【精选】开心的作文锦集7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的开心的作文7篇，希望能够帮助到大家。
开心的作文 篇1
“学而不思则罔，思而不学则殆；勤于思考，富于表达，做最棒的自己。”上课了，这节是体育课，我们飞快地跑向操场，李老师还没来，幸好没迟到，不一会儿，李老师来了，他抱着一筐体育器材，说：“先慢跑三圈，然后认认真真的做好准备活动，做完了，自由活动，浪费的反正是你们自己的时间，廖一乂，带头跑。”
我们极不情愿地跟着跑，在途中，我们看见李老师在投篮，只见李老师偷懒的姿势非常搞笑：双手握着篮球，离篮球杆大概有2。5左右的距离，只见李老师大步、小步、投！OHNO，没投进，想到这里，我回忆起李老师信誓坦坦的对我们说过的一句话：“如果我没投进篮，我一次失败就吃1副羽毛球拍！”那时幼稚的我们信以为真，拍拍胸脯说：“那我们如果输了，就吃一个羽毛球！李老师站在白线后面，三跨上去，一个扣球，哇！没投进，哈哈哈！刘宇煊咧开大嘴，捧腹大笑，李老师不知哪儿哪的一个羽毛球，一下塞在进刘宇煊的嘴里，刘宇煊到机灵，一下用手抛开，随手捡个羽毛就拍，直往李老师嘴里塞，可惜身高矮了，刘宇煊盯着我，捧着羽毛球拍恭恭敬敬地递在我手里，用温柔的声音对我说：“刘小钰，你身高最高，请帮我报仇雪恨！”
“哈，这种事我怎么可以拒绝呢？在下义不容辞！”我回想起被李老师用排球扔我太阳穴时，新帐旧账一下“腾”地涌了上来，我眼中好像燃烧着熊熊烈火，心里除了愤怒就是想报仇！我拿起羽毛球拍二话不说“啪”的扔向李老师，李老师弯下腰，我趁机拾起羽毛球拍再来一个“急人扔拍”李老师慢腾腾地站起来，就被迎面飞来的羽毛球拍扔了个正着，李老师怒气冲冲地说：“刘小钰，你给我站住！”我边跑边说：“不跑等你来抓我吗？那是不可能的，啊！快跑啊！”我灵机一动，拉着刘宇煊，眉飞色舞地说：“刘氏牌‘人肉盾’！”
“啊！”李老师惨叫道。
“刘小钰，你咋把我也连累了呢？”
“你叫我打的啊！你也要保护我呗。”
“哦。”
“好吧，这次饶了你，下次就没那么的走运了！”
“哈哈哈，谢谢咯！”
说的这里，还有件事值得一提：
2年级时，临近期末考试了，老师叫我们被一些判断题，然后按顺序，每个同学依次起来回答同学起来回答。我们一个个流利地背了出来，到了一位同学，他思想“打飞机”了，连到他了他都不知道，还在东玩玩，西搞搞，玩的那可真的是个“不亦乐乎”，李老师见了，搓手搓脚地溜到他旁边，用脚踢他屁股一脚，他猛地回过头来，气冲冲地说：“那个人踢我屁股？”只见后面站的'是李老师，他傻了眼，李老师轻松地说了一句：“背吧！”他呆呆的站在那里，就像一个矗立在路上的木头，呆若木鸡，吞吞吐吐得说不出一个字，偶尔喃喃出几个字。李老师说：“你就是这种人，一问三不知！”
“哈哈哈，哈哈哈……”1秒之后，全班同学都笑了，笑的可是那个千奇百怪啊：有的捧腹大笑，有的笑得前仰后，有的笑的合不拢嘴，有的笑得拍着桌子……反正各式各样。
李老师还有更多的好玩的故事呢，如果你想知道，那来我们学校一睹它的风采吧！
悄悄告诉你，如果成功了，那里老师可会在我们学校红了哦！
开心的作文 篇2
今天我看了都市频道“事后诸葛亮”栏目后，很有感触。
这期栏目主要内容是：一位母亲为了唤醒她的赌徒儿子小涛，恳求节目组制作这期节目。在节目现场，小涛虽坐在母亲的身边，但任凭母亲对小涛声声哀求，要求他戒除赌瘾，任凭“诸葛们”从多侧面开导，但小涛还是下不了戒赌的决心，因为他总想:我输的钱最后一定能赢回来。也正是在这种心理支配下，仅短短一年时间，就输了十几万元。栏目组虽当场播放了的种种危害，但这都不能对小涛引起震撼，最后，节目组请来了已金盆洗手的“赌神”马坤。马坤当场演示了中的种种骗术，并让小涛参与其中，这让小涛目瞪口呆，心灵受到了极大的震撼。这位“赌君子”最终幡然醒悟，并下决心戒除赌瘾。
