【实用】二年级家的作文合集九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的二年级家的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级家的作文 篇1
好像在说：小主人，非常灵敏，没有注意楼下，而我在四楼，豆豆就会摇着尾巴。
豆豆就像见到了仇人似的，它很活泼，后来， 每次我回家时，豆豆被爸爸用箱子搬到宠物医院。
爸爸便把小饭盒放在它的屋顶上，正好砸在了它的头上。
欢迎你回家，而且还很勇敢呢，因为它不仅很善良，那几个叔叔当时就被吓得逃出了我家，。
豆豆好像饿极似的， 豆豆有一身棕褐色的毛，只要一有声音， 我家有一只非常可爱的小狗叫豆豆，疼得它汪汪乱叫，对着叔叔们不停地乱叫，爸爸不在家，那几个叔叔直摇头，见人就咬，走到我的面前，两只毛绒绒的大耳朵，有一次，松松软软的，有几个叔叔来我家玩，当叔叔进门的时候， ，欢迎你回家似的， 豆豆不仅鼻子灵，爸爸给豆豆倒了些狗粮放在它的小饭盒里，说：你家的狗还真是 勇敢，它就会站起来，一双乌黑发亮的大眼睛，摸上去很舒服，准备随时迎接战斗，用它的爪子不停地拍打着屋顶。
还很勇敢呢！ 有一次，可再也不敢爬任何东西了，还用牙子咬他们的`裤子，有几颗石子被它给拍掉了下来，突然，在医院里挂了一周的水才恢复到以前的精神，还有一条长长的大的尾巴，活蹦乱跳的，可有一个电话打来了，一只如两颗花生般的鼻子，当时， 我喜欢我家的百变狗， 豆豆的鼻子也是很好使的，爸爸邀请他们去我家的时候。
二年级家的作文 篇2
小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。
看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。
为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？
一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。
我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。
小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的`，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？
孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。
德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！
写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！
当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。
坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……
四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！
我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……
二年级家的作文 篇3
我家养了一只小乌龟。它叫“皮皮”。这只小乌龟是我上幼儿园时，爸爸给我买的生日礼物。我十分喜欢它。
它的样子非常可爱。一个三角形的`脑袋上，长着一双圆溜溜的小眼睛。它的壳非常坚硬，上面有一条很短的白色线条。它的四肢灵活，只要别人一碰它，他的脚就会立刻收入壳里。它大约长15厘米，宽7厘米。
秋天和冬天，我把它放在一个黄色的桶子里，在里面放上一些石头。春天和夏天，我经常把它拿出来，让它在厨房里爬来爬去。那只小乌龟还挺聪明的，知道爬到凉快的地方去。
有一次，我到厨房去看它，结果它躲在桶子后面，就像和我在捉迷藏似的，真讨人喜欢。
乌龟虽然不会像小狗那样好玩，那样活泼，但是，只要你去认真观察它，也会觉得乌龟非常有趣。这只小乌龟真有趣！
二年级家的作文 篇4
我有一个幸福温馨的家，全家人非常疼爱我。
妈妈工作很忙，但她回到家还是要花很多时间辅导我们的作业，在学习方面她对我们严格要求，一丝不苟。在生活中，她照顾着家人无微不至。
爸爸的生活习惯很好，他不抽烟、不喝酒，更不打麻将。工作之余养了许多花，我们家的阳台上，一年四季开满了鲜花，尤其在春节前后，爸爸种植的君子兰开花了，碧绿的叶子中间探出一朵金黄色的花朵，散发着淡淡的'幽香。
我还有慈祥的外公外婆，外婆每天很早起来为我们做早餐，平时她还变着花样为全家做许多好吃的饭菜。
我还有一个双胞胎妹妹，我们既是学习上的竞争对手，还是亲密的玩伴，妈妈总是把我们打扮的漂漂亮亮，走到街上人们总是投来羡慕的眼光。有人还会说上一句：“这对双胞胎真漂亮，真可爱！”
每到周末，全家人坐在一起看我们喜欢的节目《奔跑吧！兄弟》，这时家里就会响起欢乐的笑声。
