个跟我交情不太好的同学，趁火打劫，也跟我作对。我气的快“冒”烟了。
如果我跟数学老师角色换一下，让我来当老师，那就好了。我不会像她那么凶，反而对学生友善，反正我跟老师唱反调。她总对学生坏，我就总对学生好。她不让学生下课，那我就让学生早点下课。她星期六星期天不带学生去活动，我就让学生出去郊游，去呼吸新鲜空气。家长打电话来，她总是找借口拒绝，可我却会认真对待，跟学生家长好好沟通。
有时我会给学生们减负，上课中途让他们休息五分钟。作业不超出三个。上课允许学生上厕所，不让他们憋尿。有时带学生们到室外上课。写错或做错什么，我永远都不打不骂，用语言来教育学生。
另外，我还会向校长报告，把学校的'设施搞得更加先进。把四分之二的楼梯改成电梯，每个班级里都要装上一台电脑，把学校四周种上花草树木，还要装一个学生刷卡电子箱，只要学生把卡在上面刷一下家长的手机就会收到孩子到校或离校的短信，反正学校各各方面都要“更上一层楼！”
“陈光，发什么愣啊？坐下，要不然请家长！”我忽然发现这仅仅是一个梦，全班同学正朝我哈哈大笑。
我当老师作文5
我很羡慕当老师，因为老师说什么，学生就会做什么，谁也不敢违抗，所以，我向往自己也能当老师。
终于有一天，班主任俞老师真的让我实现了这一梦想。那一天，我有幸被俞老师点到，第二天给同学们上课。下午放学回家的路上，我心里一直在暗笑，越想越开心。到了家，我独自关在小房间里认真“备课”，还在衣柜镜子前演习了几遍，可总觉得不满意。于是我找来了邻居小弟弟作我的学生。“上课!”我按照自己“备课”的内容，一字不漏地背了一遍，想不到那小弟弟竟一个劲儿地说我很像老师。我知道，他其实一点儿也听不懂，但听他这么说，我对自己有了信心。
第二天语文课，我胸有成竹地走向讲台。可一走到讲台前，看到这么多的同学全都望着我，不由得紧张起来。这时，我看到俞老师向我微微一笑，又点了点头，给了我信心和勇气。我清了清嗓子，说:“今天，由我为大家上这堂课，请大家把书本翻到96页....”不好!我忘了喊“上课”了。我又紧张了，心“砰砰”直跳，连说话声音都有些颤抖。不过，在同学们的配合下，我还是按照前一天准备的内容讲完了这堂课。当我回到座位时，我深深地舒了口气，庆幸自己成功了。看到同学们投来羡慕的.目光，我兴奋得想飞起来，告诉所有的人，“我当老师啦!”
我当老师作文6
今天，我们将给一年级小朋友戴红领巾，我们十分激动，期盼着这一时刻的到来。
终于，我们乘车到达了淮海塔。看见一年级弟弟妹妹排列整齐的队伍，心中十分兴奋。一番仪式过后，就是带领他们环塔一周的时候了，我们紧紧牵着他们的手，轻轻帮他们在铁链上系上小白花，表示对革命烈士们的敬意。
接着，老师带领我们教弟弟妹妹们系红领巾等活动。他们真是聪明，系红领巾一教就会，教她背古诗时，我就有些力不从心了。因为他们年纪太小，那些古诗连念都不会，更别提背了，我急得像热锅上的`蚂蚁——团团转。不过我仍不放弃，尽心尽力地去教她，只要功夫深铁杵磨成针，费了九牛二虎之力才将她教会，虽然不能流利地背下来，但我的心里却像吃了蜜一样，甜滋滋的。
最后一个环节，那就是给她讲故事环节。我拿起早已准备好的故事书，绘声绘色地讲起来，她听得那么专注，那么投入，这使我很开心。我虽然早已口干舌燥，但还是坚持讲了下去。最后，要回校了，我们依依不舍地离开了淮海塔。
我当老师作文7
老师是一个多么高尚的职业，老师是浇灌花朵的园丁；是燃烧自己照亮别人的蜡烛；是滋润万物的春雨。而今天，我们也要来当一回“园丁”。
