实用的阅读的作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的阅读的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
书，是中华千年文化一脉相承的见证，蕴藏着先人无尽的智慧与弄潮的思想。读书，是走进千年文化，聆听教诲；是徜徉于无尽的智慧与弄潮的思想，陶冶情操……
随着信息大爆炸，手机，平板电脑等现代阅读工具的兴起，许多人沉醉于“网络小说”等所谓的快餐文学，而承载着千年历史文化的《论语》、《左传》等书籍却被摒弃在阴暗的角落中瑟瑟发抖。但我们摒弃的也正是先人所推崇的“深阅读”，是那种能让我们获得如“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”般的喜悦的阅读。
那么在这个“浅阅读”的气息席卷而来的时代，我们是否有静下心来用心思考过：我们是否愿意让自己在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有如水般的温暖和感动。或者我们是否愿意让自己在人生山穷水尽疑无路时，翻开书本，听先哲的语重心长，与智者促膝而谈，读爱因斯坦的《我的信仰》，铭记“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地生活”，使我们柳暗花明又一村。
中华千年历史中，有许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响。明史上有张溥“七录七焚”的佳话：溥幼嗜学，所读书必手抄，抄已，朗诵一过即焚之，又抄，如是者六七始已……张溥虽英年早逝，但他“七录宅”的传奇在人们心中却熠熠生辉，流传千年，家喻户晓。在“七录”过程中，他的反复笔录，使他一次又一次地用心灵去靠近书本，同时也一次又一次地感受到了书本的灼灼其华的智慧，共这样七次，书中那字字千金的价值也早已经烙印于张溥心中。七录之名何等雄浑，阅读需要的就是这种严谨的态度与耐心的精神，这才是所谓的“深阅读”，不枉费时间的阅读。只有这种形式的阅读才能够让书本真正地属于自己，而不是简单地拥有。在张溥“七录”的背后，我想还应该还闪烁着的是人的品质与修养。
这样的例子还有很多。隋炀帝，众人皆知的千古罪人，许多人走马观花地读书就觉得是他使隋朝的千秋霸业随风而逝。然而黄仁宗却熟读历史，在历史的长河中深度挖掘，为我们揭开了隋炀帝鲜为人知的一面，还原了最真实的隋炀帝——“可惜错生帝王家，没落一身好诗才”。在近现代也有这样的伟大人物，开国领袖毛泽东，曾熟读《资治通鉴》17遍，在他的'书中的每一个角落都记满了旁批夹注，这样的阅读不可不谓深矣。然而在毛主席每一遍阅读《资治通鉴》的过程中，又何尝不是对自己的历史认知的一种刷新与积累呢？
老子言曰：“合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在深阅读的过程中，不断积累，让自己的心灵来一次真正的洗涤！
但是我们中学生生活在这个快节奏的21世纪，如果只知道沉迷于古典书籍中，那么我们很有可能被这个时代所抛弃。因为对于我们而言，时间就是分数，就是前程，更是未来。所以在深阅读中适当地夹杂些浅阅读，或许会得到更好的效果。所谓的浅阅读就是不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓的囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。但这种浅阅读，可以让我们走进满天星辰；可以让我们走进荷香四溢的湖畔；丰富了我们的知识库，拓展了我们的阅读，让心灵完成了一趟旅行，在融入到快节奏的时代中并不脱离时代的轨道。但过多的浅阅读会让我们心情浮躁，贻害无穷。所以我们应该让浅阅读与深阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，驰骋于我们人生的道路上，做个张弛有度的读者，将两者潇洒的结合，那么整个世界都将在我们眼中。
