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吹纸条作文15篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的吹纸条作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吹纸条作文1
今天老师说：“我们要做一个有趣的实验，名字叫吹纸条！”
老师神秘地从皮包里拿出了一张纸条，然后把纸条贴在下巴上问：“同学们你们猜一猜我用力吹纸条，纸条会向哪里飞？"同学们七嘴八舌地开始说，有的说会往下飞，有的说会往上飞，还有的说会四面八方飞。
老师让大家安静，接着说：“耳听为虚，眼见为实，来观察老师是怎么做的。”首先老师深吸了一口气，接着鼓起腮帮子，然后用力一吹，纸条抖动着平飘起来。同学们大叫：“是平飘着的，真神奇呀！”然后，老师给每人一张纸条。让我们也试一试，顿时教室里响起“呼呼”的.声音。我也迫不及待地拿起纸条，把纸条贴在下巴上，深吸了一口气鼓起腮帮子用力一吹，啊！我的也变的平飘起来了，我拍手叫道："我的也成功了。”
这个实验真好玩！让我明白了，我们吹出来的气使纸条表面的压力减小，纸条就平飘起来。
吹纸条作文2
今天的作文课上，老师说：“我们要做一个小实验――吹纸条”。这个实验隐藏着什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住一张纸条的一端。“如果在纸条中间吹一口气，会怎么样？”老师问。同学们都七嘴八舌地议论着，有的说会分开，有的.说会一动不动。老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实，让我们动做一做吧。”
老师先请一个女生来吹。可是，纸条没有分开，反而并拢了。这是为什么呢？有的同学说女生力气小，要请男生。一个男生鼓起勇气走到前面，他用力一吹，可是纸条还是并拢的，这到底是怎么一回事呢？
正当大家迷惑不解时，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。所以就合在一起了。
做实验真有趣呀！
老师点评：你不但用生动的语言写具体实验的过程，还写清楚了科学道理。真棒！
吹纸条作文3
今天，小桔灯的老师在教室里玩了一个游戏，这个游戏名字叫吹纸条。
老师先拿出两张纸条问：“同学们，你们猜，我的纸条一吹是合起来，还是分开来？”我们都说：“分开来，分开来的。”可是老师吹了，相反的是合起来了，我们都很惊讶！有人说：“老师有神仙一般的魔力。”也有人说：“老师作弊。”我们不服气，个个都拿了两张纸条吹起来了，“咦，真的呀，老师有魔力，我们也有魔力了。
不一会儿，老师在黑板上写着原理：空气是有压力的`，静止的空气压力大，流动的空气压力小。纸条两侧是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。我们看见这向句话就明白了。
今天玩得真开心！
吹纸条作文4
上课了，教室里鸦雀无声，就像大海睡了，老师轻轻地走进宁静的教室，走向讲台说：“我们来做一个小实验吧！”同学们问：“实验的题目叫什么呀？”“题目是吹纸条。”老师的`话音刚落，同学们七嘴八舌地说起来。
老师拿起两根一模一样的纸条，老师问：“纸条中间距离三四厘米，要是我吹一下，纸条会发生什么变化？”同学们有的说两张纸条会往两边飘，有的说两张纸条的下端全摆动……老师请吴倩雯上来吹，可是，她力气太小了。老师说：“还是我来吧。”老师一吹，两张纸往里合拢了。我们吃了一惊。这是为什么呢？
老师说：“空气是有压力的。流动的压力小，静止的压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条就会被压向中间，合在了一起。”
哦，原来猜测的不一定都是对的，要用实验来证明。
吹纸条作文5
今天的作文课上，老师要和我们做个小实验——吹纸条。
老师拿来两张一模一样的纸条，两张纸条相距三、四厘米。
