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那些年我读过的诗作文（通用21篇）
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的那些年我读过的诗作文，希望对大家有所帮助。
那些年我读过的诗作文 篇1
培根说，读诗使人灵秀。从小到大，我读过不少诗，有的含蓄隽永，有的引人深思，有的入画入景，有的成血成骨。
小时候，最爱的是李白，常常是裹个白色窗帘布，散下头发打开风扇开到最大档，好像这样就能成为书中李白的模样。手中再拿一杯水，学着李白喝酒的样子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出“将进酒，杯莫停。”有时又仿佛临近瀑布，一览“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽美景；忽地又进入了那“桃花春水生，白石今出没”的美丽风景中。
我曾幻想进入“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷”的桃林奇境，也曾有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知心好友；我曾想有着木兰从军的豪气，也有过“提携玉龙为君死”的壮烈想法。
现在的我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的情感也发生了变化，不再去读“秩秩斯干，幽幽南山”那些诗，更多的是看“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的赞美师长的美诗；叹“微君之躬，胡为乎泥中”的劳动人民的苦难；念“挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮”的思念之情。
“相见时难别亦难，东风无力百花残”的与恋人相见相别的.难舍难分；“桃之夭夭，灼灼其华”的对红妆出嫁之女的赞美；“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”苦苦寻觅爱人的拳拳赤子之心，都是同学间相互传阅，张口就来的古老恋歌。
现在，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”已俨然成为了我的座右铭，时刻激励着我。
诗言志，诗抒情，诗与远方，成就了我的无悔青春。那些年，我读过的诗都将伴随着我的一生。
那些年我读过的诗作文 篇2
遨游诗海，沉醉其中……
我多想乘坐时光机拜访一下李白。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”每当我读到这首李白的《赠汪伦》的时候，我的心弦被汪伦的踏歌声拨动，那时我也知道了李白内心的不舍。万里酒家，千里桃林，让他们相聚，也让他们分离。李白那时已无言多说，写下了这首诗，表达了他对汪伦的感情。
拜访李白，与他话桃林，品万家酒。
我多想乘坐时光机拜访一下白居易。
《长恨歌》已出，杨贵妃与皇帝的情已结。皇帝向往心中杨贵妃，心悦她。但安史之乱的发生让他心痛。皇帝命人将杨贵妃处死，那一条白绫在杨贵妃的面前飘着飘着。那时的杨贵妃只有无助和无尽的失望。白居易用自己的笔写下来，杨贵妃在大唐的盛与衰。别人都说是杨贵妃祸害了唐朝，可他们不知道杨贵妃只是一个渴求爱的女子。
拜访白居易，与他共苦乐，谈天地。
我多想乘坐时光机去拜访一下李清照。
四大才女之一的她，一生苦楚说不出，一支笔来话不尽的悲伤。一生几乎都是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”但这首《如梦令》写出了她游玩之后的乐与喜。那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”是如此的活泼，词中的.她少了许多清高，少了几分清冷。多了几许得活灵活现，是女子的活泼本性啊！
拜访李清照，与她同上日出，共观日落。
那些年我读过的诗很多，只是读。现在我赏过的诗也多，他们的情、义、爱、恨都在自己诗中表达出来，去读去赏，其中有很多的奥秘。
那些年我读过的诗作文 篇3
诗，使人明智，使人明事理，使人诗情画意。有些诗，含蓄隽永，引人深入思考；有的入画入骨，诗情画意。
那些年我读过的诗很多，但每一首诗，并不是深入心底，而是糊里糊涂地就这样背着过去，就是左耳朵进右耳朵出的意思。我不喜欢背诗，然而在那一年，我却开始把诗当成自己发泄的对象，当成自己最好的朋友。
