我们班的作文(汇编15篇)
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我们班的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们班的作文1
“呃……嗯……”咦？这是什么声音？我循声而望，哦！原来又是我们班的“毕加索”－－舒熙钧又在画画呀！现在，我们班的同学都已经养成了习惯，只要听见这个声音，就会不约而同的围在舒熙钧桌前，等待一幅“惊艳全球”的名画出现。
他，个子不高，浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛。最有“特色”的还是数他那大大的嘴巴了，他的嘴巴也有点像传说中的“香肠嘴”，就这突出的“香肠嘴”让别人一看到它，就断定他是一个十足的老实人。
你可别小瞧了他！他可是我们班的“毕加索”呢！他画画可厉害了！他画起画来，你就等着欣赏一幅绝美华伦的'作品吧！他在画画时，喜欢把左手的大拇指和食指搭在下巴上，然后用食指顺着下巴的轮廓不停的划呀划，活像是“思想者”；当他被一个难题考住时，就会紧皱眉头，呼吸变得急促而又短暂，身子不停的扭动，神情紧张，好像在思考国家大事一般，如果这个难题过了很久还是没有解决，他还会记得泪水奔腾而下，“哎呀……哎呀呀”不停的念叨着。但如果在这危急关头，这个问题又突然得以解决的话，他会无比兴奋，手不停挥舞，有时还会一不小心把笔扔得老远，脚也随之抖动，好像得了多动证似的，他还会仰天大笑，“啊哈哈哈哈哈！……”高兴得不得了，根本停不下来。
两三分钟后，他又会重新平静心情，又开始认真的画画。
当画画过程一帆风顺时，他有时会工笔细描，想在用小米搭房子似的，有时又会挥笔速写。此时，周围一定有不少人围观，大家议论着，评价着，喧杂声一片，有的说：“舒熙钧，你画画怎么画得这么好啊！教教我吧！”有的说：“哎呀，舒熙钧，真是看不出来你画画画得这么好啊！
调皮鬼田茂源还说道：“快来看啊！著名画家毕加索作画《名车》只卖两亿元啊！走过路过不要错过……”而舒熙钧对于这些喋喋不休的评论，却无动与衰，真像个真正毕加索。
大家只看见了舒熙钧丰收的果实，而没看见他洒下的种子。他还给我说过：“我很小的时候就开始学习画画了，一次还要学三个半小时。”就这样，时间转眼即逝，一天天，一月月，一年年，舒熙钧用不懈的努力，长久的坚持，才练得了一手好画技。
舒熙钧，你那坚持不懈，认真画画，我还有什么理由不敬佩你呢？
我们班的作文2
要说起我们的活宝呀，那可非黄天成莫属了。我们班的趣事就犹如那一条欢快流淌的小溪，黄天成的故事就是朵朵浪花，下面我就选取最美的几朵给你赏赏。
话说那天，风和日丽，万里无云，我们几个小伙伴到外面郊游。谁知，玩得正起劲时，马路两侧的灌木丛里忽然“杀”出了一只正虎视眈眈盯着我们的大黄狗，这可把我们两个女同学吓坏了，我们不知所措、大惊失色得躲在男生后面。没想到，黄天成却挺身而出，对着狗狗大吼了一声。“嚎，快回去！”犹如雷公在发怒，吓得狗狗跟留了魂儿似的，浑身打颤，马上就逃之夭夭了。我们高兴得一蹦三尺高，都掏出零食来为这场战争的胜利而庆贺。就在我津津有味地吃着署片时，殊不知，一双锐利的眼神正盯着我，我害怕地慢慢地转过头一看，啊！那人正是黄天成！我迷茫地望着他，看了好半天，才知道他正直勾勾地盯着我手中的署片。还没完全回过神来，他竟先开口对我撒起娇来:“杨楠姐姐，你这么聪明，这么美丽，这么善良，你就把这包署片让给小弟弟嘛！”“什么？！把这一整袋都给他吃，这家伙可真是狮子大开口呀！见他看我有点不乐意，他又鬼话连篇地对我撒起娇来。天呀！我实在抵挡不住了，只能眼睁睁地年头他那狼吞虎咽的样。那小子可真有两把刷子，死人都可以被他给说活喽！
