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留下的作文400字7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的留下的作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
留下的作文400字 篇1
在我自己的脑海中，有许许多多的人给我留下了深刻印象，有同学。老师。妈妈。爸爸和奶奶等等。。。。。。但是今天，我要和大家介绍一位我们学校的大队长，也就是我们班的大队委——原赟。
原赟——我们班的同学。她的眼睛大大的，水汪汪的，像水晶般闪闪发亮；鼻子小小的，又小巧又秀美；嘴巴呢，那就是嘴如樱挑，并且伶牙俐齿，耳朵也是耳聪目明啊；她的脸十分动人，可爱呢；她的头发呢，又长又厚，头发乌黑乌黑的。她又高又瘦，而且身材不错，特别的苗条呢！
下面我得大家讲一件最近的.事情吧！
最近这一周的时间，张欣怡。孙佳意。林心怡。马国阳。张恒和原赟都在忙周六的“小导游”比赛呢！其中原赟付出了很多的课余时间，而且又是大队委，很忙的，东跑一趟，西跑一趟，估计是非常累的呢！在这周五的时候，我们全体参加比赛的人都留了下来，准备周六的“小导游”比赛。我们分为两队，各忙各的。一队在焦急地找着大队辅导员王老师，二队在出ppt呢！还有一些就不一一说出来了，我们一直忙到快6：30的时候才走的。在这里也希望我们的“小导游”比赛有一个很好的成绩！
这就是我眼中的，并且留下深刻印象的人——原赟。你们呢？
留下的作文400字 篇2
她是我的好同学、好朋友。也是给我留下深刻印象的人。她就是我们班的全面班长——邹红莲。
她双眼皮、短头发、像个男孩子一样。她不但喜欢学习。而且还喜欢帮助别人。
她家境不算很好。她的妈妈是外地的。她听不懂他妈妈说的话，他妈妈也听不懂这儿的.语言，也不懂这儿的生活。她的妈妈因此从来没出过门，也没有说过话。逐渐的，她的妈妈的得了一种病。怎么治也治不好。
这促使她五六岁就学会洗衣服、八岁开始做饭。以后她家的家务活全包在了她身上。从此以后，她每天早上五点钟开始做饭，等她爸爸、哥哥吃过饭之后，刷过碗，才去上学。
这并没有使她的学习退步，而且在我们班依然是名列前茅。她学习非常用功，在课堂上她从不违反纪律。每次老师提问问题，都能看见她高举的小手，再难的问题也是如此。
在早自习的时候，身为班长的她主动带领我们读书。老师不在的时候，在她的带领下没有一个同学违反纪律的。这使我班在一年一度的“优秀班级”班级评审中获得第一名。
我为我们班有这样的好人才、好班长感到骄傲。
留下的作文400字 篇3
爷爷在两年前去世了，只留下了一只能够学人说话的小鹦鹉——贝尔。那是爷爷养的，现在它已经被我放飞了。
它是一只雄性鹦鹉，深受爷爷的喜爱，头顶是红色，拥有一个尖利的`嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每当我看到或听到鹦鹉“喳喳”叫时，我总是会想起爷爷，他对我的好，想起他对我的微笑，想起爷爷那被机器搅了的手指头……这一切怀念似乎都被鹦鹉说出来了一样。
我记得，爷爷以前在烧柴火时，无聊总是问小鹦鹉，“1+1等于几呀？”而它总是心不在焉地重复了一次1+1等于几啊。鹦鹉平时十分呆板，可爷爷依然非常喜欢它。我也会在有空时逗逗它，数落它一两句，“妈妈是坏蛋，你是大笨蛋！”贝尔也重复了一次，我气急败坏，用树枝捅了一下贝尔，它也“吱吱”的生气了。
贝尔是爷爷退休时开始养的，后来爷爷住院了，我怕养不活它，所以把它放飞了。那时爷爷每天下乡总让贝尔站在他的肩上，偶尔还与贝尔聊天，我看着不由地笑了起来。现在想起来心中还是会感到伤感，贝尔的“吱吱”声还在耳边回荡，可人却已经永远地离去了……
留下的作文400字 篇4
海伦凯勒她就让我留下了深刻的印象。她让我知道了在生活中遇到了困难我们应该要坚强一点。海伦凯勒从一岁半时就变成了一个残疾人。她双目失明，双耳失聪，不会说话。但是她在家庭教师安妮莎利文老师的精心指导下，学会了许多的单词和句子，学会了用手指说话，算数。从此以后，她每天不分昼夜地摸读盲文，不停的书写单词和句子。
10岁的时后候，海伦又在萨勒老师的指导下学说话。海伦用完全靠触觉来学习说话。从学说话时，海伦就夜以继日地努力，反复高声朗读某些句子和词语，有时要读上好几个小时才能让自己觉得已经读对了为止。每天坚持练习着萨勒老师所全部说给海伦听到的字词。海伦在盲哑学校学的课程告一段落的时候，她的说话能力也和一般人没两样了。海伦回到家时就对她爸爸妈妈说她回来了。爸爸妈妈听见了海伦说的'话兴奋地流下了眼泪。海伦她还考上了大学，大学毕业后她就决心向沙利文老师那样，为和自己一样不幸个人们服务。
