做实验作文

时间:2024-05-07 10:52:01 作文 投诉 投稿

做实验作文(汇编15篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的做实验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

做实验作文(汇编15篇)

做实验作文1

  我有一双神奇的手,他们会把水瞬间变成冰,你相信吗?让我来带你们走进我的水魔法世界,跟我一探究竟吧!

  我的魔法老师是萧山日报社的水晶老师,是她为我开启了这段神奇之旅过冷水实验。水晶老师先给我们播放了魔术师手中神奇的水,水一眨眼的功夫就变成了冰,这段视频让我既惊讶又好奇,到底是什么魔法呢?水晶老师讲解结束后,我就迫不及待地做起实验来。

  这个实验看起来特别简单,把纯净水放到冰箱冷冻层四个小时就可以了,我心里想:这也太简单了吧?没想到,四个小时后我打开冰箱门,发现纯净水已经是冰水混合物了,根本没有神奇的事情发生,我开始动脑筋思考起来,是不是冷冻的.时间太久了呢?还是没有用毛巾包裹着纯净水呢?明天我一定要再做一次!

  第二天,我又重新开始了过冷水实验,老师说水越纯净越容易成功,但是我也想看看杂质较多的矿泉水会不会成功?所以我又增加了一瓶矿泉水,这次我用毛巾包裹好这些水,耐心地等待。三个小时过去了,我迫不及待地从冰箱里拿出纯净水摇动了几下,发现纯净水还是液体,我想肯定是冷冻的时间太短了,又重新放了回去。半个小时以后,我又打开了冰箱门,小心翼翼地拿出纯净水,轻轻地拍了它一下,可是还是没有结冰,妈妈让我用力的摇一下,没想到水唰的一下就成了冰,我高兴地大叫起来,紧接着我又拿出矿泉水,但是矿泉水不管我怎么晃动还是液体,那就继续冷冻吧!半个小时后,神奇的魔法再一次上演,我又成功啦,简直太棒了!我赶紧跟水晶老师也分享了我的成功,老师为我竖起了大拇指。

  其实这个魔法实验是因为纯净水中只有很少的凝结核,所以它可以在0℃的时候一直保持液态,但在加入固体或者晃动时,不稳定的过冷水会迅速结冰,就发生了水瞬间结冰的神奇现象啦!

  通过这个实验,让我知道简单的事情并不一定很容易成功,我要有严谨的实验态度,认真地做好实验,再去探索其中的道理,这次魔法课程收获可真不小呢!

做实验作文2

  我听说当新鲜的橘子皮邂逅到美丽的气球,它们之间会有一种奇妙的化学反应。俗话说得好“百闻不如一见”,今天就让我们一起来解开这个迷吧!

  我们先来准备材料:几片刚剥下来的橘子皮、一个圆形的气球。开始吹气球了,我“呼呼呼“吹了一个大气球。因为气球没扎紧,“唰,唰”一声优美地,在半空中转了个圈,最后完美落地。我自言自语地说道:“哼!害我花了那么大力气,脸都吹红了,你还给我漏气。真是个讨厌的家伙。”可这毕竟是实验材料,如果这一步缺少了,整个实验都没办法做了。于是开始了吹气球的“战斗”,我拿到了一只红色的气球。我先深深地吸了一口气,再用力地吹。嘿,这顽皮的小气球在变魔术呢!吹一下,变成了一个小水蜜桃。吹两下,变成了个小葫芦……最后吹成了个大皮球。“耶,我终于成功了!”我高兴得欢呼起来。终于开始做实验了,我小心翼翼地拿起气球,心里忐忑不安,既期望结果快一点儿现身,又怕气球爆炸伤了自己。“啊”我深深地吸了口气,最后还是选择了勇往直前。我从桌上拿起橘子皮,用吃奶的劲儿挤出了几滴汁,滴在气球的表面。还没等我反应过来“啪”的一声,可恶的气球来了个突然袭击,把毫无防备的我吓了个半死,顿时整个气球被炸得灰飞烟灭,碎片像仙女散花一样纷纷扬扬地洒落下来。刚才不是好好的吗?到底发生了什么事,气球怎么一下子就不见了呢?十万个为什么在我脑子里打了无数个问号。

