荆棘的作文

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荆棘的作文

时间：2024-07-09 00:41:30 作文投诉投稿

荆棘的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的荆棘的作文，欢迎阅读与收藏。

荆棘的作文

荆棘的作文1

　　今天作文课上，老师抛出热门话题：“同学们，假如你符合跳级的要求，你会申请跳级吗？”我支支吾吾好一会，回答：“除了不会还是不会”。

　　为什么会这样呢？按部就班是求学之路的常态，你想改变常态，别人会认为你骄傲自满，不自量力；还有缺少自我认定的胆魄和勇气。

　　老师说，倘若人人都按部就班地行走在求学路上，等待别人来开辟新道路，企盼别人来竖立新航标，那人类社会怎能向前发展呢？

　　我不同意老师的观点，理由是：人人都当开路先锋、当名家明星、当引领人，那我们城市乡村的清洁工、搬运工、快递员……谁来做？

　　于是同学与老师展开了热烈的讨论：在布满荆棘的求学路上行走，是否需要有独行者引领，才能开辟一片全然不同的新天地？

　　摆事实讲道理。老师举例论证：

　　独行于天地间。当时代召唤独行者，中国就出现独行者。你瞧：一个月读完初一，三个月读完初二，不到半年读完初三，20xx年9月，才13岁的他就跳级上了高中；别人都是中学三年，高中三年，而他读完初中高中，只用了两年时间。20xx年，14岁的他参加高考，考出理科669的高分，于是考进中国科大严济慈物理英才班。他就是中国年青博士，曹原！

　　独行与胆魄是一对孪生兄弟，既要耐得住寂寞又要有热血，才能拥有伟大。古往今来，一脉相承。

　　同学纷纷举例：

　　独行者杜甫，目睹了太多的战乱与苦难，他哀民之无以为生，他悲民之家残人散，他哭国家之衰败，他愤官宦之蒙蔽。他孤独的声音在空旷中回荡，他孤单的身影在月色下闪动。独行者的悲悯有人崇敬，命运有人叹惋，警言有人铭记，精神有人礼赞。

　　独行者邓中翰，他曾在美国加州伯克利大学同时攻下物理学博士学位、数学系博士学位和经济管理学博士学位，是遐迩五湖西海的中国学者。求学期间，他总是一个人在实验室里做实验，一个人独立思考，他没有吃喝玩乐的朋友，他以独行者自称并乐在其中，终于用这种独立专注的方式为中国人打造出了第一枚中国芯。

　　独行者曹原，为了攻克困扰物理界107年超导体传输难题，灵感从创新的思考中迸发，智慧从实验中的产生，他发现了石墨烯中的非规超导电性，他推测，当叠在一起的`两层石墨烯，彼此之间发生轻微偏移的时候材料会发生剧变，有可能实现超导体性能！于是开始做实验，失败，再实验，不知经历多少不眠之夜后，在一次实验中，他把两层石墨烯以1。1的角度叠加时，奇迹出现，超导体诞生了。23岁的博士曹原把研究成果变为两篇“重磅”论文在《自然》上发布，令全世界为之惊叹！

　　更令人震撼的是，轰动世界的论文发表仅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40周年纪念会上说：“我是一个中国人，我学成以后要回到中国去！”

　　少年强，则中国强，少年进步，则中国进步，少年雄于地球，则中国雄于地球！百年前的呐喊，依然振聋发聩！

　　事实胜于雄辩。我折服了。

　　我宣誓：决心用热血喷张的激情，用奋发昂扬的姿态，用不慕名利、甘愿奉献的心态，独行在光荣的荆棘路上，为了中国再次腾飞，我愿添砖添瓦！

荆棘的作文2

　　今天我观看了《少女穆然》这部影片，我从这部影片中看到了一只荆棘鸟的故事。

　　“人活着不是要数量，而是要质量。生命不是质量，而是一个量词……”这是影片《少女穆然》中张穆然墓碑上的话，它的含义似乎很难理解，但其实每一个人的生命都是有价值的，只是看你怎样来用自己的成长历程来诠释它的意义。“我们不能预测生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。”张穆然的生命道路是广阔无边的，张穆然在自己的道路上闯过了一道道关。来自：作文大全从鸟语花香大山来到竹笼锁鸟的北京，最令张穆然烦恼的就是大城市人对她的不屑一顾，为此她还被同学嘲笑。她以攀爬房顶证明了自己的勇敢，却明白了要在北京这个大城市立足，就要换一对翅膀去飞。这只是张穆然生活中的第一关。张穆然努力地练习普通话，后来竟能与从小在北京长大的同学相差无几了。她时刻注意着自己的漏洞，并虚心请教别人，最后，她成了一名品学兼优的学生。这一切都和她所付出的无限努力有密不可分的关系。张穆然参加了一个舞蹈比赛，但最后她输给了别人。可是她明白：输了没关系，不过要从原地爬起来。她又闯过了一关。这让我也知道了，失败并不可怕，只要继续努力，仍旧会胜利。

