我的老师作文

时间:2023-08-30 12:03:46 作文 投诉 投稿

[通用]我的老师作文15篇

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的我的老师作文,希望能够帮助到大家。

[通用]我的老师作文15篇

我的老师作文1

  亲爱的老师:

  您好!请原谅我以这种形式向您表达。不知道什么时候,你像水,像空气,不曾被注意,却被依赖;从来没有被重视过,但是不可或缺。我们刚上学,不成熟,调皮。你总是别无选择,只能表现出200%的耐心,细心的教我们,指导我们。直到忍无可忍,像骂娘一样骂我们(老师,你总是生气地撅着嘴说你不再关心我们了,但是几分钟后,你就笑着和我们打成一片,打着拍子。

  老师,你很严格。作为班主任,你要不苟言笑,认真。但你又喜欢开玩笑。上课时一个小词往往会扰乱全班。你对停止这场闹剧是非常认真的。真不知道你是有意还是无意引起了笑声。然后我们就当老鼠玩。

  老师,我们都是看你的责任心,记在心里的。但有时候你做得太过分了。比如上一次你让我们看懂一段文字,可惜我们傻了,一直没看懂,所以你勃然大怒。早上四节课你都上完了,连课间休息都不给我们留,中午连回家都不让我们上。有的时候,你在任何一个班都不听话,就会占班,我们都不满意。不过,你毕竟是老师,我们要跟着你导航。比如一节语文课,你让我们默写课文,学生没准备好,没有一个是对的。中午你让全班抄了几次课文,中午没时间。结果晚上翻倍。万一作业太多,这篇课文就像滚雪球一样,越来越大,没完没了。我知道你做的很好,但是你有没有想过我们的内心有多委屈,多难受?作为一个学生,我们可能没有资格给老师提建议,但我们真的真的真的不想被逼着一次性学会不断提高。没有人有这个能力吧?

  每次家长会,学生们都很紧张,因为你总是说你应该告诉我们的'父母各种各样的坏习惯,看看父母怎么能收拾我们!每次在家紧张出汗,等待“好消息”。但毕竟你是很舍得夸我们的。当父母笑容满面的时候,我的心是甜蜜的。

  老师,你爱我们。我也爱你。你和我们在一起6年了,但你能度过多少个6年?希望老师永远健康健康,不求富贵,但求平安!

我的老师作文2

  祖林老师是我的语文老师,也是我的班主任。她30多岁,个子不高,但身材很匀称,圆圆的脸蛋上总是挂着笑容,一双犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也许你觉得老师没有什么好写的,但是她却是一个与众不同的老师,她不仅教给我们知识,还教给我们许多人生道理。我们发自内心的敬爱着她。

  祖老师的语文课上得非常生动幽默。祖老师看到我们经常写错别字,就跟我们开玩笑说:“你们可别写错别字啊!你们写错别字就好像把这个字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了,把它变成了一个丑八怪了!它会很伤心地说:‘小朋友怎么都不认识我呢?’”从那以后,大家都记住了这个“玩笑”,也把爱给字“整容”的毛病改了过来。祖老师是一个大胆,有创新思维的老师。记得班上的两个‘乐队’,请求在班上办一次音乐大赛。下课时,刘若缇到处宣扬他们会在班上办音乐大赛。由于临近期末,大家的学习都很紧张,所以对这件事都是半信半疑。上课了,在大家期待的眼神中,祖老师踏着轻快的节奏走进了教室,宣布了一件事:“这节课我们放松一下,让我们一起来听我们班的‘乐队’唱歌吧!”在一片欢呼声中,音乐大赛拉开了序幕。

