难忘的课堂作文

时间:2023-03-13 15:28:35 作文 投诉 投稿

难忘的课堂作文15篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的难忘的课堂作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的课堂作文15篇

难忘的课堂作文1

  那是一堂让我永生难忘的课。

  我想用长篇的文字来形容那感动、快活又受益匪浅的课,但是我不能,我无法找到合适的词,用来形容那一刻我澎湃的心情。所以,我只能借由一段情景的描述,来形容这一堂课所获得的感悟。

  整个一堂课,令我最难忘的一幕应该是冥想那段。是在那里,我懂得了人活着的意义并不在于自己,而在于许多人;也是在那里,我打开了自己最真实的心扉,勇敢地面对了自己一直以来都锁闭着的一个密境。

  其实,我从小就十分胆小,哪怕突然地一声尖叫都让我感到害怕。我讨厌生死离别在我身边上演,更害怕黑夜中那股恐惧特有的窒息味道。但在别人面前,我从不流露出这一切,我总是尽力地掩藏它、伪装它、封锁它,把自己包装成一个大胆、无所畏惧的勇敢者形象。也就是因为这些,我才会大着胆子去看一些鬼片,以锻炼自己的胆量。

  那天,当听到何老师的话:“当你的母亲躺在病床上,你无法帮助她,只能跪在她面前哭泣,而你的父亲只有一张黑自照片……”恐惧紧紧地攫住了我的心,我感到了死神正从泥土中伸出了她那乌黑的枯手,她把手神向了我的母亲……窒息般的恐惧,让我在那一刻呆若木鸡,束手就擒。可是,不死的心还在活动着:难道我能做的'就只有后悔,然后眼睁睁地看着死神掳走我的父母吗?不!决不可以!我是最痛恨短暂的生与漫长的死呀!

  突然,一股神秘的力量让我在惊悚中站了起来,我无法再听下去了,我无法再去听那悲惨的结局,我也无法像周围的同学们那样偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀,向这一切挥了过去,并闭上眼睛大声喊出了“不可能”!

  紧接着,画面变成了碎片,我看见一切离我远去。我回到了那口大钟面前,它再一次飞快转动,试图把我再送回去。但那一股力量又起来了,我拿着水果刀向大钟拼命砍去,大钟也成了星星点点的碎片。随后,我掉入了一个大漩涡中……随后我发现自己躺在了软绵绵的床上,然后又是一阵模糊,最后发现自己变了回来,灯也开了。

  我仿佛经历了一个恐怖的密境,打败了一切,回到了现实中。看着同学,老师的笑脸,我笑了。这堂课,让我懂得了很多。

难忘的课堂作文2

  哈哈哈,一阵爽朗的笑声,从六一班飘出回荡在校园的上空,各位看官你知道我们为什么笑的这么开心吗?哎,上午栽树下午乘凉——性太急。

  原来周今天下午第一节课是马老师在上作文课,给我们读了他的下水文《我的中学时代》,把我们逗得忍俊不禁,捧腹大笑。马晓迪正在喝茶听到高兴处,将嘴里的茶喷的前面的同学一头雾水。马老师的这篇文章写的很长,足有6000字,详细的叙述了他在中学时代的点点滴滴,包括生活琐事,学习趣事,可亲可敬的老师三部分,故事生动形象,语言诙谐幽默,老师个性鲜明。

  马老师向我们讲述当年学英语的糗事,为了尽快的记住单词,可谓煞费苦心,发明了汉字注音法,就是讲英语的发音用汉字标注出来,比如回家gohome(狗后母),玻璃glass(哥辣死),上学gotoschool(狗屠四姑),香蕉banana(板拿来),苹果apple(挨炮)等等。当马老师讲到这里时,我们再也忍不住了,哄堂大笑,有的女生笑的肚子疼,有的男生笑的'在地上直打滚儿。那可笑的程度,可以和赵本山的小品相媲美。

  等大家笑够了。马老师又讲了他上学的艰苦岁月,吃不饱,饿着肚子读书;穿不暖,在教室里瑟瑟发抖;睡不好,晚上在学校寄宿的男生,就在班里睡觉,或桌当床,或打地铺。就是那样恶劣的条件,为了知识改变命运,为了跳出农门,为了成才,一个个像鸭子凫水——暗使劲。比着学赛着学,同学们听了老师讲的故事,鼻子酸酸的,一股股无言的惆怅涌上心头。