　　张穆然的母亲还没有把户口迁到北京来，父亲自己辛辛苦苦忙碌着，家庭生活十分紧张。但这丝毫没有影响到张穆然的学习，她以良好的生活习惯和对学习的热爱闯过了这一关。我想，我的父母如果像她的父母一样，我可能就只是一名另老师操心的倒数第一的学生了。这一点，我还需要努力。

　　上中学时，穆然落选了班长，自己的好朋友却代替了她的位置，穆然想与那个好朋友断交，但在父亲的开导下，穆然与她和好了，她用宽大的胸怀包容了他人的过失。她明白了：只要以真诚的心去对待他人，以宽大的胸怀包容他人，就会受到别人的认可。这一关她又顺利的闯过了。同时我也明白了，在与人相处时，一颗宽容的心是必备的。

　　录取通知书来了，张穆然的成绩出乎意料的优异，她应该顺利地进入高中。但是事与愿违，一次无意中的检查，结束了她的希望，筑建了一道巨大的难关。她得了恶性肿瘤，成为了一名被判了死刑的绝症病人。但她最终没有被病魔吓倒，她以积极的态度配合治疗，她坚强、乐观、开朗，她用微笑和乐观的精神感染着身边的每一个人。她也没因此而放弃自己读书的愿望，自己人生的追求，自己丰富多彩的.生活，反而更积极地学习生活，更乐观地面对生活。她被痛楚折磨得浑身颤抖、汗流满面，护士要送她一剂免费的止痛针，她强自微笑着毅然拒绝了，说要体会痛苦。护士不解，她解释道：我痛苦、说明我还活着，我要感受活着的所有滋味，包括疼痛。张穆然认真感受生命的点点滴滴，闯过一道又一道关，直到她生命的最后一刻。

　　荆棘鸟一声只唱一次歌，它的歌喉是世界上最美妙的声音。荆棘鸟刚刚出生就坚持不懈的去寻找荆棘树，把自己的身体插在最粗的荆棘上，开始歌唱，歌声胜过夜莺和云雀。在荆棘鸟奄奄一息时，它的生命得到了升华，它实现了生命的价值。张穆然在与病痛抗衡中，她，也实现了生命的价值。

　　张穆然，一只不自卑、不骄傲、不放弃、不后悔的荆棘鸟。她掌握着自己的命运，操纵着命运的方向盘，向自己的目标飞去，闯过一道道关，飞向蓝天……

荆棘的作文3

　　人生路上不止会收获友谊的鲜花，有时也难免遭遇一些痛苦的荆棘。

　　--题记

　　为了一株盛开在天边的友谊之花，我可谓殚精竭虑。但不知为何，那心血浇灌的种子却长成了一株株痛苦的荆棘。它们刺破我的肌肤，刺痛我的心灵，也刺穿了我的记忆，深深地伤害了我，使我遍体鳞伤。

　　第一株

　　刚上小学时，我与唐子涵相遇了。与他相遇的那个瞬间，我便认定他将是我最好的朋友。我主动去找他玩。虽然总是我说得多，他回答得少，但我对他仍满怀希望。每次下课，我都一阵疾风似地“飞”到他的座位旁，找他玩耍，却未曾注意到他那白净的小脸，时不时会流露出几抹厌烦的神色。后来一个叫欧阳华夏的男生来了，也主动找唐子涵玩，放学后主动与我们一起回家。我原以为我们会成为一个“铁三角”，却不曾想他们俩才是真正心心相印的好朋友，而我被孤立了。我好几次都产生了放弃的'念头，最后在听说了他俩在周末作文中互相写道对方是“自己最好的朋友”后，我才选择了放弃，从此形单影只。放弃并不是一时的决定，而是长期不断积累的爆发。晚上回到家，写作业时铅笔不小心扎到了我的手，凝望着被荆棘刺破的伤口，我发出了一声痛苦的叹息。

