记一次辩论作文

时间:2023-06-08 18:01:12 作文 投诉 投稿

记一次辩论作文(15篇)

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的记一次辩论作文,欢迎大家分享。

记一次辩论作文(15篇)

记一次辩论作文1

  综合课老师走上讲台,大声宣布道:“今天我们开展一次关于电脑利大于弊还是弊大于利的辩论会。”同学们十分兴奋,在下面窃窃私语。老师又说:“请选择为正方争辩的人站起来。”经过一番挑选,正方反方已经站在讲台两侧,准备开战。

  辩论手们各个摩拳擦掌、跃跃欲试。“开始!”老师喊道。正方一辩上前一步说道:“电脑可以帮助我们学习,让我们的知识面更广。所以我认为电脑利大于弊。”反方一辩撇撇嘴说道:“但如果一直看电脑的话对眼睛的损伤也很大。”“可时间可以控制的'啊。”“可是往往有些人就是控制不住时间所以才会沉迷网络的。”……正反两方唇枪舌剑针锋相对,一瞬间吵得不可开交,唾沫星子乱溅。“你看现在带眼睛的人越来越多都是什么原因造成的?”正方的一个队员答道:“看书。”这句话引得我们哄堂大笑。“你看,正方还说要控制时间,他们队伍里就有两个带眼镜的呢。”“那是我们学习认真。”“哪里啊。”……正方反方又开始一场新的战争。

  辩论会结束了,虽然我是正方支持者,但是经过这次辩论会我倒是觉得正反两方都有道理,这件事情没有完全的对与错,我想考虑事情应该要更全面周到吧。

记一次辩论作文2

  今天我们五年级3班开展了一次辩论赛,这是我们五年级以来第1次辩论赛,为了这次辩论我们搜集了许多资料,辩论愉快就开始。

  一开始王老师说由正方先开始,我们男生是正方,女生是反方,正方代表开卷有益,范方代表开卷无益,男生第1位辩手李东芳说,自我感觉开卷有益,这是对的,说完女生反驳说,以东方但我不是这样随意认为的,有些书是有意的,有些书是无意的,因为文字类小说当然有意,但漫画里无意,他们只是哄10岁以下小孩开心快乐,对社会起不到任何作用,所以我认为开卷未必有益,这就是我们的观点。

  我们男生不管怎样让女生说,都能应对的过来,那时张金泽四辩手说,世界上对未成年人有害的漫画书,但是在我们心中,在我们眼中那种没有健康的'书,只配成为一堆废纸。

  女生说完后叮铃铃下课了,王老师说到下课吧,下节课结束不一会儿上课了,老师宣布胜负时我很紧张,生怕失败,最后王老师宣布的是平局。

记一次辩论作文3

  又到了吃龙虾的季节了,我和老妈上街买了一斤小龙虾,我们买时一滴水也没有放,回家时龙虾一只也没死,然后我说:龙虾果然是爬行动物啊!爷爷一听就不高兴了:这明明和鱼一样,是鱼类。于是我们就开展了一个辩论会。

  我一马当先发问:龙虾不是鱼类,你看他离水那么久还可以活,当然不是鱼类。可是爷爷又回了一句:那可能是它运气好,你别忘了非洲有一种鱼靠一滴水就可以活几个月。漂亮的'转折。老妈说。

  第2轮开始了,我又发起攻击说道:即然那是鱼,为啥要长那么多脚呢?爷爷说:章鱼不是也有脚吗,那不也是鱼类。于是第2论也结束了。

  最后一论,我改变了策略:如果是鱼类的话应该有鱼鳍和一条长尾巴可是他只有脚怎么游?爷爷说:它们可以用生体扭动来游。

  这时,老爸走了过来。说道:龙虾是既可以在陆地上走又可以在水里游的动物但不是两栖动物。

  我又涨知识了!