  这堂课或许是我心目中最精彩、最生动的一节课,我心里暗下决心一定要好好学习,长大了为国效力。马老师的讲课的水平是飞机上的茶壶——高水平。他讲到欢乐处我们同乐;讲到伤心处,我们同悲;讲到精彩处,我们掌声四起。

  虽然,这节课不是一场精彩的电影,那么激动人心;不是一场动作优美的舞蹈,那么扣人心弦;不是一场肝肠寸断的生离死别,那么痛不欲生。但是我觉得它们都比不上这节课,因为我从这节课中弄懂了一个道理:没有人能随随便便成功,不经历风风雨,怎么能见彩虹?

难忘的课堂作文3

  我感觉我上的课就像那夜空上的星星一样不计其数,可是最令我难忘的却是上个月的那一节课—数学课。

  事情的经过是这样的`:上午最后一节课快放学时,数学老师说:“今天上午我们学习的数学概念,中午回家了好好背背,复习一下,下午第一节课抽查背诵情况!”当时我急着放学回家,没有太在意老师说的话,便急急忙忙站路队回家了,把背数学概念的事情忘得一干二净。

  午饭后,和弟弟玩了一会,看了漫画书,就睡午觉了。直到快上学时,才昏昏沉沉地来到教室里。

  预备铃声响后,只见数学老师大步流星地走向讲台,翻开数学课本,大声说道:“下面我来抽查同学们的背书情况!”听到这儿,还在昏昏沉沉中的我立马精神了起来。我心里禁不住地打了个冷颤,糟了,我都没背概念怎么办啊!老师开始点名了,班里静的连一根针掉在地上估计都听得见。

  “王馨,你起来背下。”只见前面的女同学站了起来十分顺畅流利地背了下来。老师说:“背的不错,坐下吧!”老师又接二连三地提问了几个同学。我心里暗暗庆幸:真好,没有提问到我。心里也没有那么紧张了。”

  突然,老师说:“现在,再提问最后一个同学。”我的妈呀,我的心一下子又跳到了嗓子眼上,还咚咚直跳。老天爷千万别提问到我呀!“杜仕锦,你起来背一下。”真是怕什么来什么。我硬着头皮慢吞吞地站了起来,支支吾吾半天也没有背出一个字来。我感觉自己就像热锅上的蚂蚁一样,心里又急又害怕,眼泪已经在眼眶里不停地打转。感觉自己很后悔没有专心听老师说的话,感觉全班的同学都在注视着我……

  老师叹了一口气说道:“不会背的同学今天把数学概念抄写50遍,明天交上来。”听到这句话后,我再也控制不住自己,眼泪像断了线的珠子一样流下来,我知道是我做错了,这是悔恨的眼泪呀!

  这节课将永远刻在我记忆深处,它提醒我无论干什么事都要用心。

难忘的课堂作文4

  自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业,那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业,我们都愣了,有的猜,也许老师准备让我们用做手工制作;有的猜,也许老师准备让我们画彩蛋;我猜洪老师一定让我们做实验用的。

  看着我们纳闷的样子,洪老师露出了“诡秘”的一笑,好像在说:“下节课迷底自然会揭晓”。上课了,大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开,洪老师猜透我们的.心思,慢条斯理地说:“同学们请把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验,我好不得意,我猜中了洪老师的意图。 “同学们,您们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?”同学们异口同声地回答:“凹陷的那一面容易破呢” “为什么?”大家茫然不知其中的道理。洪老师接着说:“请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一起做个实验吧。”我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻一放,笔击中了蛋壳。

  唉!蛋壳却安然无恙。我想:也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。看到我们茫然的样子,洪老师笑着说:“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。”我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。 “老师,这是为什么?”有些同学已耐不住性子,开始向老师发问。洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:“这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,结构更加坚固。北京的人民大会堂,悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理,当然我们日常生活中薄壳原理无处不在,无处不有。请同学们去发现和发掘。”几年来,我也慢慢发现了安全帽,汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理,洪老师的这堂课留给我许多的思

