实用的优秀中学作文汇编6篇

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优秀中学作文

时间：2023-04-20 09:29:24 作文投诉投稿

实用的优秀中学作文汇编6篇

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的优秀中学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的优秀中学作文汇编6篇

优秀中学作文篇1

　　看了打招呼这个视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

　　到了学校学习之后，这一项礼仪就更加普遍，同学和同学之间，学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

　　学生和老师打招呼，愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你，作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

　　1. 积极主动

　　积极主动于老师打招呼的.学生大多是性格外向、活泼的学生，这类学生比较大方，除了打招呼外，也许还主动和老师聊一聊。

　　2.被动招呼

　　被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼，这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起，避不开了，只好打招呼。

　　3.我喜欢，就打招呼

　　因为一个学校很大，学生多，老师多。虽然这位老师没教过我们，但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

　　4.不打招呼

　　学校大了，学生多了，老师也多。除了避不开外，都不与老师打招呼，出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

　　无论是那种情况，我们教师都可以主动与我们的学生打招呼，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感到老师很容易亲近，老师很好，老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展，改善师生关系，促进班集体和谐、团结、积极、向上。

优秀中学作文篇2

　　上课铃响的时候，我正捡起今年秋日所遇的第一片金黄的银杏叶，低着头看叶脉的纹路。同伴先一步跑上台阶，招手喊我快些——自习课也是从来迟到不得的。

　　匆匆在座位上坐了，接过周练的试卷，写名字与学号，对折，再将来不及擦干净的银杏叶与那许多无关紧要的书本胡乱塞进抽屉。

　　教室里只有沙沙的书写声，窗外风吹树叶的沙沙声仿佛很远了。

　　两个小时似乎过得很快，周围的同学都对这样突然的测试应对坦然，而我在忙乱中还是没有写下最后那个结论性的数字，狼狈交卷，耳边还是残留的沙沙声。于是收拾书包，一本一本厚重的备考书夹着白花花的试卷和答题卡，只让我觉得煞白一片，实在惨淡。

　　幸好那片银杏还在，只被书本稍稍压得卷了边，仍是温暖的秋日颜色。我突然不想急着挤那晚高峰的地铁，便拿着那银杏叶下楼，在校园里闲逛。

　　楼顶的晚钟很好看，明亮的底盘上隐隐有六芒星的纹路，照亮的是学子放学归家的路，也是教学楼里尚在拼搏的梦。

　　伴着钟声，我想起前日里向母亲提起我所在的行健楼，她竟不知，说到是高一与高三共用的那楼她才恍然明白。那么楼中学子只知课业成绩，家长只知教学在此，而忘了天行健，君子以自强不息的恢宏勉励，这与山中猎人见鹿不见山，水边渔夫知鱼不知水有何分别？

　　满腹迷茫和考后的失落让我脚下亦步亦缓。我避开那些忙碌奔走于食堂、宿舍与教学楼间的.同学，往紫藤架下走，往小池塘走，终于绕回钟楼一侧。

　　我又捡到了树丛中落了的杨树叶，操场边的梧桐叶，内心随着手中拿满大大小小，青黄相间的树叶而渐生欢欣。校园内这些百十树龄，见证学校风雨变迁，校内师生来来往往的树们，从未因时节变化而显得苍老，反而历久弥坚，在晚风中迎来送往，留一段清甜的香。

　　是了，猎人为生存而逐鹿，山对于他只是有鹿的所在，渔夫也是一样。可学校与教学楼的意义可远不止于此。我带着落叶往回走，走上楼，走回那个能看到行健楼外壁题字的走廊。站在高处更能得见那些挺拔的树干，深秋仍然葱茏的树冠。我回想起从前看影片《最后的猎人》时，落基山中的瑰丽风光令人神往，猎人山中逐鹿、戏狼、凿冰、捞鱼、滑雪，一切都原始而美好，这该是从生存走向生活了吧。

　　在回教室取书包的路上抬眼，真巧，夜空的云在楼内光线的打扰下仍是自在舒卷，时隐时现，而我幸运地恰好遇见。

　　教室里依然亮着明亮的冷光灯，晚自习前总有轻松的谈笑，同学间不提分数或难题，话语间总是今日餐盒中新添的点心佳肴。我背起沉得坠手的书包，在窗边看夜空中月色渐深，明月高悬，皎洁而好看极了。仿佛豁然开朗，浑然不觉肩上重量，回头再见桌上那些白纸红字不觉刺目，只觉和月生云隐一样，都是必经的过程。

