协作作文400字

时间:2022-03-17 23:43:02 作文400字 投诉 投稿
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协作作文400字5篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的协作作文400字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

协作作文400字5篇

协作作文400字 篇1

  咋一听到“妥协”二字不免让人与“弱懦”,“没骨气”,“没志气”等等负面词性联系在一起,特别是和一句经典回答一起使用时:我那时真的是没办法啊!。其实细品下来,它还真不只是这么个意思。当然,请注意了,我说的是“不只是”。

  人人心中都有一座天枰,与自己心中逐渐形成的价值观相匹配,因而它的评判标准是应人而异的,绝非和谐统一的。当我们在数次或者不计其数次的`撞南墙仍旧未达到预期目标时;在我们一味意气用事,明知道不可为而为之,或早已预料结果除了两败俱伤还是两败俱伤时,亦或在我们为了所谓的面子,宁愿丢弃里子,就那么一怒冲冠仓忙之间做出杀敌一千自损八百的决定时,也许把妥协列为选项之一未免不是一件好事。因为一时情绪是可以平复的,而决策所造成的损失很可能是长期无法挽回的。

  妥协很多时候是一种明智的利益均衡分配策略,其最终的利益分配结果是同个人当时的能力相匹配的,这种能力可能是口头上的一时,也可能是自身“大神级”能力的基本配置。如果你的妥协能让你由一时的不愉悦换取来长期的愉悦,那你的妥协应该就是值得的,如果你的妥协让你一直处于极度消极的状态,那很可能是你自身能力出了些许问题,找到这些问题,尽自己能力改之,那么也许在下一局你会看到不一样的风景。

  人生的路还很长,没必要为一时的失落而丧失斗志,不然,那可真是得不偿失了。

  谨以此文督促自己,时刻不忘初心。

协作作文400字 篇2

  团结,是一个重要的精神,一个人要想成功,除了自身要有较高的素质,还必须要有能够同别人合作的精神。

  某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说:“你们每人拽住一只小球,在7秒钟内必须全部从瓶中拽出,否则就会被瓶中的水淹死。记住,瓶口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想,然后和其他四个小朋友耳语了几句,之后示意女士可以下令了。女士说:“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的'举动惊呆了,接着便流出感动的泪水。她说:“这个试验我在其他国家做过好几次了,那些小朋友都争着往外拽,结果挤在瓶口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”

  上面例子中的五位小朋友,若都为自己的利益着想,不团结合作,那么一个也活不了;相反,若团结起来,则全部可以生还。由此引申到一个民族,若想在世界民族之林中占有一席之地,那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙,三个人是一条虫”,就是因为“窝里斗”,团结精神不强,这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神,因为“团结就是力量”。

协作作文400字 篇3

  在无奇不有的大自然里,动物界的奇事可谓是层出不穷。

  我们人类也有过以少胜多、以弱胜强的战例,在动物界里有这样的例子。比如说,蚂蚁和大象,一个高大危猛,一个如米粒大小。在平常人眼里,一个渺小的蚂蚁怎能同一个庞大的大象相提并论呢?

  又是一个晴朗的日子,动物们在举行一年一度的运动会。第一项是举重比赛。“轰―”大象迈着沉重的脚步走进了赛场。全场动物观众立即欢呼起来。紧接着一队蚂蚁走进了赛场,观众们仔细看罢,便叹了一口气。“哎―”。

  “咚―”山羊裁判敲着锣。“注意了,注意了,我们的比赛即将开始,请安静!”裁判摸了摸雪白的长胡子,大声说道,“比赛开始!”

