关于线作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的关于线作文，欢迎阅读与收藏。
关于线作文 篇1
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天阴沉沉的。草儿、花儿也失去而往日的光泽，托着脸遥望天空。
我展开双臂，微微闭合那真是无私的双眼，不受现时所用。幻想成为那不受束缚的风筝，与鸟儿齐飞、白云共舞，感受风的律动，自由的`感觉。
我慢慢睁开那微闭的眼睛准备回家，却发现自己没有了步伐，飘在梦寐以求的空中，成了那风筝。不仅一阵欣喜。我不断舞动着婀娜的身姿飞来飞去，当我不满足于现在高度像振翅欲飞时，怎么也达不到想要的高度。我开始迷茫起来，我垂头丧气的向下俯视，才意识到是那可恶的线牵绊了我、束缚了我、剥夺了我的梦想。我不停地扭动着身躯，可是那根线总是咬着我不放，我需破线重飞。这时，我才发现我和鸟儿、白云并不一样，和他们之间还有一层膜，膜不破，梦不圆。我高喊：“风啊，请助我一臂之力吧，吹断他。”风来到我身边，深沉而语重心长的说的：“你决定了么？这真是你所期望的么？你不会后悔么？”我斩钉截铁的说：“是的，我需破线重飞。”风哈哈大笑起来。只见他翻了个身，我眨了个眼，只听“嗖”的一声线断了，梦圆了，我没有留恋的飞走了，却不知线在担忧的望着我。
我到处飘荡，正想和鸟儿摆弄一下，没想到狂风大作，我在风中不定的打转。我极力控制自己的身躯但这些都是徒劳的。我喊着、叫着风，可是没有一点回声。我被风猛地一下打到树上再也飞不起来了。
这是我才发现，没有了线，我就成了风的奴隶；没有了线，我就失去了灵魂；没有了线，我就无法掌握自己的命运。线啊，除了你谁是我方向的索引。我朝下一望，草绿了、花笑了，万物光彩重现了。
突然，我猛地睁开眼睛，原来是场梦，但却那么真实，那么让人深思。我看着窗外被风吹得不停摇曳的草和固定它的大地，脱口而出：“重新起飞吧，风筝！千万别忘记带上那根线啊！”
关于线作文 篇2
伟人是人间一道亮丽的风景线。 ——题记
“四面边声连角起”，边塞的羌声又响了，你对家乡的思念羌声一样忧伤，西夏的军队步步逼近……狂风飞沙，荒凉的大漠中，孤烟升起，城门紧闭，你面朝家乡的方向眺望，那里有思念你的老母和妻儿。但是为了中原的万千百姓，你不曾退去，继续坚守。范仲淹，你就是一道风景线。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”元军南侵，你浴血奋战，被俘不屈，最终惨遭杀害。你大义凛然的高尚气节、无畏的英雄气概和视死如归的大义大勇，不知激励了后世多少仁人志士为民族大业赴汤蹈火、视死如归。文天祥，你也是一道风景线。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”你虽归隐山野故居,却老骥伏枥志在千里。隐居的你虽已年迈古稀,又卧病在床,却日夜思念戍守边疆、收复失地。这一种念头一直激励着你，甚至在严寒凄冷的风雨中，你梦见的仍是“铁马冰河”的战斗场景。陆游，你也是一道风景线。
“大王尝闻布衣之怒乎?”你深知秦统一天下已成定局，用一般的游说之辞很难说动秦王放弃对安陵的吞并企图。因此，在秦王“天子之怒”的恫吓之下，你机智勇敢地提出与之针锋相对的“布衣之怒”表达了与秦王同归于尽的决心，最终折服秦王，挫败秦王的`阴谋，维护了国家的尊严。唐雎，你也是一道风景线。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你，六出祁山，只为国家能早日统一;你，七擒孟获，只为民族能和谐共处。中军帐里，你实践着一个读书人应有的理想。“来世登蜀道，再续《出师表》”。五丈原里，你完成了一段无愧生命的艰辛历程;鞠躬尽瘁，死而后已，这是你一生的写照。诸葛亮，你也是一道风景线。
