实用的中学生作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的中学生作文9篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
“正能量是什么？“当我第次接触到这个词语，困惑地说。
夏季的炙热随着风浪点点席卷而来，这个飞速向前发展的城市，并没有因为那在街角发生的幕显得不同。年轻白领依旧拎着各种各样价格不菲的包包从拥挤的地铁站走出，银隆四楼的名牌店里依旧有着奢侈品的摆放。
我拉着妈妈的胳膊，以最慵懒的步伐漫步在河坊街上。我最喜欢逛这条街了，因为它人山人海而并不使你感到空虚，因为它琳琅满目的商品总是让你爱不释手，还 因为，在这人山人海中，总是可以看到幕幕匪夷所思的剧情在我们彼此之间上演。也许下秒，张三揪着李四的脖子大声咆哮，也许，李四吐了口痰然后假装什么事也没有的走开了，也许，王二大声地冲身边的人大吼“你离我远点！你身上的臭味太浓了！“，又也许，李四生气地把张三连皮带壳嚼碎了吐到马路边的绿化带里喂蟑螂。
——但是，真正吸引我的并不是这令人咂舌的幕，而是个平凡的不能再平凡的.瞬间。
她头发花白，弓着身子，蹲在垃圾桶旁，她的脸上布满皱纹，像块揉成团的抹布。她从围墙下蹒跚走过， 瘦弱的身躯在习习夏风中尤显的可怜。 她穿着件破破烂烂的蓝外套，还 有几处地方烂得翻出白布来。她的嘴唇不停地蠕动着，像是在对我说些什么，但又像在喃喃自语。她颤抖的伸出双手，那双手，是苍老的，爆出青筋，还 有很多很多老茧。她手中的铁碗告诉我，她是个乞讨者。
她的身旁围了大群人。
她爬到每个人的跟前，用无奈而又颤抖的眼神看着她，目光里写满了沧桑。
然而围在她身边的人，那些人们，原来脸上布满了同情和可怜，仿佛副要帮助她的样子，这时下子紧张起来，尴尬的看着她，他们下意识地摸摸鼻子然后走开。
她无奈地摇摇头，爬到了另个满脸长痘的大学生模样的男生旁边。他没有走开，也没有紧张，只是默默地看着那个老奶奶，他皱起眉头，依然凝视着老奶奶。他的目光是那么深邃，就像银白色的琥珀，他的瞳孔里透出股子令人捉摸不透的气息。
他还 是走开了。这时，众人都叹了口气。不，他是跑开的。
老人的目光暗淡下去，她继续爬向下个人。
这时，人群中挤进来个人，不顾众人惊讶的目光，往老奶奶手里塞了个包子。
是那个大学生！是他！他拍了拍那个老奶奶的肩，然后轻轻地说了句：“趁热吃吧。“
老奶奶颤抖着接过包子，向他说了声“谢谢“。
那刻我真想对他立正敬礼！
我们年少的时候，总是把梦想喊得很大声，仿佛全世界都在与我们共鸣，暴雪是我们纯白的披风，闪电是我们手中的权杖，山脉是我们年轻的肩线，前方的汪洋，是属于我们的岁月狂潮。在我们眼里，没有什么事情是不被允许的，在我们心里，没有什么事情是办不到的——
“我要考上清华大学！”
“我要创建属于自己的公司！”
“我要挥霍青春，潇洒生！”
这是真正的正能量吗？！
——而那时的我们并不会意识到，这种年少轻狂的认定，会在时间无情的大手里，被缓慢地擦去，只剩下圈灰白色的影子，浅浅地留在不甘心的心上。
那刻我终于明白了什么叫正能量……
中学生作文 篇2
【摘 要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。
【关键字】真情 观察 能力 鼓励
巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？
第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的`基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。
情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。
中学生作文 篇3
阴霾的天空像被淡墨笼上了一面薄纱，如今正值中秋，却感不到一丝清意的凉爽，只是一种怪异的闷热迎面扑来，沁入心底，我却坐在路边的石凳上，有体无魂，嘈杂的噪音四处环绕，我却不以为然，哎！也许太孤独了，太落寞了，我抬起僵硬的双腿，向前走去……