漫步于羊肠小径中，在百花争艳中，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩与驳斥，而是为了思考和权衡”，与沈从文一起欣赏湘西山水的美丽迷人，与各位先哲共同体悟“会当凌绝顶，一览众山小”……
阅读的作文 篇2
通过网络我了解到这篇文章的作者孟莎美是一名印度工程师，我想正因为她一个外国人，所以才能以自己的视角对中国人“不阅读”的行为如此深思，才会对这样的行为深感不解，颇有“旁观者清”的意味。试想作者当时的心绪，是困惑不解？是失望担忧？还是同情理解？试想熄灯的机舱内一位清醒、睿智、深刻的普通乘客轻轻地、悄悄地、静静地接受着眼前的景象……
生活在中国大环境下的人们大多数已经被“不阅读”所同化，我们就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、购物、甚至大声喧哗中的一员。并且麻木到不觉得自己的行为有何不妥。就如同在一个房间内待久了的人，便觉不出屋内空气的混浊。但总会有从室外进来的人觉察到气味不对，迫不及待的想要开窗通风。将中国人不阅读的现象如此类比，实感到是把问题的严重性、重要性、价值性降低了，但又觉得极为贴切。
我们为何不开窗通风呢？因为待在屋内的人是大多数，从屋外进来的人三三两两，屋内的人又大多适应甚至享受自己呼出的二氧化碳所带来的温暖，屋外进来的人或许也没感到不适，或许刚从寒风中归来，“暖和”正是他所需的，或许是从众心理，或许是感到势单力孤，于是闭口不言、从了大家的“紧闭门窗”。又或许正好有人感冒了，受了风寒，直怕冷，实在不愿外面的清凉之风进来，大家也就好意迁就了。
可是，有谁意识到正因为有人感冒了才更该通风，不能把病毒圈在屋内让更多的人受害呀！而感冒者也需要这清新之风！如此作者就与这些好意迁就的`人有了相似之处。她说：“网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有……或许我们对于一个经济还在迅速发展的发展中国家不应过分苛责——过于忙碌是压力所迫，并不是一种过错……”这里我深感作者的温柔与仁慈。
但这样的现象不止是在机场或飞机上才看得到。比如我们身边的图书馆里情侣们打情骂俏，“公务繁忙”的同学电话不断，并且没设置静音模式，同学们学习间隙的放松不是远眺放空，而是对着手机抓紧时间刷屏。公交车上有人用手机公放着时下流行的“神曲”，有人塞着耳机看着美剧，有人用手指漫无目的的在触摸屏上滑来滑去，一时间觉得人们如此的相似。
面无表情的上车，低头看手机，偶尔懒懒地抬一下眼皮，最后是面无表情的下车……通过网络，我们的虚拟世界是变的宽阔了，但我们的实际生活和人际交往却越来越狭窄。是Q、微信的提示音，是短信、电话的铃声热闹了这个世界，而喧嚣过后的遗留的静，是人们内心的寂寞灵魂的空虚，而不是内心的平静灵魂的宁静。
电子阅读的只言片语，网络语言的稀奇古怪已让我们离真正地阅读越来越远。在这样的阅读中，我们无法跳脱自己的世界，和素不相识的人相伴一段路，体验途中的快乐、悲伤、愤怒、平和，我们无法进行心与心的对话，我们无法走一段独自的夜路却在归来时豁然畅达……