三十年风雨无痕，四十载人生如歌。在历史的长河之中，你，侠肝义胆，聪明过人;你，才华横溢，豪情满怀……“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”虽然你的生命早已消逝，但你的故事至今传扬，你的精神永放光芒。英雄，你就是一道靓丽的风景线。
关于线作文 篇3
每个人都走在人生的旅途上，倘若你停下脚步，回首望去，便会发现，每一站都有一道永远的风景线。
小时候，因为我淘气、顽皮，妈妈处处为我担心。尤其是在外面，妈妈生怕我会磕着碰着。
一次，我又跑出去玩，妈妈只好跟在我后面，正当我准备大摇大摆地过马路时，妈妈一把将我抓住，然后把我拎在她的肩上。就这样，在妈妈的保护下，我才过了马路。每当这时候，我便会开心、骄傲，为我有一个如此伟大的母亲而骄傲。
远远望去，只见一个小女孩坐在妈妈的肩上，和妈妈笑着、闹着，构成一道美丽的风景线。
上学后的我逐渐离开了妈妈的肩膀，但妈妈依然把我当个孩子，处处为我操心。虽然不再拥有妈妈的肩膀，可每当过马路时，妈妈总是紧紧捏着我的'小手，虽然有时会捏疼我，但我喜欢这种感觉，让我有种安全感，让我不得不认为妈妈是我的保护伞，让我离不开。
远远望去，只见一个小学生被妈妈用手紧紧牵着，她们说着、笑着，构成一道最美的风景线。
如今，我已是中学生，渐渐离开了父母的保护，走向自立，但我知道还是有妈妈的肩膀和妈妈的手在暗中保护着我。
如今的我过马路再也不用妈妈护着了，而是我牵着妈妈。我发现妈妈是那么的弱小，原本宽厚的肩哪去了？细腻的手哪去了？留下的只是如今单薄的身躯和一双粗糙的、布满老茧的手。我的视线模糊了。时间使我长大，也同时带走了妈妈的青春。这样想着想着，我的手不禁更紧地牵住了妈妈。
远远望去，只见一位身材高挑的初中生牵着她的母亲，虽然她们一句话也没有说，可从她们脸上幸福的微笑可以看出来她们是多么温馨快乐。就是这 种幸福使她们构成了一道永远美丽的风景线。
也是这种幸福，让我有种冲动，我希望就这样，就让我和母亲牵着手一直走下去，走下去。
关于线作文 篇4
青春的彩铃敲开我的心扉；青春的色彩涂抹我的思绪；青春的激情点染我的梦想，而你是那样一道风景线，驻在我青春的彼岸。
母爱便如一道风景线，于朴素中彰显华丽。所思所忆在脑海中慢慢绽开……
一场雪花路过去年的冬季，而你却如一股暖流涌彻我的心扉，觅不见了寒冷的踪迹。放学的铃声刚刚响起，我便一股脑儿将课本塞进了书包，以最快的速度冲出了教室，迫不可耐地投进了这个冬天雪花迟来的拥抱。操场上来来往往的是拥挤的人潮还有那时不时从眼前擦过的雪球。没有多长时间我的帽子里衣领里便已充斥着顽皮的雪球以及那融化了的湿度蔓延着我的身体。我无奈地抖了抖衣领只等待着你回家后的训斥。踏进家门，你看见了我湿漉漉的外套，没有训斥和呵责，而是帮我换上了干净的衣服和鞋子，把我冻的红彤彤的手放到你暖和的口袋里，低下头贴上我红扑扑的脸，一阵暖意袭卷了我的全身。
晚上伏在书桌上的我依然手指冰凉，我听见你推开门后轻轻的脚步声，再抬头，桌角多了杯温暖的茶，你没有多说什么，放下茶后便又转身离去，母爱尽在不言中。我放下笔，捧起了茶杯，茶叶在水中上下浮动，茶水的温度暖了我的手心，轻呷一口，茶的.清香绕舌，更觉得是你将母爱沏进了茶中，暖了我冬日里的心。抬眼向窗外望去，稀落的雪花映着一片明晃的洁白，路灯下的雪花在树影间微微旋转、落下。整个世界都似乎在我眼前开阔起来，生动着我的视线。
那个雪花下落的冬季，触动依旧像昨天。
