课堂的作文

时间:2023-03-13 13:32:58 作文 投诉 投稿

课堂的作文15篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的课堂的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

课堂的作文15篇

课堂的作文1

  钟声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课!这是我盼望已久的音乐课,我的精神不禁一振,伸长颈项,等候音乐老师的到来。

  脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学,银铃般地说:“同学们,开始上课了!”于是,她步到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快抛到九霄云外去了。

  这堂课,老师还教我们带动唱。首先,老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着,老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的`嗓子犹如早上的小鸟般,总是让我们听出耳油。然后,她播放卡带,时而摆手,时而扭腰,有些动作较滑稽,我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

  快乐的时光总是过得特别快,讨厌的钟声在这时响起,我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里,我真希望时光能停留在这堂课。

课堂的作文2

  课堂是每个人一生都要经历的场所,老师讲课的课堂是给予我们丰富知识的驿站。生活中也有许许多多的课堂……

  每次看到院子里骑着自行车的小朋友,我便会想起暑假时上过的.一课——学骑自行车。有一天,我出门去玩,碰到对门的马小花在骑自行车,我立马向她投去了羡慕的目光。我真想尝试一下骑自行车的滋味。这时,一个念头冒了出来:我也要学会骑车!

  我想,学骑车还不容易?但事实却没有那么简单。我坐上自行车,登上脚踏板,轻轻地踩了一下,脚刚离地,一股恐惧感油然而生。没多远,我便摔了个四脚朝天。还好,人没伤着,车也没摔坏。接着我就让爸爸妈妈扶着我,“抓紧,别放手!”我反复警告在我身后的爸爸妈妈。开始骑了,啊呀!没想到人一动,车就左右摇摆,手用劲了,脚使不上劲;脚用力蹬了吧,手又帮不上忙,就这样晃来晃去的,心还怦怦直跳,吓死我了!我好不容易才鼓起勇气一脚踩了下去,只见爸爸妈妈把手一放,我一下子又摔了出去。虽然很痛,不过,没有跌破皮,也不见流血,但这么一摔,我再也不敢骑车了……

  后来,爸爸看我半途而废,便语重心长地对我说:“小孩子就像骑自行车,总得经过无数次的摔才能长大。生活也是一样,难免会有不顺心,只有把困难解决掉,才能取得成功……”在爸爸的再三鼓励下,我再一次骑上了车,这一次我战胜了恐惧的恶魔,并且学会了骑车。

  在生活的大课堂中,我们往往能学到课本中学不到的东西。

课堂的作文3

  放学了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一进门,就喊:“妈妈,今年暑假作业不多,老师让我们多读课外书。”“噢,太好了!”我飞快地跑到厨房,只见餐桌上有一盆黄豆,还有一盆红豆,我没停住脚步,把这两盆小豆碰撒了,撒的到处都是,这时,我惊慌失措,不知如何是好。妈妈见了,对我大声吼道:“你怎么这么不小心啊,你把这两盆小豆给分开吧,等一下,我来检查,否则,你甭想出去玩。”

  没办法,我只好老老实实地坐下来捡豆子,捡来捡去,大约过了半个小时,我才捡了不点儿,心里直生闷气,可是没办法,这是我自己干的好事,找谁去呀?哎,只能继续捡了。捡了一会儿,我实在累的受不了了,就把桌子一推,哗啦,捡好的豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上继续捡,这时,我突然发现了掉到地上的全都是黄豆,根本没有几个红豆,于是,我终于明白了,原来黄豆比较圆,爱掉地,而红豆是椭圆的.。

  我发现这个奥秘后,不一会就把豆子捡完了,妈妈不一会就回来了,我把刚才发现的现象告诉了妈妈,妈妈对我说:“这下知道了吧,生活处处是课堂。”噢,我明白了,原来妈妈是在考我呀!看来,我们无论做什么事情都要动脑分析,认真思考才能成功。

课堂的作文4

  叮铃铃,上课铃响了。同学们纷纷走进教室。这堂课是一位实习老师来给我们上课。他满脸笑容,很有风趣地对我们说:“小时候,我的一位同学会学各种动物的叫声。你们会吗?会的请举手。”“会!”大家异口同声地说。然后,全班同学争先恐后地举起了手。这时,老师环顾四周,“小军,你来说一说。”小军立刻站起来,用宏亮的声音说道:“我模仿猫叫。喵、喵、喵。”接着,小红、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫声,亮出了自己的绝招。课堂上响起了同学们一阵阵掌声和欢笑声。