生活中理智的人们为了生存，忙于奔波，或许他们不是不愿停下来倾听灵魂，而是不能。有太多的责任、压力推着他们不敢丝毫停顿的向前走，一直走，拼命走。这是我们不得不承认的现实。我不愿从国家角度、社会角度大谈空谈，只想贴近人们本来温柔的灵魂，心疼的抚慰，只想真心祈望还停留在不忙碌的自由的年纪里我们尽量多与灵魂相伴而行。因为必将有一天时间的洪流会席卷着责任和压力将我们吞没，那时，我们就从现在的不愿变成了不能，无可奈何又追悔莫及！
学生时代的我们还能闲适地走在人生路上，就尽力走的优美些，未来的路上要自己调整步伐，不能只图快而乱了阵脚，甚至把自己绊倒，否则真的是离“理性”越近，而离“灵魂”越远……
阅读的作文 篇3
我有一个“嗜好”，那就是读书。我对读书的兴趣来源于我的姥姥、姥爷。
在我很小的时候，姥姥带着我。姥姥、姥爷有定时看书看报的习惯，所以我从小耳濡目染，在他们看书报的时候，我也跟着煞有介事的坐在那里看，妈妈看着我装腔作势的模样，笑道：“懂么，你，装相。”我一脸认真地说：“妈妈，
我能看懂！”从此，姥爷为我买来识字卡片，姥姥为我买来脍炙人口的唐诗，还有好孩子品德教育的图书，里面还有拼图呢！闲暇时陪我玩，给我念。
有一天，姥姥、姥爷在做饭，我坐在屋里看书。看得兴起，我居然大声念了起来，听到我的读书声，姥爷、姥姥急忙过来看，问我：“你看懂啦？”我点了点头。他们很是惊讶，我竟然会自己读书了，那时我才四岁。从那以后，我就开始自己读书了。
又过了一段时间，我不满足于这些小画书了。姥爷拉着我的手带我去书店，让我自己挑选一些喜欢的.书。这一逛就是三个小时。就这样，我拥有了第一批科普书、小说、名著。我每天和这些书泡在一起，早上起来就津津有味地看，吃饭时，妈妈非要一再催促，直到大发雷霆我才会过去吃饭。我看得很快，所以每年的节假日和生日就是我最快乐的日子，我总能收到来自姥爷、姥姥和爸爸妈妈的礼物——书。有的书我并看不懂，只是囫囵吞枣。但它们依然是我最好的伙伴。
一转眼，六七年过去了。我的生活发生了很多改变，唯一没有变的是我的阅读习惯。每天只要我不摸书、看书，心里就痒痒的，睡不好、吃不香。心里空空的，总觉得少了些什么。每次打开书，闻着淡淡的书香，心里就有了一种满足的感觉。
姥姥、姥爷——我的阅读点灯人，是你们照亮了我读书的道路，在我心中播下了希望的种子。
阅读的作文 篇4
是什么，使静寂的校园喧闹起来，人声鼎沸？是什么，使此起彼伏的欢声笑语萦绕在我们耳边？是学校正在举行的阅读日！
出入校园，盛装出席的老师映入眼帘，一眼望去，色彩斑斓，赤橙黄绿青蓝紫。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。徐老师衣着褴褛，一手拿着一个篮子，聪明的你肯定猜到了吧，是卖火柴的小女孩；郑老师扮的长江娃，胸前长江标志就是最好的解释；娄校长的一直长手横在你面前，让你猜出她是谁才能走。
穿过校门，走上楼梯，班里早已是热情洋溢，同学们激烈地讨论，教室里好似在举行辩论会。小吴同学手拿一把羽毛扇，边扇边走，好似一个神气活现的诸葛亮；小杨同学一身蓝衣服，身上缝了补丁，袜子一只长一只短，手拿一只小布猴，扎着麻花辫，很是可爱。不用猜，大家一定知道，她是长袜子皮皮。
身着华贵的皇帝在操场上悠然自得地闲逛，仿佛审视民情；小青和白素贞比试武功。看，那不是王熙凤吗？头戴金丝八宝攒珠鬓，身穿缕金百蝶和大红洋缎窄袄，彩绣辉煌，恍若袖妃仙子。