记一次辩论作文4

  今天,我班举行了激烈的辩论赛。这场辩论赛可激烈了。在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理。

  在这场辩论赛中,我也不例外。我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意。我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的。正方同的`理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切。反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害。我觉的这两方的理由都是有些问题的。正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题。我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊!

  激烈的辩论赛就是这么结束了,虽然这场辩论赛已经结束了,但永远在我的脑海中回荡,使我忘不了,是那么的开心,那么的开怀……

记一次辩论作文5

  今天,我们作文班开了一个辨论会,哎!只可惜,只有代表才能发言。首先,我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们是正方,是讨论上网有利。

  第一关:自由发言。正方生气地说:“电脑可以给我们许多的知识,还可以看新闻,得到更多的`知识……

  第二关,反驳阶段。反方说:“玩多电脑会使眼睛近视,而且还会导致学习成绩下降。”正方马上反驳:“我们可以在电脑前放一些绿色的植物,这样可以减少电脑的辐射,我们也可以少玩电脑。”……

  第三关,补充阶段。正反马上说:“如果电脑有那么多坏处,那为什么还要生产电脑这种高科技产品呢!”……观众不管能不能发言都豁出去了,七嘴八舌地说……

  辨论会告诉我们们,每个人都要有一颗克服挫折的心。

记一次辩论作文6

  书籍是人类的营养品。今天上午,我们班举行了一次有趣的辩论会,辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方,三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益,”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。

  辩论会开始了,双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的黄晓辉说:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书香成长的,爱迪生就是因为多看书,才取得了如此巨大的成就,所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说:“正方的观点我不赞同,因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场,不少青少年正是受到了这类书籍的毒害,从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说:“我们提倡的就是要开健康之卷呀!我们所说的'开卷有益,首先就是让我们开健康之卷,这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说:“对方的提议虽然很好,但当孩子还小时,不能辨别什么书是好还是坏,还有一些年轻人也抵不住诱惑,而深陷泥潭呀

  通过本次辩论会,我认为开卷是有益的,因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦!

记一次辩论作文7

  今天,在我们班里,举行了一场关于读书是否有益的辩论会。

  还记得昨天下午,当老师宣布要举行一场关于读书是否有益的辩论会(正方:读书有益,反方:读书未必有益)时,我心想:当然是读书有益啦!读书怎么会是未必有益呢。“我选读书未必有益”我听见别的同学说。我恍然大悟,如果看有错字,病句的书,还怎么能说读书有益呢?回到家,我和爸爸妈妈一起总结了读书的好处与坏处,准备第二天的.辩论会。

  今天下午第二节课时,激烈而又有趣的“读书是否有益辩论会”终于拉开了帷幕。正方反方轮流说,大家说得头头是道,声音清脆响亮。第三节课,是剩下留给没发言的同学的,我就是其中一位。之前我有些胆怯,但看见刘邢博都勇敢的接过话筒。我也举起手,接过话筒,说:“我认为读书是有益的……下午,虽然我们没上语文课,但学到的知识可比上课学到的多得多。这真是一场精彩的辩论会。

记一次辩论作文8

  那是一个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的.名字叫做开卷是否有益,辩论会分为两方,一个是正方,另一个是反方,正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。

  一场辩论会开始了,我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言;他说我方觉得读书可以立志,可以引起爱国之情,所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落,我们反方的同学不服气,陈依雯立马举起手来说:鲁迅曾经说“读死书是害自己,一开就害人,但不读书也不见得好,所以说开卷未必有益。”接着正方不甘示弱,刘一君说:书是人类进步的门路,宁可食无肉,不可居无竹,所以说开卷有益。”反方唐乐站起来信心百倍,振振有词地说,假如看武侠小说,言情小说,天永日久就会走火进魔,成绩一落千丈,甚至走上犯罪的道路,所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷叫般的掌声。而对方却鸦雀无声,过来好久正方才有人说:书犹药也,善读之可以医愚。反方马上说,既然是药就有两种,一种是良药,可以药到病除,一种是毒药,可以至人于死地。就在这时下课铃响了,辩论会就这样结束了。