夏天已经过去一段时间了，秋天的景色还是没有到来，但我却看见了那标志着秋天来的树叶——枫叶。枫叶的叶子变成红色，不时随着风飘落几片不再挣扎的叶孑。那叶子，随风飘物，一会儿升起，一会儿落下，像是在舞动的小姑娘一样，含羞又漂亮。我抬起我的手，想要抓住一片在空中飘扬还未落下的枫叶。可是，当我一松开手，那片叶子便落在地上，褶皱的样子使我不再去看。
再次抬起手，想着父母的情景，想着自己是怎样的情状，便又放下了手，但是一片完整的、红彤彤的叶子就在这时落入我的手中。我对自己嘲讽了一番，便留心去看枫叶了。那一条条明显的枫叶纹记录着它存在的时间，似乎那便是我要努力的结果。
拿着这片枫叶回到教室，看着教室桌子上密密麻麻的书，看着教室里稀疏的人，坐到自己的位上，拿出自己的笔记本和笔，用笔在枫叶上写了这样一句话：即使世界要和你斗争，何不努力一下，尽管最后失败。
打开笔记本，把这片枫叶保留在那一面空白的`纸中，似乎让书本把这一瞬保留在那一刻，不再流去。
从那以后，诗便是我最好的朋友，我曾多在那棵枫树旁走过，都会停留一段时间，静静地站在那里，让风吹打着我的脸，吹起我那不算短的头发，静静倾听着自风的语言，静静倾听自己内心的声音。
那本笔记本似乎成了我很多天的禁忌，从没打开过了。慢慢的，我想起父母的教诲，想着老师的教诲，想起同学们那次看笔记本看那片叶子上的够嘲笑，我又想起了诗曾经带给我的快乐，那诗情画意的书籍使我着迷，那流漫着、散发着诗意的诗歌，那让人看的豪情壮志，成血成骨的诗，那似乎又是一种对未来的追求。
那一天，我又走到了枫树下，看着上面还未落光的树叶，心里的疑问便突然消失不见，留下的只有那存在于心的很久很久以前马马虎虎背的诗了，只有与诗留下的美好记忆，挥之不去……
诗；对于我来说，像一个朋友长期的陪伴，像一个可以谈论心声的朋友，像一个灵秀的，随风飘扬的枫叶上的字，永远不会消失。
那些年我读过的诗作文 篇4
阳光透过窗隙，轻轻打在手中的书卷上，翻动书页，嗅着墨香，看过易安破晓前的怅惘，看过东坡烟雨竹林里的开怀；看过李贺笔下戮尽胡骑的豪情……诗，入画入景，成骨成血；心，不怨不嗔，莫失莫望。流年里，与诗共勉。
渔家傲
天快破晓，远处海天相接，似梦非梦。易安，你又遁入梦中，看到那满天星海，蓝得静谧、祥和。你撑舟，与这千万只帆船一起漂过，你不知去哪，微风轻拂，扬起你的发丝，恍惚之间，有人问：汝是谁？当归何处？你轻笑：名唤清照，不知归处。
是啊，人世炎凉，你一生命运无所归处，一身才华亦无归处。不过幸好，你还能写诗，于是梦醒，你提笔写下：“风休住！鹏舟吹取三山去！”
我慢慢念着，学着你守候初心的样子，从此写满尘世的安然。
定风波
隔着悠史，我回头看，看见了你——东坡。
那一日你是如此坦荡，斜风细雨，竹林里，你脚踏芒鞋，手执竹杖，轻踏过世人的不解与嘲讽，远离了那曾经挥斥方遒的子瞻，变成了如今达观淡泊的东坡。看着同行人畏缩风雨的模样，你坦然向前，口中吐出：“竹杜芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
画面淡出，我站在历史这一端静静看着，从此不惧风雨，一往无前。
雁门太守行
黄沙漫天，层层叠叠的乌云遮蔽了天空，看着黄土上相互对峙的`两方军马，血战。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。为报答知遇之恩，也为了保家为国，人人都决
心赴一死战，人人都是地狱里的修罗。战争一直持续到子夜，他们的手臂酸痛无比，但仍在
坚持着，初阳在海平面上跳动，一如他们胸膛里跳动着的那颗忠诚为国的赤子之心。
没有人愿意当逃兵，千年后的我亦是如此。
慢慢地，我合上了书卷。
诗，是我与易安的共同心事，书尽心暖，踏遍清欢，只为了一份初心；诗，亦是东坡在烟雨竹林里教会我前进，在我泪眼婆娑时仍要我坚强；诗，是李贺的短句几行，却要我一生恪守的家国壮志。
我打江南走过，凝望诗的情怀，相约流年深处，共话千年古情。
那些年我读过的诗作文 篇5
小时，我就喜欢李白。记得在童稚之时念着《静夜思》，自己也望月而眠，好似真能懂得这位仙人之心。其实那时，我只是觉得诗仙的诗朗朗上口而已，并没有思考其背后的韵味。
记得我背诵《行路难》是在七岁，卧在沙发上，只是读了几遍便能倒背如流。眼望着天，想着诗人描绘出的路之崎岖。母亲说，也许我骨子里就是与李白一样的，都是“性情中人”。什么是“性情中人”？我不懂。也许是只会知难而上、专门走难路的人？