马上“老师体验活动”就要开始了。教室里出奇的安静，同学们都低下头，聚精会神地备课。有的奋笔疾书；有的正模拟演讲，嘴里不断念叨；有的'抓耳挠腮，眉头锁得紧紧的。
“老师们”一个一个上台讲课，马上就到我了，我的心里仿佛住进了一窝小兔子，“扑通扑通”的找出口呢！
轮到我了！我慢慢走上讲台，心里不断地安慰自己：“我的稿子已经修改多次了，不会有问题的！”我站在讲台上，微微抿了一下嘴，深叹一口气，照着稿子有感情地朗读起来：“第一篇文章《扔实心球》中有……”我边读边往台下看，同学们十分安静，都低着头聚精会神地听着我最后的总结。
我讲完了，抬头问了一句：“有什么问题吗？”一片鸦雀无声。我心里有些紧张，是不是我讲的有问题？但，当我看见前排的同学在埋头苦记时，我心里的自豪感油然而生，自信地走下台。
同学们的讲解也一个比一个精彩，有的讲好词好句，有的提作者感情，有的讲文章结构，精彩绝伦！
这一次当老师，让我们知道了老师的不容易，要备课，要解答同学的问题，要批改作文。老师，您辛苦了！
我当老师作文8
我的同桌是一个学习成绩不太好的人，老师让我做她的小老师。做小老师，这可是我从小就喜欢做的一件事，我当然十分高兴地接受了。你别看我的同桌上课不愿意认真听讲，记性也不好，可是我教她的时候，她还是挺认真的。
今天，她做练习册的时候，碰到了一道难题。看见她愁眉苦脸的样子，我赶紧凑过去问她：“怎么了？你不会做吗？”她点点头。我把她的练习册拿了过来，自己看了看题目的要求，就说：“我来教你吧！”我先给她详细地分析了一下内容，教她怎么做。我问她：“你懂了吗？”她点了点头，说着就拿起笔做了起来。她做完后，就把练习册递给了我。我检查了一下，发现有错误，就让她再次订正，直到做正确为止。
做完了练习册，我发现她还有作文没有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打开了看了一下。哦，原来她为小狗设计了一张名片，但是图还没有画好。我看见她桌上放着一本《小小画家》，就和她一起看了起来。一页，两页，咦！这不是一只小狗嘛！我们俩一起高兴地叫了起来。作文完成了，她的脸上终于露出了笑容，我的'心里比吃了蜜还甜。我当了一回小老师，帮助了别人，我突然想起老师说的话：“给予是快乐的！”
“小老师，你能帮帮我吗？”瞧，我身边的同学又在向我求助了。当然了，我一定会义不容辞！“等一下，我来了……”
我当老师作文9
今天，妈妈阅卷，我负责阅选择题，终于体验一下当老师的感觉！
妈妈下午放学后抱回一大摞语文试卷，我看到了，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我要帮你阅选择题！”妈妈先不同意，因为她担心我没做完作业，在我一再的保证，并加上补写一个日记的.条件下，妈妈终于算是答应了！
尽管试卷一大堆，可是这选择题却很少，一个人的试卷里只有四道而已，妈妈告诉我答案是BDCC，我一下子就记住了，还知道错一个就得扣三分。
虽然是第一次帮妈妈阅卷，可一直是小组长的我阅题又不是第一次，所以没几下，我就阅完了，再看妈妈，她居然才阅几个人的，哈哈，我这个小老师，比大老师还要厉害一点点哟！
阅完这次作业，我也得到一些启发：书写一定要工整，这样阅卷的人才会心情舒畅；因此以后我的作业一定要写得漂漂亮亮；妈妈当老师，下班后还得加班，这多辛苦啊，我一定要心痛老师，不能给老师增添麻烦；妈妈太累了，我一定要给妈妈当一个孝顺的好女儿！
当小老师，真好！
我当老师作文10
那一天，我当了一回小老师，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!