难忘的课堂作文5

  从跨进校园的第一步,五彩缤纷的课堂生活就开始了。一位位老师在三尺讲台上各展风采,可最令我难忘的却是那一堂课。

  刚升入六年级不久,学校给校园的地面穿上了一层绿色的硅皮胶,由于硅皮胶的铺设,学校贴出来禁止在校园内出现口香糖的标语,于是-------

  一天上课,老师站在讲台上,我们静静的等待着老师发号施令。老师说:“摸摸你们的桌子上,椅子上,有没有口香糖,如果有,不管是不是你吃的,都请你动动的手指,把它除去。”说完,老师的嘴角微微的扬起。

  “哈哈,这还不是张飞吃豆芽---小菜一碟吗?‘’老师话音刚落,我旁边立即有同学放出大话。我也站起来,移了移桌子,又把椅子翻了过来,数了数,才5个口香糖,看来我是要第一个完成任务了。

  我拿出尺子,俯下身子,立即对着口香糖发出了猛烈地进攻,先用三角尺的尖头向它薄弱的地方一阵乱刺,可它却纹丝不动,就像一位久经沙场的大将军。我与它僵持着,突然,“啪”的一声,我的.三角尺的尖头随着裂缝,蹦起,飞跃,又以完美的抛物线落到地上。“啊,我的套尺呀!”我心疼极了,唉,战果一个没有,还白白牺牲了一个套尺,还有比这个更倒霉的事吗?

  有,当然有,不光是我,别的同学的尺子像推到了的米诺骨牌一样相继而断。更倒霉的是,我的前桌贾燃正像一个汽车修理工似的把椅子垫在身下,仰着头,奋力的与桌子下方的口香糖作斗争时,口香糖冷不丁地落了下来,正好命中了他那张开的嘴中,“咳,咳,咳”,他连忙把口香糖吐了出来。我笑着说到“陈年的酒好喝,陈年的口香糖味也不错吧。”贾燃的脸立刻红了起来,道“你,你……”我们哈哈大笑。

  时间一分一秒的流逝,同学们已是满头大汗,腰酸背痛,仍在坚持清理,口香糖也渐渐被我们逐个击破,没剩下几个了。“叮、叮、叮……”,下课铃声响起终于及时响起。

  我捧着这节课的战果,5个来之不易口香糖,明白了“在困难面前不能屈服,要勇往直前才能战胜困难”的道理。又活动了一下酸痛的胳膊,才体会到老师让我们清理口香糖的用意,我发誓以后再也不吃口香糖了。

难忘的课堂作文6

  人,在这一生中有许多抉择,有的让人撕心裂肺,有个让人不堪回首,有的让人感到天塌了一般。我便有一次这样的经历,下面,就让我们进入这难忘的一堂课吧。

  上课了,任老师走了进来,说:“今天,我们来做一个心灵游戏,名字叫作我生命中最重要的五样东西。”老师接着说道:“在一张纸上写上自己的名字,后面写上自己感觉最重要的五样。”我在纸上写上了:李铭宇的五样。然后老师又说:“写上自己生命中最重要的五样东西。”我写了:朋友、家人、金钱、自己、学习。

  然后,游戏便开始了。

  任老师说:“下面,你要划去这里的一项,毫不留情地把它涂成一个黑洞,成为纸上的一个黑斑,无法辨别,永远无法挽回。如果你划去的是鲜花,你便永远看不到美丽的玫瑰花和鲜艳的牡丹花,花园将永远离你而去,哪怕是一朵小小的雏菊你也永远看不到了,所以,请三思。”

  这是一个痛心的游戏,现在的笔仿佛不是笔,而是一把锋利的钢刀;现在的纸仿佛也不是纸,而是我的心。当我经过十分激烈的心理斗争之后,划掉了金钱。

  老师又说:“当危险来临之时,需要你再舍去一项,你要划掉哪一项呢?”我的心像刀割一样的疼,可我别无选择,便划掉了学习。

  当老师说要再舍去一项的时候,我感觉天都要塌了似的`。因为我只剩家人、朋友、自己了。我只好划掉了家人,因为我知道,父母是不能永远陪伴着我的,我要学会独立,所以我便划掉了家人。