正是因为海伦有着不屈不挠的精神，才从死一般的沉寂中走了出来。海伦凯勒不屈不挠的精神让我留下了深刻的印象。
留下的作文400字 篇5
岁月的溪流缓缓流淌，成长的脚印深深留下，一天天，一年年，不知不觉中我的身后留下了一串串成长的脚印，暮然回首，长大的路上还有柳絮飘飘，云霞缭绕，花儿缤纷，零零散散掩盖了我的足迹。
瞧，那是我幼儿园时的脚印，当时懵懂无知的我整天无忧无虑的'跟朋友们玩拍皮球，当时的脚印是开心的，是无忧的。呶，这个是我上了小学的脚印，随着年级的增高，知识也在增加，脚印也从深黄色变成了棕色。虽然那时会有些烦恼，但那脚印是快乐的！
上了初中之后，压力多了、考试多了、负担也重了。可是我没有好像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中的生活中，我仿佛长大了很多。
脚印，我们应该让它留在正途上，不走邪路，不走弯路，人生的道路就是这样，有时会是平坦宽阔的大道，有时也会是泥泞坎坷的小路，当然谁也不愿意放弃大道，谁也不愿意走小路，但有些时候，我们迫不得已走到那条泥泞小路时，我们也不能够退缩，要用一种永不服输的精神向自己的人生目标奋勇前进！这样我们的脚印才会更坚实！
在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实，稳稳当当走过来的，无论多少收获，都付出了我们的心血。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印的走过去。前方的路将更坎坷，但这就是人生之路。我将继续地往上爬，身后留下我一串串成长的脚印……
留下的作文400字 篇6
吹呀吹呀大风哥哥正开始捣蛋了。我猜它想冲破教室的屋顶，可是教室的屋顶好像平稳如一座泰山一样。
被风儿吹下来的金黄的树叶，正在地上洒落一片。放眼一看，哇！一片金黄的树叶正在树林的地上洒落着，像是给大地铺上了一层金黄的地毯一样美丽。在阳光的照射下，金黄的树叶变得闪闪发光的。同学们在树林里，快乐的玩耍着、笑着、闹着、说着、打着、捡着玩的不亦乐乎呢！你瞧！看我捡到了一个豹纹般的树叶呢！紧接着又说哇，你看那个树叶。是不是鲜红鲜红的，非常像鱼的'鱼的鱼鳞一样！一位同学，说了一句快看，我捡到了一个桃心叶。齐刷刷的眼睛都看，向了哪里。大家精心挑选的图案都是那么的美丽，他们把挑选的图案摆成了可爱的小鸟，自由自在的飞翔在蔚蓝蔚蓝的天空中；摆成了一艘龙船想要带更多的人去美国游览一番；有人摆成了会走路的屋子，他住在里面，屋子乱跑乱跳；还有人摆成了海底世界，好多的鱼儿在里面自由自在的游着。我们队，可是费尽了千辛万苦，才想出来的图案。我们改成了两个小娃娃，正在树林中穿梭着。他们摘下那个树叶，又摘下这个树叶。好像要把这树林中的树叶摘光了。旁边有一些芦苇，他们想把芦苇摘下来，做成头上戴的。小鸟在蔚蓝的天空上面，给他们助兴、拍掌呢！刘老师也在旁边为我们拍照，让我们记住这个美好又快乐的冬天！
这个令人难忘的冬天，让我们记住了我们童年的记忆！
留下的作文400字 篇7
啊，又下雪了，洁白的雪花在空中飞舞。记得去年，我们玩打雪仗，雪里留下了一串令人快乐的脚印。
去年的`这个时候，天空也在飘着鹅毛大雪。我高兴得手舞足蹈，连忙拉起哥哥到外面堆雪人。
哥哥倒是堆得快，不一会就堆出一个雪人。而我则费了九牛二虎之力也没堆出一个，气的我抓起一块石头就往地下摔，不料把哥哥堆得雪人砸坏了，哥哥大怒：“我精心堆得雪人就被你残害了，岂能绕你？”说着抓起一把血就朝我丢去，我也不甘示弱，拿起一个雪球就向哥哥还击，然后我躲在一棵大树下“休整”。捏了一个大雪球，再看哥哥，正四处找我哩，我连忙朝哥哥打去，哎！攻击距离太短，没打着。我只能在捏，可能是刚才那一下暴露了目标，哥哥走过来，一摇树，树上的雪花落下来，弄得我满脸是雪，哥哥指着我这个“满头银发”的小老头，不禁哈哈大笑起来。
这时，大姑喊道：“快来吃饭，”哥哥刚一转头，我朝着哥哥的后脑勺就是一下，哥哥便抓起雪往我脸上蹭，幸好大姑及时相救。
我可不能就这么输了，吃饭时，我偷偷钻进桌子底下，系上了哥哥的鞋带，然后又从冰箱里取出一块冰，塞到了哥哥的脖子里，哥哥顿时打了个冷战，正要起身追我，不料“啪”的一下，又坐下了。
我跑到外面，又蹦又跳，雪地留下了一串令人快乐的脚印。
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