  两个‘乐队’轮流上场表演,一会儿是沈一峰唱《小沈阳》把大家逗得哄堂大笑,一会儿是刘若缇她们带着大家一起齐唱流行歌曲,一会儿是……我也在那很开心的大笑。我想:这两个‘乐队’能站在讲台上大大方方的给大家表演,都是因为祖老师平时对他们的鼓励吧!新学期开学,祖老师提出了一个新奇有趣的方案:让每个同学都当上班干部。班队课上,每一个同学都积极举手,提出还没有人担当的职位。放学时,每一个人的脸上都洋溢着快乐、满足的笑容。我们班里还有其他班没有的好看的窗帘,有别人没有的小小展示栏,我们班里还有一种独特的温馨气氛,而这所有的一切都是因为我们的班主任——祖老师。祖老师还敢于去做,去想。别人老师没有去做过的.、从来没有想过的,祖老师都在努力的尝试。所以我们班不仅自己出了一期名叫《细雨初荷,小芽尖尖》的作文集,还在上学期全区抽考中取得了不错的成绩。祖老师让我们体验到了一种与众不同的教育方式,那是一种真正寓教于乐的教育方式!

我的老师作文3

  虽然我已经离开了小学,但是,在小学里老师和同学昔日的教导和关怀,有谁能够忘呢?小学六年,一共换了五次班主任。留给我印象最深的,是四年级时的那位语文老师。在我的脑海里,他是最令我我难忘的一位,也是最不可抹去的一位老师。是他教会了我人生的道理,是他把我从懵懂的儿童教育成一位成熟的少年。

  暑假过去了踏入教室的第一眼就见到了他,他站在讲台前,目光直视,似乎等待着我们的到来。他给我的'第一印象就是严厉。我怀着惴惴不安的心情找了个座位坐下,同学们陆续来了。他扫了我们一遍后大声说道:“以后!我就是你们的班主任!我叫韦有成!是你们的语文老师!我们的目标只有一个,年级第一!听懂了吗。”同学们被这种气势吓到了,齐声说:“听懂了。”这是我们第一次见面。

  宽厚的大衣,方长的脸,粗长的小腿连大腿,如果不按照这样的顺序,我永远也记不起他。这是我的语文老师。他长着标志的五官,高挺的鼻子,团圆的嘴巴,最突出的是他那两只大眼睛,简直大的出奇,生气时一瞪,仿佛要把人逼死似得。他不仅是我们的语文老师,还是学校的重要领导,就算是这样,每天的语文课虽有时来迟了些,但依然坚持不缺课、不缺课。当我们见到不会的题目时,他总是一改严肃的面孔,变得和蔼、慈祥起来,一步步把我们引向我们所需要的答案。

  有一次语文课,老师冒冒失失的进来教室对我们说他要去开一个会,一会就回来,要我们保持绝对的安静。说完,就转身离开了。老师走之后可就热闹了:同学们跳的跳,唱的唱,写的写,读的读,玩的玩,说的说,干什么的都有,过了一会,悠扬的下课铃声飘飘悠悠的传到我们的耳边,下课了,同学更欢了……又上课了,同学们依然没当是上课,我往们后定睛一看,冷汗顿出,语文老师正站在门后呢!我下了一跳,迅速坐好,老师从后门慢悠悠的往前门走来。顿时,同学们有的假装写字,有的把早就翻开的书拿起来看,和五分钟前丝毫不同,全然是两幅景象。老师进来数落了我们一遍,罚了我们抄课文。让我们明白上课千万不能讲话。

  老师啊老师,是您无私奉献,却不求回报,没有您,哪有现在的我们啊?

我的老师作文4

  我有一个特别好的老师,他叫光头哥。

  他长得不怎么高,但特别壮,像一颗茁壮的树,他的皮肤很白,像天上的云朵。光头是他的`标志形象,不管在哪里,总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋,再配上一副黑色边框眼镜,活生生一个“光头哥”形象。

  我特别喜欢我的这个老师,因为他上课时特别生动有趣。记得有一次,老师教我们三素句,我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条,神秘地说:“第一组写人名,第二组地点,第三组写干什么,听懂了吗?”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿,老师请三位同学把纸条收了,然后他们三个从每组里面抽一张纸条,连起来念成一句话。老师看了看,一本正经地说:“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静,然后问大家:“你们现在掌握神秘是三素句了吗?”“掌握了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有办法,让我们通过小小游戏,加深记牢所学的知识。