不过，你可别光注意他的`外在特点，要是他认真起来，十头牛都拉不住呢！有一次，黄天成径直直到我面前，把书上的“疑难杂症”出示给我看，向我请教“治疗医术”。我看了半天，一点儿头绪都没有，便向他提议：“看下道题吧，反正一时半会儿也解不出来，别浪费时间了。”可他却郑重其事地说：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，说着，他竟在我的草稿本上列出了十几道算式。唉，无奈，我只好呆呆地望着他。只见他十分专注地思考着，每当他列出一道算式，他总要沉思一下，有时拿起书对照一下，还时不时地自言自语。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，兴奋地说：”我做出来了！”我真佩服他那颗爱刻苦钻研的心。
怎么样，我这个好朋友是不是很特别呢？
我们班的作文3
别看我们三（四）班不到五十人，那可真是卧虎藏龙，真是应了那句老话，“高手在民间。”
跑步达人：陈鹏宇
都说曹操是历史上跑的最快的人，因为“说曹操，曹操到”。可这句话在我们班却被陈鹏宇改写了。话说在去年运动会一百米决赛跑道上，随着裁判一声令下，五位参赛选手犹如五匹脱缰的野马，瞬间冲了出去。那匹跑在最前面、最野的马就是我们班的跑步达人——陈鹏宇。只见他两条腿快速地摆动，犹如脚下踩着风火轮一般虎虎生风，又仿佛传说中的武林高手使出了“凌波微步”在我眼前飘过。不一会，其他四位选手就只能欣赏陈鹏宇潇洒的背影和他在领奖台上高高举起冠军奖状时的样子，这真是用肉眼也跟不上他的速度了。“陈鹏宇出马，一个顶俩”，绝非浪得虚名啊。
跳绳达人：陈妍卉
要说在一分钟跳绳项目上，我们班陈妍卉要说第二，没人敢称第一。“生命不息，跳绳不止。”凭着对跳绳运动的热爱和高超的技艺，陈妍卉当仁不让赢得了“跳绳达人”的.称号。她在一分钟跳绳比赛时，就像是一只欢快的小兔子。随着秒表指针的转动，就见空中彩绳飞舞，人影跃动。伴随着绳子呼呼声和脚步的哒哒声，她时而双脚同时跳——举重若轻，时而单脚交叉跳——蜻蜓点水，好似一位绳子上的舞者，以208个的好成绩将冠军揽入怀中。
守门达人：郑壬彬
守门员是比赛中的最后一道防守屏障，位置极其重要。我们班能取得年级男子足球赛冠军，离不开守门员-郑壬彬的功劳。决赛场上，郑壬彬躬着腰，张开手臂，双目紧盯对方的来球，时而稳如磐石，时而动如脱兔。不管是远射、近射，还是定位球、点球，他就像只猎豹一样飞扑过去将球接住，将球死死地抱在怀中。无论是飞扑的时间，还是角度，都是那样精准，不早不晚，不偏不移，刚刚好。我们都说中国足球冲不出亚洲，那是因为郑壬彬还没入选国家队。相信不久的将来，一定能在国家队的名单中见到我们的守门达人郑壬彬。
怎么样，这三位运动小达人名不虚传吧！你是不是也情不自禁地为他们竖起大拇指了。
我们班的作文4
我们有一个疯狂的班集体，每个人都在为他们的梦想拼搏，所以，当你踏入初二三班时，这里便是梦开始的地方。
在读者看来，停电也许和成长没有多大的关系，但是，我们班就是我们班，停电也能证明我们在成长。
星期日晚自修时，天空阴沉沉的，轰隆隆的雷声震耳欲聋，雨携云带电，似一位勇猛的将军，身骑黑云骏马，手持闪电钢刀，在天空中驰骋。
老师在讲台上认真地评讲试卷，同学们在下面专注地听评讲，时不时跟着老师的节奏回答问题。可是考验总是来的很突然，我们的周围突然一片黑，停电了！有的同学趁机开始说话，正当我想着叫安静之时，周围的同学竟不约而合地“嘘”，示意那几位嘈吵的同学安静。
我的内心猛地一振，我们班的同学竟然学会了安静，没有如住常那般乱哄哄的嘈吵与尖叫，我的嘴角微微上扬，回想起上一次的停电，我的心情舒畅了许多。
忘了上次是何时，只记得那次雷电交加，下着倾盆大雨，教室里乱得像热锅上的蚂蚁，灯管亮起又熄灭时，有些女生因害怕而尖叫，专搞恶作剧的男生在讲鬼故事，班干部喊安静的'声音也被震耳欲聋的杂乱声掩盖了，而那时，班长的物理手工“发电机”引来了一阵围观......
