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【精选】亲人的作文400字四篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的亲人的作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲人的作文400字 篇1
我有一对很好的父母。
妈妈是一名家庭主妇，有着一头乌黑的头发，一双圆圆的大眼睛，一行浓黑的睫毛。妈妈每天在家做着家务，早上为我跟弟弟准备早饭，中午放学为我们做着午饭，下午放学为我们准备晚饭。下雨的时候为我们送伞，天冷的时候给我们加衣服，感冒了带我们去打针。
爸爸是一名工作者，他是做家具的，有着一头的短发，大大的眼睛。他是一个脾气好的人，白天大部分不在家，晚上也很晚才回家，爸爸对我跟弟弟很关心，星期五下午回家，爸爸怕我在学校吃不好，生怕我瘦了，每一次回家爸爸都会买一些好菜等我回去。
我的奶奶是个慈祥的老人，她很疼我，每次去奶奶家，就会把好吃的拿给钱，还会问我在学校过的好不好，有没有瘦，学校的菜好不好。
我的外婆是个脾气很好的人，每次到外婆家去，会做很多的好东西吃，可是外婆的耳朵快听不见了，要大声的叫才听得见，眼睛也是很模糊的样子，要走到她的'面前才看得清楚，对我这个外孙女很关爱的。
我的姑妈，是个跟谐的人，每到她家去，都是一堆的零食吃，好的午餐，对我这个侄女很关心跟照顾我。
这些都是我的亲人对我的关心跟照顾，父母的爱，奶奶、外婆、姑妈的关心跟爱，都使我很感动。
这些人的关心跟爱都是无法用钱来衡量的，因为他们的爱是发自内心的，我会用经后的一生来珍惜的。
亲人的作文400字 篇2
乘着记忆的巨轮，我开始了记忆的旅行。
巨轮载着我，带着我回到与爷爷一起走过的路。
那时我还小，爷爷骑着自行车，载着我去幼儿园。路上有一座十分陡的小桥，爷爷每次到这里，都会使尽全力，脸上挂着几滴汗珠，双手紧紧地握着自行车的龙头，用脚蹬着自行车的.脚踏，努力地前进着，我坐在自行车的后座上，用自己的小手紧拽着爷爷的衣角，脸上洋溢着喜悦。当时，单纯的我总是为爷爷的奋力感到有趣。
巨轮再次起航，航行了许久……
那是我在三年级时，与爷爷奶奶吃饭的场景。爷爷总要时不时给我夹菜，夹小的菜娃娃。他总是小心翼翼地用筷子夹起菜来，把新鲜的青菜放在盘子边沾一沾，再夹到我的碗里。我抬头一看，爷爷脸上挂着微笑，很慈祥，看到我抬头，爷爷说道：“多吃蔬菜，长身体。”我答应了一声，看着爷爷头上几根若隐若现的白发，心中不禁一颤。
巨轮再次航行，开足马力……
上星期的一个晚上，我再次和爷爷奶奶一起吃饭，爷爷像往常一样再次给我夹菜，他一手拿起我的碗，一手拿着筷子夹起大把的青菜，放在了我的碗里，我诧异的抬起头，爷爷略有生气地说：“菜都不吃，光吃饭。”我看着满满一碗的菜，看看爷爷的几乎全白的头发，呆若木鸡。
想想曾经我和爷爷关系的亲密，现在，我和爷爷的关系不知为何逐渐冷淡了下来，我恨不得让时间停下，永远定格在那些温暖的时刻。
怀念着我和爷爷生活中的点点滴滴，心中感慨万分，眼泪逐渐模糊了视野……
亲人的作文400字 篇3
有人说父亲如一盏明灯，照亮我们的路。有人说父亲如一把伞，为我们遮风挡雨。我说父亲如一碗爽口的面条，时时刻刻温暖着我们的心。
那是一个阴天，我的心情也如天气一样阴暗--我与好朋友在电话里吵了一架。我躺在床上，一边生着闷气，一边看着书。时间过的是飞快，我饿的有气无力，却不好意思出去吃饭。这时，父亲推门而入。他拿着一碗热气腾腾的面条，对我说：“别生闷气了，快把这碗面条吃了吧！”我望着可口的面条，肚子马上呱呱叫起来。我连忙接过面条，刚吃了一口，就把碗恨恨地摔在地上，说：“真是的！这面条这么烫，怎么吃？”父亲却念叨着：“没事！没事！在盛一碗就行了！”说完便拿着碗走了出去。
我继续躺在床上，惬意的`翻着书。过了好一会儿，我感到十分口渴。我迈出了房间，望四周看看，然后拿着水杯往厨房望去。我看见父亲，手拿两个碗，互相倒来倒去，想把面条弄凉。我再也控制不了自己的情感，冲上去紧紧的拥抱父亲，过了许久也不放手。
父亲的爱神圣的、是伟大的。我十分的愧疚，以前我总以为您为我做什么事都是应该的，所以把您当成佣人一样使唤。我错了，请您原谅！最后，我在这里说一声：“父亲，我爱您！”
亲人的作文400字 篇4
爱是冬日的一片阳光，使寒冷的人感受到温暖；爱是沙漠中的一股清泉，使口干舌燥的人重新看到生活的希望；爱是浇灌在久旱大地上的一场大雨，使孤独的人即刻获得心灵的安慰。只要有了爱才会有希望！最平凡的人也是最让人感动的人，我们班的'生活老师——陈老师。一个努力在自己岗位上奋斗的老师，一个在夜间给我们盖被的老师，一个在学习上勤奋刻苦的老师……有好几次，我们住校生回寝室晚了，宿舍主管——唐老师就批评陈老师；有无数次，我们一些题目不会做，陈老师就耐心的、仔细的讲解，直到我们懂了为止……
像这样的事还有很多很多，例如有一天，我们班的一位同学在那天晚上不舒服，不肯去量体温，陈老师又是拖又是拽，那位同学就是不去，无奈之下，只能拖着了。谁知第二天，那位同学发烧了，39.6°。陈老师急得满头大汗，又是打电话通知家长，又是让另一位同学去给那位发烧的同学打饭，自己一边还要管着一群晨练的同学，忙得不可开交。结果到后来不仅受到了校长的批评，还扣了奖金，十分的冤！不过陈老师却只字未提，好像就没发生这件事，仍旧尽心尽力地管我们。这么好的老师，打着灯笼也难以找到！
因为这种亲情是伟大的，因此我们感恩。同时我们也感恩老师的用心栽培，亲情教育更让我们懂得老师的困难。她既教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是亲情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。
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