  有趣的老师,学习点子就是层出不穷。记得有一堂课,老师教我们比喻句,然后叫我们打开本子,看幻灯片上的图片,发挥联想,运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子,比如圆圆的月亮像玉盘。最后我终于明白了,然后光头哥老师又教我们拟人句,老师同样让我们看图写句子,至少30个字,我绞尽脑汁才写出来,老师笑着给我竖起了大拇指,我也很开心。

  这样的老师,连下课布置作业也特别有趣。有一次下课时间到了,他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一:古诗词背诵打卡。第二:课外阅读。第三:不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来,同学们都欢呼起来:“梁老师,我会想你的。”“光头哥,我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去,给梁老师一个大大的拥抱:“梁老师,我肯定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢笑中结束了。

  我就是特别喜欢我的光头哥老师,就是!不许不同意,不许反驳!

我的老师作文5

  我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上,欣赏着路边的风景。布景就像电影一样,不断变化,使完美的情节紧凑。或宏大,或深远:或单调,或丰富,对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。

  从很久以前到很久以后,唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景,我们猜测的是风景中的故事,我们继续做的是走在自己的脚下。

  我常常想,谁先把人生比作路?这个人好聪明,一条绵延到底的路,一个反复无常永无止境的人生,如此不同又如此相似,没有人知道未来等待着我们的'是什么。命运只把我们放在手心,冉冉的希望从手心升起,像一盏灯,高高地悬挂在路的远方,不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在,为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢?路在他们脚下,在他们心里。

  朋友说心有多远,路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的路。为了它,我要往下走,往前看。

  我不会固执地问永恒的意义,但我在寻找一幅幸福的地图,它不会像流星一样转瞬即逝,而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。

  我面前有成千上万的风景,我很欣赏它们。一簇簇笔直的树,带着晨露的幼苗,无边无际的田野,被风吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情,美好或感动,快乐或悲伤,都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的,也没有定义。那些只是我的经历。但是,华丽而短暂,终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的归属,我心中的家,在一片漂泊中摇曳。

  偶尔想起一些片段:小时候父母给我的坚定信心;考试不及格时老师给我鼓励;朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持……这是我在路上经历的。虽然模糊了具体的过程,但却有着深邃而坚定的光芒,这是我梦想的起点,那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。

  中午过后,阳光透过树叶温柔地照在我身上,微风吹过,树叶的声音滑过我的耳朵,像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、老师、朋友在身边的时候,我知道,我的生命之星已经找到,幸福来自于点点滴滴,地图永远在我手中,路永远在我脚下。

我的老师作文6

  是谁似轻燕,捎来一缕缕春天的气息?是您!满载一身清辉的您!是谁在荒野,开垦一块块贫瘠的田地?是您!一直笔耕不辍的您!是谁像细柳,抚慰一颗颗懵懂的心灵?是您!可亲可敬的覃老师!中等身材,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多。黑长的眉毛下,嵌着一双炯炯有神的眼睛;高高的鼻梁上,常喜欢戴一副阔边眼镜。儒雅的外表,朴素的衣着,亲和慈祥的微笑,风趣幽默的谈吐——这就是您。

  还记得您平时在教课文时,绝不会只让我们了解语句的表面意思,您总是鼓励我们推敲每个字的深层含义。您善于引导我们从各个角度去探究课文的中心,调动起同学们的学习积极性,让我们学习“更上一层楼”。不知从何时起,每一次做笔记时,您总是只说出关键词,让我们自己组织语言编写笔记。您说这可以提高我们的阅读分析能力。起初,我们都认为这只是无用之功,甚至对此感到不满。但现在每当做课外阅读时,每道题我几乎都能围绕中心写出正确答案,轻松应对。这都离不开您的良苦用心。

