比赛作文400字

比赛作文400字

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的比赛作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

比赛作文400字 篇1

　　这是一个寒风凛冽的下午，我们班与六（3）班分别进行了两场男女足球比赛，除去上场运动员，而剩下的其它同学便是观众和啦啦队。

　　比赛开始前，两个班都到各自的观众区域席地而坐，翘首期盼。只见裁判站在足球场的正中间，把口哨用力一吹，然后提醒各队球员“比赛开始”！哨音刚落，只见对方一位球员风一般的操作，他右脚一蹬，左腿往前一跨，跨到了足球的跟前，紧接着后边的右腿伸到前面，猛地往前一踢，本来想第一次进攻就来个一比零的“开门红”。只见我方同学一个头顶球顶了过去，再加上另一个同学的配合，哇，球进了！真是惊险奇观……

　　第二场是女生上场比赛，班主任杨老师对女子足球队讲了一些注意事项及规则后，女生们各个精神抖擞的上场了，上半场竞争非常的激烈，你争我夺，我方和对方的防守非常的好，可以场上的比分并没有任何变化。就在下半场的时候，令人惊讶的一幕出现了，我方的主力竟然把球踢入了对方的.球门……

　　比赛结束时，我们欢呼着奔向了绿茵场的勇士们。把男足主力和女足主力扔向了空中，足球运动可谓“斗智斗勇”和“足智多谋”游戏，球员们过硬的身体素质和团结协作的精神，是我们这次球赛取得成功的关键。

比赛作文400字 篇2

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我们的生活中，读书是必不可少的一部分。读书能使我们感到快乐，能让我们在知识的海洋里遨游。令我记忆犹新的是和爸爸、妈妈在家里举行的一次朗读比赛。

　　那天，我别出心裁地设置了一些有趣的小环节和题目，并邀请爸爸、妈妈来参加。我请妈妈当“裁判”，我和爸爸当“选手”。妈妈为我们选定了题目——小学四年级下册学过的`《桂林山水》这篇文章。听到这个，我心中不禁暗暗自喜起来：《桂林山水》？这不是学过的课文吗？我顿时充满了信心。

　　首先由爸爸“选手”登场。他用他那不太标准的普通话读了起来，读得声音洪亮。突然，他突发奇想，用自己的家乡话读起了课文。本来非常优美的一篇课文被他读得妙趣横生，惹得我和妈妈笑得前俯后仰。

　　轮到我朗读课文了。我突然紧张起来，小心翼翼地拿起课本，小声地读了起来。开始，我的声音里夹杂着几分紧张，读得一点都没有感情。但后来，我就胆子大起来，开始放声朗读。我读得又响亮又充满感情。时而缓，时而急。时而轻快，时而低沉。读着读着，我仿佛看见了像无瑕的翡翠一般平静的漓江，还有那形态各异，秀丽的山峰。我读到了忘我的境界，想象着作者的心情和感受，如同身临其境。不知不觉，一篇课文被我读完了，而我还意犹未尽，无法自拔。

　　最终还是我获得了胜利。这次经历让我知道了读书要去体会作者的感受，去想象作者是如何描绘景象的，这样就如同身临其境，才能把书读透，把书读懂。

比赛作文400字 篇3

　　那天下午，我们学校举行“体操比赛”。我们搬着凳子来到操场。很快，比赛开始了，从三年级到六年级，每个班上来后先绕场走一圈，然后练三面转法，再表演一遍集合、散开就可以下去了。等这个年级的每个班都表演完后，再全体上场一块做广播体操。做的过程中由老师打分，最后按得分评出奖次。

　　该六（1）班上场了，我们先到另一边整理队伍，我旁边的同学亢凯摸着自己的胸口说：“真紧张！”她又默默我的胸口：“你的心跳也梃快的。”的确，我也非常紧张。

　　按照口号，我们缓缓地进入了场地……当我们最后进行到放下手臂时，只听见全场“啪”的一声，很整齐，而不是好几声，我当时就想可能有希望，说不定优胜奖是我们的了，虽然其他两个班还没上场。

　　其实比赛并不是最令人激动的，比赛结束公布奖次时，当王老师念到六年级，我们全体六年级的同学都站了起来，这时老师好像故意逗我们，停顿了一下，延长时间，场上开始乱起来。接着老师念道：“六年级，获得优秀奖的`是……”大家又出奇地静下来，“六（2）班、六（3）班。”念道六（2）班的时候，我们已经知道了优胜奖是我们六（1）班的，所以还没等老师公布就欢呼起来，有的打着胜利的手势，有的喊叫着，老师脸上也露出了笑容……

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