直至去年暑秋交际，我来到了“行韵”八班这个集体。“行”“韵”二字引起了我的注意。开始，周老师解释说是“从行走中品味世间韵味”。我疑惑不解。难道说李白也是从行路中品味的吗？但他品悟出了什么呢？
终于，随着年龄的增长，生活经验与情感的丰富，每读一遍《行路难》，品出的都是不一样的行之韵。我读懂了李白，也许我与他真的心有灵犀。这首《行路难》可不仅是指世上的路崎岖不平，更是指人生这条路泥泞难行，充满了困难与挑战。李白，这位怀才不遇的仙人，被唐玄宗遣出皇城。临行前告别的晚宴上，他面对金樽玉盘，心中竟是难以下咽的酸楚。他拔剑四顾，却不能斩平他人生路上的荆棘。他满怀抱负，却只叹平生第一次连酒也不得使他畅饮通怀。他叹，曾面对无数困难时潇洒豁达的他，竟也有被自我内心之悲锢禁的时候！但是李白终是李白，终是“性情中人”！他在失落沮丧之时，竟想起了伊尹与姜尚之贤士面对怀才不遇时恬然的心境，其终将被赏识成为国之重臣。他的情感随着古人的思绪跃向河边，“闲来垂钓，忽负乘舟”。多么感性的思维，如羚之跃！他安慰自己说：怀才之人终会受到赏识，“千金散尽还复来”！毕竟李白是一个“浪子”，他宁可“玩世不恭”，远离仕宦，只求内心的.平静。他的行为随着情感的波动表现外露。他的思绪就是一种飘絮沉浮的精神。但是，他又是一个实实在在的身躯的存在，他又有着对社会的远大抱负！他就是那个才华横溢，郁郁飘仙的浪漫主义诗人；一个真正用情感来感染艺术，让艺术天然去雕饰的诗人。一个用情感雕琢生活的艺术家；一个可以细腻、可以狂放的“双面人”！最后，他还是像原来那个“游山玩水”、修养性情的自己一样，抒发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的光明展望。鼓足自信，怀着大丈夫的不屈不饶与积极向上的精神，以宏伟的场面结束了感慨人生之难的壮丽诗篇！
对比其他诗人，哪一个有李白这样豁达高傲的气质？哪一个能抒发出如此浪漫的感叹？虽然生活中还是应保持适当的理性，但是诗词作为人类抒发情感的唯美抽象的舞台，应是饱含情怀的，甚至是夸张的。我也终于明白他悟出的是人生路上追求理想之难，知遇伯乐之难。更悟出一个大丈夫不屈的精神、向上的态度，与为国效力的愿望！
李白一生想跨过的，不是黄河，不是太行山，而是自己内心的一道浅渊，一道用酒填不平的心渊！
那么，我自己未来的“行路”也将会如此之难吗。我又将怎样去面对呢？
那些年我读过的诗作文 篇6
如果有人问我：“你的爱好是什么？”嘿嘿！我肯定会毫不犹豫的说：“读诗！”我可是一个名副其实的“诗迷”！如果有人又问我：“为何？”那我必须换个说话风格回答：“读诗可修身养性，丰富吾之文采！”
在诗中，我读到了诗人“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”的悲凉愁苦；读到了诗人“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的.狂傲与不羁；读到了诗人“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的悠然自得；读到了诗人“烽火连三月，家书抵万金”的对家人的无限思念；读到了诗人“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概……
领略完诗中之情，我有继续漫步诗海，感受自然之美。
在诗中，我读到了“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；读到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；读到了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬；读到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……
也许有人会说：“这枯燥的字眼是多么无趣？”倘若你这么想，你便是不理解诗词之内涵了。
诗，是一泓清泉，洗净内心深处的尘埃。诗，是一枚指南针，让你在“山重水复疑无路”，能寻到“柳暗花明又一村”。接近诗，可以让你对人生有新的感悟。
以上是我对诗的理解，也是我为何是“诗迷”的原因。希望你也终有一天，与我一样畅游在诗词的海洋，享受那一份属于自己的“读诗乐”！
那些年我读过的诗作文 篇7
诗经，是千年酿的酒，是万年开的花——题记
每一次去品《诗经》，读过之后中，颂过之后，喝过之后，品过之后，总能一次又一次的发现它的美好，永远是那样甘甜爽口。同时它又如万年的酝酿，有着一种清澈而又凛冽透骨的美。所以，我常被它所表达的那种和谐、执着、崇高与圣洁所吸引。叩开诗词的门扉，走入诗经的世界。