  这到底是什么原因呢?我决定打破沙锅问到底,于是我上网查起了资料。原来橘子皮的'外面有一层油胞,里面包含很多芳香类精油,这些精油的主要成分是烯、萜、醇、酯4大类有机物。制作气球的橡胶多是顺丁二烯,它跟烯烃类有机物的性质比较相似,很容易相互溶解。所以,当桔子皮油汁中的一些烯类有机物溅到气球上,会使气球的橡胶溶解,而气球被吹鼓后,处于紧绷状态,一旦某个局部发生溶解,导致受力不均匀,就会瞬间爆炸。

  橘子皮+气球=爆炸!大家吃橘子的时候可千万不要拿气球玩。大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘!以后我擦亮双眼,要多多观察,多做实验,增加更多科学知识。

做实验作文3

  第一次真好,第一次的感觉真奇妙。每个人都有第一次,什么事都有第一次。第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。是啊,我们的成长就是从不知到知,从不会到会,从不敢到敢……每一个第一次都会使我们回味无穷。

  来到了新的学校又向社会迈进了一大步,等待我们的是美好的青春。从上了初中以后,课程又增加了许多我们没有接触过的,如:生物,历史,地理……上生物课是我们最喜爱的,因为它可以做实验,让我们知道更多的东西,第一次做实验,让我们跟加激动,从老师说出的那句话时,我们全班已经沸腾了,恨不得马上就去实验室。

  终于等到了那天,等到了生物课,我们一下课就直奔实验室,就在去实验室的路上还闹出了笑话,因为是第一次做实验,不知道实验室在哪,所以凭着自己的估测去了北楼,在路上看见没有人,以为他们早到了,但在楼上找了一圈都没有找到传说中的实验室,就又跑回了南楼,就在三楼上,找到了实验室,连忙跑了进去,还好没有上课,找到小组做好。

  邓老师分配时,上课铃也响了,每两人一台显微镜,每八个人一小组。忙忙碌碌的安排好每个人的任务,开始动工了,今天我们要做的`实验是“观察洋葱表皮的细胞”,细胞是肉眼看不到的,只能在显微镜下才能看见,真不知道它会长成什么样。带着疑问我开始动手了。

  第一步先去洋葱的表皮,那个最薄而透明的。

  第二部把取下的表皮展平,放在载玻片上。

  第三部在载玻片上第一滴清水。

  第四部在盖玻片上的一侧滴加碘液从另一侧用吸水纸吸引。

  我和我的合作伙伴做的井井有条。终于在我们的辛勤劳动下完成了一个临时装片。把物镜换到最清晰的那一个,转动遮光器,使光圈较大的对准通光孔,转动反观镜。

  我慢慢地转动反观镜,左眼注视目镜,突然有一些密密麻麻的东西出现在我的眼前,看着非常的恶心。

  其实每个细胞都是那样的,本来细小的它,在显微镜下变的那样庞大。世界还真是奇妙。

  第一次的感觉真好,有新鲜又刺激。

做实验作文4

  今天又做实验了。

  上午一上课,李老师就笑盈盈地对我们说:“孩子们!我们今天做一次实验,好不好?”

  “好!”,同学们异口同声地回答。

  以前,李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏,非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师,每次上李老师的课,都像是做了一次非常有意义的探险。

  今天做什么实验呢?我们又开始期待了!

  只见李老师准备的“魔法道具”,有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。

  “同学们!我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’,浮力到底有什么奥秘呢?我们做完实验,答案就会揭晓。”接着,李老师动作娴熟地向我们演示实验。

  李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋,放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声,鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼,生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉,心总算放下来了。

  李老师把鸡蛋放入杯子后,拿起勺子,舀出一小勺盐放入水中,搅拌了几下,水变得有些浑浊,但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐,水的颜色变得有些惨白,但鸡蛋还是没有浮上来。

  李老师和我们都有些紧张,这次的'实验不会失败了吧?李老师一急之下,把盐袋直接往水里倒,“哗哗",盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了!鸡蛋浮上来了!大家快看呀!”

  我们定睛一看,鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来,像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。

  “耶!”我们高兴地欢呼起来,“试验成功了!试验成功了!”

  做完实验,老师向我们娓娓道来,“其实这是一个物理学原理,在清水中加入食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋也就浮上来了。同学们,是不是很有意思呵?你们回家也可以试试哦!”李老师说完,还不忘向我们眨了眨眼睛。

  同学们,今天的实验是不是很有趣啊?你们也可以回家试试哦!

