有趣的科学课作文15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的科学课作文1
在六年的小学生活中，我已不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼。但对我来说，最喜欢还是最为有意思的.科学课了。
我从小就很喜欢科学，喜欢去探索未知，喜欢去发明创造，而科学课就给了我一个很好的平台。
在科学课上我总是能学到各种知识、规律，可以去发现生命的奥秘；去探索未知的宇宙；去学习化学规律；去了解无尽的疆域。
在科学的世界里要不断地去发现、创造，而我，喜欢的就是这个。历史上曾经有过许多科学家，如居里夫人、爱因斯坦、伽利略等伟大的科学家。他们用自己的生命去发现未知、创造奇迹，用自己全部心血的结晶，发现科学，去造福人民。
曾经，我们的中国就是因为科学进步跟不上，所以才会被他国欺负，所以我们的生活才更需要科学。我也希望有更多的同学去喜欢科学，去研究科学。
有趣的科学课作文2
“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。
“干冰是二氧化碳的固体形态。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的'手。干冰还可以做灭火器。”大家看得认认真真，听得仔仔细细。
老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。
最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！
有趣的科学课作文3
时间过的真快，转眼就到了星期四。叮铃铃，上课了，大家都端端正正的坐在座位上，等老师来上科学课。
他来了，同学们纷纷打开科学书来，“今天，我们来上观察树叶这一课。”他严肃地说道。他为我们讲解了关于树叶的知识，我们在底下专心致志地听着，整个教室安静地连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，老师让我们去下面寻找落叶，大家听到后，兴奋不已，个个像在锅里煮的`汤圆一样沸腾起来。大家马上排好队伍，三步并成两步走下楼梯去。有的在捡落叶，有的在用放大镜观察，还有的在讨论落叶像什么。我找到了一片独一无二的落叶，样子像晶莹剔透的水滴，颜色黄的发亮，漂亮极了！
铃铃铃，下课铃声响了，在我们的欢声笑语中依依不舍地结束了有趣的科学课。
有趣的科学课作文4
今天，老师给我们上了一节有趣的科学课。
老师先戴上手套，手里拿着干冰说：“干冰特别凉！它是二氧化碳的固体，还可以灭火。”我们听了都很惊讶。接着，老师提着一桶干冰，让我们闭上眼睛数三秒，当我们睁开眼后，哇！老师把桶里的干冰向下倒时，桶里居然冒着白色的.烟雾，瞬间，大家就像身处仙境一样！真是太不可思议了！我们在“仙境”中又蹦又跳，开心极了！老师告诉我们这就是二氧化碳气体。最后，老师拿了一根点燃的蜡烛，用二氧化碳一浇，蜡烛瞬间就熄灭了。
科学真是神奇啊！
有趣的科学课作文5
星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。今天的科学课，还是老方法，先抢答。
老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。于是老师叫了一个男生，可惜他回答错了。没办法，我们男生只能少得一分。
第二次老师提问，还是我们男生举手多，于是老师又叫了一个男生。这一次我们男生没有丢脸，可是那人回答到一半不会了，幸好我们班的“科学知识神”——刘艮睿出马接替了他。这一次，我们男生又大获全胜，我们高兴极了。
抢答完问题，老师又让我们用放大镜观察植物的根。我发现，植物的`根原来有很多层，我还闻到了树汁的味道。
这节科学课太有趣了，真期待下一节科学课的到来。
有趣的科学课作文6
今天我们上了太阳能的第2节课，名字叫“能源宝盒”，老师首先让我们找出七种能源，我陆续说出了：地热能、潮汐能、石油、风能、水能、生物能、太阳能。然后老师给我们将了如果你拍了一个皮球，你给它一个动力，就会产生动力能。如果你拍得快的话，就会产生热能。然后我们做了一个能量蛙。这个手工告诉我们，没有给蛙带皮筋的'就是生物能，加上皮筋后，皮筋就给了它一个动力，所以它就可以动气来了。
最后我制作了一个小型太阳灶。经过剪、贴、粘、连接太阳能电板及线路终于小心翼翼地做好了，看着自己独立完成的作品很有成就感。
科学课真有意思，期待着下节课。
有趣的科学课作文7
今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。
今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。老师说：“你们说的都很好，下面我来给你们介绍下水葫芦吧。”
老师让我们看着课桌上的水葫芦，对我们说：“你们都知道水葫芦是浮在水面的，可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗？”同学们都专心致志地观察水葫芦。大家都发现水葫芦的叶柄上有个椭圆型的气包，绿油油的.叶片像一把把小扇子，可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密，那就是水葫芦那个气包叫气囊，里面充满了空气，就像人们戴上了游泳圈去游泳，是不会沉到水底的。
哦，原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊，科学真是一门有趣的学科，让我们学会观察，学会思考。
有趣的科学课作文8
今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的'物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。
我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。
哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。