《诗经》的美，是音韵之美，重章叠句，朗朗上口，它不同于现代作家所描绘的喧嚣都市，它的世界满是祥和与安宁。拂去历史的尘埃，依旧能清晰的看见诗经中的潺潺流水与暖暖斜阳，徐徐清风与袅袅炊烟，恍然间，透过诗经单纯而又缺华美的诗句与韵味，在心田开出一朵“静好”之花。
《诗经》的'美，是情韵之美，“窈窕淑女，君子好逑”是少年在不经意间道出的青涩爱恋；“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，是在最美好的时光中，与心中的她携手一生的契约与坚贞的爱情。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宣其室家”是看到心爱之人身着嫁衣时难以言表的喜悦。《诗经》中的爱情是如此令人羡慕，但也许也只有诗词才能描绘出这般的深情不朽的爱情。
《诗经》，是一本不化的书，她似动听的歌喉，唱出了一份真情、一份赞美；但也有一份无奈。漫步于《诗经》中，是一种无法抗拒的飘逸的美；轻颂《诗经》，口中吟出的是一首首雅俗共赏的曲调。远离尘世喧嚣之后，洗净铅华，如此无与伦比，又令人心醉。
那些年我读过的诗作文 篇8
拨开历史的重重迷雾，柳暗花明的便是先秦那淳朴的民风；踏过千年的滚滚红尘，源头处便是《诗经》那闪耀着的'华夏文明。《诗经》的魅力深深地吸引着我，让我不自觉地打开了那千年古卷，诵读《诗经》中的文字。
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”短短几行简短的文字中，却把一幅温婉女子在水中央，谦谦君子倾慕追求的画面淋漓尽致地展现在我眼前。让我看到了男子心中的激动羞涩，女子心中的芳心萌动，仿佛马上就要像河中结伴关雎鸟那样比翼双飞。短短几行文字，让我恨不得立马穿越时空去寻找这对美好男女，目睹这样的画面。
《诗经》的两大核心主题就是情人之爱和家国之爱，而我读《诗经》中最震撼的是家国之爱。
《无衣》中“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈予，与子同仇！》从字里行间都流露出那同仇敌忾的经过千锤百炼的铮铮铁骨豪情，那不畏生死的嗜血屠狼的英勇无畏与大义凛然。短短几字便给了我超过百倍的冲击力，让我不禁赞叹人们是多么伟大——那么难以用语言表达的复杂情感，已完全诉诸于方寸纸页之间。
都说“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”《诗经》就是一部集华夏五千年文明于一体的文学巨著，在我读《诗经》的过程中给了我美好、震撼等多个影响，让我爱上了《诗经》。
那些年我读过的诗作文 篇9
诗比任何其它文体都美，简洁明朗，回韵无穷。
读木心的诗不像在读诗，却似在散步，沿途走过一个又一个陌生国度，偶尔停下脚步思考。
望着欧罗巴，想着文艺复兴，是一种大心情；看着无雨的伦敦，尽情并不悲伤，只想大哭一场；问问老一辈人一生中最快乐的时光，定是三十年代，因为我们甘苦与共；巴黎的六条新闻骇人，扯到了天边；明朝人与爪哇国却要连在一起了……
零散的，细碎的，一笔笔勾勒出世界的模样。前腔不搭后调，却更令人喜欢，不被束缚，不必顺着作者思路走，只是与书中文字、对面的人有了心灵共振。同样的句子，衍生出两种不同的思想，互不干扰，这样更好。
木心写时间囊，写囊里的'《诗经》《可兰经》、唐老鸭、假睫毛、马桶刷、百威啤酒；我也可以说，说我的百宝箱，说箱里的《儿童百科全书》《英汉大词典》、裸熊、幼齿六颗、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。
他说德国猪脚是一道哲学命题，我说北京烤鸭是一篇说明文；他怀念着蒸汽时代，我研读着钢铁时代；他在梦中赛马，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我记录生活……
我俩的生命似平行线，从无交集；我俩的心灵似墙上挂钩，紧紧地依靠在一起。
这是一首诗的启发。读诗，便渐行渐远，坐上了一辆无返程票的火车，轰隆隆地飘泊。即使每秒钟每步路都穷困潦倒。荣辱万事过，贵贱一身兼，我亦飘零久。
那些年我读过的诗作文 篇10
明天我就要生日了，也是妈妈的受难日。想想妈妈把我养大，有多么的不容易。这也让我想起了我三年前跟着妈妈参加的“周末有约读书会”。
这个读书会是县图书馆组织的公益活动。活动有个项目“才艺秀”，要求参加的小朋友上“台”表演节目，同时每个小朋友还会发到一个小而精巧的`玩具。