不好！老师来了！“你们在吵什么，都不想学了吗？”老师见班里乱成这样，怒气沖冲地说。全班迅速安静了下来，屏息凝气地坐着，等待老师的责备。但出乎我们的意料，老师只是说了一声:“算了，下次改正就好。现在，发蜡烛。”
想到这里，我突然意识到，我们班的同学真的长大了，变得不再那么容易乱成一团了。虽然现在的我们还是那么疯狂，可我们却在不知不觉中成长。
其实，我们这个班并不是一个完美、出色的班级，也许让老师失望过，让同学们灰心过，可自始自终有一个信念在我们心中，就是要让我们三班变成一个最优秀的班级。因为这个信念，我们一起哭泣，一起欢笑，一起努力，一起奋斗，一起拼搏，一起成长！
初二三班是一个充满爱与梦想的大家庭，也就是在这个家中，那48颗一起跳动的心在茁壮成长，享受着那阳光向上的初中生活！
我们班的作文5
生活中，想必大家都会认识几个爱唱歌的人吧。我的同学中，就有这么一个鼎鼎有名的“歌王”。
叫他“歌王”是因为他太喜欢唱歌了。无论在教室、操场或是走廊，你都能听到他“美妙”的歌声。人，可能真的是缺少什么就喜欢什么吧，他就缺了一张好嘴，所以唱出的歌不是如土狗低嚎，就是如乌鸦大叫，简直就是噪音污染。也正因此，大家都是不太喜欢他，尤其是他那不管不顾随时扯开喉咙来上两三句的风格，毕竟他的声音真可谓是“千音不全”呀！
歌王先生的声音虽然不大好听，但是他却是个“人肉气氛调节器”，冷不丁地就让我们捧腹大笑。一次上课，一位同学被老师叫起来回答问题，可他一言不发地呆立原地，半晌都没有吐出一个字来，课堂的气氛一下就变僵了。同学们左看看，右看看，一时也不知如何是好。此时，一首曲风诡异《凉凉》突然从天而降，“凉凉月色为你思念成河……”大家都被这神奇的歌声给震惊了，继而全部大笑了起来。老师花了好长的时间才能稳住场面，没错，这正是“歌王”的杰作！
歌王先生的“神曲”也并不总是欢快搞笑的，等到了周一和周五的音乐课时，他的.曲风往往会突变。上课时，同学们对歌王先生都敬而远之，好像他得了甲流似的。由于受到了同学们的排斥，又频频收到同桌“闭上嘴！”的三字箴言，歌王先生可真就摇身一变，成了一位“绝望歌手”。他那凄凉、悲壮的歌声，一次次轰炸着我们的耳膜，让人处于精神崩溃的边缘，气得我鼻孔都快冒烟了！
每当闲来无事，歌王先生更是不会让喉咙闲着了。他很快便自我陶醉了起来，哼起小曲儿：“啊嘎哩给给……”（我真的尽力了，王的语言我不懂！）我估摸着，只有三种人适合跟他做同桌：一是聋子，因为他听不到；二是班上的另一位“歌圣”，因为他俩有共同语言；三是超恨音乐的暴力狂，因为他可以把这位歌王先生打成“哑巴”。
现在，我又回想起歌王先生在走廊上，一蹦一跳摆着手臂唱着小曲儿的样子了：“凉凉月色……”歌王先生，你虽然时常摧残我们的双耳，但也频频给我们带来欢乐，这也不失为一件幸事吧！
我们班的作文6
时光悄然从指缝间流逝，那个我们该用三年谱写的故事已经完成了二分之一。我们班的故事没有那么惊天动地，只因为故事的主人公是我们而熠熠生辉，或许又因为承载着我们的梦想，代表着我们的成长，记录着那些我们共同为梦想而奋斗的日子。四十三个同学，不多也不少，却实实在在地组成了我们。我们有如四十三颗闪耀的星，在深邃的夜空中，闪闪发亮。我们聚集在一起，就可以照亮整片大地。
如歌的三月款款走来，我们都梦寐以求的三月歌会即将到来，那段悲伤而又欢乐的日子就这样让怡人的春风拉开了序幕，我们新一章的故事也就此开始。
还记得排练的第一天，我们都被那首高难度的歌曲所惊呆了。简单的练音，我们就开始力不从心，刚开始还能勉强过关，可随着音调的步步升高，越来越多的同学无法唱上，望着老师失望的面容，我们都只有暗自叹息。
幸有班主任的鼓励，使我们从颓唐的低谷爬起。每天回家，我们都会抽出一些时间来联练歌。一遍又一遍，不论口干舌燥，只许让那悠扬的旋律时常回响在我们的耳畔，那是催人奋进的旋律。四十三个同学，不多也不少，我们都在为我们的梦想而奋斗。