做实验作文5

  上课铃响了,科学老师走进了教室,他对我们说:“今天的科技课,我们每人带上一支铅笔和一张纸去操场上。”我们听了,欢呼雀跃,但又十分好奇,老师今天又要我们探索什么科学奥秘呢?

  今天是阳光明媚,晴空万里。老师让我们排成队,然后席地而坐,他问我们:“在这阳光下,能让你们手中的纸烧着吗?”我们面面相觑,这怎么可能?

  接着,他要我们用铅笔在纸上涂上一个大黑点。

  也不知什么时候,老师身边多了一个纸箱。他像变魔术一样,拿出了一个个小镜片,分发到我们手中。“现在给你们一个镜片行不行呢?”

  我拿到镜片,翻来覆去地看,这是一块中间厚边缘薄的镜片。我知道了,这是一个放大镜。我立马想到,以前科学老师告诉过我们,放大镜有聚光的功能,对!让放大镜把阳光聚到纸上的黑点上,黑色最容易吸热了,这样,纸就会被点燃。是不是这样呢?

  我立即把涂有黑点的纸,平放在地面上,拿起放大镜片,对着阳光,果然,阳光透过放大镜片,投射了一个光点在纸上。我慢慢移动镜片,让这个光点投射到纸上的黑点上。好,对上了。但是,我又发现,镜片与纸的距离与投射在纸上的光点大小有关系。我想,纸上的光点越小,热度可能越强。所以,我就调试着镜片与纸的距离,让光点落在纸上最小的程度后,依靠手臂支撑好镜片。

  就在我想象地上的纸被点燃的情形时,只听到“嗤--”的一声,地上的纸冒起了白烟,定睛一看,纸上被烧出了一个大洞。“啊,我成功了,纸烧着了。”我高兴地蹦了起来。

  老师说:“王成吉是第一个让纸烧着的,大家听听他是怎么想的,怎么做的.?”我站起来把我想的、做的说给大家听。老师肯定了我的想法和做法。并告诉我们放大镜有会聚的作用,能够聚焦,这个作用能帮助我们解决好多问题。是啊,我们就要探索许许多多的科学奥秘,来为我们解决生活的实际问题。

  这是一次快乐的实验,一次有趣的实验,我开心极了!

做实验作文6

  在炎热的夏天里,总想随时随地地嚼上一块冰或是一根冰棍。但是,冰棍要么是巧克力味的,要么是香芋味的,要么就是绿豆冰棍红豆冰棍,没有新意。今天,我摸着头,终于想出一个新口味的棒冰——蜂蜜棒冰!

  拿出一个宝剑似的'冰棒器(这是冰棍制作器上的主要部件)、一个小杯子,还有一瓶蜂蜜——新口味的棒冰就从这儿启程了。

  先将杯子中倒上三分之二的凉开水和一些蜂蜜(可以依口味增加),用筷子搅拌均匀后,哈,原来清清的冷开水就变得黄乎乎的,浑浊不堪,放一颗玩具子弹下去,一定看不见。只剩下最后一步了,我把冰棒器插入蜂蜜水后,小心翼翼地端进冰箱冷冻室里,接下来就看冰箱的本领了。

  过了九个小时,棒冰才做好了。在这九个小时之间,我几乎每过一小时就“探亲”一次:

  第一次,蜂蜜水安然无恙;

  第二次,蜂蜜水隐约出现了一层薄冰;

  第三次,冰层厚了点;

  第五次,我端出来时,用筷子一捅,冰层很快就破了;

  第六次,它结冰的速度变快了,已经结了好一大半;

  第七次,棒冰外面已经冻成了,只剩下里面的蜂蜜水还在晃荡;

  第八次,棒冰全凝固了,为了保险,我决定再冻上一小时;

  第九次,棒冰做成了!但我意外地发现棒冰上出现了一层小冰花,一舔,咦?一点儿也不粗糙,反而很光滑,这是为什么呢?呵,爸爸的回答真好笑,竟然是:这没什么!

  忽然爸爸说道:“给这冰棍起个名字吧!”我吓了一跳,对着冰棍愣了半天。经过一番热烈的讨论,终于,这根小棒冰有了个新名字——甜甜蜜蜜!

  等“甜甜蜜蜜”吃完以后,我又做了一支“枯萎丛林”,它是牛奶巧克力味的,因为作为底色的咖啡色加上棒冰表面的冰花,真像一片秋天的丛林。

  我真希望棒冰品种数不胜数,一天一种,百吃不厌,这样,每天都有焕然一新的感觉!