那一次，三八妇女节快到了，我们又要去参加“周末有约读书会。为了感谢妈妈，我和妈妈准备了一个感人的节目诗歌朗诵《妈妈，您知道吗？》。我们提前几天先把诗歌内容会背，在家里练了一遍又一遍。
到了周六，该我上场了，我和妈妈手拉着手走到前面。我和妈妈互相笑了一笑，就不慌不忙地表演起来。刚开始妈妈说一段我说一段。我像在背台词，也没多想什么。可是我说着说着，看到妈妈眼睛湿润了。听着妈妈深情地朗诵，我一下子被感染了。当我说到“妈妈，您知道吗？看着你每天劳累的身影，我多想大声对你说，妈妈您辛苦了，谢谢您，妈妈我爱您。”我我再也忍不住了，泪水就像断了线的珠子落下来。眼前浮现出一幕幕妈妈平时对我的呵护。是呀，我和妈妈的关系最亲密。妈妈是我求学路上的一盏明灯灯，照亮着我前进的道路。
我们说到了最后的，赢得了一阵阵热烈的掌声。郭馆长连连给我们点赞！
那天的读书会真是难忘。这首诗歌说出了我的心声，同时也表达出了妈妈对我的爱。明天，我一定再给妈妈读读这首诗歌，相信妈妈一定会很开心！
那些年我读过的诗作文 篇11
我喜欢读书，更喜欢诗词。读书和诗词都会给我带来不一样的乐趣。
我从小就爱读书，两只小手捧着书，似懂非懂地读。我渐渐长大，字认得越来越多，读书就更容易一些。书是我们的朋友，它让我知道各种不同的主人公都有着怎样的经历，它让我知道各种好久以前的'封建社会是多么黑暗，它让我知道许多我不知道的知识。书像一盏指路明灯，引导我前行；书像一位知识老人，为我讲述任何知识；书像一台时光机，带我任意穿梭在过去和未来……
比起读书，我更爱诗词。我读诗词一定始于某个春天，因为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是我会背的第一首诗。“千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风”，在杜牧的诗里，描绘了一幅美丽的春景。“国破山河在，城春草木深”，这句诗表达了杜甫忧国伤时、念家悲己的情感。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是白居易眼里的春。细细读诗，你会发现诗词中蕴藏着无限的乐趣；细细品诗，你会理解诗人当时的心情和他所要表达的意思。
春去秋来，我没有停止读书，更没有停止读诗词。每一个春天都是一个新的开始，说明我又长大了一点，又多读了一些书，多背了一些诗词，象征着我又增长了许多知识。正所谓“生命不止，读书不休”。
每过去一个春，它象征着又一个台阶，象征着我以后的人生的道路上将会开满诗词的鲜花，充满书香。
读书和诗词都有乐趣，有不同的乐趣。我喜欢读书，更喜欢诗词。在书和诗词的天地里，我奔跑着、仰望着、坚守着……
那些年我读过的诗作文 篇12
小时候，妈妈经常读唐诗给我听，我听着听着也觉得很有趣。我每天晚上睡觉的时候，妈妈都会给我读唐诗。因此，我也变成了唐诗迷，对唐诗非常感兴趣。
我会背的第一首唐诗是李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是一首远客思乡的诗。前两句疑是地上霜喻月光，十分真切地写出了深秋明月既明亮又寒冷。同时烘托了深秋静夜的寒意萧瑟和旅人的寂寞情怀。三四句写游子望月怀乡，长夜难眠的乡思，情深执意尽在不言中。笔触清新朴素，构思细致深曲，耐人寻味，百读不厌。
我最喜欢王维写的《相思》，“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”这是一首借物咏物表达相思之情的诗。首句起兴，点明朋友流浪江南。次句设问寄托情，紧接着第三句寄意对方“多采撷红豆”。末句一语双关点题，既切合“相思”之名，又晓喻相思之情。妙笔生花，婉曲动人。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。抒写了诗人对朋友无限依恋的感情。全诗语言清丽，气象开阔，第一句点明送别诗的地点。第二句写送行的时令和被送者将去的.地方。三四句写送别的场景，以烟花春色和浩荡无际的长江为背景，表达了朋友依依不舍惜别之情，展现了一幅开阔、色彩明丽的惜别画。读诗就是会很有乐趣，只要你用心去读，就会体会到读诗的乐趣，让读诗给你带来快乐。
那些年我读过的诗作文 篇13
今天我和爸爸一起读比赛的诗歌，爸爸给我讲解了诗的第一段，这首诗的第一段是说我们国家很大，当东海已经早晨的时候，帕米尔高原还是晚上，当北方下雪的时候，可南方还是春天。并告诉我，银装素裹是说明下雪了，地上全部变白了。