阅读日的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，各色人物翩翩起舞，观众涌上宽阔的舞台，观众与人物混杂在一起，舞之蹈之，玩之耍之，热烈的'气氛感染了在场的每一个人。
精彩纷呈的活动令我记忆犹新，印象深刻。
阅读的作文 篇5
佛经云：“一花一世界，一叶一如来。”我觉得，一本书里其实就有一个世界。
曾经读书只为书中美丽的白雪公主，如今读书不是为了黄金屋，不是为了颜如玉，也不是为了千钟粟，只是因为我已悄悄爱上这指尖的世界，喜欢指尖摩搓纸张时那种奇妙的感觉，喜欢纸张被翻页时那种清脆的声音，只为心中那份莫名的悸动。初三的繁忙压得我穿不过气来，只有每晚写完作业，才才能拿起床头的书，它成了我最好的减压催眠曲。
终于放寒假了！兴奋之余，一项特殊作业——亲子共读却让我为难。妈妈平日工作很忙，一放假又忙着里里外外地张罗，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她开口啊？可谁知刚放寒假，早已买回却一直未拆封的《简爱》，已经被妈妈捧在了手里，一本正经地读了起来，我故意调侃她：“哎呦妈，您不累啊？平常忙着备课上课，这假期里又家务繁多，好不容易闲下来，也不趁机歇歇？”妈妈笑了：“是啊，又忙又累，不过捧起书本就是精神的放松和休息，从今天开始，我和你一起读。”我心里暗喜，问题解决了！可又在心里嘀咕：“过年前后那么忙，真的能行吗？第三天、第四天……结果妈妈一天天坚持了下去，真棒！读书时她的身边还有一个小本一支笔，时不时地记些什么，我最反感老师要求做摘抄，太耽误时间！妈妈也这样！“看书就看书，抄那些多耽误时间，不麻烦么？”妈妈说：“文章是人家写的，多抄几遍就能成为自己心里的文字。”我打开妈妈的小本，一段文字映入眼帘：“不是奢华浪漫的'文字却能深入人心；没有铺张繁琐的描绘却净化了千万人的灵魂。不受命运左右的人才能掌握人生的方向盘，驶向永恒美好的人间；不被困难囚禁的人，才能拥有稳健的步伐，迈向理想的彼岸。”我明白了妈妈的话，心里不禁佩服她。以后我读书时，身边也多了一个小本一支笔。
就这样，我和妈妈一起读书一起成长，走过书中的每分每秒，体味书中的或喜或悲。阅读是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景，没有去过长城，但能感触于那一种雄伟；没有见过大海，却能体验那一种汹涌。在这奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊。在这奇幻的指尖世界里，我们看到了大千世界的缩影，又各自续写着笔尖下的小小世界。
一书一世界，捧起书本，城市的车水马龙，人群的熙熙攘攘，学业的重重压力，工作的繁累不堪，家务的种种芜杂，所有的喧嚣与尘埃都在阅读中得以净化，得到升华……我的文章要结束了，但我和妈妈的阅读狂欢才刚刚开启。
阅读的作文 篇6
不知道什么时候，开始喜欢阅读和写作，想是领导精湛的文学才华，激发了我对阅读的兴趣，既而萌生了激扬文字的念头，这也许就是所谓的开端。是我的出发点，是我的太极与无极，一切就在这里开始了。
由于工作岗位的关系，多了学习的时间与机会，初来时写一些总结之类的小文，一日，偶读领导的《感受原始之美》、《梦回故乡》深深吸引了我，文字精妙的应用和词语恰如其分的罗列，让我大为感叹和折服。才华原来可以这样纵横，英气原来可以这样磅礴，后来，闲暇中寻读一些散文，尤其是名家的山水游记，更令我大为感慨。
偶有闲情雅致，也会深沉起来，抒情泼墨，写一点酸溜溜的小文，每次写完总会细品、精读七八遍，每读自己的小文象是鉴赏名家名段，心旷神怡，飘飘然，自以为然，然而，这样的“精品名段”，却从来不贡放在公开的地方，却隐藏于自己的读书笔记中，怕被文雅之士看见会贻笑大方。