做实验作文7

  上周五,老师对我们说:“大家回去拿一个鸡蛋,自己站在凳子上,看能不能让鸡蛋摔不破。“听完这句话,我疑惑不解地想:老师怎么回事?这事情怎么能办得到呢?

  回到家,我把这一切告诉了妈妈,妈妈笑着说:“好吧,等有时间就做这个实验吧。”

  星期五终于来了,我兴致勃勃地带着我的工具来到课堂上。上课了,同学们兴高采烈,其中最有意思的要数王艺达了,他把沙发垫和被子都搬来了,同学们哈哈大笑。

  老师先让一个同学上台做实验,只见他拿着一个生鸡蛋和一个塑料口袋上了讲台,老师说:“如果你只用这些东西,鸡蛋绝对是会摔破的!”她说话带着肯定的语气。老师让他站在凳子上,取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可鸡蛋一着地就碎了,他绝望了。老师说:“你不就是想这样吗?边说边做着两只手拉着塑料口袋的'两边。他突然说:“不对,我是这样的。”说完,便把分裂开了的蛋黄和蛋壳放入塑料口袋里,用手拿着塑料口袋往下扔,可他的手却没有放开,所以塑料口袋就没有掉下去。所以,他的放法不符合实验要求。

  一个同学又上讲台了,他带着一块土黄色的大海绵和透明胶,当然也有鸡蛋。他先把大海绵和鸡蛋用透明胶绑在一起,花费了许多功夫,终于弄好了。他便站到了凳子上面,“啪”。地一声,鸡蛋和海绵落地了。捡起来一看,鸡蛋居然完好无损真是奇迹,他第二次扔鸡蛋,可惜天公不作美,他的海绵把鸡蛋反弹了一下,“啪 !”鸡蛋也裂开了。他的实验只成功了一半。不过离成功越来越近了。

  又一个同学抱着她的“超级白面大馒头”一步步地走上了讲台,只见她站上凳子,往下一扔,“破!”“不破!”大家激动地在喊叫着。“超级白面大馒头”落地了。我们捡起来,取下橡皮筋,原来,她对鸡蛋“加工”了哩!她用卫生纸横竖包了无数圈,鸡蛋还有四个“防守卫兵”——海绵,把海绵拆开,鸡蛋还在里面睡大觉哩!她的实验成功了。

  下面一个同学的“大部队”向讲台前进了。他第一次扔,蛋居然没有滚下去,也没有破。他高兴极了。第二次扔时,鸡蛋就不听话了,滚到地上去了,他的心情突然“晴转阴”。他的实验也失败了。

  今天的实验不但有趣,而且还告诉了我们一个道理:自己觉得不可能的事,要多尝试,你就会有新发现。

做实验作文8

  “变形成功!”喝完最后一口牛奶,我对着管子轻轻一吸,牛奶盒顺势变得瘪瘪的。我拿着自己的杰作炫耀起来:“看我的力气大不大,盒子都被我吸得变形了。”

  “这主要是大气压这个‘大力士’帮你忙。你这个肺活量在及格边缘的小朋友别太得意哦!”妈妈毫不留情地击破了我的“牛皮”。伤心之余我隐约中听到了一个新鲜的名词“大气压”。咦,这是什么东西?好神秘啊!于是我开始探索这位看不见的大力士——大气压。

  请教了家长、翻阅了资料、“咨询”了百度,我才有点清楚。原来“大气压”准确的名字叫“大气压强”。什么是压强呢?它指的是物体在单位面积上受到的压力,听上去有点拗口,举个例子你就明白了:把菜刀磨锋利后,因为刀锋与蔬菜接触面积小了,蔬菜刀口处受到的'压力增大,所以切菜就轻松了。同样,看不见摸不着的大气其实对浸在其中的物体也是有压强的,这种压强被简称为大气压。人们平时感受不到大气压是因为人体内外所受到的压力是相等的,一旦平衡被打破,人也可能像牛奶盒一样“变形”。通过这个原理,我特地在吸牛奶时,将吸管与牛奶盒留出点空隙,这时候,任凭我怎么使劲,牛奶盒纹丝不动,难怪妈妈说真正的“大力士”是大气压呢!