我最喜欢听的是爸爸讲的第二段，太有意思了。
我问爸爸：“敦煌飞天曼舞轻歌是什么意思？
爸爸说：“敦煌是一个地名，哪里有个很大的石窟叫“莫高窟”。
我问：“石窟是什么东西？”
爸爸说：“所谓石窟用简单的话说就是一个很大的山洞。飞天，是一种画的名字，画的.很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飞天在一起是代表中国的一个古代文明。”
尽管爸爸跟我解释这句话时，想了好大一会，可我还是不太懂，爸爸说等我长大点就会知道了。
读到“杭州西湖的淡妆浓抹时”爸爸给我讲了一个西施美女的故事，并且说这话句的意思是杭州不管什么时候都漂亮。然后又给我讲了桂木和黄山的一些特点。爸爸讲完这段时，我告诉爸爸：“写的全是旅游景点。”爸爸夸我不错，有点总结能力了。
我还想再听，红太狼妈妈已生气的冲我大喊了：“快十点了还不睡，明天还要上学了。”不过喊完之后又低咕了一句：“你们老师真结棍，短短的几句话，中国的大好河山尽收纳其中。”
我还想问“结棍”是什么意思，可妈妈已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼着爸爸快点回来跟我一起读后面的句子。
那些年我读过的诗作文 篇14
十二三岁，正式怀揣着梦想，憧憬着未来的年龄，也是慢慢感受迷茫与顿悟的季节。这是诗一样的年纪，亦是体味诗，体味优美的年纪。
不知你是否感受过与古人那一瞬间的灵魂交融？
初夏的夜，特别宁静，微微的风挽着清澈的凉，轻轻拂过身边。远处，灯火阑珊。丝绒蓝般的天穹上那一抹温柔的新月，轻柔似水。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。是的，幽静的夜晚，读书正当时。我独自一人，静静地品茗读书，只有那偶尔间的翻书声回荡在这寂寞的书房。各种新鲜有趣的知识滋润着我的身心。一种不期而遇，一种豁然开朗，读书总带给我许多力量。一首诗涌入心头：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这一刻，我蓦然感受到那一瞬的心意相通。
不知你是否体悟过那一刹那的彻悟与明了？
彳亍在回家路上，低头吟诵着《菩提偈》中“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃！”一句时，正有些迷茫。忽的，一片飞花飘落下来，如此决绝。一花一世界，一树一菩提，随着那细细的时光，不断的成长到成熟，再到更新。不为人的意志所改变，这才是世界的'本质。世上万物若本来就是空的，心本来就是空的，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。是这样吗？那一刹那我似乎体悟到了诗的精华。
读书，读诗，读自身。茫茫人海，让我觉得并不孤单，不过是天地万物间，那模糊的一个。
那些年我读过的诗作文 篇15
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，诗词是我国古代文化的一个特色。我读诗，我快乐！
小时候，淘气的我就特别爱诗，每当我又哭又闹的时候，只要爸爸一给我念诗，我就能马上安静下来。
随着时光的飞逝，慢慢的积累，五岁的'我已经会背《早发白帝城》、《出塞》、《古朗月行》等二十多首诗了，被爸爸称为“诗词小能手“，可高兴了。
到我七岁时，开始读小学，我基本上能背出五十多首诗了。每每中秋，我总会望着月亮发呆，嘴里喃喃道：“明月几时有，把酒问青天。”在湖边看美丽的夕阳时，常会感叹时间飞逝：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
再背了几年，到三四年级时，我能背出一百多首诗了。每当春节，农村乡下有很多孩子会放鞭炮，我总会想起王安石在《元日》中的名句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当看到壮阔的瀑布，总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌时，便想起罗隐的名句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
