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有趣作文400字【精】
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的有趣作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣作文400字 篇1
一个星期五的下午，妈妈买回来几条鲫鱼，放在一个大水盆里，我非常高兴，心想明天是星期天，这下我可有事干了。
第二天我连懒觉都没睡，像往常一样起床，吃过早饭后就去看鱼。只见它们在水盆里静悄悄的一点也不动，我就碰了一下水盆，它们才动了一下。我突发奇想如果我做一个鱼竿，把鱼钓上来，放到一个小水盆里，那不是很好玩儿吗？。于是我就找了一根小木棍和一条线，又找了一小段铁丝，并用钳子折成弯钩，再把弯钩系在线上，把线粘在木棍上，这样一来大功告成，鱼竿、鱼线、鱼钩都做好了，我可以钓鱼咯——
我先把鱼钩放入水中，鱼往哪里跑我就把鱼钩往哪里放，这样过了好长时间也没有效果，觉得这不是个办法，就把鱼钩甩起并寻找机会下手。鱼在水中游来游去非常自在，我找了一个合适的时机突然把鱼钩放到鱼的面前，想让鱼撞上鱼钩。没想到这鱼还挺机灵，只见它马上改变方向逃走了，让我空欢喜了一场。就这样我和鱼像捉迷藏一样玩了好长时间，废了九牛二虎之力也没把鱼钓上来。我只好去问爸爸，爸爸说钓鱼要用蚯蚓做鱼饵，而且还要用专用的鱼钩，像你这样的鱼钩肯定是钓不上来的。
这件事情让我懂得了：钓鱼很难，不仅要有耐心，还要用专业的`工具及正确的方法。学习也是如此，不仅要刻苦用功，还要用正确的学习方法，这样才会事半功倍，学习更多的知识，取得更好的成绩。
有趣作文400字 篇2
今天的课余时间，我和小伙伴们兴高采烈的来到了开阔的操场上，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先，我当老鹰，我的小伙伴章亮当母鸡，胡汉成他们当小鸡。我先围着他们转圈，然后突然去抓小鸡，可惜没有成功，我又声东击西，眼睛看右边，身体扑向左边，又没抓到。这次，我决定速战速决。恰巧这时我的'脑海里突然闪现了一个“抓捕”计策，我左闪一下，右闪一下，最后，我往前一抓，抓到了胡汉成。而后来胡汉成变成了老鹰，我变成了小鸡，他又是怎么抓的呢？
开始他去抓的时候，不从侧面抓，而是从“母鸡”的头旁边抓。可他怎么抓都抓不到我们。“母鸡”以为他抓不到我们，有点放松警惕，忽然，胡汉成又来抓我们，“母鸡”没及时保护。眼看他就要抓到我们，就在千钧一发之际，胡汉成跌倒了。但是他想出了一个好主意，装出骨折的样子，其实他没受伤。我们一过去，他就抓住了我们。
大家玩得不亦乐乎！夕阳西下，看到天色已晚，我们就回家了。
这次的“老鹰捉小鸡”真有趣，从中我不仅收获了快乐，还学会了做什么事都要开动大脑。
有趣作文400字 篇3
今天天气阴沉沉的，我们要去春游。
到了学校，我们兴奋地排着整齐的队伍坐上汽车出发了。到了海洋馆，一进海洋馆我们就看见一面面镜子，我发现镜子里面的我变的很矮。我想可能是镜子的镜片凹凹凸凸的原因吧。
海洋馆有许多动物，一只鳄龟它身材犹如一条小鲨鱼，样子很古怪。有一只北极狼在窝里生宝宝。还有一只北极狐正用贪婪的眼神看着我，不时把头撞向铁笼，像似要逃出来似的。
很快到中午了，我们的肚子咕咕的叫了。我们就停下来吃了点东西，。吃饱了我们就去看水母，水母一上一下的'在水里游来游去，有红的，白的，紫的，暗红的，蓝的.....老师说，红色的水母是有毒的。
我还看见了非洲巨蜥。我们穿过三条隧道，小鱼就在我们头顶上游来游去。老师又带我们去看美人鱼表演，只见美人鱼在水里自由的舞蹈，她优美的舞蹈把所有的鱼儿都吸引住了。
接着我们去看海豹表演，主持人说：“我们热烈欢迎海豹为我们表演吹喇叭。”别看海豹样子笨笨的，吹起喇叭可厉害了。接下来它还表演了许多精彩的节目，有跳高，做算术，拍球，跳舞.....
最后我们去了儿童公园，还玩了转木马。然后在草坪上休息了一会儿就回学校了。
今天真是太开心了！
有趣作文400字 篇4
上政治课，老师为我们放了一段视屏，证明人都有从众心理，我们在觉着好玩的同时，又将信将疑，于是决定试一试。
放了学后，我们五六个同学，相约去了学校附近的一座桥上，两个人做拉绳子的实验，其余的人远远站那观察。只见拉绳的两个同学，面对面在桥的两侧蹲着，一个靠着左边的桥护栏，一个靠着桥右边的护栏，身子略微向前倾，双手前后交替着，做出不停地拉绳子的动作，做出有绳子横过桥面的假像，我们则专注地观察行人的表现。
不一会儿，就有人经过了，第一个人走上桥，来到两个同学的面前，停住了脚步，左右看看两位同学，又看看桥面，摇了摇头，脸上露出不可思议的'表情，走了过去。我们一看，心想：“居然没有上当，没准是老师的实验不灵”。正当我们对老师的实验表示怀疑时，第二拨人来了，是一群中学生，他们背着书包，说说笑笑地上了桥，看到有我班两位同学的动作，也没有看桥面，就一个个高抬脚大步地迈了过去。紧跟着中学生后面的是几个刚下班的年轻女人，一边走一边聊着天，看见前面的中学生迈了过去，她们看也没看就也高高地抬起脚，大跨步地迈了过去。刚才还将信将疑，觉得老师实验不灵，现在已经相信了老师。我们在桥上做了半小时的实验，一共过了三十二个人，其中有二十五人做了迈的动作，只有七个人没有迈。
通过这个实验，我们验证了老师的说法：大多数人都有从众的心理。也让我们知道，大多数人做的事不一定都对，做事情要善于观察，要有主见。
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