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【精选】掌声的作文400字三篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的掌声的作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。
掌声的作文400字 篇1
今天的天气可真凉爽啊！同学们，今天我们要来一场班干部的竞选，有意愿的同学都可以参加。彭老师以这样轻松的开场，宣布了竞选班干部活动的开始。
同学们都非常踊跃地参加，早就把竞选的稿子写好了，就是希望把最好的一面展现在同学们面前，为自己多拉点选票，他们一个个胸有成竹，自信满满。每个竞选的同学们都讲得非常精彩，博得同学们的阵阵掌声。
看到同学们一个个都上台了，我心里既羡慕又紧张，羡慕的是他们真有勇气，能够自信地站在台上为自己拉票。紧张的是其实我也想竞选班干部，但是我连稿子都没有准备，我怕自己不敢站在这么多人面前侃侃而谈。但是好胜心还是驱使我鼓起了勇气走上了讲台。当我走到讲台真正面对台下同学的时候我脑袋突然一片空白，双腿开始打颤，整个心都快跳了出来。台下几十双眼睛齐刷刷地盯着我，我不禁羞红了脸，额头也开始冒冷汗，舌头也好像打了结，讲话变得吞吞吐吐，结结巴巴。我费了九牛二虎之力才把自己的演讲说完，我不禁松了一口气，心想不管是否能当选，毕竟我已经跨出了第一步，这是我第一次上台演讲，因为努力过了，即使没有当选，我也不留遗憾。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，同学们被我的真诚打动了，这掌声就是对我最大的`肯定，我心里真是激动极了。
最终，我如愿以偿地当选了我想要的职位，那一次的掌声令我难忘，我一直刻在心间。每次遇到困难，我都会想起那次特别的掌声，因为它激励了我，让我带着勇气去面对困难。
掌声的作文400字 篇2
今天语文课上，老师说这节课要带我们感受掌声的魔力。掌声的魔力?我在心中画了一个大大的问号，掌声有什么魔力呢?
其实这是一节不同寻常的作文课，课上我们做了一个游戏，游戏规则如下：老师先选一名“探索者”离开教室，再将一张红心卡片藏在教室的某个地方，其他人只能用掌声来帮助“探索者”找红心卡片，如果离卡片远就轻轻地拍手，如果离卡片近就大声地拍手(期间不能说话，否视为犯规。)最后“探索者”找到红心卡片，就获胜了。
我有幸成为这节课第一个“探索者”。等老师把红心卡片藏好后，我走进教室，开始我径直往教室后面走，突然我听到了微弱的掌声，那声音似乎在对我说：“不在那里哦!去别的地方找找吧!”就这样我随着伙伴们掌声的.变化，左找找右找找……这时的掌声不仅给我指明了方向，更是一种鼓励，给了我继续找下去的信心，终于我在同学的口袋里找到了。
通过这节课，我深深地感悟到掌声真的是有魔力的，掌声中传递的是赞美、喝彩和鼓励。它指引“探索者”不惧困难勇敢前行。伙伴们，你感受到掌声的魔力了吗?让我们把掌声传递下去吧
掌声的作文400字 篇3
小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。
同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的'同学也没有，就决定抽人回答。
这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。
写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。
从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……
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