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文具作文400字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的文具作文400字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
文具作文400字 篇1
我有一个漂亮的文具盒，它是我读二年级时大姐送给我的生日礼物，我可喜欢它了。
文具盒全身粉红色，上面写着“快乐小精灵”五个字，还画着许多的小动物，有熊猫、米老鼠、唐老鸭、小兔和美丽的白天鹅。
打开文具盒，盒盖的反面有乘法的口诀，并排还有一张课程表。文具盒分上、下两层，里面装满了学习用品。上面一层是笔的“家”，有铅笔、圆珠笔、钢笔、水笔，他们这家族的'人正悠闲地躺在里面做着美梦呢。下面一层是一个三室一厅的套房。大大的客厅是直尺、三角板的活动场所，它的左上角有一个小小方方的房间，那就是橡皮的家，它的邻居是铅笔芯，还有一个房间便是卷笔刀的卧室了啦。
文具盒里的“小公民”可都是我学习的好帮手，别看它们平时一声不吭，其实，它们个个都是热心的服务者，只要我需要她们，便可随叫随到。当我要写作业时，钢笔马上就会跑到我的手上，听从我的指挥，帮我完成作业;当我要画直线时，直尺就会笑脸相迎，帮我把线条画直;当我不小心写错字时，橡皮就会挺身而出，为我擦去不小心写下的错字……
这个文具盒已经陪伴我度过了三年的学习生活，它给我的学习生活带来了方便，也带来了快乐，我爱我的文具盒
文具作文400字 篇2
一天下午，等主人们回家了，教室里开始传出声音，原来是小主人们对它们不好，这些文具们一个个开始抱怨。
先是桌子开始抱怨：“我的主人在美术课上的时候，总忘带白纸，就把我当做白纸来画，害得我脸上到处都是一个印接着一个印，就像一只花猫一样……”这张桌子还没说完，其他桌子也纷纷赞同。
接着铅笔也开始生气起来，“我的小主人在上课用我写字，下课的时候，急着出去玩，就把我随便放在桌子上，这没有什么关系，可我的身体是圆的，容易滚下去。等我到地上的时候，几个顽皮的孩子在打闹，就在我的.身上踩来踩去，你们知道一个人有多重吧！害得我的身上青一块紫一块。”听完这些话，有些文具哭泣起来，忽然黑板提议：“我们太可怜了，我想我们要给主人一个反击，让他们明白自己的错误。”文具们就异口同声的说：“好，明天就开始。”
第二天小文具开始反击了，先是铅笔，小主人一碰它们，铅笔便自己分成两段，小主人们写不了字，他们都不知道如何是好，接着是黑板，它的身上到处是水，用粉笔根本写不了，小主人们开始担心怎么上课，接着文具们一个个地向主人反击下去……
最后，小朋友们知道错了，就不破坏玩具了，现在玩具们很开心，主人们不在破坏它们了。
文具作文400字 篇3
今天，文具们开了个大会，它们要评一评谁才是小主人最得力的助手。
铅笔首先发言说：“我老铅站在哪儿都是顶天立地，小主人每天都要用我写字画画，我是小主人最得力的助手！”
“铅笔，就凭你？”橡皮不服气了，“你写了错字还要我帮你擦，你算什么？我才是小主人最得力的.助手。”
橡皮话音刚落，铅笔马上反唇相讥：“你充其量只能算是一个打杂的，怎么能和我比？”
削笔刀看不下去了，对着铅笔就大声嚷起来：“如果不是我把你削好，你能写字吗？最得力的助手非我莫属。”
文具盒干脆拿了个大喇叭，理直气壮地说：“你们都住在我的房子里，有什么资格评选自己，这个名号我拿定了！谁要是不同意，就从我这儿滚出去！”
在文具们吵得不可开交的时候，主人发话了：“你们各有各的本领，只有团结在一起，才能发挥各自的作用。你们好好想一想，如果离开了大家，自己还能做什么？”
听了这番话，文具们终于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。
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