  正要比赛的时候,一只蚂蚁看见比自己大几千亿倍的大象不禁吓得两腿直发抖。蚂蚁队长见了,忙上前去安慰说:“别怕,团结就是力量,只要我们万蚁一心,一定能胜利,甚至以弱胜强的.!”那只蚂蚁听了,终于鼓足了勇气。

  “请运动员搬起重物!”一声令下,大象捷足先登,拉起长鼻子一卷,一块小石头放在背上。蚂蚁紧随其后。“准备,一二一,一二一……”蚂蚁们竟然扛起了五十多斤的石头!全场观众激动不已。几分钟过去了,大象绝得太轻了,好像没有似的,便坐了下来。

  “蚂蚁队胜!”山羊裁判兴奋的宣布,“大象犯规,取消参赛资格!”“噢……”伴随着欢呼声,狮子大王给蚂蚁们戴上了桂冠……

  万众一心,就能战胜一切,要相信,团结就是力量!

协作作文400字 篇4

  在一片森林里,太阳火辣辣地烤着大地。小草无精打采地歪着头休息,小花也合上了花瓣。森林旁,有一条不知深浅的小河,河中央有一颗苹果树,在被太阳晒卷起来的绿叶中,结满了又大又红的苹果。

  正好,小猴子明明出来找水喝。它一边用手在耳边扇来扇去,一边走出了森林。明明来到河边,发现了苹果树。只见它身体和手都努力地向前倾,嘴翘得老高老高,还流着口水,恨不得现在就在果树上。可过了好久,它也没摘到。明明抓耳挠腮地走来走去,自言自语地说:该怎么办呢?荡条滕?太危险,坐小船,够不着

  正当明明眉头紧锁的'时候,大象伯伯来了。它一脚跨入水中,用鼻子吸了许多水,再往身上一喷,尽情地洗起了澡。这时,明明灵机一动,对大象伯伯说:伯伯,您好!我想到河中央采果子,请您帮我背过去好吗?大象伯伯同意了。明明高高兴兴地爬上了大象伯伯的背上。

  它们走着走着,水流突然变急了。大象伯伯踩到一块石头身子一歪,小猴差点滑下去。它紧紧地抱着大象伯伯的背,生怕会掉下去。到了树旁,明明站起来想抓着树枝爬到树上,脚一滑,又差点滑下去。明明小心翼翼地爬到树上,咔嚓、咔嚓地摇起树干来,大象伯伯开心地吃着明明从树上摇下来的苹果。

  回来后,它们给森林里的每个动物都分了苹果,动物们可开心了!是啊,只要团结协作、取长补短,一个人不可能完成的事也能完成!

协作作文400字 篇5

  今天上三班第一节的语文课,讲的是《伊索寓言》里的《蚂蚁与屎壳郎》的故事。上课前我准备好了一幅图和一些用来做点心的材料。没上课前我心里没底,不知道课会上得怎么样。学生的接受能力和知识水平是否能听得懂课堂内容,会做课堂习题。

  在其他队员的帮助下,我们把全班同学分为八个小组,每个小组四个人。上课前段时间我们先用葡萄,巧克力酱,可可粉做一个点心。同学们都充满期待,课堂气氛很活跃。完成制作小点心时,同学们都高举自己的作品,新闻组的'同学为我们拍下这值得纪念的一刻。这道点心有些同学不喜欢,其余大部分同学都能接受,并且津津有味地把自己做的点心给吃掉。

  下面就介绍屎壳郎是怎样工作的,再介绍《蚂蚁与屎壳郎》的故事,有些同学发现了,刚才做的点心有点像屎壳郎的粪球。有些同学发现了后大呼恶心。哈哈,同学们都对我的恶作剧有意见吧。而我的目的只是为了加深同学们的课堂印象。因为连续上了那么多天课同学们都很疲惫了,都表现出一种惰性。

  讲完了故事,便开始了知识竞赛,绝大部分同学都不会做那些题目。这对他们来说有点难。不过还是有同学做得出来的,就算没做出来的同学也敢于接受挑战,这是一分了不起的勇气。

  因为板书问题,浪费了一些课堂时间,课堂习题难度也太高了,不适合学生。这是我课堂的不足。另外,还要感谢每个为这节课付出过的队员。

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