  您从不提倡和使用“题海战术”,给我们布置的作业并不多,但每一题都很重要,都能够调动我们的'思维。您很少布置大量的作业,您所关注的重点是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。

  您在班上很有威信。一次语文早读课,上课铃响了,因为您没来,所以教室里闹得热火朝天,毫无秩序。任凭语文课代表书敲桌声之响,也难敌铺天盖地之吵。正当这时,一个坐在后排的同学大喊了一声:“覃老师来了!”一时间,炸开了锅的教室立刻安静了下来,同学们都慌慌张张地打开语文书,装作在认真朗读的样子,嘴里却不知念叨着什么。后来大家才知道这只是一个谎言,可是,但凡想起您那敏锐的目光,大家个个提心吊胆,冷汗直冒。这应该就是传说中的“闻风丧胆”吧!

  覃老师,您用蜡烛的风尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我们新的希望。您就是一座永远的丰碑!

我的老师作文7

  时光飞逝。转眼间,我已经是五年级的学生了!新学期,会有新的面孔,新的挑战。我们有一位新老师,吴先生,他将教我们中文。

  吴先生,男,三十五岁左右,长相温柔,眼神炯炯有神,黑发大鼻子,身材魁梧,给我的感觉是威严而不苟言笑。吴老师有很多特点,比如:喜欢读书,喜欢锻炼身体,特别喜欢打乒乓球。

  吴老师教的很认真。他有一个神奇的“本事”:他能用最简单的方式给我们解释最难的单词。在吴老师的指导下,我发现自己越来越喜欢语文课了。

  印象最深的是吴老师的'眼神。那天吴老师让我们做题,我一会儿就做完了。我得意地想:简单,小菜一碟!无所事事,东张西望了一会儿,我拿起抽屉里的玩具,津津有味地玩着。这就是所谓的“民在,心在汉”。这时吴老师神不知鬼不觉的向我走来,我不知所措,坐立不安。吴老师的眼睛像利剑一样刺向我。盯着我看了一会,老师转头看我做的题。我见他皱着眉头问我:“你仔细查过没有?”我赶紧查了一下,突然发现一个醒目的错别字,就忙着修改。当我完成我的改变时,吴老师非常热情地说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后,记住!”我忙点头。老师鞭策的眼神给我留下了深刻的印象。

  我记得那次老师提问,没有人敢站出来回答。我预习了一下,但是我怕我一犯错误,同学们会笑话我,所以我总是犹豫不决,不知道该怎么办,想举手却不敢举手。我挣扎的时候看到吴老师在看我,眼神里充满了鼓励和期待。老师的眼神给了我力量和勇气。“试试看,有什么关系?”我告诉自己,举手回答问题。在老师的帮助下,我顺利地解释了这个问题。看着老师的夸奖,我好开心!

  谢谢吴老师!你激励的目光指引我走向正确的方向;你鼓舞人心的眼睛给了我力量和勇气。“一日为师,一生为父”,吴老师,我一定不会辜负您的期望!

我的老师作文8

  “从现在开始,我便是你们的班主任,我姓唐,同学们,能安静吗?”这个只留着几根刘海的女老师,用一种复杂的眼神望着我们,人声鼎沸的教室,并没有因此而安静,我们继续无所畏惧的畅谈着。

  “刷——”,只见一根,不,四根粉笔,从我眼前划过,砸在了声音最大的几位同学脸上,教室顿时鸦雀无声,我开始用正眼望她,一张宽大的额头下驾着一个眼镜,紫色的嘴唇上露出了两颗洁白的牙齿,俗话说“额大宽容似海,牙大无私奉献”,应该又是一个好老师吧!但只希望不要被我们给“糟蹋”了。可以说,我们班是最不文明,最不听话的班级了,不知她会怎么办?

