留在心中的印象作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的留在心中的印象作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留在心中的印象作文1
记忆如一间温馨的小茅屋，印象则是烟囱里徐徐升起的炊烟，妖娆多姿。
——题记
夏天傍晚，夕阳映红了半边天，屋顶上炊烟袅袅，整个村庄显得和谐而宁静。
不忍心早早睡去，信步向村东头走去，没有目的，就这样慢步由疆，我喜欢这样的感觉，突然一群小朋友闯入我的'视线，她们玩得多开心！过家家、打沙包、藏猫猫……这些曾经清晰却也搁浅了好几年的画面，再一次在我的忆海中泛起了圈圈涟漪，我曾经历过，也曾执迷过，并在我的印象中扎下了根……
十多年前，村东头就有一棵歪脖子老树，听说当年是村民们一起栽下它，并说：“栽一棵树就等于种下了一棵希望。”几十年过去了，各路游子都荣归了故里，第一件事就是去看望那棵老树，人们不禁发出了感慨：“经历了半个世纪的风风雨雨，把它历炼得更加粗壮有力。”可是，人们看到的仅仅是一棵树吗？应该是全村人的希望，这是我忆海中的又一幅画面。
经历了多少风雨，村头的老树依旧翠绿；度过了多少春秋，笔直的松柏依旧坚韧；经历了多少艰难险阻，刚毅的腊梅依旧傲立雪中。
留在心中的印象作文2
初次见小哲，他给我的印象只有两个字：“内向”。他不爱说话，总是在家里一个人搞些小玩意儿，空闲的时候，也基本上不出门。
一次，我叫他下楼玩耍，没有想到他爽快地答应了。在与他玩耍的过程中，我慢慢发现，他其实不是内向，只是对他自己内心的世界投入更多。
渐渐地，我不但消除了之前对他“内向”的感觉，还发现了他许多的闪光点。
一次放学后，我和他相伴回家，我步行，他骑车。他注意到我一直在盯着他新买的自行车，便停下车，示意我骑一下。我心里很高兴，双眼放着光，但仍然摆了摆手，还退后了两步。
但是他却不依我，坚持让我骑，我只好答应了。由于我还不太熟练，在车子上摇摇晃晃地往前行。但是一看到前面有一个斜坡的时候，我心里一下子就紧张了起来，一不小心，我从车上摔了下来。
他赶忙把我扶起来，问我伤着没有。看我没有事，才把车子扶好。又问我还要不要再试试？我却实在没有勇气再尝试了。
他便也不再坚持，跳上车子，灵活地骑着，向着远方驶去。我注视着他的背影，良久良久，因为我感受到了小哲的美好品质，他处处为人着想，而这是最珍贵最高尚的。
这件事，一直扎根在我心里的.最深处，留在我永久的记忆中。
留在心中的印象作文3
人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！
那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。）
我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。
走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。
我们出了球场，漫无目的`的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”
只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。
别提我们有多高兴了！
留在心中的印象作文4
在千滋百味的成长过程中，我遇到了各种各样的人：老师、父母、同学、陌生人......但给我难以磨灭的印象的人是我的英语老师兼班主任：小杉老师。 在初次见到小杉老师时，我觉得她是个很严厉的人，但经历的一件事让我颠覆了对小杉老师的.印象。 在秋季运动会上，随着一声“耶！”而告终。但很遗憾，高兴地喊着“耶！”的不是我们而是我们的对手。在比赛的时候我们大声喊着"加油!加油！"气势磅礴，但最后却以失败告终，一想到这里，我们都很沮丧。小杉老师见状笑着安慰我们说：“没事儿！我们重在参与。”她的微笑是那样的亲切，话语是那么的温柔。可即使是这样，也没能把我们头顶的乌云赶走。当气氛还很沉闷的时候，小杉老师忽然说：“走！我们去操场上照相！”可能是我们对照相情有独钟吧，老师话语刚落，我们头上的乌云立刻被兴奋、激动与快乐合力赶跑了。到了操场上，我们争着去抢镜头，看到我们的笑脸，老师也快乐地笑了。那时的小杉老师不再是严厉的神情而是温柔的笑脸。
小杉老师把我们从沮丧的深渊中拯救了出来。她是那么的严厉而又不失温柔。
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