启示的作文400字

启示的作文400字

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的启示的作文400字4篇，欢迎大家分享。

启示的作文400字 篇1

　　看了题目，你一定觉得奇怪：这打架也能得到启示？错了，大错特错了！这不是我在打架。具体是什么打架，还听我细细道来。

　　那是一个星期天，我从CF上下来正闲着没事做。突

　　然，放鹦鹉的房间里传来阵阵尖叫。我过去一看，好家伙，两个好朋友居然打起来了。据本人观察，战斗分为三个阶段，

　　那就是：

　　战斗一：只见母鹦鹉恶狠狠地向那只公鹦鹉头上啄，那阵势

　　真像一个准备和敌人展开肉搏的'士兵，雄鹦鹉没防备这一招，一个倒栽筋斗摔下了杆子。第一场雄鹦鹉落败！

　　战斗二：雄鹦鹉休息了一下，便又大模大样地发起了攻击。母鹦鹉居高临下，猛地一口咬下去，可没想到雄鹦鹉居然攻击它的尾巴。母鹦鹉急了，猛地一转身，雄鹦鹉被抽了下去。第二场母鹦鹉小胜！

　　战斗三：雄鹦鹉又攻了上来。母鹦鹉故伎重演，用尾巴一抽，没抽着。它转了个身，可没想到雄鹦鹉从后面攻击，猛拽母鹦鹉的尾巴。母鹦鹉摔了个四脚朝天。第三场，雄鹦鹉胜利！

　　看了这一仗，我百思不得其解：雄鹦鹉个头不如雌鹦鹉，还连败了两局，可为什么它反而越战越勇？哦，我明白了，是因为坚持。雄鹦鹉虽输但不输士气，而雌鹦鹉是越打越懒散。你说，这样能不败吗？

启示的作文400字 篇2

　　在玩中学，在学中做，在做中体验，既有趣又能增长知识。在这个学期中，我们进行了一次学工活动，其中上午的创意沙雕令我记忆犹新，在制作中学习，在创造中成长，我们亲身体验了动手动脑的学习乐趣，同时在这学与玩的过程中，也给我们带来了启示，

　　我们听完老师告诉我们做沙雕的技巧和要注意的事项，就开始动手做了起来。我和我的同学两个人一组制作沙雕，领到工具之后，我们先用铲子把旁边的泥土堆起来，并且边堆边加水，直到堆到大约50厘米的时候结束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦为止，如果中间出现裂缝，就说明沙子干了，要浇水。完成了一二两个程序，我们开始来美化这座沙雕，我和同学经过讨论，决定来雕刻一座美丽而又古老的城堡，我们先挖了几个门，做了一个哨亭，接着挖了几个奇形怪状的窗户，然后，在屋顶雕刻了一个阳台，不一会，我们的作品就雕刻成功了，我们把它取名为：“神秘城堡”。当老师来评奖时说，我们的作品特别棒时，我和同学的心里比吃了蜜还甜。

　　从这次制作创意沙雕活动中，我悟出了一个道理：玩本身就是一种交流与合作，玩可以给我们带来欢乐，不但锻炼了我们动手动脑的.能力，还可以培养我们的专心、细心、耐心以及与同学之间友好协作的良好素质。同学之间只有团结一心，才可以做好每一件有趣的事和获得比赛的胜利。

启示的作文400字 篇3

　　奇奇是我的好伙伴，虽然它只是我的宠物龟。它的外形和别的小乌龟一样普通，却有着一股不普通的“劲”。

　　一天上午，我把奇奇放在洗脸池里，放了些水让它游泳。奇奇游了一会儿可能不想游了吧，便把头伸出水面看我，希望我能把它拿出来。我故意装作看不懂的样子，摸摸它的小脑袋，让它继续游。奇奇见我没反应，只好不停地用四个小爪子划着水，奋力地想游上来。可它每次快接近洗脸池的边沿时，又总是滑了下来，跌入水中。奇奇就这样爬了一次又一次，终究以失败而告终。它终于累了，在水中休息了一会儿。我以为它会就此放弃，没想到它只是稍作休息，又继续向上游起来。我有些心疼它，就把它抓了上来，放在水池边上。可它又滑入水中，继续游起来。我只好多放了些水，好让它游得轻松些。终于，它游了上来，趴在水池边上。

　　多么了不起的`奇奇！它的坚持不懈、永不放弃的精神令我感动！想想我们自己吧，有时事情做到一半就知难而退，是因为我们先放弃了才失败！小动物都能做到永不放弃，我们作为人类，难道不应该做得更好吗？让我们一起向奇奇学习吧，学习它那坚持不懈、永不放弃的精神，虽然它只是一只极普通的小乌龟！

启示的作文400字 篇4

　　今天的作文课上，老师拿着一个酒杯和一个乘满水的水桶，面带微笑、神秘兮兮地对我们说：“我们一起做个实验吧！这里面还深藏着科学的启示噢！”我们欢呼起来。

　　老师的实验开始了，首先把酒杯盛满水，然后从箱子上剪下一块小纸板紧紧地盖在上面，就来了个杯底朝天，然后把手慢慢移开。我们怀着紧张的心情，观望着。老师问我们：“同学们，这水会不会涌出来？”我们个个都一头雾水，不知怎么回答。老师一口说出不会，我们将信将疑。老师把手松开，我们担心地看着这一幕，水没有涌出来，我们第一次实验成功了。我们都不可思议地望着，目瞪口呆，都以为这是一个奇迹。后来许多同学不相信，让老师用餐巾纸试试。老师毫不犹豫地拿起餐巾纸，盖在杯子上面，小心翼翼地按了按，最后杯底朝天，手慢慢移开，结果水还是没有涌出来，实验又一次成功。我们还是迷惑不解。

　　老师微笑地说：“在我们周围，充满了空气，空气存在着互相挤压的.力量，叫大气压，当大气压大于杯里水的重量时，水不会流出来；而餐巾纸太薄了，大气压就把它往里压。所以看上去像被吞进去似的。

　　我们好像拨开云雾见到了蓝天一样，恍然大悟。

　　今天的实验真是太神奇了，它给了我很大的启发：大自然无奇不有。我一定要努力学习，去探索它的奥秘，揭开它神秘的面纱。

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