　　第二株

　　四年级下学期，孙煜涵转到我们班，成了我的同桌。因为他与我有共同的爱好--读书，我便决定与他做朋友。当时的我不似现在这般内敛，还是一个相对外向、开朗的小朋友。孙煜涵，长着一双眯眯眼，说话时的声音很小，是一个与我性格不同的人。我当时并未察觉这一点，与之前对待唐子涵一样，对孙煜涵也是十分真诚。一有时间就找他玩，虽然他并不是很欢迎我。我问他为什么话如此少时，他却没有考虑我的感受，只是冷冷地说“你说话太绝！”我问他怎么做朋友，他却对我那么说“我不是全能的人”。那一刻，我紧紧地握住了拳头，任由指甲扎入手心。松开手的那一刻，我明白了一个道理：不要把一株荆棘握得太紧，不然会被荆棘刺伤。

　　第三株

　　六年级那年，我转学到合肥市安庆路第三小学，在那里我认识了一位与同为转学生的男生——郁宇澄清，一个曾在美国留学一年、皮肤黝黑、谈吐风趣的男生。老师安排我们坐同桌，我因急于在新环境中结交朋友而主动去接近他，他也很欢迎我。曾经我们是那么的快乐，课间一同开玩笑，放学接伴回家去。但我们是两种不同性格的人，他善于交际，情商极高，不久便交到了成群的朋友。而我性格较内向，只有他一个好朋友。有一次在学校组织的夏令营中，老师要求两人自发组成一组，我主动去找他，他却选择了与另一个同学组队。那一刻，我伤心极了。

　　我懂得，每个人都有选择好朋友的权利，他们没选择我，我也不会强求。友谊，本是两厢情愿的自由的事，去追求一种痛苦的荆棘，是毫无意义的。

　　在寻找友谊鲜花的道路上，我不幸遭遇了三株痛苦的荆棘，他们在我心中刺出了一道道深深的伤口，使我由外向走向内向，由开朗走向封闭。但同时，我也要感谢它们，它们使我的心灵变得更加坚强，让我不惧失败而更加渴望友谊。为了寻找友谊，我将勇往直前！成功了，便可摘取友谊的鲜花；失败了，也不过再被痛苦的荆棘伤害一次。期待下一次收获的不再是痛苦的荆棘，而是友谊的鲜花？

荆棘的作文4

　　清早来到教室，我桌子上莫名出现了一个心形盒子，里面有纸条与几颗糖果。我向周围看了看，并没有人发现这个盒子。

　　纸条上写着几行秀气的字：“同学你好，我是转校生温承的母亲，温承患有语言障碍症，希望你不会介意他的症状。如果他给你造成了什么麻烦，盒子里有几颗糖，请你谅解。”

　　我向同桌的男孩看去，他便是这个叫“温承”的转校生。他看上去很安静，只是自己翻看着课本，微笑着。

　　上课铃打响后，一男同学走过来，自然地顺走了我桌上的盒子，或许是看到纸条内容，转身用暧昧的眼神盯着我俩看，一脸坏笑，然后又将纸条揉作一团，向温承的头顶扔去。温承似乎没注意到，我也没好意思伸手去他头顶拿纸团。

　　课下，一个之前欺负过我的女生站在温承身旁，看了我一眼，然后嗲声嗲气地问他名字的意义。温承笑了笑，接着递给她一张纸条，纸条上写着：“温酒一壶，承蒙时光不弃。父母说我的名字就是这个意思。”

　　看罢，那女生直接拉着他的手臂，也不管他脸上尴尬的表情和下意识的躲闪，笑眯眯地要带他去熟悉学校的环境。温承头上的纸条滚落到地上，被人狠踩了一脚。那个踩着纸条的男同学的仇视目光和紧握的双拳，让我下意识地更低下了头，假装没看见。

　　下午第一节课是体育课，刚跑完长跑，温承便被那个男同学叫去。我路过时，正好看到那个男同学凶狠的面部表情。他警惕地看了看四周，然后扯着温承的衣领，举起拳头，警告着。我听不清他们在说什么，只看到温承脸上的失落。

　　等他走后，我才一边看着四周，一边若无其事地走过去。我递给他一瓶水表示安慰，他犹豫了一会，笑着接过去再放到身旁，先写了张表示感谢的纸条给我，然后才喝起来。

　　我直接跟他说话，他则用纸条礼貌地回复我，接下来的几个月，我们都是这么相处的。他总是一幅乐观积极的`模样，而我还是一如既往的胆怯与自卑。

　　军训回来的第二天晚上，我背着书包，举着伞，和走上校车的老师挥手告别。回家的路上，我隐隐约约听到了行人的议论声，有的偶尔回头看看，摇摇头叹口气，有的则拉着熟人向前跑去，一脸兴奋的样子。