  这时,班里有许多人都小声地抽泣了起来。

  过了一会,老师竟然说让我们再划去一项,我忍不住也哭了起来。这时,鲁栩光大哭着说:“老师,我不能再划了,我退出。”老师说:“退出就代表你认输了,要做一个永远的失败者。”之后我大哭着划掉了朋友,因为在我心目中朋友是仅次于生命的东西……

  过了一会老师又说:“天使来了,把你们的东西都还回来了,你们感觉怎么样?”然后……

  通过这次游戏我懂得了:当灾难真的来临的时候很多东西可能离你远去,所以一定要珍惜现在的美好时光。

难忘的课堂作文7

  记得那是考后的第一次班会课。

  数学老师——也就是我们可爱的班主任,她本想让我们谈谈自己考后的反思和感想的,可是我们一个个都低着头沉默不言,数学老师便提议说:“我们一起玩游戏吧,放松一节课。”

  听到要玩游戏,我们都高兴地大喊着:“好!好!那我们玩什么呢?”“我们玩击鼓传花吧,玩输了的人有惩罚,要给大家唱歌,我现在开始计时了。”数学老师笑着说。

  游戏开始了,我们把笔袋当做“花”来传。大家一个个都精神专注地开始传“花”了,生怕自己就是那个被罚的人。一个男同学为了“陷害”后面的同学,把笔袋一直拿在手里,想等到时间只剩5秒的时候再把笔袋传给下一位同学。结果呢,唉!可想而知了,他这是聪明反被聪明误,害人终害己,最后受惩罚的还是他自己,不是嘛!

  被罚的那位同学不愿唱歌,便有人调侃他说:“没事,你唱儿歌也可以,我们不会嫌弃你的。”数学老师看着被罚这位同学脸涨得通红,赶忙帮他解围说:“如果你实在不想唱的话,我可以陪你一起唱,不过我唱歌也跑调。”大家又是哄堂大笑。

  后来凑够了三个受罚的人,可他们都不愿意唱歌,便有男同学主动举手说,“我来给大家表演个狒狒。”“哈哈……”教室里又传出了一阵笑声。

  只见那位表演狒狒的男同学满教室乱跑,同时双手模仿着狒狒的动作,嘴里不停地发着类似狒狒的叫声。他搞笑的动作和奇怪的`声音让同学们和老师都疯笑着,大家开心极了。那位自告奋勇举手的同学表演完之后,虽然脸憋得通红,但一点也没有掩饰住他脸上的自信。

  教室里安静下来了,班主任语气坚定地说道:“同学们,我们每个同学都有自己的优点,当然也有自己的缺点,但我们每一个同学都一定要像刚才这位同学一样,做一个认真、勇敢、自信的孩子。无论这次考试我们成绩如何,我们都要认真反思,勇敢面对,相信自己通过努力一定能行,能成为一个优秀的好孩子!”

  我认真地听着老师的话,内心无比激动。同时我暗自发誓,要努力学习,争取下次考好。不过意犹未尽,下课铃声就响起了。

  那节课真难忘,既能轻松地玩游戏,还能受到有益的教育,我实在太喜欢了。我真想把时间停留在那一刻!

难忘的课堂作文8

  你铭记的,是美丽的风景,更是站在风景中面若桃花的人;你怀念的,是逝去的时光,更是住在时光里绵绵不绝的爱。——题记

  再次踏上这条小路,已是隔了四个春秋。想来四个春秋不算太长,也不算太短,却着实令我感受到一种时过境迁之感。于是,当我看到路两旁鲜活的青绿,却怎么都无法与脑海中的画面拼接在一起。就这样,踏着这条有些生疏的小路,一步步,走进回忆的深处。

  夏天,些许浮躁又些许安宁,对于一个老人与一个刚步入小学的孩子来讲,的乐趣便是在晚饭过后,沿着周围的小路走走。出门,右转,上了坡就可以看到一条绵延的小路。小路很长,我至今都未走到它的尽头。左手边是连排的住家,屋外一排铁栅栏,上面缠绕着一种有着柔软藤蔓的淡紫色小花。这深黑的栅栏淡紫的花,总能使我想起90年代末繁华又寞落的上海。右手边是开阔的田垄,上面种着各种植物、蔬菜,是勤劳人们的手工。远处是火车的轨道,时而会有火车隆隆地驶向远方。