渐渐地，喜人的成功露出了模糊的影子，我们一起在支持中成长，一起奋斗，我们开始变得自信，勇于唱出自己。望着老师脸上微微绽起的笑容，只觉得暖如三月的春风。奋斗于三月歌会的故事临近尾声，而此时此刻的我们早已坦然自信。合唱中最后一点违和的声音也逐渐隐去，我们换上崭新的礼服，在最后一次排练上，惊呆众人。
三月歌会终于到来，我们画着精致的妆容，自信地迈上舞台，笑如春风，让那夹杂杂着我们奋斗汗水的`和声感动在场的每一个人。“蓝蓝的夜，蓝蓝的梦。”是的，我们携着蓝蓝的梦想共同奋斗，用悠扬的歌声使这个开头并不美好的故事拥有了一个完美的结局。
我们是蓝蓝的夜空中的四十三颗闪耀的星，若人人都为我们的目标而奋斗，我们就可以照亮整片大地。
还有一年半，不长也不短，但已足够我们一起奋斗创造奇迹，我们班的故事未完待续。
我们班的作文7
同学们，你们想知道我们班的“智多星"是谁吗？让我告诉你们吧，这位“智多星“就是我们班的班长———宋坤明。
他长相普普通通，一张瓜子脸，一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的双眼，一张能说会道的嘴，让人看起来一副文皱皱的样子。
俗话说；“3个臭皮匠胜过诸葛亮”。可他却可以抵5个臭皮匠了。虽然说不能上知天文，下知地理，但他也能略知一二。有一次，我到他家玩，我一进门便楞住了，整间房子都是书。什么《作文大王》、《数学奥赛》、《十万个为什么》《动物真奇妙》等。真实应有尽有啊！我来到他房间，他正在啃“书”呢，完全没注意到我在他身旁，过了一会儿才发现了我在身旁。你看，他看书是如此认真啊！我好奇地问他：“这些书你都看过吗？”他得意地说：“这些我都能背得滚瓜烂熟了。"我不相信，随便那了本书来考他：“热最高是多少度，冷有是多少度？"他不假思索的回答：“热是无限高度的，冷便是零下250度"。天那！他的回答和书上的几乎一字不差啊！我吃惊极了。心里默默佩服这位智多星。
他不仅课外知识丰富，课本知识也很巩固。有一次，数学课上，一个难题让老师迷惑不已，老师正在思考时，教室传来一阵响声“老师，我会解答这个问题"声音自然是从这位智多星口中传出。题目是；一个学校组织学生去夏令营，有个同学去领碗。老师问他要多少个碗，他说要55个，那班里一人装饭一
个碗，2个人一个菜碗，3个人一个汤碗。问这班有多少人？智多星一下便说出答案是30人。老师和同学们都很吃惊，问他怎么算得那么快，他说推算的；“30人就要30个碗吃饭，那30人就要除以2得出要15个碗装菜，30个人就要10个碗装汤，所以加起来就是55个碗了。“他一说完，大家都为他叫绝。老师与同学们都很喜欢，也很欣赏这位智多星。
这位便是我班的'“智多星"，他博览群书，才高八斗，不愧于这个“智多星"的称号啊！同学们，你们了解了这位知识渊博的“智多星"了吗？如果你还想更了解他，我欢迎你到我们班做客，你便知道这个“智多星"可不是吹的啦！
我们班的作文8
我的同学叶世晴十分可爱。她的脸白里透红、水灵灵的，眉毛浓密而清秀。她很爱笑，眼睛总是弯弯的，嘴角旁边有两个浅浅的酒窝。她的短发很有特色：蓬蓬松松，怎么也没法儿服服帖帖地固定在头上。这头发显得她的头有点儿大，好像里面装了很多知识，总让我想起爱因斯坦。
她是位学霸，成绩在全年级总是名列前茅。她的写作水平特别高。她写的文章清晰易懂、详略得当。不管要写哪类文章，对她来说都是小菜一碟，写的是记叙文，她总能用上比喻、拟人、夸张等修辞手法；写的是说明文，举例子、打比方等说明方法用得恰到好处；写的是抒情的文章，她总能直抒胸臆，将自己的情感表达的淋漓尽致。正因如此，她的`作文常被老师当作范文，读给同学们听。当然，所有成功都是由刻苦学习得来的。她会从名著中汲取营养，并运用在自己的作文中。最重要的是，语文老师讲作文时，她总是定睛凝神地看着老师，认真地做笔记，非常专注。她的才气不仅表现在语文上，数学也很厉害。一天，上完数学课，老师照例让我们做几道题，拿给他检查后才能离开。只见她翻开书、拿起笔、审过题，“刷刷刷”地写了起来，笔不停地舞动着。