到了六年级，诗词的累积又上了升了一个级别。在春节时说：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在中秋节说：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”在重阳节说：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在清明节说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在寒食节说：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”
诗词让我变得更加优秀，使我的人生更加光彩。我读诗，我快乐！
那些年我读过的诗作文 篇16
我爱诗，特别是徐志摩的诗，他的诗意境优美，令人阅之仿若身临其境。
他，一位旷世奇才，英年早逝，但留下卷卷诗书，令后人铭记。我特别感谢那次与他的诗的邂逅，不觉间，早已沉浸其中，无法自拔。读到《再别康桥》，便被他那多愁善感的细腻心思所打动，是他让我明白，离别也能那样有滋有味，“轻轻的我走了/正如我轻轻的来。”一句看似矛盾的话，却饱含着他的深情。他面对那无言的康桥，甚至无情的康桥，满含深情地与他告别。常人或许无法理解，但这又有什么呢？
随着页数的变化，我看到了《悲思》，“悲思在庭前/不/但看/薪萝憨舞/紫藤吐艳/蜂恣蝶恋/悲思不在庭前。”哪怕是看似虚无的悲思，在他那神奇的笔下，也会活灵活现，令人感慨万分。他的诗歌，意境幽远，其中蕴含着种种我现在还难以理解的人生哲理！
翻阅着，不停地翻阅着，目光开始定格在《渺小》，“我仰望群山的苍老/他们不说一句话/阳光描出我的'渺小/小草在我的脚下。”这首诗看似描写自己的渺小，但实则在字里行间却透露出了自己悲伤的心情。他是新月派诗社的成员，更是新月派的领头人！那些看似不经意的诗句，却蕴含着自己此刻的心情，他是位洒脱的人，想写就写得淋漓尽致，想爱就爱得昏天黑地。感谢这一场美丽的邂逅，令我对他的崇敬之情油然而生，更是令我的梦想由此诞生——当一名与他同样伟大的诗人！
读他的诗，我似乎读懂了人世的风花雪月，走进了人世间的沧海桑田！
那些年我读过的诗作文 篇17
读诗也是一种享受，从读诗中我们看到春天的生机勃勃的景色，可以看到烈日炎炎的景色，可以看到秋风瑟瑟的景色，可以看到北风呼啸的景色。春天贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中通过读人细致的观察，巧妙的联想，接连运用三个比喻的手法写了春日柳枝的美丽。此诗清新宜人读来如沐春风，感觉到春日生机勃勃的，仿佛自己也身临其境。
夏天孟浩然的《夏日南厅怀辛大》“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹漏滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”诗人一落笔便写出一个悠闲自适的境界。通过由于夏日的闷热纳凉景色的描写，写出了夏日的独特之处以及对故人的思念，语言生动形象，使人感觉到夏日的热，有一种闲淡疏豁的意趣。
秋天刘长卿的《秋日登吴公台上寺远眺》中有一种“夕阳依旧垒，寒磬满空林。”写出了秋日景色清远萧瑟，传达出幽寒空寂之境，使人感到十分的凄凉。
冬天岑参的.《白雪歌送武判官归京》“北风卷地百草折，胡天八月既飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了冬日北风呼呼卷起干枯的白草的景色和鹅毛大雪漫天茫茫的景象，生动形象的将梨花比作雪花，今人仿佛身在其中。
读诗可以体验到春夏秋冬四季的景象，它可以使我们的感受越来越激动。会使你伤心、会使你快乐，使自己完全融入到作者的诗意中。啊！读诗真是一种享受。
那些年我读过的诗作文 篇18
说起古诗，我们都不陌生，从小学就开始接处它了。我对古诗也特别感兴趣，以前学过的古诗我现在还是记忆犹新。我最喜欢的古诗有《示儿》、《已亥杂诗》和《夏日绝句》。
《示儿》是宋代诗人陆游所写。“死去原知万事空”的意思是我知道人死后一切都无影无踪；“但悲不见九洲同”的意思是我只是悲痛祖国河山还没有统一；“王师北定中原日”的意思是如果等到宋朝军队收复北方的日子时；“家祭无忘告乃翁”的意思是家祭时别忘告诉你父亲统一的好消息。我从这首诗中体会到了诗人的爱国之情，这种精神是值得我们来学习的。《已亥杂诗》的'作者是古代诗人龚自珍，“九洲生气恃风雷”的意思是国家的兴旺必顺依靠疾风迅雷；“万马齐暗究可哀”的意思是万马无声的局面毕竟令人悲哀；“我劝天公重抖擞”的意思是我希望老天爷重新振奋起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成规的降下治国人才吧。这首诗更能看出伟大诗人的爱国情操和对国家的热爱，为了国家的兴旺不惜一切代价。所以我们要爱国，要对祖国有一份希望。《夏日绝句》的作者是爱国诗人李清照，“生当作人杰”的意思是活着就应当做人中豪杰；“死亦为鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思项羽”的意思是至今人们还怀念项羽；“不肯过江东”的意思是他宁愿去死，也不愿意回江东。这首诗表达了诗人敬佩项羽的英雄气概。