  她忽然动口了,“我根本不希望带你们,你们也不要为那些不好的往事而沾沾自喜。”这一句话像一把锋利无比的剑深深插入了我的心,其他同学的脸色也全都阴沉下来。她的.话如此干脆,我们个个垂头丧气,像漏了气的气球,有气无力地趴在桌上,这时,又是一声震耳欲聋的声音:“全部给我坐正,你们难道不知坐如钟,立如松吗?”只听见老师的余音里,传来几声脏话,这分明是在针对

  老师。就这样,第一堂课不圆满地下课了。

  老师走出教室,过了一会儿,又折了回来,意味深长的说:“我不求你们有好成绩,只希望你们能够文明。”随之,将门外那个大大的文明二字,扛了进来,贴在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你们明白,文明使用在口上,手上,更是脑上,我们的第一条班规,不许说脏话,不许做不规范动作,我打到的四位同学,上讲台,在我这儿,没有第一次。”说完,便用戒尺狠狠地打在了这几位同学身上,转身离去。自此之后,我们班没人不文明,不仅成为学校“文明先锋”,也成为县上“文明之班”。

  我发自内心感谢她让我真正开始学会文明,也让我明白:第一次永远不是借口。

我的老师作文9

  有这么一个老师,他有一点严肃,还有一点小脾气;有一个老师,他有一点幽默,他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳,其实他只知文啦!

  这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发,这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛,搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛,完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小,和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上,像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识,他很少笑起来,好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤,再配上一双棕色的小皮鞋,整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁,像一个潇洒的90后那样神清气爽。

  他有时候会带扩音器,有时候不带;有时候戴眼镜,有时候不带,也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了,甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说:“不要吵了,不要影响到其他同学学习。”

  记得最清楚的一件事就是那节晚自习,他上完了课,让我们自习写作业,我正在练字他从旁边走过,看到以后,就对我们说:“字是一个人的门面,你们可一定要练好字哟,现在才来练字那肯定要花大力气,你要是小学的时候练那还容易练好,现在练肯定付出双倍努力,对不对?”然后,月考过后评讲试卷的时候,他给我们讲题时,还说我们的字哟,都写成什么样了,看都看不懂,就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句:老师你的字我们看不懂啊!老师呆住了几秒就说:“我是为了写得快,再说了,哪里会看不懂呀,照你们这写字速度,高考要吃亏的嘞!”全班都被他的话给逗乐了。

  每次下课,他都会捧着他的那几本教科书回办公室,仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此,他就是带着他的.那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识,让我们在他的引领下努力地学习这门课目。

  正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近,愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。

我的老师作文10

  他是我最讨厌的老师,没有之一。不大的眼睛上架着一副不小的眼镜,一件总是敞开两个扣子的淡黄色衬衣,一条已经洗得发白的淡蓝色牛仔裤,脚蹬着一双已布有许多细小裂缝的棕色皮鞋。就这样,他挟着他的数学书和一副大三角板闯入了我的初四生活。

  他是新来的数学老师,本来就对数学不感兴趣的我对他的到来更是视若无睹。本想着可以老老实实平平安安地度过这初中生涯最后的'一年,谁料第一天,他就亲手把我平凡而快乐的日子给打碎了。

  “嗯?为什么没有我的数学作业啊?”我望着与他人与众不同的桌面,心被一抹叫焦急的情绪占据了,然而不管我再怎么着急,上课铃还是响了,而他也还是走了进来。

  正在我为他要讲作业而我却因为找不到而不知所措时,他却忽然举起一摞学案,不大的眼睛透过镜片向我射来一道寒光,我的心跳仿佛刹那间漏了几拍,随后又镇定自若地自我安慰,没关系,反正他还不认识我,是我心虚了。

  但他接下来的话,却打破了我一切美好的幻想。“我知道有些同学没有发到作业,原因呢,要么是书写不行,要么是准确率不行,我叫到名字的上来拿。”

  听到他的话,我呆了那么一瞬,似乎时间都跟着静止了。只有小学老师才成天查作业的吧?学习不就是应该出错吗?不出错怎么知道自己的漏洞?再说了,看了就发了呗,为什么要上去一个一个地拿啊?