到达洞庭湖边，那里的湖面就如静子一样闪烁着耀眼的光芒，似乎听到了一些小虫在窃窃私语，再往前走，经过一条羊肠小道，风吹地杂草瑟缩，花儿凋谢，生命的力量再此低下了头，转过弯——豁然开朗，金黄烂漫的一片坐落在这里，那些黄色的小精灵风随风而起，姿态轻盈，在天空中悠扬的漫步，这是一片枫树林，中间镶满了道路，原本孤独的我步于其中，心情不由的变得舒适，我向四周环视，无处没有落叶，他们都无规则的平躺在冰凉的大地上，我丝毫感觉不到落叶衰老的气息，只是那种声明中富有弹性的'活力和热情沁人心脾，只感到一种力量由心底而起，有感而发。
一片片落叶簌簌落下，，不经意间与枫树摩擦一下，似乎在与它告别，嗯！还有一种感觉，想说但却表达不出来，我再次放眼于落叶——为什么它们在大地上不会感到寒冷？也许是——对啊！它们之所以有这么高的热情是因为还有另一批新的生命在等待着它们，可以说蓄势待发，这些落叶，不会感觉自己老了，只会认为自己是一个幼小的生命，在这宽阔的世界上无尽地探索！
落叶啊！你给了我无穷的启示，在这世界上，失败了没关系，但只要你对成功怀揣着更高的热情和希望，不久的将来，美好会归属于你的，落叶啊，在那艰辛的人生道路上，你别忘了，要把最标致的风景贮藏于心中，他永不磨灭……。
中学生作文 篇4
我是一名平常的甚至“长得丑”的少女，看着别人的风采，妩媚的风姿，我曾羡慕过，自卑过，但理智告诫我：自己改变不了现有的一切，于是我寻着自己的轨迹前进。
从小时候起，我就发现别人对我的异样：亲朋见到我品头论足，总说我没堂姐漂亮，那些大哥哥大姐姐每次看到我们俩在一起时，堂蛆总是那么的受欢迎，我呢！就像是一个透明人物，这让我很自卑，久而久之我变的很孤独，不敢在他们面前抬头大声大叫，话也变少了，笑脸也跟着没了，即使这样，他们也从没注意过，在乎过。
读小学时，学校排演文艺节目没有我，可上课时和同桌看小说挨批评的却有我，异性见到我不屑一顾，他们还帮我起了个外号叫“黑妹”，我很苦恼……这一切为了什么？因为我“长得丑”！
然而，我“丑”又怎么啦？人们为何这样苛求我？！
不知是上苍的仁慈，还是自己的坦荡，我铸就了外向的性格；家庭的逐渐熏陶，父母的疼爱又培养了我人格的自尊自傲的个性。
我常常与母亲闲聊，她也常教诲我：人性最大的弱点在于不能十全十美，不要把别人看成十全十美，也不要把自己看得一无是处！是啊，何必得到别人的宠爱，我就是我。可话是这么说，我毕竟是一个女孩子，随着年龄的增长，自卑感时时笼罩着我，心灵的痛苦在加剧，有多少次我暗暗感叹命运的不公！
在一次次的`社交失败中，一阵阵莫名的忧伤与惆怅之后，我却寻找到了自己的价值：没有迷人的风采，超人的本领，我就甘心做一个普通人。
电视上阿晶晶不是人人都说她不美吗？可是她不在乎别人的看法，照样开心的生活着，她不怛自己开心，还给她身边的人与观众带来快乐，最终她走出了一条成功的道路。 是小草就有萌动的爱，是小溪就会有执著的步伐，我微笑着面对生活，和气地与人相处，努力使自己表现得活活泼泼，无忧无虑。当我犯“自卑病”时，就去找事做，听音乐……。不知谁说过：摆脱痛苦最好的方法就是使自己忙碌起来。
我的努力终于有了结果，那一年我交到了好几个好朋友，我们就像鱼儿离不开水，水离不开鱼儿一样，毕业了，我们各自考上了各自的学校，同时亲朋似乎也意识到了我，那灿烂的一刻使我感到了人生的温馨和美好。
我的脸上也焕发了从未有过的青春光彩，过去有一位对我品拳论足的亲人说：“你身上有一种洋溢着不可言状的美。”啊，我终于听见有人说我美，尽管话里有一丝违心，但我满足了。
我知道自己是一个不起眼的人，但我何必要那么刻意去追求自己得不到的一切，那么的惆怅，自卑和太多的叹息呢？
我想美丽，但我不能伪装自己在人群中走——那样生活，疲惫得很。
中学生作文 篇5
在我成长的过程中发生的故事，多姿多彩，数不胜数，像海边的贝壳。尤其令我开心难忘的是抓蚊子。
还是在我五岁那年，一天晚上，我迷迷糊糊地刚睡着，隐隐约约感觉到脸上痒痒的'，不好！有蚊子偷袭，“啪！”我一巴掌拍了下去，“哎哟……”拍到了自己的脸上，就像抹了一把辣椒粉，火辣辣地疼，而蚊子呢，却“嗡嗡”地吹着喇叭，得意洋洋地向我示强。