  因此,我明白“轻如空气”这话是假的。利用压强,科学家让看似没有重量的空气产生巨大“魔力”,为我们的生活做出了很多贡献。

  医学上,我们的老祖先就利用大气压发明火罐疗法,排除人体内的湿气;护士为病人进行的输液,也是有大气压的帮忙。学习中,同学们用钢笔时先挤出钢笔管中的空气,放手时有大气压默默“助攻”,墨水轻松吸入管芯。生活里,大气压的贡献更大了,不仅是喝饮料,吸尘器就是利用了内部气压小于外界气压的特点,把地面上的脏东西成功吸进“肚子”里;高压锅为我们快速烹饪;还有——

  这一天家里挂在墙壁上的吸盘挂勾掉了,我利用所学知识轻松搞定:首先检查吸盘是否漏气,再看看墙面是否平整,然后把吸盘和接触的墙面擦干净,接着可以把墙面用水打湿,这样可以防止漏气。最后放上吸盘,用力挤出里面的空气,吸盘牢牢“粘”在墙上了。

  科学探索其乐融融,科技应用受益无穷。同学们,现在,你知道真正让吸盘“粘”在墙上的是谁的力量了吗?

做实验作文9

  “同学们,今天我们来做一个实验。”老师上课的第一句话、勾起了我们的味口,死气沉沉的教室里刹那间变得活跃起来,正七嘴八舌讨论之时,老师已从办公室里取来了实验材料——一支从未见过的白花与一瓶貌不惊人的药水。

  教室里激动不已的同学们不约而同地安静下来,五十二双眼睛瞪得老大老大,大家都怀着紧张的心情,将期待的目光聚焦到老师和那两件奇怪实验器材上。

  只见老师神秘一笑,拔开了小药水瓶的盖子,“现在,我要把药水喷到这朵白花上……”话音未落,班上精通科学的同学再也按捺不住,纷纷说出自己的观点,有的说是“变色实验”;有的说是“试纸”,显然大家的心情与我一样,对这次实验是满怀期待,可是真相仍蒙在神秘的浓雾之中。

  正浮想联翩之时,耳畔猛听得一片雷鸣般的掌声与惊叹之声,我急忙抬头一看,哟,刚才还是雪白雪白的花瓣沾了点儿药水,竟泛起了片片桃花般的粉红色,众目睽睽之下,老师再次举起小药瓶,在花叶子上又接连“噗噗……”喷了好几下,两片叶子竟泛起了柳叶般的绿色,乍一看,整个儿都变了,白花白叶,变成了红花绿叶,与那真花一般无二!这下,我终于证实了自己的观点——没错,这肯定是药水与酸碱纸捣的鬼,可是弄明白了道理,一个问题又在我的脑中油然而生,变成绿色的是哪一种性质的纸?而变成红色的呢?

  正冥思苦想之时,一股白醋的酸味扑鼻而来,坐在前排的我敏锐地发现那股醋酸味儿不是从别处,正是从白花的花瓣上传来的,而花瓣的颜色就是红色。

  明白了真相的我激动万分,课件上的资料使我们了解得更加透彻,原来那神奇的`药水不是别的,竟是我们平日吃的紫包菜——紫甘蓝做的药水,而能检测出酸碱性的正是紫甘蓝中富含的花青素。花青素是一种溶性植物色素,如果细胞液呈酸性则偏红,呈碱性则偏蓝。这才使白色的纸花最终变成了逼真的花红叶绿的样子。

  这次实验不长,只有短短三十分钟时间,却使我们了解到了天然酸碱性试剂——紫甘蓝。同学们不仅惊叹于大自然的神奇,更明白了一个道理:探索一切事物的真相来源于细心的观察与思考。

做实验作文10

  “耶成功了!这可是我第一次做这件事!”这欢快的声音出自我口,你会问我是什么第一次让你那么高兴,那就是我有史以来第一次做实验。

  那是一个阳光明媚的星期四,科学老师给我们放了一个实验视频,让我们知道有颜料的牛奶与洗涤精在一起会出现类似彩色火山爆发的`现象。老师也在其中说了原理,但我却下了决心要试一试。