  正在我心中愤愤不平地编排他时,他却突然叫到我的名字,我迈着近乎机械的步伐从他的手中拿走了自己的试卷,那一刻,我感觉全班同学的目光都聚集到了我的身上,毕竟,谁也不愿在同班同学的注视下拿走自己不合格的作业吧。

  回到座位,我飞快地扫视了一下,每个错题上都有着他那独特的大错号,我趁他不注意,狠狠瞪了他一眼,随后便低头改错,再不理会他。

  本来对他就说不上喜欢的我就更不喜欢他了:而他,也终于挤掉了其他老师,成了我最不喜欢的老师。

  但这以后,我每次做数学作业时都不得不认真再认真,生怕一个不小心被他揪出来成了不合格。

  如今,望着作业上越来越少的错误,听着耳畔旁同学对他的抱怨,我却再也没有了想要声讨他的想法,而他在我心中的定位也在渐渐地发生着微妙的变化。

我的老师作文11

  人生如一张白纸,每个人都有着自己光辉的一页。无论是色彩缤纷的,还是干杂乏味的,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸,甜,苦,辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她,她就是我们班的数学老师。

  罗老师是六年级才接受我们班,她并没有像其他老师一样从我们牙牙学语时看着我们成长。她在我的印象里是一个严厉而霸气的老师,说她霸气,事例是她刚开始来我们班时对我们说的话:“上完每个单元的内容,我会出一些类似的题目在黑板上,你们拿草稿本做,然后我订正,最后我说对的人举手,不对的就别举,这样我可以知道哪些人听没听课基础怎么样,还有不许乱举手,对就对,不对就不对,不对的题之后我还会讲,被抓到乱举手会得到相应的惩罚,在我的课上谁都不许说话,谁说话就罚站一节课。”全班惊呆,立刻鸦雀无声,连针掉在地上的声音都听得见。之后我们班的“魔鬼式训练”从此开始了,每人准备一个练习本,老师讲课,我们认真听,最后老师出题,我们用练习本做,节节课如此,一点改变都没有,不过我觉得很好,很像一个负责任的老师。这样才没同学跟她“决斗”(觉得不服,想跟她抗衡),不过这种人还是有的.(那个人不想活了)

  一天的数学课上,老师在讲台上订正题目,忽然,她看见有一个同学讲话,于是喊他站起来,跟他说原因是讲话,那位同学说向后面的同学借修正带改正题目,现在大家都在听老师订正题目,没有什么理由动笔或借修正带,除非想作弊,再说了,他的同桌有修正带的,为什么不向她借呢,编个理由真是漏洞百出,不过他还是抵赖说自己没有说话,最后被老师喊出去,他很不屑地出去还砸门,惹怒了老师,老师拿出手机拨打他家长的电话号码,让他的家长来出面给老师道歉,还让那位学生写了保证书事情才解决的,其实一早就当堂给老师道歉不就好了?如果老师心情好的话还会原谅你,何必绕这么大一个圈子,搞得双方这么不堪。不得不说我们老师好霸气侧漏。

我的老师作文12

  她是那个让我忘不掉的人。

  初中的语文老师有很多,而我偏偏遇上到了那个穿着打扮和个头都不显眼的她。

  总会想到我们初见的那个夏天,我们坐在炎热又不熟悉的教室里等待着新的语文老师的到来。坐在座位上,想象着会是怎样一个她:也许是高挑的身材,方框的眼镜,很严厉?直到她走进教室。随着她急促的脚步,那不长不短的棕色头发在肩边“跳跃着”。一条很青春的连衣裙,一双朴素的凉鞋,竟给闷热的环境带来一丝清凉之意。那时的她是少女的`打扮,有着年轻的活力。但是直到现在,她都没有再穿那条裙子。

