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(优选)有趣的作文400字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的有趣的作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的作文400字 篇1
今天，我的心情就好像放飞的小鸟一样欢快，你猜我今天要干什么？没错，我是要去做拉坯呢！
什么是拉坯呢？我们每天用的碗盘等瓷器是由一堆泥转变的，而这转变的过程之一就是拉坯，我要为大家讲讲我做拉坯的亲身体验。
我们从文思出发，乘车去淮工陶艺实验基地。一路上自然是欢声笑语，不一会儿就到目的地了。
进入陶然吧后，引入眼帘的是各种陶器和专业设备，看得人眼花缭乱，制作好的成品令人爱不释手。老师极有耐心地给我们讲解了做拉坯的工序，并介绍了陶瓷的.起源。大家都听得非常专注，恨不得立马就做一个试试。
在老师的带领下，大家开始做准备工作，找位置、领瓷泥、打热水，个个都忙得不亦乐乎。不一会儿，各自工作陆陆续续开始了。我先把瓷泥搓成羊头形，接着再把羊头搓成圆柱体，我来回搓了好几次都没成功，最后在老师的细心指引下，终于做成了。
我把搓好的瓷泥直接放到机器上，打开机器开关，机器便飞快旋转起来。我学着老师娴熟而熟练的动作，双手扶着瓷泥胳膊放到腿上做支点，找到瓷泥的中心把大拇指从中间按下去，另一只手扶瓷泥，我试图做个碗，做了好几次都没成功，最后在老师的帮助下，费了九牛二虎之力才勉强做了一个小盘子。
时间飞快，似乎只是一眨眼的功夫，实践活动就结束了，大家还一直沉浸在拉坯的快乐中，这次活动让我学到了很多。
如果有机会再来，我一定会自己独立做一个漂亮的碗。
有趣的作文400字 篇2
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去哪儿上课吧？那就跟随我一起去吧！
来到我们神奇的教室，就像来到了糖果屋一样，教室里散发着一股清凉的香味，地上铺着像雪一样的地毯，墙的四周是绿色的，这可是我们学习的好地方。
教室的'讲台是铁的，有三层，第一层是放笔和其他东西，第二层是放老师没收的东西和老师的还有书，第三层是放电脑的，而且每个箱子都是用一个钥匙，更加方便安全。
教室的黑板有一个很大的变化，现在的黑板一擦就会有粉笔末，想要去掉也很难，而未来的黑板只要老师在心里默念，黑板上就会出现字，也不用手写，只要说声“擦”，黑板上的字就消失了，地面上也一尘不染。
教室的课桌更是不同了，都安装上了学生专用书桌。上面有一台读书郎，这可不是让你玩的，上面全是教课教材，做作业也是在这上面做的，你把答案写上面，老师用手机一看，就知道对错了。
这就是我想象的神奇的教室。虽然现在没有，但我相信总有一天会有这么一个教室的。
有趣的作文400字 篇3
今天，冯老师给我们上了一堂怎么写“慢镜头”主题的作文课，以猜字谜的游戏教会了我们，让我感受极深。
冯老师先在黑板上写了“心宽体胖”这四个字，再叫上一位同学来参与这个游戏。冯老师先用手指了指心脏，这位同学就立刻说出了“心”这个字，然后冯老师又用本子指着桌子的一面宽，问同学这表示的是什么意思，这位同学犹豫了一下很快的.说出了“宽”这个字，这时，教室里骤然想起了一片掌声。冯老师又接着说：“在下课时，同学们会在楼下干什么。”冯老师使劲蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同学抓耳挠腮想了半天也没有想出来是什么。老师又换了一种方法来表达，说：“我们在开运动会时会干什么，”老师又跑又跳的，这位同学立刻说“体育”，老师笑着说：“不准确，去掉第二个字，”“哦，原来是“体”字啊！”后来冯老师又很形象的为我们比划了好多字，也让我们又记住了许多字。
冯老师抓住了我们的心理特征为我们上课，让我们觉得这节课上的又快又学到了知识，很有意义，我希望以后的每节课都会这样。
有趣的作文400字 篇4
蚂蚁，从外观上看是一种很小，很不起眼的小动物，但我觉得它是一种聪明、团结、可爱的动物。
我们平常见到的蚂蚁身长大约1—2厘米，外形分为头、胸、腹三部分，全身黑色或棕色，有一对长长的触角，六条细长的腿和一身黑亮的'盔甲。它的腿就像六根黑色的带子支撑着蚂蚁的身体，凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。
今天，我在院子里背台词，看见有一个蚂蚁洞穴，便把面包渣放在离那里不远的地方，一只蚂蚁发现了，它先是用腿试探一下面包，又围着面包转了两圈，好像在说：“真幸运，这家伙好大哟，我得赶快回家报信去。”于是它沿着来路回去，蚂蚁钻进窝后不久，就出来几只蚂蚁。
它们沿原来的路线向有面包的方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。因为面包较大，不一会儿，从蚂蚁窝到面包之间就来了一个蚂蚁“军团”。看得我目瞪口呆。真是让人难以想象。
其实只要细细品味自然，就会发现一切是如此色彩斑斓，就像一条无比绚烂的彩虹，细细感悟生活，就会觉得像一片蔚蓝浩瀚的大海，看一看美妙的自然，我的生活便充满了情趣。
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