我气急败坏，立即起床、开灯，愤怒得像闪电要撕碎乌云似的，眼睛瞪得拳头大，竖起雷达耳，四处搜寻着这邦“吸血鬼”。忽然，眼睛一亮，一只蚊子正悠闲地扒在墙角偷笑呢，我屏住呼吸，右手指弯成碗的倒扣状，蹑手蹑脚地靠近目标，以迅雷不及掩耳之势，猛扣上去，“这下你逃不出我的手掌心了吧！”我紧紧地握住蚊子，“哼”了一声，像得胜的公鸡。
“蚊子肯定吓得混身在哆嗦。”我好奇地想看看蚊子那魂飞魄散的样子，便小心翼翼地松开手，“嗡嗡……”蚊子打着转似卷在旋风里的落叶一样，然后划了一道曲线像直升机似地升空了——跑了。我急得心口油煎般狂跳，蓦地蹦起，张开双手像饿虎扑食那样迅猛地扑过去，“砰啪！”重重地摔在了床上，我坐起来嘴里嘟囔个不停：“真可惜，明明抓住了嘛。”这时爸爸妈妈走了进来，爸爸说：“你都还没要想好万全之策，怎么就松手了呢？哈哈哈……”说完，就同妈妈一起笑得捧着肚子直不起腰。
成长的故事就像在我心中开放的花，美丽诱人，回味无穷。
中学生作文 篇6
这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现标题里的字词，或者干脆出现的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
例文一（如今我回味式）、如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
例文二（青春抒情式）、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的'希望和美丽。
例文三（段首妙语式）、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
例文四、（这样排比式）、是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……
母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
中学生作文 篇7
在他们看来，我们的外表很幼稚，做法很无聊；在他们看来，我们整天无所事事，是一个典型的问题少年；在他们看来，我们已经很幸福了。以前，他们得不到的东西我们能得到，就连他们没见过的东西我们都能拥有。
可他们不知道，我们拥有的只是外表的妆容。只因为他们以前过的是穷苦的日子，认为有吃有穿就是幸福。也就是因为这种思想，把我们压得透不过气儿来，使我们不得不生活在这“幸福”的环境中。其实，我们并不快乐，我们强颜欢笑，只是为了掩饰生活的不快。
我们是祖国的花朵。他们却说我们是温室的花朵，经不起骄阳的.直射，受不了雨的打击。可他们却又努力的把我们培养成为温室的花朵。为了让我们有更多的时间学习，周末不准出门。呆在家里，除了看书就什么也别管，我们被培养成了“有文化的垃圾”。可想而知，成为温室的花朵不是我们天生的，而是被培养出来的。
为了让我们以后能更好的面向未来，我们的学习成绩也就自然作文而然的成为了他们的所有。他们说，现在，学习是我们唯一的职责。他们说爱我们，但到底还是爱我们的成绩，他们很关心我们的身体状况，他们说，要注意好自己的身体，以免生病了耽误学习。他们还说，以前他们很想读书，只是没钱罢了。于是把这一艰巨的任务留给了我们。
为了让我们学会更多的东西。于是把我们当橡皮泥捏来捏去，一会儿学音乐，一会儿学钢琴……
可我们不喜欢这些东西。我们追求的是另一种独特的生活。独特，是我们的个性，也是我们的另一种风格。即使这种独特的生活不是那么完美，但我们还是想要拥有。我们的生活：不求完美，只求独特。
他们说，我们好比他们的镜子，无论我们做得好与否，都能直接反射出他们的形象。于是拼命的拿我们比我们优秀的人比，让我们向别人学习，最好也成为那样优秀的人。
我们别无选择，只有叛逆。因为我们不愿做他们的镜子，也不要以他人为榜样，我们只想做一个简单独特的自己。
中学生作文 篇8