  你总是拉着我的手,走在这条小路上。天色渐晚,黄昏的世界是金色的。那时幼小的我总是缠着你给我讲故事听。你的人生经历不是多么辉煌多姿,但对于你讲的每一个故事,我至今都是记忆犹新。你总是先笑笑,然后静默一会儿,就给我讲一些关于耶稣的故事。直到现在,你都是信耶稣的。你常说:“每个人在耶稣那里都会有记录,以后到了天上,好人会吃圣果,喝圣水,生活安乐,而坏人则是要下地狱的!”一路上,我最乐此不疲的就是听你讲耶稣被钉上十字架后升_天的故事。那时的我觉得,耶稣好可怜,天上的神被感动了,才会把他带到天上去。你笑了,眉梢眼角都洋溢着喜悦,然后摸摸我的头,你说,我长大后必能成大器。我也笑了,因为你是给予我肯定的第一人。那时,薄幕般的余晖映上你慈祥的.脸,条条皱纹以及那黄褐色的皮肤,都像被覆上了一层无形的金纱。

  黄昏如血,夕阳如画。今天,我再一次踏上这条小路,金色的天空,金色的风景,矗立在画卷正中间的,是胜过周围一切的灿烂的你——我最最深爱的奶奶。

难忘的课堂作文9

  下午第一节课是我最喜欢的数学课,因此我早早的等待着这节课。

  哪知,上课时,数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的"音乐券"--试卷走进教室。顿时,我心里升起了一个念头:糟糕,又要评讲那枯燥乏味的试卷了。

  在评讲试卷的.时候,我感到十分无聊,便望着天花板发呆。谁知,我肚子里的书虫却不满意的问:"怎么不看中午去希望读书社借的书呢?"顿时,我的脑子便有了这个欲望。于是,我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来,生怕被潘老师发现了,然后用试卷做书的堡垒,津津有味的看起来了。渐渐地,我全身心的投入到了故事情节中了,根本没有听潘老师的评讲,更不要说同学的提醒了。

  可惜好景不长,我正看得起劲之时,被潘老师发现了。潘老师十分生气,也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。他厉声叫道:"拿上来!"顿时,全班的焦点都聚焦在我身上,好像在问我:"怎么回事?"我顿时被吓呆了,只得战战兢兢地把书递了上去。只听见 "唰唰"两下,那本书立刻四分五裂,又看见潘老师撕了两下,这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。顷刻间,我心里后悔极了,恨不得扭转乾坤,挽救那本书,可是一切都晚了。我只能打起十二分精神,开始认真听讲,以免又惹潘老师生气。

  下课后,潘老师把我请进了办公室,给我讲了一大堆道理,并把我呵斥了一顿。不知怎么了,平时"流血不流泪"的我,竟低头抽泣起来。

  这次,我错了,我真的错了。我不应该在上课时看书,我没有合理的运用好时间。我绝对不会有下次,不会有在下课时玩得无法无天,上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了!

难忘的课堂作文10

  在我六年的小学生活中,许多人都给我留下了深刻的印象,有同学,有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。

  就在我上小学二年级的一堂语文课上,老师领来了一个小姑娘,经自我介绍,我才知道她的名字叫徐亚楠,来自农村。我上下一阵打量,只见她长着一双小小的眼睛,小得只能看到一条缝;一个又大又扁的鼻子,大得像一个小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里,脑海里浮现出两个字“真丑”,更让我生气的是老师让她做了我的同位。

