写生活的作文

时间:2023-03-21 08:47:39 作文 投诉 投稿

写生活的作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的写生活的作文4篇,希望对大家有所帮助。

写生活的作文四篇

写生活的作文 篇1

  我的课余生活非常丰富,有唱歌、阅读、旅行......我最喜欢的还是旅行。

  有一次,妈妈带我去惠东的海滩游玩。这是一片私人沙滩,我们赤脚走在银色的沙滩上,细细的沙子不时地往脚趾缝里钻,像在给我们挠痒痒呢!

  海水掀起一阵阵的细浪,细浪过后,我看见沙滩上留下了几只小螃蟹。我连忙走过去,用手摁住一只小螃蟹的背部,小螃蟹拼命地挣扎,可是却一步也走不了。小螃蟹急了,嘴里吐出几个泡泡,仿佛在向我求饶呢!于是,我把手松开,小螃蟹就急急忙忙地爬向大海。

  头上是蔚蓝的天空,眼前是碧绿的大海,温暖的海风不时地吹在我的'身上,舒服极了,我不由地有些迷醉。

  这趟旅行,能让我看到广阔的大海,沐浴着温暖的海风,让我的身心彻底地放松,我就可以更好地投入到学习中去!

写生活的作文 篇2

  我的课余生活很丰富,有下象棋、跳绳、画画、学英语,但是我最喜欢的是骑自行车。

  有一次,在放学回家的路上,我看见一群大哥哥骑着自行车,我看见了心里很羡慕。于是,我回到家跟妈妈说:“妈妈我想买自行车。”妈妈一听答应了。妈妈带我来到了商店,我眼睛一亮,看到了一辆自己向往已久的自行车。我买了一辆蓝色的自行车,自行车上还印着动画人物,前面有一个车篮子。我非常喜欢我的自行车。

  终于等到星期六了,妈妈带我到公园骑自行车。我刚骑上自行车,就摔了个四脚朝天。我站起来,拍拍身上的泥土。妈妈笑着对我说:“不要急慢慢来,骑自行车是要不断地练习。”经过无数次的'摔跤,我终于练成了。我现在都可以一个人骑到同学家了。

  从学自行车中我懂得了一个道理:坚持就是胜利。

写生活的作文 篇3

  “岁月如梭”真是说的一点也没有错,上了初中以后,我有深深的体会,想起刚上初中一年级时,有些都还不太能适应,但转眼间我已经要是初二的学生了。

  在读的这一年间,发生了许许多多的事,这些事中,有欢笑,有泪水,有努力,也有不甘心,但现在想想,这些回忆,都是初一生活的点点滴滴。

  还记得一上的运动会,那是我上初中后的第一次校庆,也因为这样,我希望可以夺得好成绩,所以很努力的'在练习。那个时候,全班的同学都很认真的在练习每个比赛项目,不论是篮球、拔河或是接力赛,我们都想要有优异的表现。虽然练习很累也很辛苦,但那种快乐是平常不会有的。在知道所有比赛项目的成绩之后,我们很开心,也很高兴大家可以夺得这么亮眼的成绩,这也证明了一件事,那就是我们的辛劳是值得的。

  第一次月考,是我第一次感到成绩的落差,因为那次的成绩几乎都退步了,我心想:“我到底怎么了?这些不是都复习和背过了吗?为什么成绩会是这么的令我不满意?”那也是上初中以来,第一次将第一名拱手让人,那滋味真不好受,非常的不甘心,那时的我,告诉我自己:“这次虽然这次的成绩不是很理想,但下次一定要比这次的成绩更好。”毕竟要跟自己比,如果退步了,就算赢了别人也毫无意义 。第二次月考,我总算替自己争了一口气,成绩回归以前的标准了,那时我真的很开心。

  初一是初中最轻松的时候,也是我最没课业压力的时候,我很开心,我的初一生活可以这么的充实与丰富,这些回忆,将会是我以后最美好的回忆。

写生活的作文 篇4

  我的课余生活是丰富多彩的。

  每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。

  我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的'手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。

  到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

  别说我只会玩,我也会和老师同学们讨论学习方法,帮助我提高学习成绩。课余时间,老师让我帮助学习不好的同学提高成绩,我就会认真地给它补课,努力地让他提高学习成绩。

  我们经常去散步,看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉,保护我们的生存环境,让人类能够更好地生活在地球上。

  这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。

  简评:作者课余生活真是丰富多彩,按照时间的先后顺序,写出了自己的不同的课余生活,感受到作者的爱好广泛,兴趣多样,文章的结尾道出了作者的心声,号召人们保护环境,使我们很受启发。

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