母爱的风景在我的生命中上演着华丽，回忆的野花在我心间暗自芬芳，再也没有那样靓丽的风景线在我心底蜿蜒。
你是那样一朵蓝，开在我岁月的彼岸，你是那样一缕风，漪起我心间的波澜。在你面前，文字苍白，心始知归来。
九（6）班曹柏林
关于线作文 篇5
最近几天下楼去，不经意间都会闻到一股淡淡的幽香，我寻思着、疑惑着、张望着、猛然看到了花坛里开着花的小草，噢，就是它们，就是它们散发着清香。它们是那么嫩，那么弱，那么绿。一阵微风吹来，翩翩起舞，好像在比谁的舞姿最漂亮。
小草是花坛中众多植物的一份子，毫不起眼，我们每天在它们身旁匆匆走过，从来没有关注它们一下。大人们无视它的存在，调皮的小孩曾从它们幼小的身躯上踩踏而过，甚至无情的折断它们。大自然的暴风雨把它打的抬不起头，寒冷的大雪把它们压跨了腰，但它们最终还是挺过来了，它们掀开瓦砾，顶出墙角向世人展示它们风采，尽管它们是那么的渺小，那么的不起眼，但它们的生命力是那么的顽强，它们从不计较什么，它们只有奉献。
“野火烧不尽，春风吹又生。”这是唐朝诗人白居易写的，这首诗是赞美小草顽强的生命力的。确实，小草很顽强，草从来不在乎环境的严酷，只要有一点土，她也能生长。你看，房顶上。瓦片缝。岩石缝。垃圾。墙。井壁……等等，上面都有小草的身影。或一颗，或一丛，但却代表了生命的希望，虽然小草没有竹子的坚强，没有柳树的婀娜，没有玫瑰的.幽雅清香，可是小草依旧在我心中扎根，因为我们这个社会中有太多太多像小草一样的人物了，如为我们辛勤劳作的园丁，为城市奠基的建筑工人，以及更默默无闻的环卫工人，可他们都一样高尚，都在奉献自己。
晚上，我又依稀看见了花坛中小草的影子，它们和大自然中万物一起，构成了一道亮丽的风景线。小草啊，你是那么柔弱，但又那么坚强，值得我向你学习。
关于线作文 篇6
好吧，我承认这是一个伪命题，因为数学老师说过平行线不可能有交点，但我在一个糟糕的放学后，我居然想通了我的未来。不得不说：“一切皆有能”。
那是一个傍晚，空气因为下了一天雨而格外潮湿。我背着鼓鼓的书包，手里握着单车钥匙，在人满为患的楼梯上一点一点的往地下车库走。我在想：这样回到家就得几点了？作业要写到几点了？还有自由的时间没有？一想到这些，我的心情跌到了谷底。脑子里只有一个字：烦、烦、烦。但瞬间，我的脑海中突然冒出了这样的一段话：我们每天拖着不想上班的身体上班，拖着疲惫的身体下班，我们想有一个安顿，到头来也是离愿望越来越远。我们知道，自己的心有十万八千里，却只能窝在一个小角落里无法踏出门。我知道，我理想中的生活不是这样的，但我们却越陷越深，无法自拔。我不想这样，更不能那样，我想去路上发现最真实的自己，却只能活在伪装中。我从中明白了一些，也是在一瞬间：我如果一直以现在这种态度活在当下，我就只能以那段话中描述的活未来。这不是我想要的，我想要我的生活我做主。但如果我不把握现在，就无法拥有未来。我只有不停的吸取知识，有上进心，认真负责，以乐观坦然面对生活，否则，未来就不会属于我。我现在做的.一切是为了未来。而我现在多学，多写一点，未来就可以多决定，多支配。
未来决定我未来的，必须是我自己，别人，没门！
可能，不好的一天是这样：早晨迟到，中午迟到，晚上作业一点没动。但是如果你突然醒悟了，一切，都不算什么。然后，我飞快的骑车回家，因为一些，都已过去。昨天，忘记；今天，珍惜；明天，展望！
现在的一个小瞬间，与未来的生活就像两条平行线，没有关联，但突然之间的醒悟，影响未来，就像火车铁轨并轨的一刹那，两条平行线还是有相交的可能。
关于线作文 篇7
东方破晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好……
——题记