  怀着“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”思想的我,一回家,便将书包扔在沙发上。准备做好各方面准备,我立刻从冰箱里拿出牛奶,心想:耶,牛奶有了,洗涤精肯定会有,就差颜料了,那么简单,看来要成功啦!我将牛奶倒在一个盒子中,我慢慢悠悠地走进卧室,拿到水彩笔。慢慢悠悠地走回来。我打开水彩盒,取出一个蓝色的水彩笔颜料,准备小心翼翼地挤出颜料水,生怕挤在我手上。当我开始挤时,才知道刚刚的想法是多么的愚蠢,多么的可笑啊!开始,我使劲地挤,可是连颜料水的影子都见不到,于是,我不断的增强能量。终于,只见一小滴颜料就快要挤出来了,我十分的高兴,连手都不停地抖动。可不幸,高兴之际,力量少了。那滴颜料又吸进去了。“噢,NO!”我用手不停敲着脑袋,“算了,算了再来一次吧!”我又一次挤颜料,吸取教训,力度更火了,只见一滴颜料就要滴出来了,可是它却死死抱住不放,情急之下,我一甩,便甩到我衣服上了!我唉声叹气,但仍不放弃,第三次,终于滴进去了,很快,我就弄完了。最后,我将洗涤精放了进去,只见我说:“这是我第一次实验,成功与失败,就在此刻!”牛奶上的颜料不断的流动,开始还十分的缓慢,渐渐地,渐渐地,快了,快了!只像无数条彩色巨龙在白茫茫的海中飞腾,不断的交错、融合、分裂,每次出现便又是一种新颜色,不久,无数条巨龙形成了一个蜘蛛网,成为一个五色蜘蛛网“难道第一次试验错了”为什么没有火山爆发呢?”正当我说完,牛奶开始像喷泉一样涌了起来,说是喷泉,却类似于火山爆发,一个个彩色爆发了,不停的彩色岩浆外涌起来,渐渐冷却了。“第一次实验成功!”

  人生还有许多个第一次等待我们,我们也要一个一个完成,也许第一次能让我们惊喜、高兴……让我们去面对每个第一次吧!

做实验作文11

  生活,是充满乐趣的,和朋友一起玩有乐趣,做作业有乐趣,读书有乐趣……真是数不胜数。可我认为最有乐趣的是做实验,因为实验后的滋味,又酸又甜。

  我最先接触的是小实验,做了“飞翔”的纸杯、苹果籽探秘、维生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟脑丸等实验,这些实验都成功了。记得在“用糖引水”实验中,等待糖水的出现竟然用了14个小时;“苹果籽的探秘”实验中,我为了找到不同种类的苹果,用了两个月的时间,终于做完了实验,证实了不同种类苹果里面的籽数不同。那时,我在等待的过程中,感受到了实验的乐趣,那种滋味,甜甜的。

  当我做了一些小实验后,对自己有了更高的要求,想要做一些电子实验。于是,我参加了小牛顿实验班,开始了真正的实验生涯。在实验班里,我认真学习,仔细做好每一次实验,10次实验中我成功了8次,80%的成功率。在做“电子蜡烛”的实验中,我遇到的困难最多,由于那是第一次实验,操作不太熟练,总是不小心剪断导线,小螺丝掉到地上,找到了螺丝又不知道怎么安装,整节课都手忙脚乱,最后我是费了九牛二虎之力才得以成功。还有一次做的是极其复杂的“光敏变速流水灯”,我按照老师的'要求,完成了实验,可是实验的结果令我大失所望。灯发亮了,却没有流水。“怎么回事?灯怎么不流水呢?难道是安装错了吗?”心里犯嘀咕的我着急地问老师,原来是安装集成电路板时顺序出错了,我就重新安装集成电路板,终于成功了。每一次实验成功后,我的心中都充满了快乐。那时,我体验到了实验带给我的乐趣,那种滋味,酸酸的。

  每次实验失败后,我总会默默地对自己说:“赵炀楷,没事的,再来一次,你一定会成功的!”我带着这个信念,坚持到最后。最终,那些失败的实验品被我扭转局势,变成了一件件完美的作品。

  时而辛苦,时而轻松,时而快乐,时而伤心,既锻炼了灵活的双手,又开发了聪明的大脑,这就是我做实验的乐趣。

做实验作文12

  人生当中有着无数的第一次,这些第一次都往往给人留下了深刻的印象,使人感到回味无穷,然而每个第一次过后,又会迎来第二次,如果我们的第一次做的不满意的话,我们对于第二次就会更加期待。