她目不转睛地盯着题目，仿佛做完一道题就是消灭一个怪兽、打败一个敌人，她十分投入，连握笔、写字时用的力都大了许多，认真的模样惹人喜爱。不一会儿，她从座位上站了起来，把书交给了老师。“好快啊！”同学们赞叹道。确实，一共6题，我才做了4题呢!更多的同学把目光望向老师手中的红笔。“全对！”惊叹声更响了。
她不仅学习成绩优秀，还多才多艺。她能写一手好字。她写的字不但在班里数一数二，连在区里比赛也屡次获奖。一等奖、二等奖都不在话下！你看，教室里那两幅毛笔字不都是她写的吗？教室外，墙上还贴着一幅她写的钢笔字呢！我很喜欢她写的毛笔字，感觉有一种独特的韵味——工整而不失隽秀。她还热爱音乐，会即兴演奏。有一天，她和几个同学来我家玩，看到我家的非洲鼓，随手一拍，就是一曲，节奏感十足。
世晴这位多才多艺的学霸感染着我，让我更加努力，向她学习。
我们班的作文9
每个班级里，总有几个特殊的人，像神一样存在，我们班就有这几个“神”，他们分别是：小王同学，被我们称为“赫拉克勒斯神”；子豪同学，被我们称为“哭神”；最后一位就是我们班的“歌神”尹子同学。现在就有请他们闪亮登场。
快看，这就是我们班的“赫拉克勒斯神”，为什么要叫她这个名字呢？这就要从上次午写说起。小王同学，她是班长，也是我们班的大力士“赫拉克勒斯神”。她要管午写纪律，可是，班里吵吵闹闹的，同学们想说的说，想玩儿的玩儿，她管了管，教室安静了不到三十秒，你懂的，又开始吵了起来。“赫拉克勒斯神”实在受不了了，她走到教室门旁边，我们都不知道她要干什么，只听“咚”的一声，发生了什么？我看见她使出了赫拉克勒斯的力量，把门使劲踢了一下，全班瞬间安静的像雕塑馆一样了。俗话说得好：如果教室里顿时安定下来，那就代表天使从过道走了过去。妈呀！太可怕了，是不是赫拉克勒斯神在她旁边助力呢？下课了，我去看了一下门，门都凹进去了一点点。
下一位就是我们班出了名的'“爱哭鬼”——子豪同学，这么说他是因为，只要有同学把他的本子或者什么东西拿来看一下，他就张开像巨人一样的大嘴哇哇大哭。上次，我就把他的笔拿起来看了看，这还是经过他同意的。可我刚拿起笔，他就说：“呀！别动了，快点把笔给我！”“什么？你是得了健忘症了吧？我劝你去医院检查一下吧！”我刚说了两句，“爱哭鬼”就张开大嘴巴哭了起来，好像一只恐龙在叫。我只想对他说一句：“兄弟，你太厉害了！”
最后一位，他就是我们的“歌神”，也是我的好朋友小尹同学，小尹同学和我是邻桌，他每次在写各科作业时，我就能听到他哼着小曲儿，一会儿这首歌，一会儿那首歌，简直就是中国小曲库呀！我就纳闷了：都是四年级的学生，每天除了学习就是学习，他怎么能记住这么多的歌呀！有次自习课，尹子同学整整哼了一节课的歌，这也太厉害了吧！也不怕把嗓子哼哑了，他是有多么喜欢唱歌呀！
这就是我们班的三位“神”，你要是想来目睹他们的风采，记得带上一百元哦！我可是收门票的。
我们班的作文10
她总是笑，眉眼弯弯，像一弯新月；上课时，她总是抢着举手发言，博学多识，像一部百科全书；课间，她总在唱歌，活力满满，像一台永不停息的留声机……
作为一个女孩子，吴嘉仪身上有很多让我惊叹佩服的地方。
她是一个“数学小达人”。数学课上，老师在黑板上的算式刚刚写完，吴嘉仪就以迅雷不及掩耳之速举起了手。你们看！她正拼命地踮起脚尖，努力把手伸到最长、最长，脸上写满了期盼、渴望。我想勒老师定会被她的执着和热情所感动，对她赞赏有加吧！不仅在课堂上，数学大赛上，她也有上佳表现。你们看她，从容不迫地摊开试卷，拿起笔，忽而奋笔疾书，忽而凝神思考，徜徉在数学的海洋中，颇有大将风范！她的精彩表现让她光荣地赢得了一枚奖牌，这是她的荣誉，更是我们自己骄傲！
她还是一个“音乐歌唱家”。她对音乐的.执着让我自叹弗如。音乐课上，老师正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吴嘉仪同学，一手拿着歌词，一手打着节拍，满脸陶醉地咿咿呀呀地唱着，那架势，完全是如入无人之境呀！这不，下课了，我刚想去上厕所，就被她一把扯住，“叶圆，叶圆，我们一起来练歌吧！这几句我还不熟呢！”一曲学完，她总是迫不及待地想要学习新的歌曲，提升自己的音乐水平。她总是用自己真挚、欢快的歌声给大家带来快乐和美好。所以，当你每次来到初一五班，看见有一位女生总是在大声快乐地歌唱着，那就是我们班的小小歌唱家——吴嘉仪。