　　知识是沉重而有力的，这才撑得起年少的梦。想要坐看云起时，总得要先行到水穷处啊，我又抬头笑望夜空云和月，想那云和月见我应如是。

优秀中学作文篇3

　　那些如花朵般灿烂的生命早已远去。但在深远的记忆之海，我听到了那永不停止的声声心跳。

　　——题记

　　彼岸花：张爱玲

　　她似乎是生来便有大家闺秀的气质，骨子里的倔强和偏执让她显得有些极端。年少时就做着天才梦，教唆世人“成名要趁早”，如彼岸花一般以傲人的姿态开放着。天才总有常人难以理解的矛盾，灵魂与肉体的分歧是哲学永恒的难题。彼岸花有花无叶，有叶无花。她的人和心，亦是难得相望。彼岸花将自己的.繁华孤注一掷，抛洒在短暂的一季。她在年轻时出尽风头。晚年时纵使洗尽铅华，也依旧带着孤傲留居美国。她把自己的身躯安置在大洋的彼岸，可她的心呢？说不定每时每刻都在思念着故土。此岸，彼岸，何处是岸？她耗尽一生，也未能靠岸。我轻轻地将她放进记忆深处，愿此处是她宁静的港湾。

　　鸢尾花：三毛

　　传说中，鸢尾开在通往天堂的路上，代表着对美好事物的向往。她向往自由，便只身闯进茫茫无边的撒哈拉;她向往爱情，就在热情奔放的国度牵起异国男子的手；她想要解脱，于是在世间留下了年轻的微笑。有人说她颓废叛逆，我却只记得她内心的善良与温存。鸢尾给人们美好和希望。她如同鸢尾的使者，散发着爱的芬芳。她无子无女，把自己的那份母爱给了众多饥寒交迫的非州儿童，让他们原本眉头紧锁的脸上也有了一丝笑容。在几十载人生匆匆而过后，她走了，在我记忆深处留下一个美丽如鸢尾的背影。

　　这些如花的红颜盛放过，如天边一抹灿烂的云霞，在记忆深处与海相接。

　　流年幻化成掌心缠绕的曲线。

　　记忆随轮回形成深深的漩涡。

　　瓶中的流砂，有花朵开放的痕迹，我曾听过花开时动人的声音。

　　生命如夏花般绚烂。记忆深处，香气荼靡，花开遍野。

优秀中学作文篇4

　　秋水是静息的澄澈，恰似秋天的明眸，别致的丰润。山边的湖上仍有绿荷，婷婷出水而又不离水，散乱些莲篷散乱些荷花。秋风无法撩起水涟，只在叶面上掀开微细的绿波，象是莲篷粉红色的梦，梦中漾开的微笑。水荷深处忽掠起白鹭横飞，象惺忪的午梦，化为光华的白云掠翔在澄澈空明的蓝天，又落到山野的绿丛上，缓缓踱步，阳光下广大无边的绿野飘浮着的袅袅雪白，极是好看，与蓝天白云无异。你能想象江南的秋吗？那是别有一番滋味。江南的秋全在这山与水的绿韵里。

　　秋是一种品读。萧瑟是北国的秋气，寄托叶黄叶枯叶飘零，秋风秋雨秋煞人的情怀，唯有北上怀秋了。江南是见不着秋风的凛然之色。江南的秋仍然沉浸于绿中，漫山遍野的绿在秋阳下是那样的淡定圆润，积淀了时间超脱了时间，绿是深沉的苍翠，象经历人生磨励而又坚守信仰的女人，饱满丰腴，雍容大方。这是一个怎样的绿啊，没有春之嫩，没有夏之浓，静静地在秋风中淡淡地在秋阳下，不骄不躁，从容有度，恬适冲和，悠闲自在，这是秋天的绿色，且名为秋绿吧，一定恰到好处。

　　你不妨悠闲踱步在秋绿，象白鹭一样。于是，你的'心浸染了绿，绿又在你的心里漾开，渐漾渐远，渐漾渐圆润。不敢轻触绿的韵色，而你已化为秋绿了，我看不见你，满眼只有无垠的绿野。而你的步履有着秋绿的从容秋绿的圆熟，象秋云在蓝天，又象秋山倒影在静谧的秋水中。