  要说最有趣的就是上科学课了,小学时的我最喜欢观察植物、昆虫,即使是一只小蚂蚁我也会看上好一会儿,有时,我也会到处收集叶子,仔细地观察它们柔顺的线条,然而科学课的一次实验却激起了我的兴趣:科学老师给我们每组发了一台显微镜,让我们来观察洋葱表皮切片,可惜那时还是第一次尝试,一些步骤做得也不是很好,所以那一次并没有看清细胞的真实面目。

  我这个人可以说是有一种“强迫症”吧,那一次没有成功,我便等待着第二次的机会,没想到这一等竟等到了初中,原来的科学课也换成了新的生物课。这节生物课总算满足了我的.愿望:老师一把显微镜发下来,我就迫不及待地将他展开,使用显微镜的操作步骤早已被我记得滚瓜烂熟,可由于我太过急于求成,目镜都没装,就开始疯狂的找起了光圈,旁边的人见了我这幅样子,忍不住“噗嗤”一声笑了出来,看着别人乐开怀的样子,满头大汗的我愣了一下,但还是转向另一边,制作着玻片标本。我小心翼翼地把表皮放在水滴上展开,慢慢地盖上盖玻片,再用碘液染色,这样就大功告成了。看着旁边正在制作标本的同学,心中不禁感到得意洋洋。正当我观察之时,“咦?怎么什么也看不见?”我心想,不管我怎么的染色调整,细胞就是不肯现形,这时老师走了过来,看着我慌忙的样子,也笑了出来并且用手指了一下那个黑色的小盒子,我这才明白我的目镜还没有装上,之后,一个个可爱的小多边形便呈现在了我的视野之内。

  看来不能以为第二次就要比第一次简单多了,第二次也不可掉以轻心啊。

做实验作文13

  说到火山,大家都会想到的是火山喷发那恐怖的一幕,而我,今天就要做一个人工火山。

  一听说我要制作“火山”,弟弟和表妹都赶来围观,我有些得意,又有些担忧,因为我只在视频上看过这个实验。我把实验材料搬过来一一摆放好,表妹奇怪地说:“哥,你这是在做料理吗?”我看了看桌子上的小苏打、淀粉、白醋、还有番茄、辣椒酱?心里也没底,忙又去查电脑,没错啊,小苏打和白醋混合时会产生大量的二氧化碳气体,把果酱给拱起来,形成火山喷发的效果。于是,我信心满满地开始做实验。

  我把淀粉倒到盘子里堆成一座小山,然后在淀粉中挖一个垂直的洞,把番茄酱倒了进去,再把小苏打倒进去,视频中说这是最危险的一步,但我觉得没有什么异样啊,把白醋倒了进去,小火山的“岩浆”慢慢地从山口流了出来。弟弟嗤笑道:“切,什么火山?一堆烂泥吧!”围观者一哄而散。实验失败了,我变成了泄了气的气球,倒在沙发上,我仔细回想操作过程,视频中是倒三瓶酱,而我只是倒一瓶,量一定是不够的,我决定再来一次。

  前面的步骤不变,到了倒果酱的时候,我把番茄酱和辣椒酱都倒了进去,小心的加入苏打粉,果然白醋一倒下去,小火山就咕嘟咕嘟沸腾了起来,“嘭——”火山溅出了许多“岩浆”。“成功了!”我惊喜地大叫道,弟弟探出头来,说:“怎么了?”“没事,对了,待会需要你的配合。”我说,得到了这个实验的`精髓,接下来就是一洗前耻。

  这次,我把所有的材料都用光了,果酱我把三瓶都倒下去了,就只剩一瓶白醋,“弟弟,该你出场了。”“OK!”弟弟转眼间就跑到我身边,“我要干啥?”“把白醋倒到小山里,倒空会有惊喜呦。”我说。弟弟犹豫了一会儿,还是把白醋倒了进去。“嘭,嘭,嘭——嘭”连发的“岩浆”从火山口中喷出来,弟弟不幸“中弹”,脸上全是红果酱。 “哥,你果然厉害!这真像火山喷发哦!”说完,冲进了洗手间。

  自制火山,是不是很厉害?我打算把视频里的科学实验都动手试试,因为它让我尝到实验的乐趣,学会许多科学原理。

做实验作文14

  上个星期,我们学了“显微镜”这个单元,老师让我们去实验室做了一次应用显微镜的实验,使我们对它有了进一步的认识。

  一开始,老师给我们讲了一些关于显微镜的知识,然后便开始发显微镜了。打开包装,里面有上一届六年级同学做的苍蝇翅膀标本,还有一个载玻片,只要把水样滴到载玻片上面,就可以进行观察了。我的水样是在小区内的池塘里取来的,当时我用矿泉水瓶子盛了一些,然后放在我的书桌上,不去管它,让它“自生自灭”,就这样放了两周的时间,估计里面会有很大的变化吧。