  接下来更有趣啦!老师把我们分成两组来讨论声音是怎样产生的.,还要求我们把做发声实验的结果记录下来。我们组发到了一件打击乐器。我敲打后发现声音不会立刻停止。通过仔细分析,我发现声音来自于物体的振动。我们把这一发现告诉了老师。老师点了点头说:“现在我宣布结果,第一组的同学优胜!”“我们胜利了!”大家都高兴地笑了。

  这是一堂别开生面的科学课,非常有趣,给我们带来了快乐,带来了欢笑。

课堂的作文5

  今天刚上课的时候,卢老师让我们玩了一个游戏:成语猜猜。

  第一个上场是钱仕伯,卢老师在他耳边悄悄地说了几句话,钱同学便意味深长地点了点头,只见他拿起右手在耳边做了一个听声音的动作,这时我还没有想到什么,但是,当他发出“喔、喔、喔”的声音时,我脑子立刻闪出了一个成语:“闻鸡起舞”,我马上举起手时,但已经有同学已经抢先一步回答了。我只好失望将手缩回来。

  接下来,轮到卢老师表演了,她说:“我的谜底可难了,大家可要看好哦!”我们大家都瞪大了眼睛,看看卢老师葫芦里卖得什么药。只见卢老师深一口气,鼓起腮帮子,对着我们吸气,有人就开始叫了:“吹?风?还有什么呀?”卢老师沾沾自喜,开始表演第二个字,只见她从教室左边跑到了右边。大家都眉头紧锁,什么也想不出来。

  第三个字,卢老师在空中画了一个图形,是一道闪电,把大家画得一脸茫然。第四个字,卢老师又从教室的右边回到了左边。精彩的表演完了,卢老师看看同学们冥思苦想的.样子,哈哈大笑了起来,忍不住给我们作一些提示。笨拙的我仍我绞尽脑汁都想不出来,这时有位同学大声喊“风驰电挚”!对、对、对,就是风驰电挚,大家异口同声说,整个课堂都沸腾了起来。

  一个短短的成语猜猜,让我们的课堂满激情与欢乐,将我们松散心聚在一起,一起认真听老师讲课。

  同学们还在聚精会神听着,下课的铃声响起来了……。

  大家只好期待着下周的精彩了。

课堂的作文6

  生活处处是课堂,只要你留心观察,身边的每一样事情都是要学习的,不是能一下子学会的。

  今天我来到奶奶家玩,只见奶奶将一根根树木拖来,直是力大无穷。不过,这是要干什么?原来奶奶是要锯树。

  “锯树!”我一听,心想:“锯树,这么没意思的'事,我才不干呢!”但是看到奶奶在锯树,手觉得痒痒,终于我被锯树征服了。

  我本来以为锯树非常简单,无非就是把锯子一推一拉……一段木头就好了,这可难不倒我。

  我把锯子放好,准备开始,可我刚一拉,锯子就离开了这个位置,怎么回事,我拉了好几遍,锯子终于不动了。我一推一拉,锯得比较顺利,可是过了一会儿,问题又来了,锯子锯得时候老是磕磕碰碰,有几次还差点让我摔倒了呢!

  一段木头锯完时,我已经满头大汗。看起来简单的锯树,做起来却很难。

  接下来,奶奶很轻松地锯完了整棵树,这是怎么回事?原来奶奶常年锯树,已掌握了技巧,所以很轻松。

  通过这件事,我知道了生活处处是课堂。

课堂的作文7

  这个星期四下午,英语课,老师要教我们做水果沙拉,全班都很开心。铃响了,英语老师端着两碟水果走进教室。

  为了做出美味的水果沙拉,我们准备了很多材料。一些学生带了苹果、梨、香蕉、西红柿、猴子、柠檬和叉子。其中,我喜欢苹果,看起来像小孩子的脸;我也喜欢香蕉。用沙拉酱看着很粘,没切的时候像月亮;我也喜欢猴子桃的黑点,像芝麻。它们很好吃。

  我们开始做沙拉。我们先洗水果,然后准备刀具和切菜板。然后,开始切水果。我们将剥水果。当然,香蕉和小番茄不需要去皮。盘子里的.水果越来越多,都抱在一起了。它们看起来很新鲜,让我“流口水三千英尺”。最后,为了让水果味道更好,我们加了沙拉酱。让我们搅拌水果和沙拉酱,水果沙拉就准备好了。一定很好吃!

  老师给了我们每个人一个小盘,闻起来很香。我咬了一小口,很好吃,香味从胃里流过。苹果配沙拉酱就像穿棉袄;香蕉配沙拉酱像年糕;番茄配沙拉酱,像雪花飘在番茄上,真的很好吃,很美。

  我最喜欢水果沙拉!

