可敬的老师作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的可敬的老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
可敬的老师作文 篇1
三年级，我遇到了魏老师，她有点偏瘦，头发黑乎乎的，几乎每天都扎着丸子头，好似头上长出了一个黑色的绒球。她的眉毛非常浓，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非常可爱。但是她不太会笑，总是面目表情，所以，虽然她看似可爱，但是我们还都有点害怕她，我也不例外，直到有一次——
那一天，我忘了带数学书，想到她严肃的'样子，我心想：魏老师会怎样惩罚我？是让我抄知识点，十遍、二十遍，三十遍……还是会告诉家长？想到这些，我就不禁心儿怦怦乱跳。在担忧中，上课铃响了，魏老师走了进来，沉默地环顾了整个教室，就像国王巡视自己的领土一般。然后，蓦然她的视线停留在我的桌上，糟了，她肯定已经发现我忘带数学书了，我不禁低下了头。
脚步近了，我害怕地等待着责骂的到来，但是，只听“啪”的一声轻响，一本数学书落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬头，见魏老师正盯着我，我连忙点了点头。
虽然没有一句责备的话，也没有一点惩罚，但是那落在桌上的书、那严肃的眼神让我印象深刻，再也不敢丢三落四了。我真的好想亲口告诉魏老师：“魏老师，您是一位可敬的老师。”
可敬的老师作文 篇2
20xx年5月12日下午，四川汶川民主中心小学的同学们正在上课，一年级的教室里，袁文婷老师生动有趣的话语使得同学们不时发出欢快的笑声。
突然，地面晃动起来，日光灯剧烈地摇摆着，“地震了，快跑！”袁老师一边大叫着一边把学生往门外推去，教室里尖叫声、哭泣声响成一片，很多孩子被这突如其来的灾难吓得呆坐着，站不起来跑不动。瘦弱的袁老师抱起一个孩子就往外冲，她一次又一次冲进教室，踩踏着摇晃的`地面抱出一个又一个孩子。当她最后一次冲进去时，三层的教学楼轰然倒塌，一块厚重的水泥板重重地砸在袁老师身上。晚上10点多，当救援人员艰难的抬走这块水泥板时，眼前的一幕让人潸然泪下：袁老师柔弱的身躯下还藏着她的学生，而此刻袁老师却永远地闭上了那双清亮亮的眼睛。
袁老师走了，留下的，是她救出来的13个学生。人固有一死，或重如泰山或轻如鸿毛。袁老师走了，走得比泰山还稳，走得比泰山还重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里带着跟她一起离去的学生们，升旗、上操、读书、写字……在这次大地震中，像这样的老师还有很多很多。发生灾难的那一刻，老师们都把学生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老师：张老师、杜老师、年轻漂亮的付老师、体格强壮的王老师……
我知道如果地震是发生在我们这里，我的老师们一样会伸出双臂，弯下腰肢用生命保护着我们。老师，您是我最敬佩的人！
可敬的老师作文 篇3
她，是一位和蔼可亲的老师；她，是我们班62个学生的榜样；她，还是给予我们最多鼓励的老师。她，就是我可敬的班主任吴老师。
吴老师中等身材，圆圆的脸上有一对又大又圆的眼睛，很好看。高高的鼻子下有一张善于教导的嘴巴。就是我们在受她批评时，也觉得她脸上带着微笑着，有一种亲切感。吴老师对我们宽严有度，爱无边，正如孔子的弟子在《论语》中描述师父的特征：温而厉。
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张。后来吴老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因。每次上课她都叫我回答问题，并微笑地看着我，吴老师训练了我的胆量，训练了我的能力，每次回答对老师的问题后，吴老师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听吴老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力提高了。她不仅教书，更注重育人。老师经常说：“做人比学习更重要。”
有些时候吴老师很严厉，做错事的同学最怕她的目光。有一次，我随便把一团纸扔在了地上，恰巧老师进来了。她并没有批评我，只是用犀利的.眼神看着我，好像在说：“你这种行为可不好呀！你怎么向我解释？”我的脸腾地一下变红了，马上主动承认了错误。之后，老师语重心长地说：“同学们，坏习惯都是从细小处养成的，你们一定要时刻检点自己的行为！”生字写得不工整就撕了重写；读课文发音不准确就反复读；上课有小动作就在课下反省三分钟……
有些时候吴老师还像一个小孩子，她喜欢戴着“黛丝、美妮”图案的粉红色加黑色袖套和穿着漂亮的衣裳，开开心心地为我们上一节节生动、有趣、美妙的语文课。课余时间，吴老师常和我们一起谈心，一起玩耍，有时我看到她的脸上有一种天真灿烂样子，就象我们的同年一样。
吴老师是一位优秀教师，而且还是我们三年级的年级组长。正因为有这么好的老师我们才能轻松的学习，正因为有这么好的老师，我们的情感才能得到释放，正因为有这么好的老师，我们班的语文平均成绩在才能在全年级名列前茅。我为能在这样的班级而感到骄傲和自豪。
啊！吴老师，您真是个可敬的教师，我一定会用我优异的成绩来回报您的，用真诚的心说声：谢谢您！
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