　　你在秋绿中，秋绿如你的品味。我静静地品读，如读你而陶醉你的秋波；你飞升在我的品读里，如同秋绿上的白鹭，凝凝飞扬。这江南的秋啊，如何生得起悲呢？所以悲秋是经不起推敲的愁味；这江南的秋啊，睁眼闭眼尽是从容耐读的秋绿，何不练秋而通达生命的自由与成熟呢？

　　顺着秋风，远远地看到秋绿的风波，是那样的细微，又是那样的逍遥。白鹭掠影，象你的素袂飞扬在秋绿的上空，绿的从容，白的雪莹。

优秀中学作文篇5

　　在一个美丽的地方，住着一户人家，家里只有年过六旬的老母亲和一个叫格威的青年。格威的父亲早逝了，母亲又劳累过度，一病不起，只能躺在床上了。格威靠每天给人放牧、打柴为生，还要承担母亲的医药费用，生活很艰苦。但生活的压迫并没有使年仅二十一岁的格威对生活失去信心，他总是微笑着迎接每一天。

　　格威从小喜爱音乐，常常在放牧打柴时，在山野林间倾听小鸟伴着微风吹过竹林的声音歌唱，这使他的心灵受到了极大的鼓舞，看，小鸟没有财富，没有固定的家，况且又失去了双亲，它不是照样快乐地过好每一天吗？相对来说，我不是更幸福吗？每次这样想，他心里就会好受一些，我也要快乐地生活，像小鸟一样快乐地歌唱，他产生了与音乐为伴的梦想。

　　然而，突然有一天，噩运从天而降，格威由于整天劳动，劳累过度，双耳失聪了！这对一位爱好音乐的人来说是一件多么可悲的'事情啊！可为了攒点钱给母亲治病，格威还是要辛苦劳作，音乐对他来说，仍然是很遥远的东西。他痛苦极了，一次次问自己：放弃音乐还是不放弃？有一天，他又看到小鸟了，不过，小鸟的腿受伤了，无法飞起来了，它一次次试图重上蓝天，一次次跌落下来。格威就把它带回家，替它治好伤腿，小鸟再一次飞上了蓝天。我想，只要不放弃，总会成功的。他自言自语到。

　　格威做了一把木琴，这样，他虽然听不见，可却能感受到它的旋律。他刻苦练习，有一天，被镇上一个音乐大师看到了，知道他的情况后，大师决定帮助他。于是，格威开始跟大师学习小提琴，再后来，成了镇上小有名气的音乐家。

　　这鼓舞人心的结果是来自于格威执着于梦想的力量和对生命的期盼，有了梦想，再坚持不懈地为之努力，终将会取得不平凡的成功。

优秀中学作文篇6

　　掌声是表示赞许的一种方式，掌声是表示鼓励的一种方式，掌声是表示认可的一种方式。每个人都有资格拥有掌声，每个人都应该拥有掌声。

　　因为你的微笑

　　那是一年夏天，我第一次和妈妈出远门。到了南宁，我们来到了一家旅店。您是这家旅店的阿姨，您非常亲切，淡淡的笑容一直挂在脸上，给人一种亲切的感觉。“小朋友你几岁了？”您微笑着问。“我……七岁了。”本就怯生生的我说话都有些颤抖。“你真厉害啊，七岁就跟妈妈出来玩儿啦！”您边说边笑着摸了摸我的头。从此，您那亲切笑容便深深地印在了我的脑海中。

　　因为你的微笑，我把掌声送给你。

　　因为你的行动

　　记得那次，我还只是个刚上二年级的小学生，我一直很内向，甚至没有朋友。在一次体育课上，我的脚腕不小心扭伤了。脚腕上传来的阵阵刺痛让我不得不蜷缩在地上。这时，一双手把我抱了起来——我被你背在了后背上。你是一个身材高大的女同学，她把我送到老师的办公室，还鼓励我说：“你是最坚强的.！”我被你感动了，连声说谢谢。

　　因为你的行动，我把掌声送给你。

　　因为你的表演

　　记得有一次，我被老师选做艺术表演的观众。我坐在会议室里，等待表演的开始。我不喜欢音乐，觉得它太过雍容，甚至有些俗气。表演开始了，上场的是你，你拉了一曲马头琴曲。这时，我被你的表演所深深地吸引住了。这是一首多么悠扬的曲子啊！它华贵而不失素雅，仿佛让我看见了宽广的大草原。从此，我对音乐有了一个新的认识。

　　因为你的表演，我把掌声送给你。

　　因为微笑，因为行动，因为一次精彩的表演。谁都可以拥有掌声，拥有这赞许的掌声。

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