  上了初二,她成为了我们的班主任。年轻的她开始变得压力大了起来,在和她聊天的时候也发现了头上那几根白发,我们开始叫她“老人家”。虽然她还不到三十岁,但只是我看到的压力,她可能比任何同龄人承受得多。初一的时候,她干什么都非常有劲,走起路来也活力十足,我们都觉得她是个女汉子。但在有一阵子,她总会哭,感动地哭,生气地哭,无奈地哭。有时候去办公室找她,总会看见她趴在桌子上休息,她真得好累。她总是想着让我们成长,让我们去收获感动,但她没有想到自己在老去。她总是会说:“你站起来,我看看你多高了。”紧接着就会感叹:“哇塞!你们都比我高了!好伤心啊。”但是您在笑啊,欣慰地笑,像是看着自己的孩子长高了一样看着我们。想必她真的把我们当成她的孩子来对待。

  她也总是会生气。当我们不好好写作业的时候,执着于自己的错误的时候,不理解她的用心良苦的时候,她总是会摔本,眼睛里充满泪光……她那份伤心和委屈也许只能埋在心里,自己一个人去承担,忍受。她真的好累。

  我希望在她老了的时候,可以和自己的丈夫和孩子一起远离这大城市的喧嚣,去一个静谧,闲适的地方。那里有山有水,有质朴的人们。她可以在树荫下看看书,可以去爬爬山,享受那美好的生活。

  真的很希望。

我的老师作文13

  谁没有老师?谁的成长离得开老师?在我心目就有一位好老师,她就是我的语文老师一一师。

  肖老师有一头乌黑乌黑象瀑布一样的漂亮头发,一双炯炯有神的大眼睛好像会读懂你的心思,每次看见老师那严厉的眼神时,我都会想一想今天自己有没有没完成的事情,我特别喜欢看见老师笑了,那眼角的笑容象春天的阳光一样暖融融的。

  她有时会发脾气,但那是针对我没完成好作业的表情;很多时候老师的脾气是很好的,那模样可爱得象个小女孩,我给你们讲一下我和老师之间发生的一件让我无地自容的事吧!

  这件事发生在今天上午早读的时侯,早读时老师让我们把课外阅读的书拿出来检查阅读情况,当时我心里非常焦急,心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下,因为我没读,我都不敢看老师的眼睛了。

  我自言自语地说:“糟了……沒有读……”当老师叫到我的名字时,我心都快跳出来了,我多么希望我是读了的啊,可事实是我的'同桌的声音象炸雷一样击碎了我的祈祷,同桌大声的说:“熊博轩没读”我只好站起来,肖老师严厉的眼神看向我说:“没读的人有两样作业要完成,第一:把词语表1一7课的词语全部抄写一遍;第二:读课外阅读5课,每课读3遍。”我慢慢地读完就开始抄写,我一边玩一边做,当放学的铃声响起我都还没做完,这时老师来到了教室,她的眼神告诉我她知道我今天是因为什么没完成的,我低着头很懊恼,这时老师说:“去办公室写,”在办公室我很快就把作业写完了,肖老师语重心长的对我说:“多读书,就不用写这么多的作业了,把事情做完才能踏踏实实的玩多好呀!象你现在写没写好,玩也没玩好,多可惜啊!当时时我眼泪都快出来了,我自己默默地告诉目己:一定要改变这个不认真的毛病,

  老师谢谢您!您对我真好,象爸爸一样严厉,又像妈妈一样温柔,我以后一定会好好的学习的……

  你们看,这就是我既尊敬也畏惧同时也最喜爱的老师一一肖老师。

我的老师作文14

  “软硬兼施、赏罚分明”的英语老师,是我心中最有意思的老师。

  “出去重来!”我开学刚一踏进教室,就被吓到了,连忙踉跄几步退回了门口,一抬头对上了坐在讲堂,一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那,我被那犀利的目光吓到了,又低下了头。“重进!迟到了应该做什么?”老师严厉的声音传进我耳朵里,我怯怯的说了声报告,然后两只脚快速踏进教室。我长呼一口气,找了个后排位置坐下,放下书包,决心再也不会犯迟到这样的错误了。