送走热情洋溢的夏日，迎来清凉萧瑟的秋天。世间万物沉默无语，似乎在表达着自己疲惫的心情，抑或是等待着自己的累累砾果。也正是在这样的季节里，带着夏日的激情追逐秋天的.果实，我踏上了初三的征程。
就是在这样的季节，校园中的我们从陌生到熟悉，从熟悉到厌倦，从厌倦到不舍，似乎一切都那么顺理成章。时光如流水，稍纵即逝，一去不复返。而我们却忽略了春去春又来的风景，我们更多的是抱怨自己是囚中鸟，纵有双翅却难以翱翔于天地之间。我们时时抱怨这样的生活太枯燥无味，总想挣脱束缚。是的，学习成长之路并非平坦大道，好在，校园那一枝探出墙外的红蔷薇，坚定了我们前行的脚步。
光阴荏苒，转眼间在中学生时代快度过了三个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣显其间。摸爬滚打中我明白了一个道理：辉煌重在积累，学习贵在坚持。
曾经怀着热切向往的我跨入了初中的大门，为了朝拜那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。学生，这个平凡的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，它安抚我躁动的心河。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获与回报。
现在的我们踏上了备战中考的征程，每天“两点一线”式生活的枯燥，每天都埋在书堆里，淹在题海中，好在，在这里，有像父母亲人一样的老师的呵护，一个鼓励的眼神就是一道风景，刻骨铭心；在这里，有像兄弟姐妹一般的同学的关心，一句友好的话语就是一道风景，温暖宜人。
同学们，舞动你们的风采吧，坚信：风景，来年这边更好！
关于线作文 篇8
随着铃声的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。
接着，开始上课了，教室里，老师与同学们“同室异梦”；讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。同学们却开始偷偷地做起了别的事情。
甲同学的眼珠悄悄向讲台上的老师瞥了瞥，确定老师没有注意到自己后，视线就溜进书包里，手悄悄地伸进去，掏出一包零食，而他的脸就好像塑像一样，没有任何变化，头部随着老师的说话作出相应的点头或摇头，口中不时还跟老师应和着：“对呀！嗯！没错没错，就是这样……”当老师转身的`时候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞进口中，手捂着嘴巴，慢慢嚼着。吃完后，立即用腕把嘴边的渣儿擦掉。接着又“聚精会神”地听课，而手又慢慢地探进了书包……
在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外，中间还夹着些“悉悉索索”的声音，侧耳细听，原来他们正在“拉家常”呢。甲说：“你家的电脑是Windows98吗？”乙看了一眼老师，点了点头。甲与乙一问一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题，装一下好学生。
又一会儿，又出现了新的玩意儿——写纸条。“喂，喂，把这纸条传给你前面的那位同学。”丙同学拍了拍丁同学的肩膀小声说。丁同学无奈地接过纸条，传递给了前面的同学。末了，前面的同学趁老师不注意，快速的把纸条准确地扔给丁同学，其命中率高达百分之百，看来，在篮球场上也应是一个“好手”吧。就这样，我传给你，你递给我。“飞鸽传书，不亦乐乎”！
铃声重新响起来了，老师拿了课本缓缓走出了教室，同学们则是一跃而起，鸟一般飞出了教室。
关于线作文 篇9