  通过这次辩论会,使我知道了,一本好书胜过珍宝,一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。

记一次辩论作文9

  今天,在教室里,我们全班五十个同学一起举行了一场辩论赛,辩论赛的内容是:老人摔倒了该不该扶。

  首先,甲方的小刚抢先说道:“我认为该扶。老吾老,以及人之老。”“我认为不该扶。有些老人你帮了他,他却不知道知恩图报,反而还要讹你,这不是惹祸上身么?”乙方的小旭说着。接着,一场激烈的舌战拉开了序幕。

  甲方又提出了自己的观点:如果老人死了怎么办?谁都知道我们中国是一个尊老的国家,尊老也是我们的传统美德。何况老人还是我们中国的宝,你忍心让宝受伤么?乙方说:“死了算了,反正也不是自己家的老人。而且老人的人格不好,还会把你讹得倾家荡产。要保护别人也要先保护好自己呀!”

  这时乙方一位辩友说道:“如果摔倒的不是别人家的老人,而是你的父母,有一个人刚好路过,你希望他把你的父母扶起来,还是视而不见呢?”乙方的人全都楞了,一个个目瞪口呆的。过了许久,才一个一个的说:“当然是扶起来啦,肯定要扶的`啊。”

  老师说:“既然达成了一致,那么说说该用什么方法来扶呢?”有的说:“打120来急救,叫路人来帮忙……”还有的说不可以吧老人拽起来,如果那个老人有疾病的话,就会被拽的更严重的……

记一次辩论作文10

  今天,我们在教室开了一场辩论赛,辩论主题是:开卷是否有益。正方坐在一、二组,反方坐在第三、四组。华老师是主持人。

  华老师宣布:“现在我宣布,辩论赛正式开始!首先,由正方第一辩手围绕‘开卷有益’来演讲。”说完,正方第一辩手段彦然演讲得很流利,论据准备得很充足,同学们都拍掌。接着,反方第一辩手上场,围绕“开卷未必有益”来演讲。唐嘉苑的演讲也很精彩,她说:“开卷未必有益,因为有一些不良书刊对我们没有益处。”然后,正方第二辩手来反驳反方第一辩手。章婧萱说:“虽然有些书对我们没益处,但那不是书的`问题,而是人的心理的问题。”

  就这样你一言,我一语,你出击,我还击,我们进行了一场非常激烈的辩论赛。最后老师宣布:“反方获胜了!”六年级莫嘉怡

记一次辩论作文11

  今天是星期四,我们准备好了资料,准备在辩论会上大显身手。

  我们各组抽了签,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,由于我们组三个是正方,三个是反方,所以我们调换了一下。每组正方对抗反方,每组三分钟,前两组表现都不错,我看得津津有味,终于到我们组了,我们组吧《日有所诵》和教材全解等有益的书全部带了上去,我们组把《日有所诵》的最有力证据说了出来,得到了全班同学和老师的一致认可。陈xx组也不差,她们把人读无益的书的'害处说了出来,我们又反驳了起来,就在激烈的辩论中途,下课铃“当当”的响了起来,我们只好中断辩论会。

  第二天辩论会又开始了,我们组准备好了资料给第四组正方,正反反方上场了,就在辩论中途,许xx把《论语》中开卷有益的例子拿给第四组,第四组也捉住时机,和反方激烈的辩论了起来。

  过了五分钟,老师宣布开卷是有益的,正方赢了,我们十分高兴。

记一次辩论作文12

  星期五,我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料,个个信心十足。全班分为正反两个小组,个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。

  辩论会开始了,我方得付悦信心满满地站了起来:“很多作家都是因为博览群书,从中学了打量只是才写出好的文章来的,所以我认为开卷有益。”

