慈善的作文400字

时间:2022-07-20 10:37:12 作文400字 投诉 投稿
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慈善的作文400字4篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的慈善的作文400字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

慈善的作文400字4篇

慈善的作文400字 篇1

  4月14日的傍晚,我和妈妈高高兴兴地乘车去广州市广联礼堂看我们学校组织的慈善义演。这次慈善义演是为了帮助揭阳市的八十八名孤儿而举办的一次有意义的活动。

  演员们表演了很多精彩的节目,有气势宏大的民乐合奏、优美舒缓的芭蕾舞表演、刚劲有力的青春街舞、幽默的英语剧、整齐好看的踢踏舞……这些表演都深深地吸引了我,我看得眼睛一眨不眨。表演中间穿插了四位孤儿代表上台与大家见面,其中一位大姐姐学习非常出色,她在那么困难的条件下也能学得那么好,我的学习条件跟他们比,不知好多少倍,所以我要珍惜,也要像他们一样好好学习,也要像他们一样出色。看着台上的大姐姐那透亮灵活的大眼睛,我想:如果没有这些善良的.人资助,她还有书读吗?她还会这么出色吗?我们今天的慈善义演是多么有意义呀,我们表现了我们的一份爱心,他们实现了他们梦寐以求的愿望!

  我对妈妈说:“妈妈,以后我们多参加这样的活动,好吗?”妈妈微笑着看着我,没有说话……

慈善的作文400字 篇2

  今年暑假里,我打算做一件十分富有爱心的事——慈善义卖会。虽然学校里有举办过但是我和朋友们也想帮助他们,所以我们也要举行这样的活动!

  首先,我找了几个好朋友,我们是分组行动的。我去居委会问问那里可以作为现场,汤雯慧买纸做箱子,剩下的人就去居民那里拿物品,准备工作做的是不是很充分呀!在我们准备完的两天后我们开始了慈善义卖会。那场景可是人山人海,用多少形容人多的成语都无法表现!箱子里的钱越来越多,可以看出现在的人还是非常有爱心的。这时有位阿姨走了过来,她告诉我她十分酷爱音乐,她想要一个口琴,我这有正好有一个,而且十分漂亮,造型也很是别致,原价30元,我二十五元就卖出去里,这里面可是有一段故事呢。

  那个阿姨说:“一个口琴也不要三十元吧,便宜点,二十元。”“阿姨,这个口琴做工这么精致,三十元已经很便宜了。”我不肯退让的说,“这个口琴的主人买了不会吹,可以说,口琴是新的。”“稍微便宜点。”我心想:二十元对于平困地区的人,也算好的`了,但是少一点不如多一点,于是我就拼命和他讨价还价,最终我一不做,二不休就二十五元卖给了她。哈哈,口琴就这样卖了出去。

  虽然我们卖到的钱不多,但也是一份心,我和朋友一起把它给了红十字会,以红十字会的名义帮助着需要帮助的人。“增人玫瑰,手留余香。”帮助别人能使自己更加快乐,也可以不让那些人挨饿受冻,何乐而不为呢!今天我们也正真体会到“增人玫瑰,手留余香”的真谛!

慈善的作文400字 篇3

  有位富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家欣然接受,一家声明偿还,一家婉言拒绝!

  我很赞赏第三个家庭的做法,处事大方,不卑不亢。这也启示我们:在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。

  《列女传》记:“志士不饮盗泉之水。”孟子云:“一箪食,一壶浆,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。”可见,行善并维护他人的尊严是多么的重要。

  二战中,英国国王乔治六世巡视被轰炸后的伦敦贫民区,在一栋破烂的'大楼门前,他脱下帽子,向主人询问:我可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。

  又如,美国公立学校在大雪时一般都会停课,但有间学校大雪时依然上课。家长向学校投诉时,校方的回答是:学校来自贫寒家庭的孩子很多,学校停课时,他们就不能有免费午餐吃了,就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道:我们不想让他们觉得是在被施舍。不让受帮助的人觉得是被施舍,这或许就是慈善的最高目标了吧!

  现实生活中,“暴力”慈善屡见不鲜,高调做慈善的陈光标,我们不否定他行慈善之实,但其慈善的方式却值得反思!如有一张照片,陈光标与受赠者们举起手中的钱,陈光标笑容满面,但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。

  当今时代,“微公益”、“志愿活动”层出不穷,似乎是一个全民慈善的时代。但是,当我们准备做慈善时,千万提醒自己:不要伤害了受赠者脆弱的尊严。

慈善的作文400字 篇4

  我们是一群生活在繁华大都市里的孩子,接受的是多方面的教育,吃的是营养充足的饭菜,穿的是漂亮的`衣服,我们的生活过得无忧无虑。

  就在同一片蓝天下,山区贫困家庭的孩子,看看他们吃的,穿的是什么?他们那里没有电,气,水也只能去挑,照明用蜡烛,气用柴代替,水有些不怎么干净,可以说跟我们城市里的孩子生活比起来是天壤之别。而且山区的孩子知识面极窄,因为那些老师一到农忙,就没功夫管学生了,学生就只能断断续续地接受知识。在一些更贫困的农村连学校都没有,导致那些孩子长大后就成了文盲。

  为了促进我们城市学生的和农村学生的沟通,具体措施如下:我们走进山区把我们平时用零花钱买的文具,书籍捐给那些儿童,与他们交流一下近一,两年学的知识,去体验一下他们那种农村儿童的生活,比如:去和他们放放鸭,去捉虾,去喂猪……我们还可以学做饭,去体验一下他们上课。我们还应该把农村孩子请到城市里来,让他们看一下重庆的变化,把他们带到革命圣地参观,让他们接受爱国主义的教育,了解民族常识,能够使用现代化设备,能学会网上冲浪查资料,然后我们没一个学生接待一位贫困山区的学生,招待他们在我们家里住,与我们同吃同住,共同成长。

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