记得有一次，英语课上，比赛正在激烈的进行着。我们组的分数大大落后于其他组。我们组的人都非常失望，希望最后能赶上。这时老师举起卡片，那是乒乓球的英语单词。我本想举手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同学们可都会笑我的。可是，我明明就会读这个单词。我下定决心，一定要为自己那组争一两分。我怀着矛盾的心情，怯怯地举起了一只手，又暗暗的为自己打气。果然，老师请我上去教单词。我怀着一颗怦怦直跳的心，战战兢兢的`走上讲台。老师似乎看穿了我的心思。用鼓励的目光望着我，好象在说：“别怕你一定能行的。”本组的同学也用期望的眼神看着我，仿佛在说：“一定要为组争取分数呀！加油！”我润了润喉咙，读出了这个单词。顿时，台下响起了一片掌声，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
终于，我们组努力奋斗，丝毫不给其他组留一丝希望，好不容易我们组得了第二名。
从那以后，我的英语越来越好，也经常被老师请上讲台当小老师。
我当老师作文11
放寒假了，我的妹妹虫虫从嘉兴到我家来。她4岁，上幼儿园小班，她一走进我家，就直奔我的房间，虫虫一会翻我的东西，一会把我的作业本弄脏了。我恼怒了！！怎么样才能叫她不乱弄我的东西呢？我想啊想啊想……
我想了一个晚上，第二天一早醒来，还是没想到什么办法来。忽然，看见放在角落的`一盒拼图。我想到办法了——就是教她拼图。
我把拼图拿出来，叫虫虫过来看，我说：“虫虫，你要玩拼图吗？”虫虫说：“姐姐，什么是拼图啊？”我于是示范给她看，并告诉她什么是拼图。她似懂非懂地点点头。
我们开始拼图了。我先将整块的拼图打乱了，然后对着图案一块一块地把小块找出来。现在，我们正在拼的是一个小白兔在游泳的图画。我将小白兔的半只耳朵找出来，接下来就要找另外半只耳朵了……时间过得很快，在我的帮助下，虫虫终于完成了人生的第一幅拼图。最重要的是她从此喜欢上了拼图，不再乱翻我的东西了。她总是一个人安静地坐在桌子前，两只手忙着找小块的图片……
每当，虫虫拼不出来时，她会笑呵呵地说：“姐姐老师，请帮我拼一下好吗？”我真开心，因为我是虫虫的拼图老师了。
我当老师作文12
今天，我给两个妹妹上了一堂英语课，当了一回小老师。
快上课了，我先准备好上课的用具：一根小棒当教鞭，几张硬板纸上写好要教的.4个字母和5个单词，当黑板。
开始上课了，两个妹妹端端正正地坐在我对面。我开始上今天的课程，先教她们读了4个字母，分别是Aa、Bb、Cc、Dd,两个妹妹学得可快了，跟我朗读很认真，声音很响亮。我随便写一个字母，让她们来回答这是什么字母，她们回答可正确了。我后来学着老师表扬我们的样子表扬了妹妹。上着上着，淇淇不耐烦了，她嚷道：“我要写字！”我说：“黄钰淇同学，请你坐好，不会坐的话就站着。”可黄钰淇却蛮不讲理，站不像站，坐不像坐，一点也不听话，我看了真头疼啊。我不管她，又开始教单词，那几个单词可容易了，可她们却一直读错，把红色读成绿色，“YES”读成“NO”。
好不容易到了下课时间，我长叹了口气，原来，做老师这么不容易呀！以后，我上课要表现得更好一点，让老师少操点心，减轻老师的负担。
我当老师作文13
今天，表弟嘟嘟来我家玩，妈妈对我说；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交给你了，你要负责当他一天小老师哦！”听完妈妈的话，我爽快的答应了。