我爱我的家，我爱家里的每一位亲人，因为有了他们，我感到非常幸福快乐！
二年级家的作文 篇5
我有一个温暖的家，家里的每人都有一个有趣的外号。
第一位被我邀请登台的是我的“猪”爸爸。因为我的.爸爸有些懒，常常见他吃酒、打麻将、睡懒觉。一天天下来，爸爸的肚子从扁平变得圆溜溜的，像只肥猪。而且，到了晚上睡觉的时候，爸爸一直打着让人睡不着觉的呼噜，真是让家里叫苦连天！我知道爸爸为了这个家，肩膀上担了很多压力，生活中总会与推不掉的应酬。但是，我真希望我家有天能变成“体育馆”，大家带着爸爸一起运动，减肥，让他变得更健康。
第二位被我激请的是我的“强盗”哥哥。因为他从早到晚总是欺负我，还说这是他爱的表现。不过好在有“强盗”就有“警察”收拾。我哥哥看见爸爸就跟见了警察似的，乖得很，对我也瞬间变好了！
最后，介绍的是我的“广场舞”老妈。因为妈妈天天跳广场舞甚至还叫我学广场舞，真累呀！
这就是我充满温暖和幸福的家。我喜欢我的家，爸爸妈妈哥哥都爱我，我也同样爱着他们！
二年级家的作文 篇6
我的家乡在怀化，听妈妈说过，这是一个"火车拖来的城市"还说曾经的怀化只是一个榆树湾小镇，只有三角坪巴掌大块地，人们出门就是正宗的"晴天一身灰，雨天一身泥。"而现在怀化的变化突发猛进，怀化的面貌日新月异，变成了一座现代化的城市。
我发现近几年怀化高楼林立，绿树繁花，车辆川流不息、车水马龙，广场星罗棋布……人们的生活多姿多彩，一天比一天好。
尤其是我家门前的那条大马路————云集路。以前这条路如田埂般的.羊肠小路。晴天，小路尘土飞扬。雨天，满路泥泞，过路人常常滑倒在地，弄得满身是泥。有的不良居民在这里乱倒垃圾、有的种菜，还有的甚至乱堆杂物，使得这里臭气熏天，蚊子满天飞，让这里的环境受到了严重的破坏。在这里居住的居民苦不堪言。如今这条路成了宽敞的柏油马路，马路两旁种植了许多茂密的树木，还安装了路灯。每当夜幕降临，马路上灯火通明、绚丽多彩，人们的心情也是非常的舒畅、愉快！
像这样的变化，怀化随处可见。原来的低矮平房变成了高楼大厦；原来的废墟变成了漂亮的广场；原来的临街小铺变成了繁华的商业广场……这座"火车拖来的城市"如今成了重要的铁路交通。
二年级家的作文 篇7
我家住在蔚蓝湖畔一期。
爷爷和奶奶都退休了，我奶奶是全家织毛衣大王，在我很小的时候就给我织毛衣，一直到现在，一共有三十多件了。
我爷爷是麻烦事大王，一丁点小事就管。比如说，那次我上英语班，我喊爷爷吃饭，等会好输液，我爷爷唠叨起来说：“我不扎了。”我爷爷真是个麻烦事大王。
我妈妈是个‘狠毒’的`妈妈，因为上次我考试没有考好，妈妈狠狠地打了我一顿，我觉得妈妈比谁都狠，她就是天下第一‘狠毒’女，不过一想到妈妈为了我好，又觉得她狠毒的很有道理。
我爸爸是个医生，专门给发烧的人抽血，有一次我发烧了，就是我爸爸给我抽的血，抽的时候一点也不疼，过一会手指头有点麻木了，我爸爸就是神医大王。
我哥哥是威胁大王，他没什么事就威胁我，有的时候被爸爸妈妈发现了，我：这下可惨了，我赶紧给哥哥求情，告诉爸妈哥哥没有打我。我觉得哥哥虽然真霸道，可我挺喜欢他的霸道。
你看这一家是多么幸福的一家呀！
二年级家的作文 篇8
我的一家有奶奶、爸爸、妈妈、我和妹妹5个人。
爸爸是个司机。他为了这个家，为了我们，拼命地挣钱，每天都是早出晚归……
妈妈是个典型的家庭主妇。她在家里照顾我们的饮食起居，家里的活儿也都是她一个人来做。为了这个家，她默默地付出，从无怨言。爸爸和妈妈可以说是里外配合得很默契。
奶奶身体不好，那是因为她年轻的时候干了很多粗活，再加上以前家里穷，没什么营养调配，落下很多病根，现在年纪大了，她的身体状况更让家人担心了。
我是个三年级的小女生，从小就体弱多病，给家里添了不少麻烦。我们家还为了我的病，花了不少的钱，现在我病好了，但是，爸爸为了我的'兴趣和爱好，还是供我学钢琴、学声乐。
妹妹是个小淘气包，也是个爱打小报告的家伙。家里有了这个小报告员，我常被妈妈骂，我觉得很委屈。不过，妹妹也有她的可爱之处，她也给我们家带来了很多快乐。
我们的家虽然并不富裕，但家人间互相关爱，生活中从不缺少幸福和欢笑，我爱我家！
二年级家的作文 篇9
我有一个温馨幸福的家，我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈十分爱我，每天爸爸接我放学，回到家妈妈正在厨房给我做可口的饭菜。吃完饭妈妈陪我一起学习，检查辅导我的作业，发现问题及时纠正，写得不漂亮的字要求重写，做完作业要求我复习英语、练古筝。妈妈经常说每次听我弹琴心情就会很好，同时老妈对我也非常严厉，弹不好的曲子总要反复弹奏，为此我总是有意见，但我知道这是为我好，所以我以后做每件事都要认真，回报爸爸妈妈给我的爱。
我爱我家，一个上我依靠快乐的'家。每当我遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我，帮我解决问题，教会我做人，使我从一个小不点儿长成了一个懂事的小女孩，每天都被爱紧紧围绕。
我爱这个温馨、幸福、快乐的家，让爱永远驻我家。
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