两个月在蝉儿的鸣叫声中悄悄溜过，六十天让荷上的点水蜻蜓悠悠带走。白驹过隙般的，暑假生活已经过去了一半。回顾这期间发生的事，如海岸浪花般激起我对暑期生活的热爱，而其中最令我难忘的，是和家人一起爬“江北小九华”——冶父山。
朝阳灿烂，余霞为巍峨的冶父山披上了一件华丽的金装。我们背着包，沿盘曲的山路慢慢前行，一路欣赏美景，谈笑风生，好不快活。山间一派“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的景色，几座古雅小亭散落山间，时而鸟儿清脆的歌唱声回荡在林木中，令我在爬山的过程中心旷神怡。
一步又一步，我觉得背上的包变得重了，呼吸有点难，我意识到我的体力不支了。赶紧找了一座小亭子歇歇脚。过了一会儿，有一位阿姨身边挎着一只大大的.黑色布包，正在沿着石阶路吃力地往上爬。看得出来，她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨，重新背好包，又迈上了爬山的路。
太阳慢慢爬上正空，不过我们总算是到达了山顶。每个人都饥肠辘辘，琢磨着找点吃的。环顾四周时，我看见了一个似曾相识的背影：那不是刚刚挎着黑包辛苦爬山的阿姨吗？我走了过去，惊喜地发现阿姨正在卖玉米！招呼大家过来后，拿起一根香喷喷的玉米就啃。平时不爱吃的玉米竟然好吃极了，又甜又糯，让我全然忘却了爬山时的筋疲力尽。我又转头看了看阿姨，她却不急着吃玉米，而是从口袋掏出一个东西，展开来是一个黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米没处扔，阿姨却径直走了过了，让我把玉米棒扔进黑色袋子里。她说拿塑料袋是为了把吃完的玉米棒收集起来，不然游客没有垃圾桶扔，把这冶父山的美景都弄得不好看了。此时的我的敬佩之情油然而生：阿姨不仅不怕苦累，而且热衷环保，心系自然啊！
阳光零零散散地洒下来，山路仍然盘曲，我和家人爬下山来，阿姨此时也下山了，我看见阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。这是山间的一道风景线，更是我心中的一道风景线！
初二:韩穆棱
关于线作文 篇10
这个夏天，古城南京因青奥会而举世瞩目。南京人用他们的热情欢迎五湖四海的朋友们。
走在南京街头，身穿各色青奥制服的志愿者随处可见。每个地铁站都有五六名大学生志愿者维持秩序。他们分工明确，各司其职，有的负责安检，有的负责答疑，一项项工作都有条不紊地进行。其中一位“小青柠”给我的印象最深。他笔直地站在那儿，微笑着面对每一位乘客。不时有人向他问路，他都不厌其烦地一一解答。当有人不愿意配合安检时，他总是耐心地给予劝导，脸上始终挂着笑容。这些志愿者用自己的点滴行动为青奥添上绚丽的一笔。
出了地铁口，在公交站台，也有一位戴着红袖章的中年志愿者，目光炯炯地注视着过往的车辆行人。他像一棵青松，不论风吹雨淋，骄阳炙烤，都坚守在自己的岗位上。别看他不如年轻人活力四射，但他的存在就是对青奥的支持。他默默地奉献自己的一份力，“平安青奥”离不开他的付出。
在青奥村，有这样一群与运动员进行文化交流的志愿者。他们一早进村布置文化小屋，接待世界各地的人们，一直工作到晚上八点多钟。每个小屋都布置成结对国家的风土情调，让各国运动员进了小屋就像回到温暖的家。他们每时每刻都在岗位上忙碌着，有的展示中国传统文化，现场制作泥人、剪纸、书法等工艺品，彰显中华文明；有的载歌载舞，邀请运动员互动游戏，让队员们在训练之余得到放松；有的表演空竹、跳绳、轮滑等体育项目，传播青春的`活力。我有幸成为他们的一员，和小营小学的师生一起负责“苏里南”小屋。虽然大家都很辛苦，但看到一张张运动员的笑脸，便不觉得累了。