我特别喜欢这三首爱国古诗，我要学习那些诗人的爱国精神，像他们一样，成为一名爱国之人。
那些年我读过的诗作文 篇19
初读，只有高山流水般的幽情雅趣；再读，已是身临其境的奥妙感觉。
清晨，鸟儿欢歌笑语，我在教室里拿起课本，读着一首又一首的诗，我的内心波浪潮涌，仿佛生活在诗的国度里。
当我读到田园诗人王维的《鸟鸣涧》，一副明月缓缓出升，鸟儿自由鸣叫，清水静静流淌的景色浮现在我眼前。蓦然之间，我暗叹：“要是真真实实的目睹这般景色该多好啊！”
当我读到众人皆知的诗仙李太白的'《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我不禁浮想联翩，可是怎么也想象不出李白和汪伦之间，像玉壶里的冰一样纯洁的友情是怎样的？可能像我所见过的湖水一样又深又清澈吧！
当我读到堪称诗魔的白居易笔下的《忆江南》，我仿佛看见了江南红日出升，江水清澈优美的画面。读着读着，沉浸诗的梦里，久久不能自醒。
当我读到唐宋八大家王安石的《梅花》，无意间，我感觉也像梅花一样坚韧，不拿脆弱去面对困难。
我喜欢读诗，读了一首又一首的诗后，我的灵魂一次一次的升华，在诗的世界，它把我装饰成一个可爱又充满诗意的公主。
朋友，如果你生活在迷茫的日子里，就读首诗歌吧，它会指引你前行的方向。
那些年我读过的诗作文 篇20
翻开手中的书，历史的厚重感扑面而来。我仿佛看到了一个个身着战袍的战士，一个个思乡却不能回的士兵。诗经的美，在于轻描淡写后的波澜壮阔。用最平常的.语言，叙述一个最美的故事。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”短短几句，便写出了对少女的那份倾慕。“悠哉悠哉，辗转反侧。”再平常不过的几个字，却让人读懂了他心中那份抑不住的思念，日日夜夜都思念着她，这份执着让人动容。
“所谓伊人，在水一方。”用几句话便写出了一个美好女子，虽然美丽，却可望而不可得。“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”想要追寻佳人而去，却失去了她的消息。追寻的艰难，他的执着在这一句淋漓尽致地展现出来。思念，她的样子还浮现在眼前，却始终无法追寻到她的足迹。
硝烟漫天，烽火连连，可谁知战场上叱咤风云的人物背后，竟隐藏着深深的思念。“执子之手，与子偕老。”无法信守我们的诺言，曾经多美好，现在回忆就有多痛苦。千年前，是谁在刀枪铠甲之下，脑海中浮现着过去的种种。只愿弃甲归田，与你漫步庭间。
诗经的美，是细品之后才懂的惊心动魄。它用婉转的歌声，穿越千年而来，告诉我们曾经的过往。诗经之美，无以言说。
那些年我读过的诗作文 篇21
《诗经》，没有波澜壮阔，没有轻风细雨。虽有枪林弹雨中的阵阵烟火，却又少了一份尖锐，虽有小桥流水般的思绪，却又少了一份女子的娇弱。
《诗经》字里行间中都透露着一份纯净。每当我漫步于《诗经》中，都会被那书中氤氲着灵秀之气所倾倒。那是一种恬静，一种淡然，一种飘逸之美。轻诵《诗经》，口中吟出的也是雅俗共赏的曲调，远离世俗喧嚣，无与伦比，令人陶醉不已。
《诗经》中的诗歌没有刻意的雕琢，都是用最平实的话语写下最平实的事与情。
“惜我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”诗中的征夫返乡途中踽踽独行，那一幕幕军旅生活在眼前重现。“关关雎鸠，在河之洲。”短短几句，却奏出了那份对少女的倾慕之情。“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。”转眼，是那坚贞的.女子在捍卫爱情，至死也不变心，硝烟漫天，烽火连连，又有谁知叱咤风云的背后，却是深深的无奈。“执子之手，与子偕老”。又是谁的刀枪铠甲之下，脑海中不断浮现的是妻子儿女的笑脸。”我只愿弃甲归田，与你漫步田间。”
《诗经》，一本永不灭的书，他写出了真情，写出来了无奈。像桃花源那般典雅。在人们心中缓缓流淌。
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