  我和蔡俊俊先把苍蝇翅膀标本放在显微镜下,调了一下反光镜,就开始观察。奇怪的是,我看到的是一片红色,什么也没有。我便让蔡俊俊试看了一下,他却看见了!嗯?怎么回事?我冥思苦想,也没想出个究竟。突然,王睿智的.一句话提醒了我。他说:“光太刺眼了,我都看不清楚。”我听到了“光”这个字,便一拍脑袋。对呀!我自己的手挡住了镜子的反光,所以才看不见的!于是我小心了起来,把手背到后面。终于,我看到了苍蝇翅膀,翅膀上的纹理非常清晰。我小声喊了一声:“欧耶!”然后又对蔡俊俊说:“我们观察水样吧。”蔡俊俊似乎也很兴奋,说:“好!我们看看水样上有什么!”

  我拿出自己精心准备好的水样,开始观察。我用老师发的滴管,在水样里轻轻吸了一下,然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴,便把眼睛对准了目镜。惊奇的事情发生了!水里竟然有许多“小芝麻”在爬行!我高兴得几乎跳了起来,大声对蔡俊俊说:“你也看看吧,里面有‘小芝麻’在动唉!”他低头看了一会儿,也兴奋地喊了起来。

  这时,老师正好走过来,我们抑制住激动的心情,请老师看看里面爬行的是不是微生物,老师仔细看后,也高兴地说:“对,你们成功了。”我和蔡俊俊一拍手,一起喊:“真的成功了!”

  快下课时,老师作了总结,告诉我们在一滴水中,生活着许许多多个体微小、结构简单的生物,它们非常小,用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到,所以叫微生物。微生物和动物、植物共同组成生物大军,使大自然显得生机勃勃。

  这次实验,我感受到了显微镜的神奇,形象地看到了微生物的形态,真切地明白了讲卫生的意义,真是受益匪浅!

做实验作文15

  我相貌平平,一双小眼睛一笑就成了一条细缝。喜欢穿黄蓝相间的校服。可我平时最爱做科学小实验哦。

  一天,我正津津有味地看着一本《创新与发明》的书。书下的一行小字吸引了我的注意。哦,原来是一则需要动手操作的小实验呀!我正闲得无聊呢,这样好的机会怎么能错过呢?我连忙看了看要准备的材料:一把叉子、一根针、一碗清水和几滴清洁剂。

  我用碗盛了满满一碗清水,好像再加一滴就会溢出来似的。为了保险起见,我还是倒出了一点水,我来到橱柜前,翻箱倒柜地找了起来,找了半天,还是一无所获。没有叉子怎么办呢?这可是必不可少的.一种材料呀!我一屁股坐在凳子上,歪着脑袋,紧锁着眉头,学着“一休”想办法。

  我先拿了一根细长的针,放在手上,可还没有放稳它就掉进了水里。我不灰心,用勺子代替叉子,拿起一把勺子,把针放在上面,但是问题又出现了:勺子刚一贴到水面,针和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子还没有移开就掉下去了,这难道就是最终的答案么?一定没有这么简单,不然怎么是实验呢?

  我正想问妈妈,突然,我灵光一闪。哦,原来是这样:我想明白了,不就是因为勺子不像叉子一样漏水吗?知道了答案,我却不乐意了:我家没有叉子只有勺子,可是勺子又不能做实验,有什么可以代替叉子的呢?

  我用排除法一一测验我家的餐具。我的目光落到了筷子上,有了,我把一根针小心翼翼地放在筷子头上,屏声静气地把它移到水面,然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原来针是不会沉下去的,而是会浮起来。我又按照书上所说的,往水里滴了一滴清洁剂,呀,针沉下去了。这真是一个有趣的实验呀!

  我把这个过程告诉了妈妈,妈妈笑着夸我是个“实验狂”,我也开心地笑了。

  通过这件事,我明白了一个道理:凡事都应该去积极思考,应多尝试,你做了,一定会有不一样的答案。以后我一定要多做小实验,与大家一起分享我的实验成果。我相信,只要坚持,我的小脑袋瓜一定会更加灵活的。

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