可以说青奥会的顺利举行离不开千千万万的志愿者，他们是这个夏天南京城最亮丽的一道风景线！
关于线作文 篇11
生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。头顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示你的才华、个性及风采，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景线。
——题记
我是一个比较内向的人，不愿向别人展示自己。但是，在展示完自己之后，就会觉得展示自己也是很好的。
在我上五年级时，我参加过“希望之星”英语口语大赛。
既然是口语大赛，就必须要上台表演。尽管我在家里已经练习了很多次，但是上台时腿还是打哆嗦。从比赛开始到结束，因为我高度紧张而没有出错（高度紧张时，大脑会把信号传输得更加清楚）。
其实，展示自己是很好的。不用紧张，不用害怕，用心体会比赛内容，大胆展现自己的.风姿就可以了。
公布成绩了，我竟然得到了全场最高分，我听后欣喜若狂。
有时，展示自己，也可以让别人更加了解你，更加懂你。
小学五年级时，我们换新英语老师了，我只能抓住机会展示自己，来告诉老师我的英语才华。
每一个星期五的早读，英语老师都会让我们展示自己，上台讲英语故事。我什么也不管，第一个举起了手，抢着上台讲故事。“放平心态，不紧张，不害怕，要让别人看到我最好的一面！”我一边上台，一边在心里默念着。
这一招真管用，我的腿不抖了，我不紧张了，在台上挥洒自如，没有任何差错。故事讲完了，台下传来阵阵热烈的掌声。
其实，向别人展示自己是一件很快乐的事，可是我把它看的太主观了，所以我不想上台展示自己。
以后，我会多向别人展示自己，不再让别人只看到我是一个内向的人，我要让别人对我的认识更加深入，成为一道亮丽的风景线！
关于线作文 篇12
十六岁那年我尝到了异乡求学的滋味，“多情自古伤离别”，然而初涉世间的我，全然没有伤感的意思，只觉得新鲜好玩，坐着去往学校的的车子，我没有回头看故乡，一心想这去学校，做一只出笼的鸟儿，也许这次是我的第一次离家这么远，
来到了学校，来到了现实，陌生的面孔，陌生的学校，陌生的街道，陌生的一切…我面对了，我战胜了，我让这些曾经陌生的面孔变成熟悉，不过这一切，但我并没有感到自由，鸟儿的'欢乐，并没又让我感到自由，反而让我感到自己像只断了线的风筝，无奈的随风飘舞，可是老师高告诉我，我心中有颗线，它从乡镇一直延伸到学校。
思乡情愫是每个游子都有的，夜深人静的时候，我辗转反侧不能眠，我心中的那颗线又在牵动着我的线，于是我开始想象显得那端，沉静的家乡在沉静的夜晚贪婪的睡着，或许有些母亲在梦里数着游子的归期。
每次假期，都很短，但我还是不厌其烦的来回于家乡和学校之间，回家！是多么大的一个乐趣啊！世界那么大，家乡不是最美的，不是最富有的！甚至有点丑陋的，但是在我心中，家乡永远是最温暖的，体会到这些，我感觉到了另一种离别，虽然不是一步三回首，但心里并不轻松，而且有了牵挂，对家乡的草草木木不再是不屑一顾，而是深情凝望，依恋家乡不尽是因为有家的存在，它是我生命中的一部分，如果我是风筝，那么家乡就是我转动的轮轴，如果我是一棵向往蓝天的小树，那么家乡就是我扎根的泥土，世上的一切语言拿来形容家乡都会显得苍白无力，或许这种感情只可意会不可言传了吧！
“游子志在四方”泰州不是我最终去的地方，我会去更远的地方求学，发展，或许四处漂泊，四海为家，然而在人群拥挤的街道，我会知道，我的心中有根线，我并不是断了线的风筝，线的那头就是我的家乡，我最亲爱的爸爸妈妈！
关于线作文 篇13