  但这一切,随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。

  有一次,在上自然课时,老师写了一黑板的自然知识,让我们抄下来,而当时的我是出了名的“马大哈”,一天至少忘带一件东西,这不,我桌里桌外翻了个遍,又把书包倒了个底朝天,还是找不到我的本子,眼看老师就要走近我,即将发现我忘带本子,对我进行一阵“天打雷劈”之时,只听“哧啦”一声,徐亚楠两手拽着自己本子的.各一半,并把其中一半推给了我,我几乎惊呆了,“你……”由于吃惊,我都要窒息了,而徐亚楠却开口了:“同位,你拿着用吧!”听着她那一口不标准的普通话,我终于说出话了:“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗?你怎么舍得呢!”徐亚楠对我笑笑,说:“你就拿着用吧!”看着她的本子,我想起了前几天的数学课上,徐亚楠的铅笔断铅了,由于她没有小刀,就用手去抠,抠的手就象刚打完烟囱似的,当她向我投去哀求的目光时,我深知我有小刀,但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间,徐亚楠没有完成课堂作业,被老师狠恨地批评了一顿……而今,她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破,为的是我不挨老师的批评,我感动极了,就在下课铃响的那一瞬间,我完成了自然作业。交上作业后,我写了张纸条给徐亚楠,上面只有三个字“对不起”,而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系,过去的事就让它过去吧,愿我们的友谊长存”,从此以后,我们俩变成了好朋友,直到三年级,徐亚楠转学时。

  徐亚楠,她给我的印象刻骨铭心,因为从她身上,我学会了“宽容、大度、助人为乐”。

难忘的课堂作文11

  老师从门外走进来,从包中拿出一打卷子,同学们霎时间愣住了。“同学们,今天要测试。”话音刚落,同学们的嘴巴都张得圆圆的。“老师,不会是真的吗?”“老师,我们已经考过两场了。再考,就真的要烤糊了。”抱怨、不满在心中蔓延,叹息、难过在我们中间传递。与事无补,也只能接受吧。

  老师把试卷盖得严严的,刚翻开一点,几个淘气的同学立刻伸长脖子,歪着头看。还没看见,就被老师察觉了,将卷子反扣在桌子上,三令五申:“不能看,时间只有三分钟!”

  老师一边说,一边拿出手机倒计时。“开始!”一声令下,我们立刻翻开卷子,在纸上笔走龙蛇,根本没有仔细把题目看清楚。刚写了两个词语,就听到旁边的同学小声嘀咕。难道是写好了?果然,他正得意洋洋地看着我们写,一脸的喜悦。怎么可能写这么快?还这样自信满满?莫非……我停下来审视了一下试卷,终于发现了端倪。试卷的最下面清楚地写着:读完题后,只需要在试卷后面填上你的`姓名即可。什么?我又读了一遍。只需要写上姓名即可!我连忙将写好的词语划去,在试卷背面写上名字,迅速盖在桌子上。看到别人仍在奋笔,我有些得意,故意装腔作势地嘟囔着:“这么难,咋做?”一边窃喜地捂着试卷,一边偷偷看着还在埋头苦写的大家。终于,三分钟到了。同学们有的捶胸顿足,有的愁眉苦脸,有的怨声载道。

  老师现场调查:“写完一题的请举手!”一大部分同学把手举起来。“写完两题的呢?”一些同学把手举起来。“三题的呢?”寥寥无几的几个人把手举起来。大家屏息以待,等着老师宣布结果。“刚刚举手的同学全部——”老师故意停顿了一下,“零分!一题未做,只写上姓名的同学满分!”话音刚落,全班哗然。“为什么?”大家不约而同地问。“请你看看试卷上最后一句话!”大家迫不及待翻开试卷,上面清清楚楚地写着做题要求。同学们恍然大悟。老师意味深长地说:“今天我们进行的这样一个特殊的测试,就是为了提醒同学们,一味盲目地去做,贪多求快,而没有看清要求,结果……”大家若有所思地点点头。

  特殊的测试,难忘的课堂!今后,我会时时提醒自己养成认真审题的习惯。

难忘的课堂作文12

  我们学校的课堂多姿多彩,就像表演一样让人不禁发笑,不信就带你去看看吧。

  这次的实践活动——野炊,又一次使我们的厨技得到更好的展示。为什么是又一次呢?是因为我们在初一的时候就有这样的活动,所以我便将上次做得不足的,通通改掉。尽管是第二次还是按耐不住同学们激动的心情啊!

  我们坐着大巴来到了实验基地,在教官的讲解下我们也明白了我们今天的任务。“开始行动”教官施令一响,同学们立即开始野炊。

  我观察了同学们脸上的表情,似乎在炫耀自己的厨技有多么了不起。当然我也不能落后,也开始准备起来了。我的这道菜名叫“牛气冲天”瞧,一听这名儿多有气势呀!吃了这道菜真的会有这种感觉吗?旁人一定会有疑问。当然不是啦,只不过用个夸张的菜名吸引更多的吃客嘛!