课堂的作文8

  今天老师在作文课上给我们做了一个有趣的游戏——做鬼脸。

  这个游戏是给老师看一篇文章,里面有很多“坐”和“站”。老师说“坐”,我们都要坐,老师说“站”,我们就要站。否则,我们会因为做鬼脸而受到惩罚。听完这场比赛,我们都很担心,也很兴奋。

  游戏开始了。老师看的时候,开头还不错,但是他看《坐下来站着》的时候,于波最后站着!于是于波只好上台表演鬼脸。于波第一次上台,把头转回去,先做好准备,然后转过头,用食指把眼角往上一推,看!一只活狐狸出来了!这时,我们全班都笑得前仰后合。

  游戏继续。突然,耿傲搞错了,上台表演了一个鬼脸。耿傲先用两个大拇指勾住嘴唇,右手中指抬起右眼,再用左手食指和中指拉左眼。我们都露出惊讶的`神色。接着是段和卢敖。他们走上前去做鬼脸。很好玩!

  这个班级游戏很好玩!不仅让我知道了面子的用处,也让我知道了面子的神奇。我喜欢这个有趣的班级!

课堂的作文9

  读完了题目,大家是否觉得有点不可思议?你是否认为课堂总是乏味、单调、一点也不快乐的?不过有一个人,他的课堂并非如此,恰恰相反,还会给你带来别样的新奇感觉,不信?就让我带领你们领略一下快乐课堂。

  今天是周六,可路桥小学却还人头攒动,虽然全校只有我们五(1)班同学在,但是老师们进进出出,好不热闹。原来,今天我们是来上公开课的,众多老师是来“取经”的,不说了,且跟我们一起走进合班教室吧!

  课堂上,同学们个个坐得笔直,犹如一株株雨后的春笋等待着阳光的沐浴。这次给我们上课的'是章日兴老师,他的开场白也是与众不同的,“同学们,我在前几天看过一个电视剧,一些反贼逃进了一个深山,而......”他的话语一下子就捉住了全体同学的思绪,牵引着我们进入寻找次品之旅。关于寻找次品的规律,章老师的讲解深入浅出,同学们跟着他的解说,时而全神贯注,时而低头攒眉,时而茅塞顿开,在他们的脸上找不到一丝紧张和严肃的神情,学习的气氛非常轻松,非常快乐,像是在聚精会神地听一个个有趣的童话故事,在“故事中”还包含着许多的知识与奥秘,大家似乎在玩着与学习无关的刺激的闯关游戏呢!

  一个小时的时间,在不知不觉中度过,直到章老师宣布下课时,同学们都还意犹未尽,快乐课堂也给我们留下了快乐的记忆。

课堂的作文10

  新学期,新气象,我们也开始了新的学习。这学期,学校实施了高效课堂教学模式,高效课堂和平常的课堂不一样的地方是:平常的'课堂是老师给同学们讲题,而高效课堂是同学们讲题,老师补充;讲题前如果有不会的、不明白的,还可以小组讨论。

  我要为高效课堂喝彩,因为高效课堂把一个弱小的我变成了一个勇敢的我,让我敢在大家面前讲题,我有不会的题在小组讨论时,组长会给我耐心的讲解,直到我会为之。

  记得有一次,在一节数学课上,数学老师在黑板上写了几道乘法算式,就说:“谁上来讲这些题?”听了这句话,同学没不约而同地举起手来,结果老师让我去讲题,我鼓起勇气,把题讲了一遍,“5颗星。”数学老师说。听了这句话,我心里高兴极了。

  我要为高校课堂喝彩。

课堂的作文11

  有这样一本书,书上没有一个字,但人人都是作者,而书的内容又丰富多彩,这本“书”就是--生活。

  那天,我做完作业。忽然发现我的学习桌上非常乱,我心里闪过一个念头:何不自己把它收拾干净呢?说干就干,我先拿来一块非常干净的抹布,把学习桌上的.灰尘擦掉。“这样就干净多了!”我自言自语地说。然后,就来清理学习桌上那一大摞书了。“那么一大摞书要清理到什么时候才能清理完啊!”我又不像一休那么聪明;也不像神仙那样会法术,只能自己动手弄了。我先把所有的书搬到床上,累得我满头大汗,然后把那里擦得一尘不染,一块干净的抹布如今已经变成了脏兮兮的炭球,咳,真是万事“经历”难啊!过了约20分钟,那一大摞书终于被我搞定了。

  这件事使我明白了,无论做什么事都要付出艰辛,只要持之以恒,坚持不懈,没有战胜不了的困难。

  “生活”这个课堂让我学到了校园课堂上所学不到的东西。

课堂的作文12

  我们班的搞笑可谓是一流的,这个星期二的课堂上,就发出了2件听了让人笑痛肚子的事件。

   NO.1“包厢”

  发生时间:数学课上

  地点:604教室

  记得底三节数学课时,因为第二节科学课的关系,许多小组都没按时回教室,大家借故去厕所,实际上是逃避眼保健操。于是,费老师便在课堂上一顿“审问”叫了许多同学诉说后,他叫到了沈韩斌。

  他说:“我见一个厕所里有很多男生在挤啊挤,我便没进去。接着,我又来到了另一个包厢里……”

  大家直直地盯着他,三秒钟过后,全班爆发出一阵前所未有,排山倒海的笑声。

  作者感想:居然会出现这样的'口误,把厕所说成包厢。那么有人去包厢吃饭不就成了去厕所吃饭吗?