  反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道:“我不同意,因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”

  “可高尔基如果不开卷读书,他就不会写出那么多精彩的'篇章。开卷一定有益!”王天翔马上站起来说。

  邓凌澳不以为然,不服气地说:“让我们来假设一下,如果高尔基看的仅仅是漫画书,那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗?”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。

  辩论双方各执一词,唇枪舌剑,却难分高低。最后,反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益,但要有选择的开卷,那样我们才可以从书中吸取营养,茁壮成长。

记一次辩论作文13

  今天,我们举行了一次辩论赛,题目是:培训班是有利还是有弊,我通过抽签成为了反方的一员。

  开始第一轮辩论了,场上的'气氛紧张极了,陈建兴作为正方一号辩手,首先抛出了一个问题:“如果不上培训班,会沉迷于电脑,电视”。我立刻站起来回答:“可以不玩电脑,在家可以看看书,做暑假作业,还可以帮家长干一些力所能及的家务。”正方的一位同学说:“在家肯定要玩电脑的。”大家你一言我一语的争论不休。最后还是老师来宣布说:“第一轮结束,反方获胜,最佳辩手是正方的一号陈建兴。”

  正方不服,老师说:“反方反驳有理,气势也很高涨,所以反方获胜。”过了一会儿,第二轮马上要开始了,我仍然是在反方营中充当第一号司令,但这一轮我们输给了正方,因为这一轮的势气我们没有高过正方。

记一次辩论作文14

  今天,我们第六小组和第五小组展开了一场辩论。辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”,我们是正方,第五小组是反方。

  辩论开始了,第五小组的赵祥民首先发言:“我认为开卷有益。因为读书可以增长知识,还可以积累许多好词佳句。”我们组的'张程文反驳说:“现在就有一些同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课‘丢’在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹蓝打水一场空。试想,‘开’这样的书‘卷’,能说是‘有益’吗?”

  “高尔基说过:书是人类进步的阶梯。”,第五小组的赵祥民又补充说。这时,我们组的汪峰又大声说:“‘什么书都读的人,还怕有什么做不来。’这句名言说,什么书都读的人,什么事都做得来。那么那个人如果看了不良的书,看过瘾了,可能会有不良行为。”

  第五小组的丁文凯又说:“书就象宝石一样非常珍贵,所以我们要多读书。”

  我说:“书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,就具备两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。”

  通过这场辩论赛,使我们明白:我们应该读适合自己的书,读健康的书。

记一次辩论作文15

  今天,我们班举行了一场辨论会,主题是“开卷是否有益”。

  我们是反方代表,“持开卷未必有益”的观点。辨论赛开始了,同学们个个都摩拳擦掌,蓄势待发。首先是正方一辨沈董奕发言:“我认为开卷有益,我们可以在书中学到新的东西,也可以增长知识,开阔视野。”

  她的话音刚落,反方一辨宋述雯便站起来说道:“我认为开卷未必有益。德国的纳粹分子希特勒写了一本自传,叫《我的`奋斗》,许多意志不坚强的人看了这部小说后都走火入魔,成了一个个主张战争的纳粹分子。”这时,正方二辨来诺熹也站起来说到:“古人云:开卷有益,无论读什么书,总是有益处的。朱熹、颜真卿这些名人名家就是因为爱看书,拥有渊博的知识,所以长大后才会成为名家。”“如果这些名人名家不是看了有助于学习的好书,而是看了那种漫画书,那他们还能成为千古流芳的名人吗?这就更加证明我们的“开卷未必有益”的观点是对的。”我们的反方二辨罗瀚杨直接站起来反驳。

  一番唇枪舌剑后,潘老师伴着“叮零零”的下课铃声走上讲台,宣布这次辨论赛到此结束,可我们却还意犹未尽,但也只好依依不舍地告别了辨论赛。我们真期待下一次辨论赛快点到来啊!

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