吴嘉仪还是我们班的现代“保尔·柯察金”。她的坚韧不拔的性格折服了我。在备战校运会时，我俩分在一组参加两人三足项目。可是，平时合拍的我们这时却经常不合拍。几次练习下来，腰酸腿疼地，我懊丧地说：“不想练了，不想练了！”这种消极的情绪也影响了其他队友。可她从没想过放弃，虽然，她才在刚刚摔了一跤。但她一把拉起我们说：“坚持，坚持，希望就在前方！”在她的鼓励下，我们又重新站起来，在她的感染下，我们的喊声震天响起来，斗志也激昂起来，大家一遍又一遍地练习着。我们都被她的坚韧不拔的精神感动着。
她，就是这样一个女孩：激进热情，执着坚韧！她就是这样一个女孩：爱算爱唱，传播快乐！你们说，吴嘉仪是不是我们班的“牛人”呢？
我们班的作文11
在咱们班，越来越多的同学开始喜欢学习美术，并随时进行各式各样的绘画创作。在这个群体中，每个人都有不同的风格，而“野性”艺术家就是我们班“艺术家花丛”中的一朵“奇葩”。
“野性”艺术家原名吴一凡，他脸大眼小，平素总喜欢眯着眼，因此人在绘画时的洒脱不羁，画出来的线条好似能飞檐走壁，所以自称“野性”艺术家。
美术课上，老师让我们用油画棒画任一蔬菜或水果，所有的人都在低着头。认真酝酿着自己的大作。只有凡淡定地坐在那跷着腿，靠在椅背上，手不停的旋着笔，眼睛仿佛眯得更小了。老师走了过去，轻轻拍了拍他，让他抓紧时间。过了一会儿，他突然抓起装着油画棒的盒子，用力一抽，只听“哗”的一声，所有的油画棒好似一大群五颜六色的鸽子一拥而出，争先恐后地四散开来，又重重地落在了凡的桌子上。大家一脸惊恐的望着凡，他只对我们“嘿嘿”的傻笑了一阵。他把盒子随手一扔，抓起绘画本，翻到新的一面，拿起铅笔，在本子上歪歪扭扭地画了一个苹果，便操起一支红色油画棒，在园里“潇洒”地涂了起来。那姿势犹如一位大师正在挥洒油墨。他的动作顿时吸引了很多同学的目光，大家纷纷扭转身子、伸长脖子，想要看看这位“大师”的“杰作”。“噢！你在干啥？”他的同桌望着那张“满面红光”的纸，发出了惊呼。“这，就是艺术！你不懂！”凡故作深沉地说道。言罢，他左手操起一支绿笔，右手操起一支紫笔，再次龙飞凤舞。“天呐，红绿混在一起会成为脏色的！”大家尖叫着，“唉，说了是艺术，你们不懂！”凡闭上眼，摇了摇头。
就这样，这张纸从“满面苍白”变成了“满面红光”，从“满面红光”变成了“满面紫光”，又从“满面紫光”变成了“满面绿光”，甚至连凡的.桌子也变绿了！画罢，他掏出一张面纸，在画上用力摩擦起来，不一会儿面纸被擦破了，画上留下了许多小纸屑，他的手也变灰了。最后，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然后铺在桌上，又跷着腿，靠在椅背上，满面笑容，不住地点头。大家凑上去一看，那张“杰作”呈灰褐色，看起来像被人用脚用力践踏过，还有几处被擦过头了，呈出灰白色。已经看不出原来的模样了！
这样的“野性”创作真让人叹为观止呀。
我们班的作文12
我们班有许多各种各样、五花八门的虫虫，例如爱打屁的“屁虫”、上课睡觉的“瞌睡虫”、做事慢腾腾的“磨虫”、总想偷懒的“懒虫”等等，是一个名副其实的“虫虫”大本营。在“虫虫们”身上发生了许多啼笑皆非的故事，请听我娓娓道来。
无敌“屁虫”
有一次上课时，我正在聚精会神地听课，突然一股其臭无比的臭气扑鼻而来，其威力不小于一颗毒气弹，简直比一百多朵大王花放出的臭气还要臭。我的身体立即启动防毒模式——闭住气。但是不一会儿我就憋得面红耳赤了，当我忍无可忍时，只得堵住鼻孔用嘴呼吸。等到“毒气”全部散尽，我大口大口地呼吸新鲜的空气，头一次觉得空气如此甘甜。当我缓过神来，四下搜索“肇事者”，不出所料又是“屁虫”孟同学打了一个威力巨大的无声屁。只见他一副淡定的'表现，真是让人无可奈何呀。