　　路过一个小卖部时，我听到角落处传来熟悉的声音，一下子呆住了，然后我收回了刚迈出的脚。

　　我躲在一根电线杆后，瞥到一个熟悉的身影，是温承――那个沉默的羔羊。一群人正围着他，骂骂咧咧地吼着，而那个曾经问过温承名字意义的女生，则在一旁，歪着身子，倚着墙站着。

　　当那个女生似乎是要回头看时，我慌忙躲到关门的小卖部这边，手中的雨伞也因为手松了而掉在满是污水的水泥路上。行人匆匆地过去，路过那个角落时，他们都将大伞倾斜过去，遮挡起自己的视线。

　　附近大楼中，有几个平时调皮捣蛋喜欢往下扔石子的孩子，拿着水枪往楼下滋水，而身后的大人则一把抱过他们，然后关上窗子，拉上了窗帘。楼层低的房间里，传来了突然被调大音量的电视声。

　　我翻找浑身上下所有的口袋和书包里各处，却没有手机。路口有一位年轻的女士走过来时，我慌忙跑去求救。

　　打通报警电话时，我却看到他们用粗麻绳，狠狠地勒着他的脖颈。我站在原地，眼前像没有了一点光一样。那位年轻女士看到那一幕，在我身旁发出了尖叫声，随后带着一脸的惊恐表情，慌慌张张地离去。

　　温承像被荆棘捆绑在十字架上的人，没有一声悲痛的呐喊，甚至连挣扎都已放弃。他好像是在看着我，嘴微微地张着，似乎正用温柔的口吻，唱着无助的歌。

　　我倒在地上，看着那群人离去，双眼就像被荆棘刺中一般，一片黑暗。

荆棘的作文5

　　原本，她喜欢素净，不喜那些花花绿绿的东西；她喜欢长发，扎着老实的马尾；待人温和，不喜热闹。

　　我有几次路过她的小屋，屋外干净得很，一簇簇花围着。红的也有，白的也有，蓝的也有。开得艳。于是我停下脚，顺手摘一株去。她没有说什么，只是笑笑，又忙着种花了。一朵朵花，和她的笑脸一般，令人舒服。“都是你自己种的吗？”我问她，她微笑着点点头，“摘一两朵不要紧吗？”她站起来，拍拍手里的灰，“喜欢尽管拿，我再种就好。”阳光照在她白色的衬衫上，清纯得动人。

　　即使她的微笑再迷人，也是有烦恼的。记得听老辈子说，她呀，可怜得很，爸爸出车祸不幸走了，妈妈改了嫁，不要她了。是的，小时候，男孩子调皮，常用石头砸她，围着她念“没人要的丑八怪！”后来，男孩们开始放肆了，抢她的东西，摘她种的花，往她饭里吐口水。她都忍了。谁叫她没人要呢？但是，他们再怎么欺负她，她都继续种着屋外的花，任凭别人摘去。

　　但是在她十七岁这一年，她变了。

　　那是偶然一次见到的，巷子里的她，那么无助，那么渴望地看着我。自那以后，我很少再去她的小屋。可我还是忍不住，要去看看她，看看她的花。到她小屋门口的那一刻，我懵了。满地的鲜花不知所踪，土地黑得渗人，屋外围着一层又一层的荆棘。那东西刺人得很，不小心刮到，鲜血就溢出来了。我在门外叫着她的名字，她出来了，再也不是一身素净的白衬衫了，而是穿着一身带刺的衣服，黑得扎眼，一头乌黑亮丽的长发也剪成了齐耳的短发。我问她“你门前的花呢？”她盯着发黑的土地发呆。过了一会，她轻描淡写地说“全扔了。”

　　“为什么要扔？”

　　“看着烦。”

　　“那，这层荆棘是干嘛来的？”

　　“为了隔离你们的。”

　　她脸上的笑容没有了，好好的聊天却成了审问，她以为，篱外的世界是可怕的，而自我催眠，才会减轻痛苦。

　　听她同学说，她好久没去上学了，据说和小青年出去混了，经常看到她蹲在小巷口抽烟，每每看到她都是醉酒的`样子。“她家人呢？”我问到。同学便凑近我的耳朵，生怕被别人听到似的。她爸早就不在了，妈呀，嫁了人，但又被砍死了，居然还是她的丈夫！就这样，她唯一的寄托又这么破灭了，也难怪，铺了一层荆棘。