老师问：“如果我往两张纸条中间用力一吹，纸条会怎样？”老师刚一说完，同学们便纷纷议论起来，有人说：“纸条肯定会飘来飘去；”有人说：“纸条会分开”；还有人说：“纸条会不动？”……究竟是怎样的呢，让事实来说话，老师一吹，咦？纸条怎么合起来了？同学们一个个张大眼睛，迷惑不解的看着老师。老师见我们好奇，说出了原因：实验虽然简单，但其中的道理却不简单。空气是有压力的，流动的'空气压力小，静止的空气大力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间，合在一起了。“
我们恍然大悟，原来是这样的啊！
吹纸条作文6
星期六的下午，我在小桔灯学校学习，老师对我们说：“我们今天来做个实验。”
老师把两张一模一样的.纸条拿了出来，说：“把这两张纸条捏住一端，相距三、四厘米，放在嘴边吹会有什么结果？”沈方圆说：“两张纸条会往外卷。”薛周馨说：“两张纸条会禁静止不动。”戴杨说：“两张纸条的下端会张开。”我们争论不休，于是，老师用力一吹，两张纸条像两条蛇缠绕在一起，我们看了疑惑不解。这时，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。”
我们恍然大悟，看来还是做一下实验好比较好。
吹纸条作文7
今天，我和小桔灯的同学玩了一场游戏，叫“吹纸条”。
老师报两张纸条，问我们如果我在这两张纸条的中间吹一下，它们会合起来，还是会分开。我们一起说会分开。可是老师一吹，却合了起来，老师说：“我的纸有魔力。”我们都很好奇，有的人不服气也拿了两张纸条吹起来，咦，也合起来了，我们觉得非常奇怪，老师说出了原理，原来是空气是有压力的`，静止的压力大，流动的压力小，纸条两侧的空气是的，压力大，纸条就被压向中间，，合在一起了。
今天，真是非常有趣的一天！
吹纸条作文8
今天，老师带我们玩了一个游戏叫吹纸条。
我们刚听到游戏的名字，就说：“吹纸条有什么好玩的，我们也会吹。”老师说：“你们猜猜看，老师的纸条一吹是合起来的，还是分开来的？”我们都异口同声地说：“是分开来的。”但是，老师一吹居然是合起来的，老师说自己纸条是有魔力的，我们很不服气，也要来吹，我们吹了也是合起来的`。最后老师说出原理：“空气是有压力的，静止的空气压力大，流动的空气压力小。纸条两侧怕空气是静止的压力大，所以就压向中间，合在一起了。我们恍然大悟。
我们今天不仅玩得很开心，还知道了其中的意义，感觉真好。
吹纸条作文9
今天下午，我们在小桔灯做了一个有趣的实验——吹纸条。
老师把两张一模一样的纸条拿出来，放到嘴边，中间相距三、四厘米。老师说：“如果我一吹，两张纸条会怎么样？”我们七嘴八舌的议论起来，有的说：“两张纸条不往外卷。”有的说：“两张纸条或静止不动。”我说：“两张纸条的下端会张开。”结果，老师一吹，两张纸条竟像两条蛇一样缠绕在一起，我们都迷惑不解。老师说：“空气是有压力的，流动的'空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，枝条两侧的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。
我们恍然大悟，原来是这样啊！
吹纸条作文10
今天，我们的作文老师说：“这节课，我们做一个小实验――吹纸条。”我问老师：“吹纸条有什么神奇的？”老师拿出两张纸条，问：“往纸条中间吹一口气，会发生什么现象？”大家七嘴八舌地议论起来。有的说：“纸条会往外卷；有的说往里卷……老师拍拍手，教室里立刻鸦雀无声。
老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们就来试验一下吧。”实验开始了，只见老师把两张一模一样的纸条放在嘴边，双手捏住纸条的一端，老师使劲吹了一下，两张纸条竟然合在了一起。我们迷惑不解地问老师：“怎么会这样呢？”老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的压力大。我们吹出的'空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压在中间，合在一起。”
原来是这样啊！我觉得这个实验真有趣呀！
老师点评：善于观察的你用生动的语言详细描述了一次有趣的小实验，进步真大呀！
吹纸条作文11
今天，我去小桔灯上作文课。
老师说：“今天我们来做一个试验——吹纸条。”老师又说我：“拿两张一模一样的纸条，捏住一端，相距三四厘米，放在嘴边用力一吹，纸条会怎么样？”老师话音刚落，有的同学就举手了，沈方圆说：“两张纸条会往外卷。”薛周馨说：“两张纸条会静止不动。”戴杨说：“两张纸的下端会张开。”到底会怎么样呢？