一开始，我教嘟嘟写字。我在每一行的最前面写了一个范例，让嘟嘟学着写，可是他写的东倒西歪，一点也不规范。于是我握着他的手带着他写了一行，还是非常难看。怎么办呢？我想起我一年级写字时曾经用的描红的小本子，我拿来让他学着描。很快，他的字就写的`规范端正了。
然后，我教嘟嘟背古诗。我翻开书，找了一首简单的《画》。我先教他读，可是他老爱开小差，不是要上厕所，就是要吃零食，读了半天一句也不会背。我想到了一个好办法，拿出几个棒棒糖放在他面前，背出一句，我就奖励他一个棒棒糖。嘟嘟看见糖，眼睛都亮了，精神百倍，没一会儿，就把这首诗背了出来。
接着，我又带他做游戏、唱歌，陪他玩了一整天，感觉真累！我想：方老师要教五十六个学生，一定非常辛苦，我要遵守纪律，好好学习，以优异的成绩报答老师的教诲。
我当老师作文14
这个周末，老师留了一项特殊的作业，就是给自己的家人当一次老师。
我利用早晨这个黄金时间花费了九牛二虎之力把课备好。中午我夹着书、预习本、笔来到同学们面前开始上课了。首先我按照王老师给我们上课的常规，让大家先把课文读一遍。接着我先将诗中几个重点字的字义，然后讲了诗题的意思，最后我贯穿全诗把整个诗的.诗意通讲了一遍。为了使同学们影响更加深刻，打老师给我们讲的作者背景也将给了同学们。随后，我将课后题，“只缘身在最高层”和“只缘身在此山中”的不同点。然后我问：“还有什么问题要问吗？”“那老师”奶奶像我小时候有不懂问题是带着一双好奇的眼睛问我“这两首诗为什么会有这样的差别？”我耐心的回答说：“第一首是作者在……第二首是作者在……总而言之就是写作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑难被揭开“哦。”最后是课外积累，李白的《登金陵凤凰台》中的名句。终于下课了。
短短35分钟，说的我就想背课文一样，生怕打拌，幸亏上课认真听讲，很多都是原文照搬。原来老师也不容易，要备课写教案写计划，不知上课爱上说话的同学有没有体会到老师的心呢？
我当老师作文15
寒假里，我当了一回爷爷的专职家庭老师，教爷爷如何使用手机。
那天晚上，我正在专心致志地看书，隔壁房间传来爷爷的声音：“英英，快过来一下。”什么事呀？我很不情愿地站起来。“我不会发短信，你快来教教我！”爷爷说。原来爷爷正在用他的宝贝手机呀！哈哈，发短信可是我的拿手好戏，于是，我不假思索地答应了。我做出一副老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到爷爷面前，鞠了一躬，说：“现在开始上课。”然后，我指着手机上的按键介绍起来，这上面的2对应的.是汉语a、b、c，上面的3对应的是汉语拼音d、e、f……爷爷一边听，一边不停地点头。我介绍完后，还不忘举一个例子：“比如输入“在”字，只要按“9”“2”和“3”，就会出现“在”字条，再按确认键就行了，知道了不？“懂了，懂了，乖孙女，你可真聪明啊！”爷爷眯着眼笑着说。要知道爷爷平时对我的要求很严，很少表扬我的，今天能这样夸我，听得我心里是那个美呀！
几分钟后，“乖乖——”爷爷的叫声把正在书海里遨游的我拉回了现实，吓了我一跳，我连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号咋输呀？”“按“1”不就行了吗。”爷爷一按，果真出现了一大堆标点，他又惊又喜，又使劲夸了我一番。
当老师的感觉真好！
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