关于在挫折成长作文四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的在挫折成长作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在挫折成长作文 篇1
那是一个下午，云朵像是喝醉了一般，成为了天边的一抹晚霞。几次考试考砸的我坐在路边，一脸的生无可恋。
仔细的回想起来，那天天气的确很好，微风不燥，阳光正好，天边的晚霞美的像一幅画。但那时的我只觉得阳光刺眼极了，照的我睁不开眼。不知道坐了有多久，我郁闷的'起身，踢了一脚旁边的石头，竟发现这块不大不小的石头下也绽放着一个生命！
柔软的花枝被石头压的弯弯曲曲的贴在地面上，但却依旧从缝隙中探出头来，盛开出了一朵明黄的小花。
我惊异于它顽强的生命力，能够把握每天微薄的滋养，绽放生命的美丽。相比之下，我竟不如一朵野花，仅是几次考试的挫败，就战胜了我的信心。
那一刻，这抹明亮的黄照亮了我的内心，那一刻，这抹明亮的黄给了我彻底的醒悟。那一刻，我的世界春暖花开。
再后来，我学会了微笑着面对挫折。学会了在挫折中成长，在挫折中奔跑，在挫折中努力的向着梦想一路前行。
因为有了挫折，我们的青春才更加精彩；因为有了挫折，我们的青春才更加珍贵；因为有了挫折，我们的青春才更加值得珍藏和回味。
在挫折成长作文 篇2
这个寒假，我去快乐地滑冰，旋转、急停、倒滑、踢冰球，灵活自如，生龙活虎，周围的人都对我大加赞赏。但是，我滑冰的基础——旱冰的学习，却不是这样的顺呢。
我早在五岁就开始学习旱冰了。记得我第一次滑旱冰，我欢天喜地穿上旱冰鞋，但连站都站不稳，我颤颤巍巍地走起来，看来滑旱冰还是不容易的啊！
开始我还找不到重心，只能狼狈地走，当熟练一些能慢慢滑了的时候，我便开始摔跤了。向前的、向后的，坐下的，趴下的。腿上虽有护膝，但还是碰得青一 块，紫一块，周围的小朋友也在笑话我。我坐在院子的椅子上，变得十分疲惫，沮丧，我心里不想学了。过了一会，我又想，每一个成功后面不都有无数的失败吗？ 我重新鼓起勇气，滑了起来。这次的效果意外的好，我取得了跳跃式的.进步。从那以后，我就知道，遇到挫折，只要坚持努力，就会不断进步，最终成功。
我虽不知道后来又摔了多少跤，挂了多少“彩”，但这成为了我的一大特长，更重要的是，我拥有了对待挫折的正确态度，拥有了战胜困难的勇气，拥有了我成长中的一大“财富”，我明白了，真正的成长其实就是思想上的进步。
在挫折成长作文 篇3
进入高二，大大小小的考试迎面而来，一别高一的愉快时光。
单元测试、计算测试、月考达标、阅读竞赛等等，往往来不及叹息这次考试没发挥好就开始迎接下一次。
这就是高二？这就是冲刺阶段？我扪心自问。虽然老师们尽可能少的给我们留作业，但避免不了身心的疲惫，更避免不了考试后受到的失望与挫折。
每每试卷发下来，看到的都是一个个鲜红的对勾或暗暗的红叉，一个个触目惊心的红色数字映入眼帘，或两位数，或三位数。我的心中也曾响起无数遍“站稳了，别趴下。”但我又明白这句话是多么苍白无力，赛跑时的蛮横劲荡然无存。即便每时每刻奋笔疾书，有时考试成绩也不太理想，我明白，没有付出，就没有收获的可能。但是，我多么想每次都能考出好成绩，来回报辛辛苦苦教导了我们六年的李老师！
时间匆匆的来了，又匆匆地走了。一天，在考试中度过，在痛苦中度过，在兴奋中度过，在紧张中度过……我没有时间停下来想这一切的一切，只是不停的学习，不停的复习。很快，迎来了阅读竞赛。