我们除了遭遇“毒气弹”的袭击，有时还会受到“屁枪”扫射。一次美术课上，同学们正在静悄悄地画画，突然后面响起了一阵咚咚咚的响声，怎么回事？大家四下张望、议论纷纷。原来是孟同学打了一串儿的响屁，可怜他后排的同学，被一阵“屁枪”无情扫射后，“中弹”趴在桌上了。
超级“睡虫”
上课跑个神儿，打个盹儿，还是比较常见的，所以能得到超级“睡虫”这一称号，一定是干出了一件独一无二的大事。话说在一堂数学课上，韩老师正激情洋溢、热情投入地上着课，同学们正津津有味地听着讲，突然班长张同学举手发言：“韩老师，郑同学睡着了。”真是一言激起千层浪，同学们纷纷伸长脖子，有的还离开了座位向郑同学看去。嘿，还真是！就在老师的讲桌旁边，在老师的眼皮底下，郑同学头枕着手臂，睡得十分香甜。大家想笑又怕惊动他的美梦，都捂着嘴噗嗤噗嗤地笑。这又一次证明最危险的地方就是最安全的地方。“睡虫”郑同学也因此“一觉成名”，毕竟在课堂上能真正睡着的，他可是独一个。
巨肉“磨虫”
在我们班还有一个大名鼎鼎的“磨虫”——樊同学。每天上学，他总是磨磨蹭蹭最后进教室，而且还不紧不慢踱着老爷步，一点也不着急。小组长火急火燎地来收作业，他半天都掏不出来，急得组长一把抢过他书包找作业。最近我们在练习曳步舞，列队时樊同学总是磨叽到最后才捣着小碎步进入队伍，同学们等得都快望穿秋水了。唉，我说樊同学，你能不能快一点儿呢？
真诚希望各位“虫虫”同学能改正缺点，加速进化，早日破茧成蝶。
我们班的作文13
我们班有五个“宝贝”，分别是“萌宝”“逗宝”“笑宝”“活宝”“赖宝”。如果课堂是一张白纸，那么这五宝就是各色的画笔，为课堂增添了许多色彩。想知道这“五宝”是谁吗？且听下文分解。
五宝之一的“萌宝”，是我们班的“开心果1号”。萌宝的个子不高，还很瘦，看起来弱不禁风，但同时又让人觉得她娇小可爱。她总是能逗别人开心，不管是做各种搞笑的动作，还是用她可爱的外表。记得有一次，一位同学很伤心地趴在桌子上哭。萌宝走过去，压低声音，问：“同学，你为什么哭啊？”“不理我？好，那我为你高歌一首后，你可就别哭了，好吗？”说着她就唱了起来：“小毛驴呀——小毛驴……”那位同学听到她的演唱后破涕为笑，她也舒心地笑了。
“开心果2号”是逗宝。逗宝给我的第一印象就是“呆”。她总是呆着一张脸，让人感觉她很懵，但是正是她这个特点，才让人忍不住发笑。有一次，她给我们讲了一个笑话：“我……我给大家讲……一个笑话。”全班同学看着她都笑了起来，因为她的吐字不清和表情呆懵。有的同学还对她说：“你本身就是一个笑话。”这一节课正是由于逗宝的`参与才变得生动有趣。
“笑宝”的皮肤很黑，别人总拿这点开玩笑，他自己也笑个不停。有一次“逗宝”用他的皮肤黑作为素材编了一个笑话，笑宝笑得眼泪都出来了，但还是不停地用橡皮屑扔“逗宝，一点也不生气。看！“笑宝”的神经是不是很大条呢？
“活宝”是个女汉子，总爱跟男生抢答问题。课堂上她活跃——积极举手发言，课下她也活跃——忙着追赶欺负她的同学。所以我们都叫她“活宝。”“活宝”上课时能起很好的带头作用，只要老师提出问题要同学们回答，她就会毫不犹豫地举起手，接着，其他同学才会相继举手。在班里女同学的心目中，“活宝”是很威武的哦！
“赖宝”最不让人省心。课堂上爱乱插嘴，课下爱说脏话，还耍赖，这几点都很讨人厌。但他还是有优点的：活跃课堂气氛，他可是关键，他的回答总是非常搞笑，常常逗得老师和同学们哈哈大笑。
看，这就是我们班的“五宝”，他们是不是各有特色呢？想了解更多趣事，就到我们班来参观吧！
我们班的作文14
说起全面发展的人，我第一个想起的便是我们班的小Z同学了，不得不说，她浑身上下散发着超凡脱俗的气质和积极进取的精神，还真是“牛”！
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这句诗来形容她那倾国倾城的美貌，真是一点不差。她呀，有着一双温柔剔透的眼睛，里面仿佛包容着星辰大海，微挺的鼻子，还有一张能说会道的樱桃小嘴，使她的脸庞显得格外俊俏，小z同学的身影高挑挺拔，焕发出一种朴素而典雅的`气息。