  在经过一番准备之后,我便将这“牛气冲天”下锅。我熟练地做着翻炒的动作,将牛肉放在锅里捣过来,捣过去。不错,不错,自我感觉很好,“起锅啦!”我小心翼翼的把“牛气冲天”盛在盘子里,怕酱汁弄脏了盘子的边缘。“当!当!当!当!”我的.杰作“牛气从天呀”可为什么看起来这么“不健康”呀?黑乎乎的,俗话说的好:“人不可貌相,海水不可斗量”长的不咋地,但肯定吃起来特别香。我拿起筷子夹了一块,别说,着味道还真不错。不一会儿我的“牛气冲天”被抢的一点都不剩。

  结束了野炊之后,陆续的进行了素质拓展,也是我最喜欢的。教官将我们班分成了两组。而我们这组玩的是一个在密室里,没有别的出口,只能是从电网中过去。这感觉挺刺激的,不过这根本不可能完成嘛?我试图穿过电网,可是不行。教官给了我们一个提示,“你们要懂得团结”。我们照着教官给的提示,将第一个人抬了过去,顿时我们便拾回了信心。就这样,一个又一个的人从电网中安全输送出去,我简直不敢相信我们是怎么做到的!通过这个游戏,让我们懂得“团结”二字对于一个团队来说是多么的重要啊。

  一次难忘的课堂,却拥有了别样的精彩。一次难忘的课堂付出了汗水和辛苦,但却是值得回忆的!

难忘的课堂作文13

  时间真快啊,小学即将结束。回忆起小学生活,要问我最难忘的是什么?当然是精彩纷呈的课堂。

  语文之“醉”

  我们的语文老师是董老师,她上的每堂语文课都让我如醉如痴。有一次,我们正在读课文,老师听见我们小和尚念经似的的读书声,皱了皱眉,给我们范读道:“她忐忑不安地想:‘他会说什么呢?这……”老师抑扬顿挫的读书声把我带进了课文里,我的眼前仿佛出现了课文中所描述的画面。“大家要注意‘忐忑不安’这个词,要读出主人公矛盾的心理……”大家醉心地学着老师的样子朗读着、感受着。一堂课很快过去了,我的心却还陶醉在语文课堂上,只怨四十分钟过得太快啦!

  数学之“趣”

  鲁迅有“三味书屋”,我们有“趣味数学”。记得有一次,汪老师给我们讲一道数奥题。无论他解释得多么详细,我们还是在台下直摇头。老师索性一个算式一个算式跟我们解释,但我们就是不懂其中的一个算式。老师努力地按照我们的思维思考,他的脸上出现了费解的神情。我也撑着脑袋,心想道:“今天的最后一节课真是难熬,如果老师出的题目大家做得出来的话,那就不用看着黑板发愣了。不过,老师已经很努力地给我们作解释了。”唉,时间过得真慢啊!我不时地看看表,观察着四周的同学,大家都很不耐烦地望着老师,希望他能给出易懂的解题。大家都用不解的.眼神看着老师,老师皱了皱眉,捎捎后脑勺,正在沉思怎么跟我们做出合理的解释。许久,忽然灵光一闪,眉头的皱纹慢慢舒展开来,说道:“大家把甲、乙看做两个胖子,甲吃了120千米的糖,乙吃了……”“哈哈哈哈!120千米的糖!”大家一边在台下笑,一边重复老师说的话。“大家听懂了没?”“听懂了!”大家大声地喊道。我们都豁然开朗,原本费尽脑筋也想不出的难题,经老师的讲解之后,变得迎刃而解了。老师的脸上又露出了弥勒佛般的笑容。大家都忽然觉得这节课过的真快,我们还没享受完“胖子”的有趣题目,就已经放学了。

  在我们的课堂里,还有一些精彩的瞬间,它们都深深地印在了我的脑海里,它们使我的小学生活丰富多彩。我的生活因课堂而不同,我的世界因精彩而不同!