  NO.2“贝多芬”

  发生时间:美术课上

  地点:美术教室

  那天美术课上,王老师为了让我们更加熟悉冷暖色系,找了许多图片。接着,他又问我们这些图片的作家。刚开始,我们对答如流。忽然,王老师指着一幅图问:“这幅图的作家是谁?”

课堂的作文13

  那天,我独自一个徘徊在那条荫间小路,发现往常那些翠绿的树叶现已变黄正在空中飘落着,终有一天它们会落在地上。

  我坐在窗台思索着,突然发现一片黄叶从树上落了下来,我轻快的跑了过去,小心翼翼的捡起了那片黄叶,仔细的观察上面的纹理,我发现,黄叶表面有这像音符一样的纹,文字一样的理。看着,一个景象让我迟疑了,我发现竟然有一片翠绿的叶子落了下来。我捡起它,想着,已经深秋了,竟还有一片如此翠绿的叶子落下来,可见它的生命是有多么的顽强,我将它与一些黄叶串了起来,一片绿叶竟成了景观了。啊!这也是课堂——大自然的课堂。

  在那条乡间的小河上,架着一条古老的小桥,它的存在已经多年,可它仍然默默无闻地工作着,桥身已有些裂纹,仿佛是一位慈祥的老人笑起时,那些皱纹。虽然这座桥及不上那些举世闻名的石拱桥,但它满足了人们的需求,也成了那个乡村的景观了。啊!这也是课堂——大自然的课堂。

  在那座高耸的山上,立着许多岩石,仿佛是这座山上最美丽的东西,因为它代表着坚硬。它代表着生命的刚强。啊!这也是课堂,

  生活中处处是课堂,大自然的'课堂,它代表着生命的可贵,它代表着默默无闻的工作者,它代表着人心的脆弱,这些都是大自然所代表的,大自然是伟大的,是神奇的,没有它我们将无法生存。

课堂的作文14

  “生活处处是课堂”,这句话说的也不无道理,想想,自己曾经在生活中是否有一些发现呢?

  有一次,我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是,我起了好奇心:鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系?我抓起一条金鱼,对它说:“小鱼,为了我的一次试验,先牺牲一下你,对不起哦,我想你一定会原谅我的,对吗?”然后,我拿来一个剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不会动了,似乎死了一样。我既伤心又高兴,伤心的是我失去了一条小鱼,高兴的是我获得了一个新知识:原来,鱼游动与尾巴真的有关系。

  还有一次,那是一个很热的.中午,我看见地上有几只蚂蚁,我想知道蚂蚁有几条腿,但是蚂蚁太小了,再加上它来回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了,令我想不到的是:我刚把放大镜放到蚂蚁上面,这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现:蚂蚁在阳光下,如果用放大镜照的话,蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。

  “生活处处是课堂”,其实,我们在生活中,有时候也会在不知不觉中给自己上一课。

课堂的作文15

  有人可能会觉得好奇怪,怎么可能生活的每一个地方都是课堂呢?明明你只有在学校里才有课堂,在学校里才能学到知识。在外面没有桌子有没有椅子,怎么可以叫做课堂,再说那里也没有老师啊?这样想的人都错了,让我讲几件事情给你们听吧!听了你们就知道了。

  假如有一天,你独自正往学校的路上走,你一边走一边吃着香蕉,你把香蕉吃完了,随手扔在了地上,有个同学走过来,把香蕉给捡了起来,扔进了垃圾桶,你正好看见了。你肯定会惭愧的低下了头。你不是也学会了以后不乱丢垃圾了嘛!我在跟你举几个例子吧!

  比如,有一天,你走在操场上,有一只小鸟掉到了你面,你看了看,发现他受伤了,但你却把它扔在地上,置之不理。后来,有个人把它放在手上,包扎了起来,后来小鸟好了!你看到别人这样做,也学会了做什么事要学会保护别人,甚至动物,他们也有生命。

  现在你们相信了吧,课堂不是只能有桌子椅子组成的.,也不是只有老师你才能学到知识。

  生活处处是课堂。只要你会观察生活中的课堂。

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