小Z同学成绩优异，不管哪次考试总是名列前茅。另外，“乐观”也是她的一大标志，记得那天晚自习下课，我在教室里发出杀猪般的惨叫，只因我数学没订正完而被扣了几分。放学路上，我不由向小z同学诉苦，她却十分坦然：“其实这扣分玩意儿是督促我们及时完成任务的，但它的本质不也是帮助我们更好的掌握知识吗？解决错题才是最重要的，跟着自己的节奏走，不要太在意分数。”她越说越眉飞色舞，仿佛沉浸在自己的一番话中，“我曾经也为此焦虑，可现在不也释然了吗？”听完他的话，我豁然开朗，从那以后，她在我心中又留下了一个新形象—-乐观“牛”。
说起“牛”呀，小z同学可不是一般的“牛”，体育什么的对她来说简直是小菜一碟，她在赛场上是那么的英姿飒爽，可谓是“翩若惊鸿，宛如游龙”。“跑步真是件幸福的事啊，体育课就要天天跑800米才好。”她的这句话差点没让我一口“老血”喷出来，不过她的跑步成绩真不是一般人能比上的，那闪电般的速度令我佩服得五体投地。一次800米测试上，哨声刚落，她便一个箭步冲上去，一下子甩了我们一大段距离。只见她宛如一匹脱缰的野马，在广阔无垠的草原上自由驰骋，初二初三的人都被她一个个超越，不一会儿，她便领先了我们半个操场的距离。到了终点，我早已气喘吁吁，可小z同学仍旧“活蹦乱跳”的。我几乎是连滚带爬地去看成绩，当我看到成绩单时，吃惊的眼珠都快要掉下来了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那学期的体育成绩，她荣获全班最高分，远远超过了男生。
有一个姑娘，她才貌双全，身姿矫健，妙趣横生，这便是小z同学了。她的“牛”展现出朝气蓬勃的风貌，在初一（3）班这个集体中熠熠生辉！
我们班的作文15
在我们学生的日常生活中,最让我们班主任头疼的是,小学生常规的管理.经常会看到：教室里乱扔的纸团,走道上水滴四溅.有时甚至在门口放了一把扫帚,也不会有人主动去清理垃圾.吃不完的饭菜,悄悄地倒掉等等.
那么,怎样使我们的学生关心集体,诚实勇敢,具有良好的自控能力和一定的独立性,又能与别人分享呢?我觉得最终的原因是我们现在的孩子缺乏一定的责任心.人都会有一种积极向上的内在趋势,我们幼儿阶段所表现出各种主动尝试的愿望,这正是一种责任心的萌芽.家长的密切地关注他,扶植他,鼓励他,在尝试过程中,培养其意识,增强其自信,逐步成为独立自主,能体谅、理解、尊重别人,能奉献他的爱心.反之,一个没有责任心的孩子,他体现不出自我的价值,他会按照自己的思想与行为一意孤行,因此,这样的孩子就会不断出现自己的过错与不幸.
对于我们处在学生阶段的孩子来说,集体就是班级、小组、少先队、学校及假期里的活动小组.我们在这些集体中生活学习,与其他同学团结互助,共同完成集体活动,从而逐渐形成集体意识.自我为中心的.孩子在集体中往往与他人格格不入,做事斤斤计较,影响与他人的合作能力.
当今世界面临着一系列新的威胁,其中严重的生态问题如：大气变化、臭氧层破坏、水污染、森林被毁、动植物灭绝、世界人口急剧增长、耕地减少……,所以培养我们学生从自身做起,为人类的生存、发展负责,已成为我们这一代人义不容辞的责任.如果把社会比喻成一座大厦,那么我们每一个人的责任感就是这座大厦的基石,有了责任感,人们才会去关注生活中的点点滴滴；有了责任感,才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感,才会将个人融入到社会的海洋中,充分发挥个人的才干,今后为国效力.
我们可以让校园变得更美丽.让学生通过自己勤劳的双手,把学校变得更美丽!学生可以在老师的带领下对校园进行绿化；看到哪里不干净就主动去把它打扫干净；看到门窗坏了,也可以修补门窗.在自己力所能及范围之内通过自己的努力,一定会对校园产生更加深刻的感情.集体责任感也会随之而加深.
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