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所想的作文400字
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的所想的作文400字4篇，欢迎大家分享。
所想的作文400字 篇1
莫言获奖了，这是诺贝尔奖设立以来第一位中国籍人能获此殊荣。
莫言获得诺贝尔文学奖后，国内掀起了莫言热潮：许多媒体在第一时间报到了这一喜讯；莫言作品热卖；网友热议议莫言获奖。
获得诺贝尔文学奖，莫言火了。诺贝尔文学奖这一头衔充分发挥了它的“名人效应”,这一“名人效应”在一定程度上还挺疯狂的：莫言和日本的村上是20xx年诺贝尔奖呼声最高的两个人，有心计的`商家将两者的书铺满整个热销书展台。诺贝尔文学奖公布了得主诺贝尔文学奖结果揭晓前，书店展台旁边冷冷清清。然而北京时间10月11日晚上7点，瑞典皇家科学院宣布莫言为诺贝尔文学奖获得者后情况随即发生变化：据说是两三个小时，书店里所有关于莫言的书都被一抢而空。而在图书馆，“莫言”也在诺奖公布后短时间内借完。更有甚者，后来听说连网上也已经买不到他的一本书。
对于国人的狂热态度，莫言本人闲的淡定很多：“得奖不代表我就是最好的作家，这不是体育比赛，我清楚中国有很多作家写得和我一样好，很多作家都具备了获奖的资格。”莫言说，获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，“但如果因为这个得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”
所想的作文400字 篇2
相信大家对王安石所写的《伤仲永》并不陌生吧！
方仲永在短短的几年时间里由一个天资聪颖的人变成了普通人。这的确让人有些伤感与惋惜。也告诫我们：先天的聪慧虽重要但如果没有后天的教育与努力，总有一天会出现“江郎才尽”的那一天。真正到那个时候，你再怎么后悔也来不及了。
像方仲永那样的天才，如果从小就努力勤奋的学习，将来一定会成为家喻户晓的名人，国家的栋梁。只可惜他的父亲贪图眼前的利益，不会为长远考虑。在方仲永小的时候就四处拉他做客，寻求利益，从而忽略了对方仲永的后天教育。使他最后成为普通人，白白浪费了一个人才。
爱因斯坦曾说：“99%的汗水加上1%的`天资就组成了天才。”所以不要觉得自己笨，也许那是因为你还没有去努力！
学习改变命运，后天的教育才是最重要的。我们一定要坚信命运就掌握在自己手中。有些人很懒惰，就像方仲永的父亲一样，只贪图眼前的利益，难道他们从未想过以后要怎样吗？所以，不要让自己成为第二个方仲永。
所想的作文400字 篇3
只相信金钱力量的人，最后会败给金钱，相反，金钱所买不动的人，别人永远无法将他征服。
人们常抱怨自己是生活的奴隶，无法摆脱紧张与忧烦，成天离不开金钱，可一个人如果真正富有，一切都不缺少，他反而不见得真正快乐，倒是当他尚未富有的时候，对“自己如果有钱，该是何等快乐”的想象，最快乐。
有一位富有的60岁老人，和一位贫穷的老人回忆自己的年青，富有的那位老人说：“都怪”当时拼命赚钱，不去享受，到了这把年纪， 有钱又有什么用！”而另一位家境贫困的老人却说“都怪自己当时不努力赚钱，到现在也不能享清福，只能穷开心！”可见多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而心烦。
如果一个自始就只想赚钱，那他一生所得，至多也只是钱，因为了认为金钱的价值高于一切，最后即使连买别墅和艺术品，及环游世界，也被认为是一项以金钱为目的投资，而无从享受有其中之乐。
相反，如果一个人自始就懂得“知足常乐”，懂得安乐，相反，金钱往往会自动光临。
钱固然是人人的必需，但它并不代表一个人的价值，如果我们大家都习惯用金钱来衡量一个人的价值，人们的'心思只会被金钱占满，再也没有余地去容纳其他的人，即使有成，也必有限。
对此，我想说的是真正的尊贵，不是有钱，而是坚强、独立、真正的幸福，不是锦衣玉食，而是能安享、逍遥自在，不受牵绊。
所想的作文400字 篇4
今天，我在书上看到了这样一个故事：有一个美国富商，每年都要为某个贫困山区捐赠几百万美元。因此，各家报刊和其他新闻媒体纷纷报道他的感人事迹，人们都说他是个大慈善家。可今年他却决定不再给贫困山区捐钱了。难道是他吝啬，舍不得那几百万美元了吗？不，不是这样的。原来，每年的捐赠并未能使山区的人们富裕起来，相反，却使他们有了依赖性，不是自己想办法挣钱，而是等待别人的施舍，变成了一只只“寄居蟹”，只能依靠别人的帮助来生存。
看到这儿，我不禁想起了季老师。
每次考试或做题时，她总强调不准使用改正纸。看到有谁用改正纸，她会一改往日的温和，毫不客气地把改正纸“没收”，并且严厉地批评他。开始，我觉得这样做不对，不就是用用改正纸吗，不至于发这么大脾气吧。现在，我的想法变了。季老师不让我们用改正纸，是为了让我们养成不依赖他人，认真做题的.好习惯啊！我羞愧极了，无论干什么事情都不能用“改正纸”啦。以后，我要认真对待每一件事情，考虑周到才能去做，决不做大海边的“寄居蟹”。
让我们一起来做一个独立自主的好孩子吧！
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