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相逢是一首歌作文
在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的相逢是一首歌作文,欢迎阅读与收藏。
相逢是一首歌作文1
西湖。
雨丝很细,很轻,斜斜地滑入水中,漾起一圈圈的波纹。湖畔垂柳斜倚,柳枝细长,垂至湖面。我撑着伞,走在石桥上,无意间抬眼,透过树树垂柳,看见亭子中有一道熟悉的身影——
“老师......”
我忍不住叫出了声。
亭中人闻声回首,见着是我,便弯起了眼眸:“诗彤?是你呀,好久不见。”
“老师也是,好久不见。”我加快脚步,往亭子走去......
这位老师是我小学四年级时候的语文老师,只带了我们一年,就离开了。但尽管如此,老师却给我留下了极好的印象。老师是个温柔的人,有着古典女子身上的书卷味,讲起课来又不失风趣。
但老师真正给我留下好印象,却是另一个时候。
那天也同样是微雨的天气,依旧是在西湖的湖畔,我与老师相逢了。
那个时候的老师比现在要年轻一些,我也还只是个小孩子,撑着伞在桥头,看着雨丝斜斜地滑入湖中,漾起圈圈涟漪;看着桥头的垂柳在风中摇曳身姿,。我还没认出老师,老师就已开口:“是诗彤吗?”
我也就那样撑着伞,一路小跑着上了亭子:“老师好。”
“坐吧。”老师弯起眼眸,“真巧,出来一趟居然能碰到你。”
“嗯。”
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”老师捋了捋耳畔的发丝,含笑道,“前几天上课刚讲的,用在这也挺合适。”
我有些忘了当时的自己说了什么,但是却牢牢地记下了那句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”和老师含笑的眼睛。
而今又在西湖,与老师偶然相逢,想起曾经的自己与老师,我也不禁弯了弯眼眸:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”
老师侧目,依然是那双含笑的眼眸:“你还记得啊。那时候你还是个小孩子呢,才三年就长大了啊。”
“老师的话,自然记得。”
“也是,那时候见你写作文,一写西湖就喜欢用这句......”
“嗯。”
亭外雨还在下。恰巧此时微风拂过,牵起了老师的.发丝,那双眼眸含笑:“诗彤,与你相逢,真的很好。”
老师,其实我又何尝不是?有一首名叫相逢的歌,歌词是老师与我,早在四年级的时候就将旋律记好,只是如今又温习了一遍。
亭外细雨,给西湖染上朦胧的气息,那雨丝滑落时漾起的涟漪,漾在荷叶浮萍上,漾在湖面上,也漾在我的心里。
相逢是一首歌作文2
“滔滔孟夏兮,草木莽莽”初夏的天气盛阳,百草万木茂畅。又是一年棕香飘,家家门前挂艾草。而我就像一叶枯黄的艾草,曾乘秋风离乡去,今随棕香徐归来。
“你曾对我说,相逢是首歌。分别是明天的路,思念是生命的火。”是啊,分别在明天,但思念之火永燃于我心间。一路高歌,乘列车迎着苍茫的暮色,看炊烟“淡墨破色”,天幕便显得如一幅诗意的国画。
终于到家了!
故乡,我的家在这;故土,我的根在这;故人,我的情在这;故事,我的思在这。就在这,我与和谐、宁静、纯朴、思念相逢、相识、相知、相伴。
曾记那些年,我在故乡广袤的土地上生根、生长,我感受着这里小巧平凡,和谐恬静的'人文环境。我汲取着平淡的故土里的无穷养分,在缓缓流淌的岁月中成长,当然,还有一群故人陪伴着我一起长大。在他们身上有勇敢、正义;有聪明、睿智;有活泼、天真;有开朗、大方。正是他们的“正能量”,给了我向上的力量,也正是和故人,我们发生了很多有趣的、童真的故事。
曾记那时,那事。
我与故人们一起相逢稻乡,共觅荷塘;我们相逢考场,共追梦想;我们相逢古城,彼此守护在对方身旁;我们相逢“风雨长廊”,在青灯黄纸之下,抒书远航,我们一同成长,初尝沧桑。
回想曾经,我们在观音湖畔,看着阳光相逢涟漪;看着水鸥相逢飞燕》。看着骄阳似火,天空云朵变象;看着山高水阔,青柳繁花。我们追寻着飞舞的蝴蝶,耳畔是悠远的牧笛,夏风拂过,为我们送上了浓郁的茶香,就是这样“一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年。”
而如今,我又在饭后散步于观音湖畔,虽然是故地重游,虽然我又与那曾经的物语相逢,但却已感受不到原来的童真,流露的,不再是当年情语。残霞烧灼着天幕,天幕泛黄,再不见阳光可以与涟漪相逢;再不见水鸥飞燕齐舞;再不见骄阳,天上只有片云流浪;山高水阔边再不见青柳繁花。我们,只剩我此时于此,已是无心逐蝶,无心听笛,无心闻香。就是这样,“一寸又一分,一光又一阴,褪去美好相逢的‘童年’”。
但无论如何,曾经的美好我都经历过了,相逢之后,也都留下了无数精絮。
岁月转动一圈又一圈的年轮,相逢的歌,唱不尽。
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