这期节目中的`小涛成瘾，虽然母亲和妻子平日多次劝阻小涛戒除赌瘾，但“我输的钱最后一定能赢回来”的侥幸心理，让他陷入泥潭而不能自拔。这里小涛的侥幸心理固然是他不能戒除赌瘾的主要原因，但这和小涛母亲和妻子挽救小涛的方法也有很大关系，她们只是对小涛一味说教，劝阻他不要，并且妻子多次和小涛生气，她们都只采取了“堵”的办法，这无异把小涛推向了的深渊。而在这期节目中，对小涛的教育采取了多种方法：母亲的哀求，播放赌徒悲惨结局的视频，尤其请马坤当场演示中的骗术，最终取得了理想的教育效果。
由此，我联想到了我们的教育。
在对学生实施教育时，要从打开“心结”入手，毋庸质疑，在每个班级每个学校都存在所谓的“调皮捣蛋学生”。他们行为怪异，脾气暴躁，有的公开和老师叫板，在用了种种教育方法无效之后，无奈地给他们判了“死刑”，让他们自生自灭，或者劝其转学。教育在他们身上显得那样的无助，更是那样的苍白无力。而这些正是我们教育中的“短板”，也正是我们教育工作者不容回避的教育现实。对于这类学生，我们要敢于转向他们种种“劣迹”的背后，要善于改变与他们的沟通方式，用平等的心态对待每一位学生，与他们倾心交谈，听取他们的“心事”，鼓励他们不断进步，他们就愿意和老师交心地沟通，这样，心结打开了，自然就会有良好的行为。
常言道“一把钥匙开一把锁”，但如今更要求我们教师有“用几把钥匙开一把锁”的能力。如今的孩子获取知识的途径广泛，他们对事物有了自己独特而片面的看法，因此更要求我们具有多种方法教育学生的能力，一种方法行不通，就用另一种方法，只要我们抱着“不抛弃、不放弃”的理想，办法就总会比困难多，只要我们耐心寻求最佳的教育方法，总会等到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
开心的作文 篇3
在我的经历中有许许多多开心的事，但是有一件最开心的事，深深地刻在我的脑海里。那是在二年级的时候，我考了三个一百分，爸爸很高兴，带我去栾川鸡冠洞游玩。
我怀着喜悦的`心情和爸爸一起来到了鸡冠洞景区。我们从半山腰进入到鸡冠洞里面。导游说：“鸡冠洞是石灰岩溶洞，形成于八亿年前。”拐过一道小弯，突然眼前一亮，来到了一个五彩缤纷、五光十色的梦幻世界。啊！这不是在做梦吧？我掐了一下老爸的脸，老爸“啊”的一声说：“干嘛掐我的脸？”啊，这原来不是在做梦。眼前的景象真是千奇百怪，简直无法比喻了，有的像瀑布，有的像竹笋，有的像冰柱。最神奇的还是头顶上的那块石头，它好像一匹跑渴了的天马，把头伸进洞来想要喝水似的。我问爸爸：“这里的石头怎么都这么神奇呀？简直是鬼斧神工的人间仙境”爸爸说：“它们都是钟乳石，是几千万年滴水形成的。”
鸡冠洞真神奇，让我想到了一句诗“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”我永远不会忘记鸡冠洞，以后长大了我还要再来！
开心的作文 篇4
今天上午，我去大队那里玩看见一个小小的黑板上写着7月23号3时玩一次活动。
我真开心，然后就在一棵小树的旁边耐心地等待着，。到了3时了，活动开始了，我们在玩来玩去，有的.人猜谜语，有的人在吹蜡烛，还有人在玩蒙眼敲鼓。我们玩着玩着，看见了一道彩虹，那一条彩虹多么美丽，多么迷人!很多人看见了，连忙拿着照相机，把它拍了下来，我们回去大队，看见了许多大学生，一位男大学生说：?在这几天里，表现得认真的同学是小思。?