　　自那以后，我再去找她，她便不在了。

　　常路过那的人，都怕被扎着了，离得远远的。看到她一天天颓废，我心里充满了悲痛和惋惜，我开始想念她的白衬衫，她的鲜花，她的笑脸。

　　那天，我又一次去到她的小屋。看到一群人正在砍掉那些荆棘，手里捧着花，把土地翻了又翻。等到把杂物都清理干净后，他们把一朵朵花种下。她回来了，哭着回来的。她看到一簇簇花，情不自禁地哭了起来，那群人见她回来了，不好意思的挠着头。

　　她哭着站了一会，向他们扑去。傻孩子，这个世界还是很美好的啊，在乎你的人总是会出现的，就在你最无助，最悲伤时就会出现在你的眼前。斩除掉你内心最深处的荆棘。

　　夕阳西下，那群孩子回去了，她独自躺在花丛中间，身上依旧是白色衬衫，被阳光照得清纯动人，我靠着大树，一切都是那么好，和从前一样。

　　是人，总是要活的；是日子，总是要过的；但是如果有一群爱你的人，心灵的小屋总是鲜花满地的，不再有刺人的荆棘。好好过吧，孩子，爱你的人会出现的。

荆棘的作文6

　　别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。——题记

　　“酒干倘卖无，多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记，没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你”春天渐暖的空气，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了寒风，送来了温暖的气息！“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。四月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。我的心却浮躁得久久不得平静。我要演绎我心中的那本故事书，演绎那个不想拥有弟弟的故事。演绎那个心中久久放不下的“荆棘花”。

　　我不喜欢我的弟弟，但是有一天，我对他的看法完全改变了。

　　“狼吞虎咽”VS“哭天喊地”

　　餐桌上放着4块奶油泡芙，金黄的外壳，脆脆的`，闪着金油油的光。内层看起来酥酥的，里面渗露着白色的奶油，我实在是忍不住了。按照惯例，有什么东西，我们兄弟俩就会平分，这也是让我很头痛的原因：我比他大四岁，凭什么我要和他的一样多。父母总是也不多说什么，就那样回避着。今天有四块，我分两块吧。

　　我跟猪八戒吃人参果似的，狼吞虎咽地吃完了，看着此时的弟弟，左手握着泡芙，右手拿着铅笔，边写作业边不紧不慢地用舌头慢慢地舔着奶油。半天才吃了一点点。我开始后悔，为什么吃那么快？味道都没有尝出来，于是就拿起第四块泡芙，也是弟弟的那一块，一口吞了。弟弟先是愣了一下，接着就是一阵悲惨的哭嚎。

　　“撒谎骗人”→“耳光上门”

　　我回到房间写我的作业，但是他的哭声根本无法让我专心的写。不一会儿，妈妈回来了，看到弟弟两脸通红，全身出汗，眼泪淋湿了整个作业本的时候，第一时间就想到了我，一把揪着我的耳朵到了客厅。妈妈问弟弟怎么回事。弟弟久久不说，直到一会儿，他才开口说话：“妈…妈妈，哥…哥…哥哥，他打我”我愣住了，我开始讨厌这个令人厌倦的小恶魔，还没等我解释，两个巴掌的声音久久的在房间里回荡。我气冲冲的跑进房间，把门狠狠地一摔，便含着眼泪委屈开始写自己的作业。

　　“不告而别”＜“春暖花开”

　　第二天早晨，我7：30就起床了，家人们还在睡觉。没吃早饭就走了。又饥又饿，摇摇晃晃的到了教室，打开书包，准备交作业。打开书包的拉链，看见里面装着一个白色的塑料袋，我打开一看，里面是那个弟弟还没有吃完的泡芙和一张卡片，上面歪歪曲曲的写了五个字：哥哥对不起。上面还有两滴泪痕。我的眼眶湿润了。我下课就吃了那个泡芙，一天都没有再觉得饿了，味道是那么甜美，独一无二的甜美。因为里面有满满的爱。“helpsbwithsth”英语老师讲着课，我却没心思听，外边的柳树在春风的引领下，稍稍摇曳，我的心终于静下来了。

　　这是我人生路上的一个陷阱，一朵美丽的荆棘花，来引导我，做好自己的！爱有多深路就有多长，只要有一个明天，有一朵荆棘花，有一个和煦的春天。就会有无穷无尽的希望！

　　泡芙饼，简单的爱。

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