每当在冬天穿上一件普普通通的毛衣时，我就会感受到不一样的温度，感受到那幸福的温暖。、
记得那一年的冬天，外面的北风呼呼地咆哮着，窗边大树上的`几片枯叶，瑟瑟发抖。妈妈忍着寒冷，辛辛苦苦地用了两个星期，给我织了一件毛衣。可是我却因为这件毛衣上没有漂亮的图案而不愿意穿，便把它随手扔进衣柜里，让它孤孤单单地冷落在里面，渐渐地，它早已从我的记忆中悄悄溜走了。
直到那一次，我改变了我的想法。
那天，刺骨的寒气，咬得我在房间里直打哆嗦，躲在被窝里不肯出来，可是偏偏那天要上学。等到最后一刻，我还是依依不舍地和被窝说再见。
我呆呆地站在衣柜前，不知选哪件衣服才好，这时，妈妈打开房门进来了，手里搭着一件毛衣，对我说：孩子，今天天气冷，穿这件毛衣吧？说着，将搭着毛衣的手臂往外松了松，我开心极了：该不会是妈妈给我买了新毛衣吧？终于不为衣服发愁了，太棒了！我满心欢喜地接了过来，提起毛衣一看，顿时傻眼了┈┈那件毛衣并不是我想要的新毛衣，而是妈妈之前为我织的那件我讨厌的毛衣。
我一把把毛衣塞给妈妈说：我才不要穿这件呢！
这件毛衣暖和，之前买的都不保暖！妈妈耐心地开导。
可不管妈妈怎么说，我就是一口咬定：这件这么难看，我才不要穿呢！
不穿这件，会冷的！妈妈还是苦口婆心地劝着。我不┈┈，我不┈┈，这么难看，同学们肯定会笑话我的，我才不要穿！
经过一番长时间的争辩，我最终还是拗不过妈妈，穿着那件怪怪的毛衣去了学校。
到了学校，我看到同学们个个穿着好看的毛衣，可是个个都缩着身子，哆嗦着。而我挺直身体，丝毫感觉不到寒冷。这时，我才明白妈妈的良苦用心，虽然这件毛衣普普通通的，可是却实用；还有妈妈耐心织成的针针线线，针针都是妈妈的温暖，线线都是妈妈的关怀。
穿着这件毛衣，身体暖暖的，心里也暖洋洋的。
关于线作文 篇14
“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”每当我唱起这首《爱的奉献》，我的心中便会情不自禁地涌起一股股暖流。
每天清晨，妈妈开车送我到校门口，透过车窗，我就远远地看见几个“护学志愿者家长”，正站在校门口的斑马线两边，他们头戴红色鸭舌帽，右手举着一面小红旗，左手挽着一位低年级小妹妹，先左顾右盼，再领着她慢慢地走过斑马线，随即又返回到马路对面，继续护送下一位同学……
妈妈将汽车停靠在马路边，让我打开右边的`车门慢慢下车，正好一位护学奶奶看见了，赶忙一个箭步地跑了过来，拉着我的手，和蔼可亲地说：“小朋友，来，我们一起过斑马线，好吗？注意车辆哦！”我不住地点点头，只觉得奶奶的手特别柔，特别暖，正在这时，我在奶奶的护送下，安全地进入了校园。我还没来得及和奶奶道声再见，她那忙碌的身影已经消失在来往的车流中了。
看着她模糊的背影，我的眼前仿佛浮现出了一幅幅动人的画面：春天，下起了绵绵细雨，他们撑着小雨伞坚守在斑马线两端，雨水打湿了他们的发丝、衣服、鞋袜……可他们却毫不在乎。夏天，骄阳似火，他们沐浴在烈日下，挥汗如雨，却毫无怨言。秋天，凉爽的秋风扫起了落叶，吹得他们连眼睛都快睁不开了，在瑟瑟秋风中，他们依然精神抖擞。冬天，下起了鹅毛大雪，整个大地变成了银装素裹的世界，他们穿上了厚厚的棉袄，戴上了暖和的帽子和手套，可依然冻得瑟瑟发抖，但还是不停地穿梭在凛冽的寒风中……
“张语睿，早！”这时，陈昱文正好走进校门，跟我打了声招呼，我这才意识到快要上课了。我再次回过头去看了看逐渐安静下来的斑马线，凝望着终于能喘口气的护学岗奶奶。此时，我心潮起伏：志愿奶奶们每天不知道要在这斑马线上来来回回走上多少次，这条斑马线也永远铭记着他们爱的足迹。
法的化身。这，才是斑马线存在的意义。
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