  真正和老师熟悉起来,才发现老师并没有想象中那么“铁面”。元旦表演期间,老师激动地说:“咱们班要一起表演。我向学校争取了两个名额,其中一个是大合唱。”老师手舞足蹈的样子像小朋友一样,这份热情也感染了我们。

  排练时,我们很多人唱歌跑调,时常唱着唱着就忍俊不禁,老师却像个小女孩一样,一边笑着一边鼓励我们,唱的很好听,再大声点,你们很棒!正式演出,我们一身汉服在舞台上飞舞,歌唱。台下,老师扎着马尾辫,脸好像绽开的白玉兰,每一处都闪着光彩,她的`眼睛微眯着,从淡扫的眉毛下温柔地望了出来,我的内心似被一缕柔和的春风拂过,唱得更起劲了。

  回到教室,老师却没有给我们布置作业,而是神秘地笑了笑,和班长一起去办公室搬了两个大纸箱,我们按捺不住心中的好奇,离开位子,将老师围得严严实实,老师笑着轻声说:“今天我们班同学都很棒,我请大家喝奶茶。”“哇!”教室里一阵欢呼,我们手捧一杯奶茶,吸溜吸溜喝起来,老师举起手机激动的和我们一起喊,向优秀的七(13)班冲鸭!照片里,老师和我们笑得如皎洁的月光。

  老师还很喜欢写评语,在每一个满分默写上面,她都会写上一些鼓励的话,或是画上一些爱心花朵等有意思的图案,通过这种方式,给我们加油打气,让我们更加渴望上进。

  哦,我的老师,她的严厉让我成长,她的温柔让我温暖。我爱我的老师。

我的老师作文15

  牛老师何许人也?是我妈!如假包换的亲妈!也是我既爱又恨的辅导老师。也许有人会羡慕我有这样一个妈,可以更多地陪伴我学习,可其中的酸甜苦辣.....唉,一言难尽呀!

  牛老师对我要求十分严格。暑假里,牛老师给我制定了严密的学习计划。七月份,她要带着辅导班的学生们上课,就给我报了好几个班,篮球、数学思维、大语文、英语和钢琴素养课,每天除了上课,还有大量的作业,这样一来,我连写学校作业的时间都没有了。好不容易哪天下午不上课,我就躲去书店看书,也只有在看书的这三个小时里我才能感受到一些轻松自在。这样的忙碌让我喘不过气来,我都已经忘记这是在暑假了。好不容易到了八月份,本以为可以放松一下,牛老师就开始在家里单练我,带着我预习五年级上册的数学,每天做三页口算题,要求书写整洁,不能出现错误,否则,错一道就加罚一页。

  有时,我想偷懒或者闹情绪时,牛老师就会板起一副冷冰冰的.面孔,一字一句地说:"我是帮助你去实现理想的,在实想理想的道路上每个人都很辛苦,但是如果你想放弃理想,那就自便吧!”话音一落,一股冰冷的气息就弥漫开来,让我感到不寒而栗。

  不过,毕竟是亲妈,妈妈对我的爱也是火辣辣的。每天早上,我都是在"诺宝,该起床了!"的温柔的话语中睁开了双眼;每天中午放学回家,妈妈就像好久不见似的给我来个大拥抱,回到屋里,就会看到饭桌上摆着可口的菜肴;每天晚上睡觉前,妈妈会给我端来一杯热腾腾的牛奶,然后和我说一些开心的话题......最幸福的还是每个假期的旅行,妈妈会带我去任何我想去的地方游玩,满足我的任何一个不违反原则的要求。当然,原则就是不影响学习。有这样一个辅导班老师作为妈妈,我感觉每天都是在冰与火中焠炼,究竟能炼出一块什么钢呢?我和牛老师一起努力吧!

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