那一天，不知道为什么，考试前有一股莫名的紧张，紧紧地箍在我的心头。试卷发下来，面对一道道的阅读题，我只能马不停蹄地写，“学到用时方恨少”，我这才明白我阅读能力之差，现在已经无法弥补。我甚至曾为找反义词而花费了不少时间，阅读的最后一题是谈理想，虽然知道怎么写，但我迷茫了，我的理想还能成功吗？“时间到！”监考老师收走了我的试卷。我以为，我还能获得以前考试之后的解脱感，但，心中只有一阵的空虚。
这时，有一个声音唱出了熟悉的旋律“把握生命里的`每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”我唱出声来，心中的纠结如巨石一般滑落在地。
是啊，这一切，虽都是挫折，但温室里的花朵怎知经历风雨的成就感？坐在井底的青蛙怎知外面天空的辽阔？我实在不应该在小小的挫折中迷失自我，应当继续前进。把握每一分每一秒，向着自己的目标前进。不经历风风雨雨，怎么能看见彩虹的美好？没有人能随随便便成功，唯有经历挫折，才能在挫折中成长。
虽然上次阅读竞赛的成绩不理想，但我为自己明白了这一切而高兴我以后一定会更加努力，从哪儿跌倒就要从哪儿站起来，只有全力以赴才不会后悔不会叹息！
冰心曾说过：“成功之花，人们只惊羡与它现时的明鲜，而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”只要奋斗过，何必一定要去在意结果呢？我惊喜，因为我战胜了失望，又向成熟迈进了一步。
在挫折成长作文 篇4
我也曾遇到挫折，书法练习的日子，如栖在寒枝。而让岁月生花的也是挫折，在挫折中我获得了成长。这成长就是长久且安静地沉浸于书写文字之中，并感受这份安静带来的喜悦。
微微墨香在空气中氤氲着，高悬的毛笔在微微泛黄的宣纸上行云流水，时顿时按，或停笔沉思，或笔走龙蛇。
我将袖子轻轻挽起，提起狼毫毛笔，让毛笔在浓墨中滋润着，待毛笔喝足了水，便开始练习。手握着毛笔，我调整指尖距离、握笔姿势。毛笔在一提一按中，书写着古代文人的豪迈气势。夕阳的余晖透过窗户，斜射在木质横纹的课桌上，一个少年，手持毛笔在宣纸上行云流水，目光凝视。窗外，雪花飘飘，灯火星星，人声杳杳。
夕阳的余晖已经洒遍各个角落，太阳娇滴滴地躲了回去。路边的灯一盏一盏地亮了起来，天空已经变成了灰白色，蒙上了一层薄而透明的雾。而这股雾似乎缭绕在我的心头，久久不能解开。
我仔细端详着那本年代久远的王羲之的《兰亭集序》，迟迟不敢落笔，不禁皱起了眉头，桌边的宣纸已经用了一大半，墨也不知加了几回。知道双手发酸，双腿麻木，脖子僵硬。可字的灵魂和骨气我却怎样也填不上。烦恼袭来，窗外，人声嘈杂。
交作业的日子降临，我悄悄地把作业放在阴暗的`角落。可细心的老师仍是发现了我的作业。她向我轻轻走来，拿着她的小楷字帖，时而皱眉，时而绽放笑容。她走到我的身边，轻声地说：“书法不是浮躁的，它是美丽的，它是用来欣赏的，它更是用来凝神静气的”是啊，“静以修身，俭以养德”，就连一代伟人诸葛亮也是这么说的，迟迟做不出成功的作品，就是因为我缺乏心静啊。
老师拿起笔，胳膊时而上抬，时而下沉，笔尖时而上挑，时而回锋。她的气息是那么均匀；她的神态是那么超然物外；她的字是那么有灵魂，有骨气，清秀而又典雅。我深呼吸，忘却杂念，仿着老师的样子，减轻落笔速度和力量，让自己心静下来，不在意成败与结局。我愈发地发现，我的字离字帖更近了一步，有了灵魂与韵味。书写一篇文字的时光，就像把阳光装进了梦里，碎开了一场芬芳，华丽馨香。
岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。我们本应不在乎结局，努力成长，才不辜负生命的意义。
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