我一听见自己的名字就很开心，我上台拿到了一个书包，我非常开心。
开心的作文 篇5
今天早上我六点半就起床了，读了20分钟的书，然后慢慢说该吃饭上学了。我和妹妹赶紧洗脸刷牙，就准备吃饭了。到学校的时候，刚好开门，我来到我们班先把作业交给了数学老师。然后就回到班里背书，一会儿就上课了，我们的语文老师让我们听写昨天晚上的'家庭作业，然后把错的又改正过来。不知不觉，第一节课都下课了。
第二节是很有趣的数学课，这节课数学老师教我们路程、速度、时间，这些也是很简单的，只要认真学就可以了。数学老师觉得我们已经学会了，就让我们写数学巩固的36页。几分钟，我们就把学习巩固做完了。我感觉有时候学习也不是那么的困难，只要上课认真听老师讲的就能学会。
今天又是开心的一天。
开心的作文 篇6
早晨，我拉开窗帘，不禁被眼前的景物惊呆了：遍地银装素裹，一片接着一片的雪花飘落下来，把屋檐、大地染成了雪白。一只小狗在雪地里欢快的跑来跑去，猜到的地方便留下了一朵朵像梅花似的小脚印。
我兴奋极了，在家里大声喊着下雪了下雪了。我匆匆吃好早饭，戴上手套耳罩和手套，跑到楼下去，准备和伙伴们一起玩雪。
我和小伙伴准备先来打雪仗。我们每人先揉好20个雪球，预备，开始！声音一响，我手里拿起2个雪球，朝前面扔去。噼里啪啦，两声响起，我才定睛一看：呵，人没扔到，倒是扔到一棵树。唉，第一次出师不利。我们不一会就把雪球扔完了，干脆手拿一捧雪，拿来扔。哗！两捧雪同时出击，我们俩同时成了雪人，互相指着对方笑了。
打完了雪仗，我们便耐心的堆起雪人来。我用身旁的材料做雪人的五官，同伴去挖雪了。这本来是件好好的事。可同伴回来时没稳住重心，一盆雪加上一个桶，全部扣在我的'头上，我哭笑不得，无可奈何，全场沉默了一秒钟，然后笑翻了。这回，我真真正正当了一回雪人。
这件事，我一想起来就像发笑，笑着笑着，这件事也深深印在了我的脑里。
开心的作文 篇7
晚上吃过饭，我对妈妈说：“我们班的程壮壮今天都会用魔尺变圆球了。”妈妈说：“你也可以尝试一下嘛。”以前妈妈多次让我学着变球，我总认为太难了，没有耐心学。
今天妈妈说只要认真观察球的形状，掌握它的.特点，是很容易变成的。我试了试，果然很快就变成了。哈哈，我比妈妈变得还快呢。后来，我又反复拆开变了好几次，越来越熟练。我说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”妈妈笑了。
这真是一件开心的事！
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