老师说：“让我们来揭晓答案吧。”老师把纸条放在嘴边，相距三四厘米，用力吹，两张纸条居然像两条蛇一样缠绕在一起，我们看了以后百思不得其解。
老师看我们迷惑不解的样子，就说出了原因：“空气是有压力的'，流动的压力越小，静止的压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，纸条两边的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。”
哦，原来如此，我们终于恍然大悟了。
吹纸条作文12
“哈哈哈！”这是什么声音呀？原来是我们班的同学在做实验呀。
首先，老师问我们：“把纸条放在嘴边，用力一吹会怎么样？”有的人说：“两张纸条会往外卷。”有的人说：“两张纸条会静止不动。”还有的.人说：“两张纸的下端会张开。”结果老师一吹，两张纸条像蛇一样缠绕在一起，我们百思不得其解。老师笑着对我们说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，竞争的压力大。我们吹的空气是流动的，压力小，纸条的两侧是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起。”
这个实验真好玩。
吹纸条作文13
今天，我来到金笔课堂，一打听才知道原来今天是活动课呀！
上课了，同学们都来了，老师也来了。老师一说今天是活动课，班里顿时充满了兴高采烈的欢呼声，老师拿了两张纸条，左手一张右手一张，离着两张纸大约三厘米的距离，然后鼓足气用力一吹，你说奇怪不奇怪，纸条竟然没有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。
老师给我们发了些纸条，我们开始吹。第一次，哎，没吹响；第二次，哎，还是没吹响；第三次，我鼓足气用力吹，呼，终于吹响了，把我累得头晕目眩。看来这个吹纸条不容易呀。
我练了半天，练得每次都能吹响了，同学们也一样。
现在老师告诉了我们吹纸条的奥秘：“你们是不是发现吹纸条，纸条会粘在一起，离得近些吹会发出呼呼的声音，你们知道为什么纸条越吹越粘吗？因为周围有空气，用嘴巴把中间的`空气吹走了，旁边的空气就会向中间挤，所以才会粘在一起。”
吹纸条这个游戏真好玩。
吹纸条作文14
今天，我们和老师在教室里玩了一个游戏，名叫吹纸条。
玩的时候，王老师问了一个问题：“小朋友们，纸条吹的时候是合起来，还是分开来的呢？”我们异口同声地说：“分开的`。”可是老师吹的时候，纸条合起来了，我们感到是老师神仙下凡，能把纸条吹合起来。我们不服气，拿了自己的纸条吹起来，竟然也能合起来。我们有点奇怪：“为什么能合起来，不能分开？”老师在黑板上写了原理：空气是有压力的，静止的空气压力大，流动的空气压力小，小纸条两铡的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。这我们才明白了。
我们感到今天的游戏非常有趣！
吹纸条作文15
课上，老师说：“今天我们做一个实验——吹纸条。”这个实验中有什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住纸的一端，使两张纸条中间相距三、四厘米。“如果向中间吹气，会怎么样？”老师问。我想：那还要问。肯定是纸条被吹分开了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说往前飘，有的说往左，有的说往右，还有的'说不动……老师说：“就让实验告诉我们答案吧！”
老师请小红来吹。纸条没有分开，反而并拢了。
这是为什么？“小红力气小，劲也小，换个力气大的同学吹。”同学说。“大力士”小深吸一口气鼓起腮帮子使劲一吹，奇怪，只见两张纸条马上合拢。
这是为什么呢？大家百思不得其解。老师说：“空气是有压力的。流动的空气压力小上，静止的空气压力大。我们吹出空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条被压向中间，合在一起。”
噢，原来是这样啊！做实验真有趣！
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