写文与阅读象作画与赏画，其作为或是写景，或是抒情，或是叙事，或是怀人，包罗万象，事事乾坤，尽在其中，皆在其里。而写作的.过程，又象泡热水澡，平日束缚的思维细胞任意发散，尽情舒展，纷纷洒洒遍及全身，仔细品读文章，时而此起彼伏、波澜壮阔，时而如歌如诉、如诵咒语如祈祷上苍，时而细水长流、时而排山倒海，如同万马呼啸。深邃的文字，在精心推敲筹措下，经过句式的反复罗列，使天与地，月与星，鸟与兽，花与草，使金、木、水、火、都洋溢着生命。这就是我写作和阅读的感觉，似春天、似青春、似生命。
阅读的作文 篇7
生活的一点一滴在进步，历史有它饱经风霜的印记，它虽然多姿多彩，但也免不了坎坷离奇。当我们面对那一位位浑厚渊博的老师----书！才会发现地球村上有另一个世界。
从婴儿的牙牙学语，到大人的铿锵有力，书本带给我们的不仅是编织着梦幻，插上翅膀翻飞的梦，更是做人的基本道理，我将走过的人生路！有时候，它真像我的老师，一脸的苍桑里还有智慧，那一张嘴就涛涛不绝的口吻，仿佛能把黄河、长江说翻腾了。海浪拍打着海岸，发出“哗啦啦”的声响……波涛汹涌的海浪上一群海鸥扑扇着自己的翅膀抑扬顿挫的飞着，夹着萧萧的风声形成了天籁之音！书中，一阵舒爽又温柔的清风掠过我的心田，使人燥虑的心一阵清凉。“少年强则国强”“为中华之崛起而读书！”它们萦绕在我耳畔，余音绕梁，久久不能散去。
又翻开一页，我仿佛又跨越了另一个世纪。一个个活灵活现的人物弹出在我的面前：武松豪爽的胆识；诸葛亮的神奇妙算；孙悟空的七十二变；林黛玉的温文尔雅……看得我是眼花缭乱。从三言到五言终于到七言，他们的故事早已传遍大街小巷！爽快中不失风度，机智中不失为人，神通中不失恩德，文雅中不失矜持……空中的白云悠闲地漂浮着，天空中欲飞的雏鹰欲要展翅翱翔，地上，野花肆无惮忌的开着，这一丛，那一簇，演绎着神话的传奇。长河般的历史，五千年的古国文化啊，岂是一两句就能了结的，当那一个个生动的故事勾勒在我的面前，仿佛是刚好雨过天晴了一样，架起一座彩虹桥，在我的心中跃起了一抹向上的微笑……
一路走来，人生路上的风风雨雨一波接着一波，而那促使我前进道路的是身边的人。书竟然发话了“感恩”，它慢条斯理地说却带着严肃而不可抗拒的力量！，似一股清泉，潺潺流下，待到天明时却又悄无声地离去，带走了灰暗，留下了光彩，是那样默默无闻的无私奉献。淳淳教导的恩师不知在何时多了几丝白发，几道皱纹，无情的岁月留下沧桑带走了年华，不知何时老师会在将“眉开眼笑”，逝去的年华学生们何时才会“归还”……这辈子，我欠了不少东西，却唯独欠了一样，一辈子也还不了的债，父母的养育如万里长城雄伟壮阔，似长江流水那般气势磅礴！真正的风吹雨打谁都没见过，因为在那狂风暴雨中永远有那为你撑起伞的父母……那么又对他们的付出做了什么呢？对老师严加看管的不满；对父母喋喋不休的厌烦；对同学的忠言逆耳不理。“铛！”时钟响起，任性的'你该放放了，他们为你操劳的太多了已经筋疲力尽，是时候该回敬了.“感恩”很简单，老师所要的只是你一点一滴的进步，父母所需求的仅仅是看你茁壮成长，多陪陪他们就够了。哪怕你一句简单的问候，一杯普通的茶水，一顿不值一提的饭菜，他们都会视为珍宝。因为他们要的不是装潢的外表，而是一份简单的心意……
回忆过去的点点滴滴我曽认为看书无异于是消磨时光，现在回想，到时自己究竟丢失了多少时间呢？阅读一本好的书，有时能开辟一条好的路，它不亚于艺术风采，更耀于心灵充饥！
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