难忘的课堂作文14

  “铃铃铃——”上课铃响了,我们的数学老师大步流星地走进了我们的教室,站在讲台上,扫视着同学们,然后喊道:“上课!”

  “起立!”

  “老师好!”我们全体同学喊道。

  “请坐,”数学老师神秘地说,“今天我们要玩一个游戏。”

  一石激起千层浪,我们都兴奋了起来。数学老师又说:“今天咱们打开小学数学第42页,做一下第五题。”

  我匆匆翻开42页,找到了第五题。这是一道判断题。老师说:“我们要做第五题,但不是咱们以前那种普通的做法。”听到这儿,我们有兴致了,纷纷问:“那怎么做呢?”“这次举手来做题。你认为这道题正确,就举起你的右手。反之,就举左手。听明白了吗?”“听明白了!”我们的声音在教室里回荡了一圈又一圈。

  我们正式开始做题了。“分数乘分数的计算方法也适用于分数与整数相乘。是对还是错?低头、闭眼—”说到这,老师故意停顿了一下,又快速地说:“一、二、三,举!”我们都闭着眼睛,等待着老师的下一个指令。过了好一会,老师才让我们睁眼。我举的是右手。老师似乎是下了好大的决心,才缓缓地说:“举左手的同学起立。”我环视了一眼四周,嗬!有不少同学都慢慢地站了起来。“同学们,这道题应该是对的啊。咱们学分数乘法的方法,不是同样适用于分数和整数相乘吗?坐下吧。”同学们都坐下了。第二道题十分简单,我们以前做过类似这样的一道题。随着老师的“一、二、三,举”,我们又很快地举起了手。这次,全班同学都做对了。最后一道题可是把我难住了,我急得抓耳挠腮,可还是对这道题万般无奈。我扫了一眼我的同桌,他正埋头抓着笔在验算纸上验算,眉头拧成了疙瘩;我的前位急地像只热锅上的蚂蚁,坐立不安……“一、二、三,举!”我举了左手。老师宣布了答案:“这道题是错的!”我舒出了一口气。“这道题其实有一个简单的.做法。你们看,甲数的三分之二和乙数的二分之一一样大,三分之二比二分之一大,所以甲数就小;二分之一小,所以乙数就大。”老师讲解说。“铃铃铃—”清脆的铃声又在我的耳畔响起,下课了。数学老师走出了教室。

  我在这节数学课里,充分感受到了数学的魅力。我要好好学习,进一步地探索数学的奥秘。

难忘的课堂作文15

  连江三中走过了近半个世纪的路程,今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。“十年树木,水土是命;百年树人,教育为本”学校是教书育人的圣殿,半个世纪里它哺育了无数的学生,净化了许多年轻的'灵魂,这一切都离不开老师的谆谆教诲!在这点上我有深刻的印象。

  步入初中后的第一节数学课,我就惹事了!数学老师站在讲台桌上叫道:“上课!”同学们都异口同声地喊;“老师好!”当然,我也不例外!在老师说道:“请同学们打开书本第5页时!”我却大声的喊了一声:“噢!打开书本第105页!”顿时,老师和同学们都把目光转向了我,并慢慢地走过来,当时我害怕了,老师问我:“为什么要打开书本第105页呢?难道前面的内容你都会了吗?”“不!不!不是的!对不起老师!我不是这个意思,刚刚只是觉得好玩,开个玩笑而已!”我连忙答道。“这样吧!你先坐下来好好反思反思,下课后给我一个交代,可以吗?”老师问道。此时此刻,我似乎不害怕了,因为这位老师是如此的和蔼,我急忙点了点头,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的过错,不知不觉的时间过去了,下课铃声响了。我找到了老师,老师也原谅了我,也告诉我要懂得“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的!

  “只有尊重他人,才会得到他人的尊重”虽然这是一件小事,但就是因为这件小事让我明白了一个大道理。我相信老师给我的这个教训,一定会铭记在心,且这个教训会改变我的人生道路!

  有人说过:“人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。”从那天起,我就告诉自己:要懂得去尊重他人,善于站在他人的角度,感同深受,推己及人;更应该要善于欣赏,接纳他人,对他人有礼貌,不做有损他人人格的事!

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