【必备】三年级的作文汇总5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的三年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
今天上午我去上写作课。
到了后，我看见一只小花狗叫“威威”。威威长着一双小灵灵的眼睛，小小的鼻子像一颗下班球，它的耳朵是三角形，嘴吧小小的，毛是白色的，摸起来柔软、舒适。小花狗“威威”是很可爱的，也很听话的。
小花狗很听话，我们的刘老师叫它吃东西，而且东西在老师的手上，老师把东西拿得很高，于是小花狗“威威”就把手举得高高的，再跳一下就吃到了。
小花狗也很玩皮。上了一会儿课，刘老师让我们把小花狗带下去玩，可小花狗“威威”可玩皮了，刘老师用她自己的脚下去和“威威”玩，刘老师抬一只脚，“威威”就抬一只脚下真玩皮。
小花狗“威威”喜欢吃骨头、肉、水果。
小花狗“威威”睡觉的`时候静静的，不发出一点声音，在睡觉之前它也会用手抓脸，也就是洗脸。
灵敏不只是有人，每一只动物都有。比如刘老师走小花狗“威威”也要走，小花狗“威威”真是灵敏呀！
我喜欢小花狗“威威”它给我生活带来了乐趣。
三年级的作文 篇2
我的爷爷是个驼子，他的背上像背着一个大包袱，所以每次和别人讲话都要仰视别人才行。爷爷的家住在很偏僻的农村，为了生活他和奶奶开了一个杂货店维持生计，每次去城里进货爷爷都要赶着毛驴车走上四五个钟头的土路。听奶奶说，有一年冬天最冷的时候北风呼啸着像刀子一样，那次爷爷走了好长好长的时间，到家的时候已经被冻僵了，是奶奶把他抬进屋里才缓了过来。爷爷就是那样的坚强不屈，在最困难的日子里，他用自己那并不健康还有些残疾的身体支撑着这个家，而且让我的爸爸和姑姑们都能上学读书，爷爷总说要好好学习才会有出息。
在家里爷爷最喜欢我，因为我是他唯一的大孙子。爷爷去世的`时候我还小，只记得奶奶长叹着气跟别人讲：”要是他爷爷再多活两年就能吃着他孙子打的酱油了，每当姑姑们讲起小时候的事，想起爷爷我都会潸然泪下。现在生活好了，爷爷却不在了，我常问妈妈：“爷爷去哪了?”妈妈告诉我：“爷爷在天堂。”我问妈妈：“天堂好吗?”妈妈说：“天堂好，爷爷在那里不会再生病了。”奶奶说：“爷爷在天堂里驼背都好了。”我想对天堂里爷爷说:我一定会记住您说的那句话，好好学习才会有出息。
三年级的作文 篇3
一轮红日从东方缓缓升起，但还是凉风习习。东方红学校湘潭晚报的小记者，今天组织去长沙野生生态动物园和橘子洲游玩。
经过了一个多小时的车程，我们终于达到了长沙野生生态动物园。我们参观了老虎、狮子、大象、狼、熊猫……我印象中最深的还是大象表演了，大象表演了拜年、投篮、走平衡木等杂技。
下午，我们来到了橘子洲，向解说员进行了采访。解说员阿姨告诉我们，橘子洲有一千四百八十四亩地那么大，至今已有一千七百多年的历史了。以后橘子洲也会像韶山一样成为红色旅游景点，向5A级景点发展。
还有许多小记者问了解说员一些问题，如：阿姨，我想请问为什么湘江的水会变得这么浅呢？解说员阿姨耐心地告诉我们，因为春秋两季涨水，六月份的水是最多的，这也是根据时间来变化的`。最后，解说员阿姨还告诉我们，她非常希望游客们到达景区以后不要爬到桔子树上去摘桔子，还有在景区不能抽烟，不能带宠物进入橘子洲。
时间一分一秒地过去，我们在这间小小的房间中，向解说员汲取知识，互相交谈。
这一天，我们过得既充实又愉快。
三年级的作文 篇4
今天，风和日丽、万里无云，我和外公还有弟弟兴致勃勃地来到竹笋。
可是，我在竹林怎么也没看见竹笋。一棵竹笋都没有怎么挖呢？我走到外公面问：“这片竹林里一棵竹笋都没有怎么挖呢？”外公笑着说：“竹笋是看不到的，它们在土里的。”“那怎么才能找到竹笋，把它们挖上来”我问。弟弟跑过来抢着回答：“只要在竹竿旁边踩几脚，如果硬的话就把土挖开来，再把竹笋挖上来。”我就按照弟弟的话来做。我走到一棵竹竿旁边踩了几脚，感觉硬硬的`，就把土挖开来，发现是一块石头叹了一口气扫兴地走了。我来到另一棵竹竿旁边，踩了几脚发现硬硬的，这下我做好了心理准备，挖开来一看是竹笋，我高兴的尖叫了起来：“耶，是竹笋！”，结果我小心意义的把竹笋挖了起来。
这次挖竹笋我明白了竹笋的确很难挖。
三年级的作文 篇5
我最喜欢的老师就是作文老师，她今年四十六岁了，姓田，她留着短发，个子一米六十三，穿着黑红相拼的.衣服，眉毛黑黑的，还有一双炯炯有神的大眼睛，在我记忆里，我觉得她很温柔。
她从来不打骂我们，有一次，我们正在做手工，我总是做不好，老师走过来，说：“我来帮你。”说完，她拿起笔，给我一笔一划的教会我。有一次，我们口渴了，我和几个同学都带了水壶，还有几个同学没有带，老师就把自己的水让我们喝，她把大杯里的水倒在小杯子里，还说：“千万别烫着。”还有一次，我的铅笔不尖了，她就帮我削铅笔，削的满手都是铅笔沫沫。
老师，我想对您说：“您辛苦了，你不但教我们知识，还教我们做人的道理，谢谢您，老师！”
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