很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！
有趣的科学课作文9
第四节课，是我们都喜欢的科学课。上课铃声一响，教室里鸦雀无声，同学们都盼望着老师给我们讲神奇又有趣的科学知识。
一会儿，老师面带微笑地走到讲台前，对同学们说：”今天，我们讲关于蚕的`知识。“老师先给我们看了蚕卵的图片，我一看很惊讶，一个蚕卵就像小米粒，还不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地问老师：”蚕卵不就是蛾子吗？“老师很耐心地告诉同学们说：”蚕卵就像小孩子一样，也是由小长到大的，它的颜色也是由紫黑色变成淡黄色的，形状近似圆形。虽然人类讨厌它，但是它帮助了人类很多。我们穿的衣服都是蚕丝编织出来的。“这时，同学们才恍然大悟。
多么奇妙的科学啊！我要快快长大，长大了就可以学到更多神奇的科学知识。
有趣的科学课作文10
星期五下午，我们班上了一节有趣的科学课。
上课了，只见科学老师拿着一些纸杯走进了教室，我们都很好奇，于是打开课本一看，原来这节课要做一个实验。老师拿了两个纸杯，
只见两纸杯中间有一根线，老师对我们说“我们来做个实验，这两个纸杯就当作话筒和听话筒，我们来打一次”土电话“。注意打”土电话“线要拉直，听时不能碰到线，而且听的.时候纸杯与线不能形成直角。”说完老师给我们分成4人小“组，就开始实验了。我和一个同学按老师教的方法去做，果然我听到了她的声音。真是太神奇了，太有趣了。
通过这次科学课，我懂得了声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方转播到另外一个地方，这大概就是有线电话的原理吧。自然界中还有很多类似的科学值得我们去学习，去探索，所以我们要努力学好各种知识喔！
有趣的科学课作文11
上课铃声响了，同学们快速走进教室坐好，因为这一节又是同学们喜爱的科学课。
每到科学课，老师都会给我们做生动有趣的实验，我们很期盼。今天，老师让我们准备纸杯、牙签、毛线。告诉我们要制作“土电话”。
一听说“土电话”，同学们顿时议论开了，“什么是土电话？”老师示意大家安静。让我们用牙签把两个纸杯底端扎个洞，把毛线穿过洞，再用牙签固定在纸杯洞外就OK了。同学们两人一组，拉直“电话线”，一名同学在电话线的一端小声说话，另一名同学在电话线另一端用听筒接听。彼此就可以打电话了。
接下来，老师又让一根“电话线”搭在另一根上，让我们听听，真神奇，我们竟然也能听到。
等我们玩够了，老师告诉我们，当声音遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的`。听了老师的解释，我们才明白“土电话”的原理。
真是一堂有趣的科学课！
有趣的科学课作文12
“哦！成功了，成功了！”同学们在操场上发出了这样的声音，这是我们班实验成功了，想知道的话就跟着我来看这次实验吧！
在科学课的时候，老师告诉我们一个振奋人心的好消息！我们这节课先上20分钟，然后上操场上做孔明灯的试验，而20分钟讲的就是与孔明灯有关的知识，那就是热空气上，冷空气下。而孔明灯就是利用这个原理的。老师为了让我们更好的理解这个原理，就做了一个“酒精灯”。我把手放在上面10厘米，可还感觉到烫，可放在下面，离火很近，却一点也不热。
终于开始放孔明灯了，老师点燃了打火机，放在孔明灯的底下的燃料上，可过了好一会儿还没燃，同学们纷纷玩去了，可还有一些“顽固派”还在看。在打火机的'努力下，终于点燃了，老师把孔明灯一扔，又一接，就这样几次，孔明灯飞了起来。同学们欢欢喜喜地望着远去的孔明灯，又依依不舍地离去了。
通过这次实验，我明白了一个道理：热空气往上，冷空气往下。
有趣的科学课作文13
最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.
有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊，我把它放进我的书包，等到下次科学课时用。
还有一节科学课也非常有趣，王老师带我们去花园找蚯蚓。我找呀找，发现有块石头下面有一只又小又白的小虫，我去问王老师，王老师说：“这就是小蚯蚓。”我听了高兴极了。忽然，我听见潘彤大声地说：“大家快来看呀，林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上，争先恐后地向林旭成跑去。果然，我们看见了三只又肥又大的.蚯蚓。
科学课真有趣呀，下次科学课会上什么内容呢？
有趣的科学课作文14
今天，科学课上，老师让我们在教室里观察蚂蚁。我们根据蚂蚁的分工，认识了了蚁后、蚁工、兵蚁，我一边记一边想，这多么的神奇啊，蚂蚁也和我们人类一样都需要分工与协作的'。
雷老师说蚁后只有一只，当它老了就生出小蚂蚁，这只小蚂蚁长大了就能当蚁后。如果蚁后有两只，那就只能保留一只最优秀的。我觉得最有趣的还是蚂蚁的信息素，蚂蚁走过路线就会有一条信息素，这能指导下一只蚂蚁安全走过来……我为了测试以下就把信息素抹掉了一节，结果第二只只转了几圈才找到没抹掉的信息素。我把它们弄得晕头转向了。老师说，蚂蚁还有一对触角，蚂蚁通过触角相互交流，当一只蚂蚁用触角去触碰另一只蚂蚁时，表示它们在打招呼，有话要说。
老师还给我们讲述了很多我们不知道的科学知识，这真是节令人有趣的科学课啊！
有趣的科学课作文15
上个星期三下午，第二节课是科学课，上课了，老师先做了自我介绍，然后又问了我们一些问题，接着就说：“同学们，今天我们要出去观察植物和小动物。”话音没落，我们就高兴的不得了。
来到楼下，我们就四处观察，我先在一棵樟树下观察，樟树下有几只小蚂蚁，背着东西乱跑，好像在说：“不准碰我们的东西！”我后来又到了一棵小树旁边，发现树上面还有葫芦呢！
忽然，有同学叫了起来，我跑过去问：“怎么了？”“有一只黄蜂。”一个同学说。我望着树上，哪有什么黄蜂啊！我开始以为他们瞎说，正准备走的`时候，一只大黄蜂飞了过来。“快跑啊！黄蜂来啦！”我们一边叫一边跑，逃了出去。
我们正准备继续观察植物的时候，打铃了，我们只好回到教室。
这一节科学课真有趣啊！
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