当冰雪慢慢融化，当百花悄悄盛开，当最后一片叶子落下，当世界变成一片银白，告诉我，你留心了吗？
——题记
日子过得太快，时间如泉水般悄悄流走，没有什么东西可以永久，抹不去的只有记忆。只要你细心地观察，你会发现一切都是美好的使者，一切都是幸福的礼物，学会留心吧！
学会留心，你会发现彩色的蝴蝶在空中飞舞，留下的是绝美弧线；学会留心，你会发现疯狂的暴风骤雨，留下的是绚丽彩虹；学会留心，你会发现大自然的一草一木都在无私奉献，留下的是默默无语……
学会留心吧！你会发现：生活不是沉重而是享受；生活不是枯燥而是美丽；生活不是辛酸而是甜美……一切都来源你的留心，生命中才会腾起七色的彩虹。
学会留心吧！你会发现付出辛苦后的甘甜，留心身边的每一件事物，也许就是你成功路上的那一缕柔和的`风，伴随你走入成功的旅途。
学会留心吧！你会发现身旁总有一片碧绿的草地；学会留心吧！你会看见身旁的鸟儿在为你欢呼歌唱；学会留心吧！你会嗅到空气中弥漫泥土的气息……
留心，泪滴一定会风干，但眼角留下了一抹成长的痕迹。
留心，花儿一定会飘落，但泥土中弥漫了一丝恒久的芬芳。
留心，树叶一定会飘零，但枝干上留下了曾经碧绿的记忆。
学会留心吧！关注微笑的山川草木，你会发现生活的美丽、绚丽无比。
中学生作文 篇9
在黑魆魆的夜里，容易觉得心神是空虚的，冬的尾巴延伸到初春的天气里，冷雨潮气扑面袭来，透过肌肤，刺入筋骨。整个白天积下的疲惫、不快此时像睡醒了似的，一齐向外释放，膨胀的思绪，头脑里容不下。心的冷，狐裘掉貂帽也帮不上忙。恨不能将窗外的乌幕扯碎，或一脚踏去，这薄薄的黑壳一声脆响成了齑粉。簌簌的雨点中，地球如一颗失去保护的心脏，默默地承受着万丛暗针的刺伤。“既然遮不住，躲不脱，索性与大地一起酿造悲壮吧！”心这样想，手却另样做了。打开灯，黄橙橙的光顿时装满了房间，躯体便幽然黯然于橘壳中了。人生多时间也像这灯光，抬头看是充盈的'，低头想却又地空虚的，有一种庄子般得与失的辩证。
不由想起月夜来了，月在天，人在窗，遐思无限。有位诗人看到夜空里蹲着一只猫，月是它的一只眼睛，这个想法太冷清，深邃古奥，费人心神。我看到的常是海洋里的一条飞鱼，周围有银蝌蚪，亮水泡，点点滴滴不是泪，鲛珠化泪的传说华丽却掩不住凄惶。儿时小伙伴们在月亮地里追逐嬉戏的情景，此刻可清晰地回忆到，月已深深地嵌入了童年。那些岁月早已长眠不醒了，天灯一样硕大的月，故乡老槐树上的明镜早已不再了。如今的月往往被楼房和忙碌挡住，人难得一见。她白天只淡着影，夜间也不常显身，哪怕锦团大的一块的云彩，她也准躲到后面，悄目窥窥。月为什么不愿和今人共享天地的美景呢？莫非她只属于悠悠然的古人？或者人开放了，她却羞涩、保守起来？今人已能造出飞行机器登上月亮，月也在忙着进入现代，无暇出来吧？
月夜如梦幻，求不得，挥又去。有时，在静悄悄夜里，翻书看一个悠远的故事，不知不觉，月就出现了，她的浩洁如醍醐、似琼液，恣意向人间挥洒，她的美丽幻化成脑海中积淀已久的形象，一景一景向我陈述：她是贵妃醉酒后一双玉臂舞出的妩媚，是小家碧玉赠给心上人手帕上的刺绣，是筵席间青衣玉指琵琶弦上的相思，是羁旅异乡游子仰长鸣的太息，是松间青石上小溪的潺潺叮咚……我于是步入天地间，仰视浩渺的苍穹，将一掬银辉倾入心田，感觉入了神灵的世界，心旷神怡。月下的树木、田野、村庄是那么淡雅柔美，远胜过艺术家的想象，给大人孩子每人一个童话。我放纵着心，忘却了白天里的琐事，模糊了街上的灯红酒绿，消隐了生命的芸碌纷扰，抬胸抚背，极目远眺，窗东笑靥，栏西清辉，皓月如杯，柔波似醪！人早已浸倒，醉去。此夜，没有风使的吹拂陪伴，月神独自玉临了人间！她的灵魂的森林将我覆盖了，连头发也染成了月色。我的脸上盛着满足，心想：一生莫管，有月足矣。我将爱世界的心，如苦蚕满腹化为丝，系于月，织于月，付于月了。
斗室的灯光，会给人增添烦恼，在月色绵绵的簇拥里，心才会收获解放了的自然。我想，沥血挥汗急急追寻的理想，也如这高悬头顶的月，远在千万里却又伸手可触，你莫要希求能把她攥在手心，装入衣兜，接受她的慷慨挥洒不已足够了吗？
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